基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学研究——以“设计节能采光系统”教学为例 被引量：1

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作者 黎敏娟 《中学教学参考》 2024年第12期69-72,共4页

文章以“设计节能采光系统”教学为例,探讨基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学实践。“设计节能采光系统”教学通过唤醒学生兴趣,融合不同的学科知识,采用不同的教学方式,对现有的教学资源进行优化和改进,创新性地引导... 文章以“设计节能采光系统”教学为例,探讨基于唤醒、融合、创新理念的初中物理项目式实验教学实践。“设计节能采光系统”教学通过唤醒学生兴趣,融合不同的学科知识,采用不同的教学方式,对现有的教学资源进行优化和改进,创新性地引导学生进行项目设计、实验操作和问题解决等活动,帮助学生学会运用物理知识解决实际问题,提高学生的实践能力和创新能力。 展开更多

关键词 唤醒 融合 创新 项目式实验教学

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计算机网络课程中的项目式实验教学 被引量：45

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作者 钱权 张瑞 袁方 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第5期142-145,共4页

计算机网络是一门实践性很强的课程,丰富实验课教学对于加深理论知识学习,培养学生动手能力,有着十分重要的作用。论文比较了基于软件模拟器的网络实验和基于真实网络设备实验两者的优缺点,着重介绍如何利用实际的网络设备,通过搭建网... 计算机网络是一门实践性很强的课程,丰富实验课教学对于加深理论知识学习,培养学生动手能力,有着十分重要的作用。论文比较了基于软件模拟器的网络实验和基于真实网络设备实验两者的优缺点,着重介绍如何利用实际的网络设备,通过搭建网络实验室,并辅以项目式实验教学,以学生为主导,让学生在项目实验的实施中发现问题并解决问题。论文较为详细地介绍项目式实验教学中涉及的项目设计、项目实施和结果评价等具体环节。 展开更多

关键词 计算机网络 网络实验室 项目式实验教学

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核心素养引领下项目式实验教学的探索与实践研究——以中学化学实验室废液自动化处理为例 被引量：5

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作者 赵雯 马力 《中国现代教育装备》 2022年第6期4-8,共5页

在"双新"(新课程、新教材)改革背景下,随着现代教育装备、信息技术与中学化学课堂的创新融合发展,如何基于项目式实验教学促进学生学科核心素养的发展、促进教师实验素养和实验教学能力的提升,是值得关注和研究的问题。选取&q... 在"双新"(新课程、新教材)改革背景下,随着现代教育装备、信息技术与中学化学课堂的创新融合发展,如何基于项目式实验教学促进学生学科核心素养的发展、促进教师实验素养和实验教学能力的提升,是值得关注和研究的问题。选取"中学化学实验室废液自动化处理"这一主题,融入TI图形计算器、数字化传感器等资源,开展了项目式实验教学活动的设计与探索,并在此基础上进行了实践研究。 展开更多

关键词 核心素养 项目式实验教学 废液自动化处理 教育装备管理与研究 化学实验室

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关注学生思维发展的项目式实验教学设计与实施——以“如何提升太阳能淡化海水的效率”项目为例 被引量：1

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作者 杜春燕 《中国现代教育装备》 2023年第4期34-36,42,共4页

太阳能的利用在初高中化学、物理等多学科课标中均有要求。基于太阳能淡化海水的真实情境,以“如何提升太阳能淡化海水的效率”为核心问题,以学生为主体,通过系列驱动问题的设计,充分调动学生思维,引导学生自主设计系列探究实验,探究不... 太阳能的利用在初高中化学、物理等多学科课标中均有要求。基于太阳能淡化海水的真实情境,以“如何提升太阳能淡化海水的效率”为核心问题,以学生为主体,通过系列驱动问题的设计,充分调动学生思维,引导学生自主设计系列探究实验,探究不同碳材料在太阳能淡化海水中的应用。实践证明,项目设计前的驱动性问题讨论环节能够挖掘学生的兴趣点,使项目任务更贴合学生的实际兴趣和能力;同时,以学生为主体的项目式实验设计与实施,能够充分调动学生的积极性,提升其问题解决能力。 展开更多

关键词 思维发展 项目式实验教学 海水淡化 光热材料

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计算机网络课程中的项目式实验教学

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作者 李帛霖 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第1期00266-00266,共1页

计算机网络是一门实践性很强的课程,丰富实验课教学对于加深理论知识学习,培养学生动手能力,有着十分重要的作用。通过采取相应的教学改革,在计算机网络课程中,实现项目实践教学方法,能够充分发挥教师、学生两方面的积极性,并取得了良... 计算机网络是一门实践性很强的课程,丰富实验课教学对于加深理论知识学习,培养学生动手能力,有着十分重要的作用。通过采取相应的教学改革,在计算机网络课程中,实现项目实践教学方法,能够充分发挥教师、学生两方面的积极性,并取得了良好教学效果,使培养的学生更能适应社会的需求。 展开更多

关键词 计算机网络 网络实验室 项目式实验教学

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通信电子线路课程项目合作开发实验教学模式 被引量：2

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作者 梁志明 邓洪波 +2 位作者 李斌 秦慧平 李磊 《中国现代教育装备》 2021年第5期45-48,共4页

