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基于音高感知训练的视唱练耳教学方法研究
1
作者 陈章昊 《教师》 2024年第28期69-71,共3页
音高感知是学生学习音乐需要掌握的核心技能之一,直接影响学生的音乐理解和学习效果。视唱练耳是音乐教学的一项基础训练,通过音乐阅读和声音模仿,提高学生的音乐理解力和表现力。音高感知训练需要通过各种方法训练学生准确识别和重现... 音高感知是学生学习音乐需要掌握的核心技能之一,直接影响学生的音乐理解和学习效果。视唱练耳是音乐教学的一项基础训练,通过音乐阅读和声音模仿,提高学生的音乐理解力和表现力。音高感知训练需要通过各种方法训练学生准确识别和重现不同音高,从而有效提升学生的视唱练耳能力。在音乐教育领域,探索基于音高感知的视唱练耳教学方法,对提高音乐教学质量和学生的专业技能具有重要意义。文章探讨了基于音高感知训练的视唱练耳教学方法,包括分层递进训练法、对比识别法、身体化学习法、互动式学习等,并分析了这些方法在实际教学中的应用效果和学生反馈,以期为音乐教师提供实用的教学参考和启示。 展开更多
关键词 音高感知训练 音乐教学 视唱练耳
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人耳音高感知的心理声学基本理论 被引量：1
2
作者 陈小平 陈静 《电声技术》 2011年第5期64-68,共5页
在简述人耳听觉构造和基底膜选频特性的基础上,详细介绍了解释人耳音高感知现象的两个心理声学基本理论,即"部位学说"和"时间论",同时介绍了部位学说和时间论在解释人耳音高感知存在的不足,以及人耳音高感知的心理... 在简述人耳听觉构造和基底膜选频特性的基础上,详细介绍了解释人耳音高感知现象的两个心理声学基本理论,即"部位学说"和"时间论",同时介绍了部位学说和时间论在解释人耳音高感知存在的不足,以及人耳音高感知的心理声学模型。 展开更多
关键词 听觉构造 基底膜 部位学说 时间论 音高感知模型
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基于时域模型分析谐波复合音的音高感知机制
3
作者 王健 关添 叶大田 《北京大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期559-564,共6页
为了探讨中等次数的谐波复合音是否依赖于时间精细结构信息进行音高感知,测量了谐波复合音的基频辨别阈。目标复合音可以单独存在,或者和掩蔽复合音同时存在。二者经过相同的带通滤波区域,具有不同的相位组合和基频差异。结果表明:相位... 为了探讨中等次数的谐波复合音是否依赖于时间精细结构信息进行音高感知,测量了谐波复合音的基频辨别阈。目标复合音可以单独存在,或者和掩蔽复合音同时存在。二者经过相同的带通滤波区域,具有不同的相位组合和基频差异。结果表明:相位组合对音高感知没有显著影响;滤波区域和基频差异对音高感知具有显著影响。采用时域模型分析发现,中等次数的谐波复合音可能依赖于时间精细结构信息获得较好的音高感知结果。研究结果能帮助建立复杂声音场景下的音高感知机制。 展开更多
关键词 谐波复合音 音高感知 时域模型 时间精细结构信息
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不同乐器训练对音乐音高感知的影响
4
作者 王桂纯 倪杉 +1 位作者 周莉 胡欣月 《复旦学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期323-326,共4页
音高感知是听者将声音的频率与知觉目标联系在一起所产生的知觉,不同程度的音乐训练对人的听觉感知有不同的影响.本研究采用oddball经典实验范式,以纯音为实验材料,以固定音高乐器与无固定音高乐器长期训练者为实验对象,通过实验来探讨... 音高感知是听者将声音的频率与知觉目标联系在一起所产生的知觉,不同程度的音乐训练对人的听觉感知有不同的影响.本研究采用oddball经典实验范式,以纯音为实验材料,以固定音高乐器与无固定音高乐器长期训练者为实验对象,通过实验来探讨不同乐器训练对训练者音高感知能力的差异性影响.实验结果显示,不同乐器训练对音乐中细微音高差别感知具有一定的影响,无固定音高乐器组的被试的正确率优于固定音高乐器组被试的,但对音高的反应时二者没有明显的差异. 展开更多
关键词 音乐训练 乐器训练 音高感知
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人工耳蜗的音高感知编码机制和限制 被引量：2
5
作者 孟庆林 周华莉 余光正 《复旦学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期279-287,296,共10页
本文综述了健听者和人工耳蜗植入者的外周听觉系统中的音高感知机制,讨论了人工耳蜗音高感知研究的现状,并介绍了改善人工耳蜗音高感知的研究方向和进展.
