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工程训练课程多学科交叉项目式教学改革实践
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作者 陈静 朱华炳 李伟 《高教学刊》 2024年第S02期124-127,134,共5页
为培养适应社会需求、具有解决复杂工程问题能力的高水平工程创新人才,针对目前我国大学生特点和大多数高校人才培养现状,充分发挥高校工程训练中心优势,以能力达成为导向,采用多学科交叉项目式教学课程,对新工科人才培养方式进行改革,... 为培养适应社会需求、具有解决复杂工程问题能力的高水平工程创新人才,针对目前我国大学生特点和大多数高校人才培养现状,充分发挥高校工程训练中心优势,以能力达成为导向,采用多学科交叉项目式教学课程,对新工科人才培养方式进行改革,并给出实施建议,对于推动工程素质教育和创新教育改革、全面提高人才培养质量具有参考价值。 展开更多
关键词 工程素质教育 工程训练课程 项目式教学 多学科交叉 复杂工程问题
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新工科背景下工程图学项目式教学改革探索
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作者 陈旭玲 陆凤霞 鲍和云 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第3期29-32,共4页
结合新工科的建设要求,文章立足培育学生工程制图实践能力与创新能力,将项目式教学融入“工程图学”课程建设中,探索了新工科背景下基于项目教学的工程图学教学改革新模式。在此基础上,文章又从学情分析、教学目标、课程特点、教学内容... 结合新工科的建设要求,文章立足培育学生工程制图实践能力与创新能力,将项目式教学融入“工程图学”课程建设中,探索了新工科背景下基于项目教学的工程图学教学改革新模式。在此基础上,文章又从学情分析、教学目标、课程特点、教学内容、项目实施、改革意义等方面加以分析,并以工程图学项目式教学为例详细阐述了若干案例,论述了新工科背景下工程图学项目式教学改革的可行性和有效性。 展开更多
关键词 新工科 工程图学 项目式教学 全过程评价
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项目式教学在焊接热过程数值模拟课程中的实践
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作者 刘祖明 王志江 陈绍永 《电焊机》 2024年第2期126-131,共6页
为了满足新工科教育对培养新型工科人才的需求,提高材料成型与控制工程(焊接)专业的教学质量,夯实学生的学科理论基础,培养学生的专业理论分析能力,以焊接热过程数值分析课程为研究对象,开展了项目式教学探索。将焊接热过程理论与流体... 为了满足新工科教育对培养新型工科人才的需求,提高材料成型与控制工程(焊接)专业的教学质量,夯实学生的学科理论基础,培养学生的专业理论分析能力,以焊接热过程数值分析课程为研究对象,开展了项目式教学探索。将焊接热过程理论与流体动力学(CFD)理论和工具软件融合起来,开展了融合理论学习与数值模拟试验为一体的项目式教学探索。以典型熔焊工艺钨极氩弧焊熔池为分析对象,设计了熔池数值模拟模型,分别从材料属性、焊接参数、热源模型等方面分析了熔池热过程,完成数据分析和理论探讨。基于项目式教学模式,加强学生与教师的全过程互动,驱动学生自主学习,培养学生利用先进工具软件解决工程实际问题的能力,有利于培养具备厚实理论基础和实践能力的焊接人才。 展开更多
关键词 项目式教学 实践能力 焊接熔池热过程 数值模拟
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STEAM教育理念下的项目式教学模式建构研究 被引量:1
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作者 黄晓洲 《科教导刊》 2024年第3期32-34,共3页
随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行... 随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行-项目反馈”的教学模式,培养学生的创新思维以及解决问题的能力,试图为项目式教学提供新思路。 展开更多
关键词 STEAM教育 项目式教学 教学实践
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研究生高阶思维培养的项目式教学模式研究
