试论日语音拍与声调的关系 被引量：3

1

作者 权海顺 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2011年第3期109-110,共2页

在日语语音教学中,音拍与声调是极其重要的教学内容,如何正确处理两者之间的关系将直接影响到学生的语音学习效率。对日语语音教学的重要性已经有不少论文论及,但是有关如何正确处理音拍与声调的辩证关系这一问题,还没引起足够的重视,... 在日语语音教学中,音拍与声调是极其重要的教学内容,如何正确处理两者之间的关系将直接影响到学生的语音学习效率。对日语语音教学的重要性已经有不少论文论及,但是有关如何正确处理音拍与声调的辩证关系这一问题,还没引起足够的重视,更遑论一致的共识了。所以,有必要探讨音拍与声调的关系,确立日语语音教学应以"音拍"训练为先、"声调"训练为后的思想。 展开更多

关键词 语音 音拍 声调 学习效率

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日语语音教学中的音拍教学方式探究

2

作者 汪涟漪 《时代农机》 2018年第2期239-239,241,共2页

随着经济的不断发展,各国之间的文化交流也越来越频繁,而语言作为沟通的桥梁作用也越来越重要。英语作为国际沟通的官方语言,其重要性不言而喻。但是一些小语种比方说日语,也是相当重要的。而这些小语种的教学相对英语这门外语教学来说... 随着经济的不断发展,各国之间的文化交流也越来越频繁,而语言作为沟通的桥梁作用也越来越重要。英语作为国际沟通的官方语言,其重要性不言而喻。但是一些小语种比方说日语,也是相当重要的。而这些小语种的教学相对英语这门外语教学来说,存在相当的难度。首先,学生在学习的语言环境上就相对弱,毕竟周边会说外语没有那么的普遍。其次,学生基本上是在大学专业开展的日语学生,缺少一定的基础。而这两方面的原因造成了日语教学的困难,特别是语音中的音拍教学,语言的表达会影响着听众的表达。文章主要从日语语音教学中音拍教学的重要性、日语语音教学中音拍教学存在的问题以及提高日语语音教学中的音拍教学措施三方面进行详细的阐述。 展开更多

关键词 日语语音 音拍教学 改进措施

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也谈日语的音节、音拍、时位——兼和林光辉同志商榷

3

作者 王笑峰 《日语学习与研究》 1983年第4期43-44,共2页

本刊82年第四期林光辉同志的《论日语“共通语”的音位系统》(以下简称《系统》)一文是观点鲜明、论证有力、材料丰富、很有见地的好文章。笔者在讲授理论课的“日语的音位系统”一课时,曾参考了《系统》的体系和有关内容(有许多学生订... 本刊82年第四期林光辉同志的《论日语“共通语”的音位系统》(以下简称《系统》)一文是观点鲜明、论证有力、材料丰富、很有见地的好文章。笔者在讲授理论课的“日语的音位系统”一课时,曾参考了《系统》的体系和有关内容(有许多学生订阅本刊,故很方便)。但是,当笔者准备“音节和音拍”一课,又参照《系统》时,却发现了严重的自相矛盾之处。下面提出来和作者商榷。以下是《系统》中的几点有关论述: ①“ 展开更多

关键词 日语 东北亚语言 音拍 音位系统 语音系统 光辉

原文传递

论英汉古典诗歌的格律特征及翻译艺术 被引量：3

4

作者 马可云 罗思明 《安徽科技学院学报》 2006年第1期38-43,共6页

本文讨论了英语格律诗和汉语格律诗各自的特点,认为英语诗歌格律经历了由音步格式到节拍的演绎过程,而诗行中汉字声调上的平仄变化则体现了汉诗的基本格律。通过英汉古典诗歌的格律比较,文章指出了两者间的差异以及在英语格律诗歌汉译... 本文讨论了英语格律诗和汉语格律诗各自的特点,认为英语诗歌格律经历了由音步格式到节拍的演绎过程,而诗行中汉字声调上的平仄变化则体现了汉诗的基本格律。通过英汉古典诗歌的格律比较,文章指出了两者间的差异以及在英语格律诗歌汉译方面所产生的争鸣。 展开更多