关键词 音高感知 人工耳蜗 位置编码 时域编码 心理物理学
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谐波复合音畸变产物产生模型
6
作者 王健 关添 +1 位作者 吴默村 杨文霞 《中国医学物理学杂志》 CSCD 2015年第5期639-642,663,共5页
由于人耳具有压缩非线性,声音进入人耳后会产生畸变产物。为了深入地研究畸变产物对听觉音高感知的影响,本文建立了一个畸变产物产生模型,该模型产生的畸变产物频率低于谐波复合音主成分的频率。模型的实现过程包括:计算谐波复合音的不... 由于人耳具有压缩非线性,声音进入人耳后会产生畸变产物。为了深入地研究畸变产物对听觉音高感知的影响,本文建立了一个畸变产物产生模型,该模型产生的畸变产物频率低于谐波复合音主成分的频率。模型的实现过程包括:计算谐波复合音的不同次幂、低通滤波、使用模拟退火遗传算法搜索最佳权重、加权求和。使用兴奋模式验证模型的正确性,观察兴奋模式上的突出峰,计算峰谷差,匹配对应的畸变产物频率。结果发现畸变产物产生模型能够产生正确的畸变产物,畸变产物能够增强谐波复合音的可分离性,干扰不可分离谐波复合音的音高感知。本文提出在听觉音高感知实验中,为了减小畸变产物对听觉音高感知的影响,必须使用背景噪声掩蔽畸变产物。 展开更多
关键词 谐波复合音 音高感知 畸变产物 模拟退火遗传算法
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论音乐记忆与想象的心理特征 被引量：1
7
作者 雷音 《江汉大学学报（人文科学版）》 2006年第4期110-112,共3页
音乐记忆和音乐想象是音乐学习、音乐表演和音乐创作的基本心理活动过程。“记忆”和“想象”同为心理现象,而“记忆能力”和“想象能力”的形成,又是无数次心理活动的积累与积淀,所以,音乐的学习、表演和创作始终伴随着心理活动的参与... 音乐记忆和音乐想象是音乐学习、音乐表演和音乐创作的基本心理活动过程。“记忆”和“想象”同为心理现象,而“记忆能力”和“想象能力”的形成,又是无数次心理活动的积累与积淀,所以,音乐的学习、表演和创作始终伴随着心理活动的参与,逐步形成了由低级到高级的心理反射,从而促进了音乐的记忆能力和想象能力的提高。 展开更多
关键词 音乐记忆 音乐想象 音高感知 节奏感知 调式感知
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汉语失语声调损伤感知实验 被引量：3
8
作者 梁洁 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期24-36,109,共13页
本文从二语习得对比和音高连续体感知两个方面,探究汉语失语声调损伤性质。结果发现左脑损伤的汉语失语患者声调概念模糊且随机性大,其偏离程度超过母语为声调语言的二语习得者,表现出声调结构性损伤的特点。本结果支持大脑两侧互动型... 本文从二语习得对比和音高连续体感知两个方面,探究汉语失语声调损伤性质。结果发现左脑损伤的汉语失语患者声调概念模糊且随机性大,其偏离程度超过母语为声调语言的二语习得者,表现出声调结构性损伤的特点。本结果支持大脑两侧互动型模式假说,即右侧调节非语言的复合声学信息,左侧处理与语言密切相关的信息。 展开更多
关键词 音高感知 汉语声调 布罗卡氏失语 声调损伤 二语习得
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