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作者 李峰 朱红青 谭波 《科教导刊》 2024年第3期53-56,共4页
项目式教学模式的设计以项目研究为基础,遵循问题导向性、交叉融合性、前瞻研究与动态建设的原则,强调学生的自主探索与协同合作,是培养研究生沟通、合作、创新、批判、决策等高阶思维的最佳教学模式。调研了研究生的兴趣项目,以学生的... 项目式教学模式的设计以项目研究为基础,遵循问题导向性、交叉融合性、前瞻研究与动态建设的原则,强调学生的自主探索与协同合作,是培养研究生沟通、合作、创新、批判、决策等高阶思维的最佳教学模式。调研了研究生的兴趣项目,以学生的学习能力、实操能力、理论知识掌握能力、独立思考能力、独立解决问题能力五个核心维度进行评价。实践效果表明:项目式教学对学生在学习能力、实操能力与理论知识应用能力的培养方面效果尤为突出,对独立思考能力与独立解决问题的能力培养稍弱,是后期教学改革的重点;充分说明了此种教学模式符合当代研究生的学习需求及其个人能力发展需要。项目式教学可为教师开展教学设计与案例研讨、教学资源建设与运用、教学改革,以及研究并遵循教学之道提供借鉴。 展开更多
关键词 研究生教学 高阶思维培养 项目式教学
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理实一体化项目式教学法在中职课程教学中的应用与探索——以数控铣床编程与操作为例
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作者 王胜 《产业与科技论坛》 2024年第5期203-207,共5页
随着教育理念不断革新与实践,许多先进的教育理念与教育方法运用到中职教育,其中项目式教学在中职课程教育中应用较为广泛,尤其是像中职数控铣床编程与操作类似的课程,需要做到理实一体化、工学一体化。文章从理实一体化项目式教学概述... 随着教育理念不断革新与实践,许多先进的教育理念与教育方法运用到中职教育,其中项目式教学在中职课程教育中应用较为广泛,尤其是像中职数控铣床编程与操作类似的课程,需要做到理实一体化、工学一体化。文章从理实一体化项目式教学概述与意义出发,结合时代背景,对数控铣床编程与操作的现状与困境进行分析,并结合中职学生的学情特点和认知规律,探讨项目式教学在中职课程教学中的优势以及实施路径。 展开更多
关键词 理实一体化 项目式教学 中职教育 教学改革
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新工科背景下GNSS课程项目式教学模式实践与改革
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作者 高雅萍 《中国现代教育装备》 2024年第5期71-74,共4页
结合项目式教学的特点,以成都理工大学GNSS原理及应用课程建设为例,对项目式教学模式建设中的项目设计、教学过程设计、教学考核评价等方面的改革进行探索,总结实践经验,以期提高教学质量。
关键词 项目式教学 GNSS 新工科
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基于项目式教学的数控加工工艺与编程课程教学改革分析
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作者 孙瑞宝 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0017-0020,共4页
随着科学技术的进步与社会的不断发展,数控机床已被越来越多地应用于制造行业。数控加工工艺技术与编程课程程序设计对提高学生的 CNC技能水平具有重要作用,然而当前教学中仍存在一些问题:教学方式单一、理论与实践脱节、学生学习积极... 随着科学技术的进步与社会的不断发展,数控机床已被越来越多地应用于制造行业。数控加工工艺技术与编程课程程序设计对提高学生的 CNC技能水平具有重要作用,然而当前教学中仍存在一些问题:教学方式单一、理论与实践脱节、学生学习积极性不高等。本研究提出了基于项目式教学的改革方案旨在通过引入项目式教学的方法,改革数控加工工艺与编程课程的教学方式,以提高学生的学习效果和能力。 展开更多
关键词 项目式教学 数控加工工艺 编程课程 教学改革
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高中信息技术单元项目式教学融合混合式学习的实施探究
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作者 张李 《中国现代教育装备》 2024年第6期61-63,共3页