关键词 诗歌格律 音步格式 音拍 平仄声调 英诗汉译

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日语口语中语句读音的变化 被引量：1

5

作者 卞兰云 《日语知识》 2002年第7期16-17,共2页

许多到过日本的中国学者和留学生都有一个感受:日本社会生活中使用的会话与在国内课本上学到的有较大差别.国内课本上的会话文(尤其是基础阶段)大多采用敬体,单词发音、句型表达非常规范.但实际上,日本人之间,特别是同学、同伴、家人之... 许多到过日本的中国学者和留学生都有一个感受:日本社会生活中使用的会话与在国内课本上学到的有较大差别.国内课本上的会话文(尤其是基础阶段)大多采用敬体,单词发音、句型表达非常规范.但实际上,日本人之间,特别是同学、同伴、家人之间的日常对话大多使用通俗的语言(「砕けた言い方」),语句中常出现加音、减音、约音、变音等读音上的变化.本文根据笔者的体会谈谈这一现象,供学习者参考. 展开更多

关键词 日语口语 音拍 减音 加音 读音 语句

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诗歌与数学

6

作者 吴朝阳 《中国科技教育》 2017年第3期74-75,共2页

在没有书写传统的时代,要将重要的文本没有差错地传给后人是相当困难的。而由于诗歌有固定的格律,文词的改变会因其破坏原有格律而被察觉,所以,将文本编成诗歌的形式有助于在传承过程中杜绝错误,人类最早的文学作品在形式上都是诗歌,正... 在没有书写传统的时代,要将重要的文本没有差错地传给后人是相当困难的。而由于诗歌有固定的格律,文词的改变会因其破坏原有格律而被察觉,所以,将文本编成诗歌的形式有助于在传承过程中杜绝错误,人类最早的文学作品在形式上都是诗歌,正是由于这个原因。古印度文献现存最古老的四大《吠陀》,其诗句数以万计,但它们依靠其文本的格律特征口耳相传,2？000多年来没有走样地流传到现在,可见诗歌格律在印度文化中的重要性。 展开更多

关键词 口耳相传 音拍 印度文化 文学作品 吠陀 卢卡斯 伽罗 单梯 登楼 序列模式

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母语与英语对大学生日语学习的负迁移影响

7

作者 朱斌 韩冰 《教育教学论坛》 2014年第28期236-237,共2页

本文从语音、词汇、句法以及文化差异等方面对比了日语与汉语和英语的不同,分析了"日语零起点"大学生学习日语时,已有的母语和英语知识对日语学习产生的负迁移影响,以期排除负迁移影响因素,探求有效的日语学习方法。

关键词 负迁移影响 音拍语 外来语 敬语

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从汉、日调音动态对比看日语元音的稳定性 被引量：2

8

作者 朱春跃 《东北亚外语研究》 2018年第2期47-53,共7页

本研究以日语母语者学习汉语-an[-an],-ang[-ɑ?]、汉语母语者学习日语二连元音-ai[-a.i]时的学习困难为切入点,利用MRI动态摄影技术对汉语-an[-an],-ang[-ɑ?]、日语/-a N/及语素结构层面的日语"二连元音"、"二合元音&q... 本研究以日语母语者学习汉语-an[-an],-ang[-ɑ?]、汉语母语者学习日语二连元音-ai[-a.i]时的学习困难为切入点,利用MRI动态摄影技术对汉语-an[-an],-ang[-ɑ?]、日语/-a N/及语素结构层面的日语"二连元音"、"二合元音"与汉语二合元音-ai、元音连缀-a.i的调音动态进行了观察和分析。我们看到,与汉语相比,日语音节中的元音表现出显著的稳定性。通过考察汉、日元音在音节中的不同表现,我们认为"音拍节奏"是日语元音稳定性的基础。 展开更多

关键词 MRI 调音动态 二连元音 二合元音 音拍节奏

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培养农村留守儿童良好作业习惯的策略 被引量：2

9

作者 葛飞 《教书育人（教师新概念）》 2017年第6期30-30,共1页

近年来,随着农村产业结构的调整和城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力外出打工,农村留守儿童队伍不断壮大,他们的学习习惯尤其是作业习惯令人堪忧。留守儿童的作业习惯较差,经常拖拉书面作业,朗读、背诵等口语作业常不能完成,... 近年来,随着农村产业结构的调整和城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力外出打工,农村留守儿童队伍不断壮大,他们的学习习惯尤其是作业习惯令人堪忧。留守儿童的作业习惯较差,经常拖拉书面作业,朗读、背诵等口语作业常不能完成,有的甚至不做任何作业。那么,如何帮助他们养成良好的作业习惯呢？1.组织多样活动,激发学习兴趣组织多样活动,巩固所学,尽可能调动全体学生的参与热情,在情境中运用所学。 展开更多