提出了一种基于团队项目合作开发的通信电子线路开放式实践教学模式改革方案。学生自由组合构成学习小组,完成具体电路系统的研究和设计,激发学生的学习热情,引导学生对所学知识的灵活运用。实践证明,该实验教学方式有利于培养学生分析... 提出了一种基于团队项目合作开发的通信电子线路开放式实践教学模式改革方案。学生自由组合构成学习小组,完成具体电路系统的研究和设计,激发学生的学习热情,引导学生对所学知识的灵活运用。实践证明,该实验教学方式有利于培养学生分析解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力,有效地提高学生的创新能力及工程实践能力,符合我国经济发展新模式下对创新创业实践型人才的培养要求。 展开更多

关键词 通信电子线路 项目式实验教学 自主学习 工程实践

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指向深度学习的化学实验项目式教学研究

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作者 刘佳奇 林绳轩 《中小学实验与装备》 2023年第6期17-20,共4页

化学深度学习是相对于浅层学习而言,是基于理解和应用的学习,是实现有意义学习的关键理论之一。融合项目式教学理念,以钠为例进行项目式实验教学设计,培养学生的学科核心素养。

关键词 深度学习 化学实验 项目式实验教学 学科核心素养

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提高物理实验教学效果之我见

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作者 唐文强 《科技视界》 2015年第32期170-170,218,共2页

通过分析当前大学物理实验教学现状,提出项目式物理实验教学方法 ,以教学视频、虚拟仿真、教师指导为辅助手段,提高物理实验教学质量。

关键词 项目式实验教学 视频 虚拟仿真实验 效果

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计算机网络课程的实验教学探讨 被引量：2

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作者 蔡晓庆 《教育教学论坛》 2019年第39期279-280,共2页

比较了基于软件模拟器的网络实验和基于真实网络设备实验两者的优缺点,着重介绍如何结合网络设备和模拟器的特点,进行网络实验的项目式教学,让学生在项目的实施中发现问题并解决问题.

关键词 计算机网络 网络实验室 项目式实验教学

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技术型人才培养模式下生物医学工程专业生物化学实验课教学研究 被引量：3

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作者 吴江红 邓载安 +4 位作者 黎容松 胡鑫 哈恩娜 崔钰涵 胡俊青 《教育教学论坛》 2020年第17期192-193,共2页

应用技术型人才的培养更加注重将专业技术运用到生产和研究中解决实际问题,生物化学实验在培养学生基本技能的掌握、创新及实践能力具有重要作用。传统实验教学没有很好地重视学生实践技能的培养,该文旨在转变传统实验教学模式,探索以... 应用技术型人才的培养更加注重将专业技术运用到生产和研究中解决实际问题,生物化学实验在培养学生基本技能的掌握、创新及实践能力具有重要作用。传统实验教学没有很好地重视学生实践技能的培养,该文旨在转变传统实验教学模式,探索以解决实际问题为导向的项目研究式实验教学。 展开更多

关键词 应用技术型人才 生物化学实验 项目研究式实验教学

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程序设计类项目实践课程教学改革研究 被引量：5

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作者 严灵毓 王春枝 《教育教学论坛》 2019年第16期83-85,共3页

程序设计实践是计算机专业培养学生能力的重要课程,为了提高学生的程序设计能力,我们需要针对现有的市场需求,完善程序设计类项目实践课程的培养模式,增强学生在IT方面的程序设计能力,文章分析了当前程序设计类项目实践课程存在的问题,... 程序设计实践是计算机专业培养学生能力的重要课程,为了提高学生的程序设计能力,我们需要针对现有的市场需求,完善程序设计类项目实践课程的培养模式,增强学生在IT方面的程序设计能力,文章分析了当前程序设计类项目实践课程存在的问题,提出课程群实验教学体系整合和项目驱动式实验教学模式,为培养学生的程序设计能力提供思路。 展开更多

关键词 程序设计 721人才培养模式 教学体系整合 项目驱动式实验教学

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以项目驱动核心素养:地方本科高校实验教学改革的方向

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作者 成侃 《林区教学》 2025年第4期38-42,共5页

地方本科高校实验教学对学生的核心素养培养具有意义,它有助于培养大学生的创新素养、塑造大学生的批判性思维、培育大学生的知识迁移素养,以及提升大学生的跨文化交流能力。然而,地方本科高校实验教学存在制度不够完善、过程把控不严... 地方本科高校实验教学对学生的核心素养培养具有意义,它有助于培养大学生的创新素养、塑造大学生的批判性思维、培育大学生的知识迁移素养,以及提升大学生的跨文化交流能力。然而,地方本科高校实验教学存在制度不够完善、过程把控不严、条件支持不足等问题,导致实验教学质量不高,限制了学生核心素养的培养。为解决这些问题,需要以项目驱动实验教学的开展,根据项目化运作方式做好实验教学的整体规划,以项目监督的方式把控实验教学的过程质量,以及通过项目资源的匹配来推进实验教学的顺利实施。 展开更多

关键词 核心素养 地方本科高校 项目式实验教学

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