关键词 农村留守儿童 剩余劳动力 朗读教学 教师组织 课文内容 单词教学 语篇教学 角色扮演 音拍 令人

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听力漫谈

10

作者 晏奎 《昭通学院学报》 1983年第1期72-77,共6页

我很高兴能借此机会谈谈关于英语自修中的听力问题,并和大家商讨。 (一) 语言为人类架起了一座相互交往的大桥。没有它,人类社会就难以存在。“语言是一种工具”,人们常常这样形容它,但这种特殊的工具,和那些被用于农场上以及工厂里的... 我很高兴能借此机会谈谈关于英语自修中的听力问题,并和大家商讨。 (一) 语言为人类架起了一座相互交往的大桥。没有它,人类社会就难以存在。“语言是一种工具”,人们常常这样形容它,但这种特殊的工具,和那些被用于农场上以及工厂里的工具相比,不仅用途各异,而且有天壤之别。因此,要想真正学好一门外语,就应该首先作这种语言的“孩子”,而不能随心所欲。 展开更多

关键词 听力问题 精听 辨音 人类社会 笔语 精读教材 发音不准 语法问题 听说课 音拍

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谈谈英语朗读

11

作者 晏奎 《昭通学院学报》 1984年第2期61-69,共9页

外语教学,中小学是基础.我们的学生大多数都不可能花很多时间练习口语,也就没有机会检验自己的语音、语调以及语流等等,进而会妨碍其他方面的练习.所以,平时的朗读就显得特别重要了.从语言的角度看,朗读能帮助人们更好地体会、理解和表... 外语教学,中小学是基础.我们的学生大多数都不可能花很多时间练习口语,也就没有机会检验自己的语音、语调以及语流等等,进而会妨碍其他方面的练习.所以,平时的朗读就显得特别重要了.从语言的角度看,朗读能帮助人们更好地体会、理解和表达读物的思想感情,能增强记忆,能促进口语.朗读把句子的形音义结合起来。 展开更多

关键词 英语朗读 外语教学 重读音节 句型结构 句子意义 弱读 实用语言学 朗读技巧 语法分析 音拍

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《有那样一个下午》阅读训练

12

作者 吴培光 《校园文苑（小学版）》 2004年第3期37-37,共1页

关键词 阅读训练 表达作用 奔腾不息 永远永远 仿句 音拍 纪念意义 玉米地

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拒与萧正楠合照 余文乐未红先娇人缘差

13

《时代风采》 2002年第22期11-11,共1页

扮“一哥”讨人嫌余文乐于两年前已为香港电台拍摄期电视剧《Y2K》,可惜星运平平,直至去年与卢巧音拍拖及分手,加上与Twins阿Sa的绯闻等,余文乐才广被观众认识。由于他样貌及经历与谢霆锋相似,故外间指他是谢霆锋接班人。事实上,余文乐... 扮“一哥”讨人嫌余文乐于两年前已为香港电台拍摄期电视剧《Y2K》,可惜星运平平,直至去年与卢巧音拍拖及分手,加上与Twins阿Sa的绯闻等,余文乐才广被观众认识。由于他样貌及经历与谢霆锋相似,故外间指他是谢霆锋接班人。事实上,余文乐第一张个人大碟仍未出街,他已经预演一哥本色。在《太阳计划压轴音乐会》拜神仪式后,记者要求余文乐与另一新人萧正楠合照,怎知余即时黑口黑面。他的保母立即解围,说他未准备好照相而拒绝。 展开更多

关键词 香港电台 电视剧 接班人 音乐会 音拍 绯闻 太阳 观众 本色 仪式

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如何培养零基础学生的英语语言技能

14

作者 王媛 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第S1期159-159,共1页

一、听说为主,认读跟上这一点十分重要。小学生初学英语,特别是一年级的小学生,都会感到特别新奇,再加之英语课堂比较活跃、有趣,学生十分乐意去学。在这一开始,就要求学生在能听懂、会说的情况下,达到认读的能力,而且要养成良好的学习... 一、听说为主,认读跟上这一点十分重要。小学生初学英语,特别是一年级的小学生,都会感到特别新奇,再加之英语课堂比较活跃、有趣,学生十分乐意去学。在这一开始,就要求学生在能听懂、会说的情况下,达到认读的能力,而且要养成良好的学习习惯。如,看到铅笔,学生会马上说出pencil,同样,看到pencil,学生会马上想到铅笔。这样学生可以自己独立做题,等到学生学完字母后,再要求他们背词时,也比较容易。 展开更多

关键词 英语语言技能 认读 正常语速 新单词 语音基础 内容和形式 音拍 发音方式 FINGER 选图

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金卡随想

15

作者 王晋枫 《上海集邮》 1994年第6期17-17,共1页

企业金卡问世之初,待字闺中人未识,如今二易寒暑,早已深藏邮人集中。’93金卡由科技日报社广告处创意,与邮电部联手发行,有广告卡与保险卡两类。

关键词 邮人 科技日报社 食品集团 家庭财产保险 国家名片 立体光学 音拍 徽志 金气 北大方正

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从跳韵到音韵格律学 被引量：4

16

作者 宋德生 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期425-430,共6页

作为诗人兼学者 ,Hopkins敏锐地感觉到了传统格律刻板呆滞的缺陷。为使其重焕生机 ,他提出了三个举措 :逆转音步、逆转韵格和跳韵。跳韵的音步有两个特征 ,一是所有的音步都始于重音音节 ;二是弱读音节可有可无 ,可多可少。符合英语重... 作为诗人兼学者 ,Hopkins敏锐地感觉到了传统格律刻板呆滞的缺陷。为使其重焕生机 ,他提出了三个举措 :逆转音步、逆转韵格和跳韵。跳韵的音步有两个特征 ,一是所有的音步都始于重音音节 ;二是弱读音节可有可无 ,可多可少。符合英语重音语言特征的跳韵音节理论 ,后来构成了Leech音拍理论的基石。Leech等进而提出静拍概念 ,将英语诗行无一例外地视为由偶数音拍组成。Leech等人的韵律分析理论被功能文体学完整地吸纳 ,并命名为音韵格律学。音韵格律学在英语诗歌教学上具有显著的优势 。 展开更多

关键词 英语 诗歌教学 跳韵 音拍 静拍 音韵格律学 音步 弱读音节 LEECH 格律分析理论

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和歌格律探源 被引量：8

17

作者 王勇 《日语学习与研究》 CSSCI 1990年第3期11-15,41,共6页

(一)自1979年,李芒同志在《日语学习与研究》创刊号上发表“和歌汉译问题小议”一文以来,国内日语界展开一场关于和歌汉译形式的学术争鸣,相继有一系列专论和译案问世。

关键词 日语学习 李芒 音拍 罗兴典 律句 汉诗 诗型 语界 枕词 促音

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中国日语专业学习者的日语语音意识发展模式

18

作者 钟勇 李莹 赵寅秋 《日语学习与研究》 CSSCI 2020年第1期89-94,共6页

本研究采用纵向与横向相结合的方法考察了中国日语专业学习者的日语语音意识发展模式,结果发现:(1)学习者的日语元音意识发展最快,刚学完发音就可以达到很高水平,且一直保持稳定;(2)学习者的日语辅音意识在学完发音后可达到很高水平,但... 本研究采用纵向与横向相结合的方法考察了中国日语专业学习者的日语语音意识发展模式,结果发现:(1)学习者的日语元音意识发展最快,刚学完发音就可以达到很高水平,且一直保持稳定;(2)学习者的日语辅音意识在学完发音后可达到很高水平,但之后经历一个U形发展过程;(3)学习者的日语音拍意识在学完发音后处于中等水平,随后有所上升,但一直不够理想;(4)学习者的日语声调意识发展最为困难,始终停滞在不高的水平。该结果给日语语音教学带来了不少启示。 展开更多

关键词 日语语音意识 元音 辅音 音拍 声调

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来自普陀山的呼吁——紫竹禅院今何在 被引量：1

19

作者 石在 《法音》 1988年第12期39-40,共2页

慕名来到我国四大佛教胜地之一的普陀山,果真是海上蓬莱。潮音拍岸,绿树漫山,一座座从劫难中重新崛起的黄墙金瓦的寺院,掩映在林间和岛湾。处处可闻晨钟暮鼓,入院举目香烟烛火。特别是寺内念诗般的诵经声伴和着木鱼声的唱鸣。

关键词 寺内 音拍 今何在 不肯去观音院 金瓦 佛教协会 法雨 佛事活动 座座 不知道

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日语和汉语的音节比较 被引量：2

20

作者 望月八十吉 曲翰章 《当代语言学》 1980年第4期28-34,共7页

(1)音节的种类有人说日语音节不仅比英语,就是比起汉语来也是“结构单纯、种类少”。这种说法是否合乎实际,就先让我们看一下“种类少”这个问题。汉语音节如果不管声调,有411种,加上声调有1382种,再加儿化音就有1600～1700种左右。日... (1)音节的种类有人说日语音节不仅比英语,就是比起汉语来也是“结构单纯、种类少”。这种说法是否合乎实际,就先让我们看一下“种类少”这个问题。汉语音节如果不管声调,有411种,加上声调有1382种,再加儿化音就有1600～1700种左右。日语音节,据国语学会编《国语学辞典》附录的《国语音节一览表》有102种。但是这是音拍(モ一ラ mora)数。 展开更多

关键词 日语 成音节 汉语音节 汉语拼音方案 结构规则 音拍 音素 音节结构 种类 声调

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