2019年开启的新一轮高中教学改革,对信息技术核心素养培养提出了四方面的新要求,对教师教学也提出了新的建议,即单元项目式教学,针对整个单元甚至相关联的几个单元设置统一的项目,通过项目的实施让学生掌握知识的应用,培养核心素养。通... 2019年开启的新一轮高中教学改革,对信息技术核心素养培养提出了四方面的新要求,对教师教学也提出了新的建议,即单元项目式教学,针对整个单元甚至相关联的几个单元设置统一的项目,通过项目的实施让学生掌握知识的应用,培养核心素养。通过几年来对项目式教学的研究与实践,提出了单元项目式教学与混合式学习相结合的教学方法,很好地解决了教学时间不够、学生知识掌握不牢、无法深度学习等问题。 展开更多
关键词 高中信息技术 课程改革 单元项目式教学 混合学习 深度学习
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项目式学习在高中语文教学中的应用研究--评《高中语文项目式教学实践研究》
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作者 汪景芳 《语文建设》 北大核心 2024年第1期I0006-I0006,共1页
新课改背景下,高中语文教学模式的改革不能忽略“项目式学习”。项目式学习在西方国家已经实施多年,而随着我国对素质教育的重视程度越来越高,我国高中语文教学也愈发重视项目式学习,各地区相继开展了项目式语文教学改革探索,进一步推... 新课改背景下,高中语文教学模式的改革不能忽略“项目式学习”。项目式学习在西方国家已经实施多年,而随着我国对素质教育的重视程度越来越高,我国高中语文教学也愈发重视项目式学习,各地区相继开展了项目式语文教学改革探索,进一步推动了高中语文教学改革。由关在龙主编的《高中语文项目式教学实践研究》一书,基于新课改的教育背景、培育学生核心素养的目标,细致阐述了项目式教学的理论依据及具体的设计和实施方法,深入探究了项目式学习在高中语文教学中的应用现状、实现路径。总体来看,该书立足课堂,扎根教学实践,对于一线语文教师开展项目式教学具有较高的借鉴价值。 展开更多
关键词 项目学习 高中语文 语文教学改革 项目式教学 学生核心素养 素质教育 立足课堂 教学的改革
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基于计算思维的小学信息科技项目式教学实践探究
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作者 陈舜娥 《名师在线(中英文)》 2024年第4期8-10,共3页
在新课程标准落实过程中,基于计算思维培养展开信息科技项目式教学实践对深化课程改革、促进学生全面发展具有重要意义。文章以发展学生核心素养为目的,采取案例分析等方法对基于计算思维的小学信息科技项目式教学实践进行研究,并提出... 在新课程标准落实过程中,基于计算思维培养展开信息科技项目式教学实践对深化课程改革、促进学生全面发展具有重要意义。文章以发展学生核心素养为目的,采取案例分析等方法对基于计算思维的小学信息科技项目式教学实践进行研究,并提出如下参考建议:指向计算思维,合理设计学习项目;设计驱动问题,促进项目环节实施;组织教学互动,强化项目探究体验;组织交流展评,呈现项目教学成果;活用计算思维,实现项目拓展迁移。 展开更多
关键词 小学信息科技 项目式教学 计算思维
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“探秘神奇的液晶”项目式教学设计
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作者 潘红 赵雅萍 +2 位作者 郝亮 于美娜 魏锐 《中国现代教育装备》 2024年第2期21-25,共5页
通过定位和挖掘项目背后的真人真事、外显科学家问题解决的思路、进行项目式教学转化的“三步走”策略,设计“发现和揭秘液晶”和“探秘液晶在电场中的特殊性质”两个核心任务,完成探秘液晶的项目式教学设计,并对案例进行了反思。
关键词 项目式教学 液晶 结构与性质 跨学科协同
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项目式教学和主题式教学在特殊教育中的比较研究
13
作者 曹琪敏 朱熙 马金晶 《绥化学院学报》 2024年第1期144-147,共4页
伴随当前国内特殊教育的发展由保“量”向保“质”阶段转换,项目式教学和主题式教学作为革新育人方法的两种成熟探索模式,在普教都取得了良好的教学效果,但一线特教教师对两种教学模式在特殊教育领域的适用范围存在不同程度的认识和运... 伴随当前国内特殊教育的发展由保“量”向保“质”阶段转换,项目式教学和主题式教学作为革新育人方法的两种成熟探索模式,在普教都取得了良好的教学效果,但一线特教教师对两种教学模式在特殊教育领域的适用范围存在不同程度的认识和运用不足。通过辨析两种教学模式的基本概念、教学目标、课程实施与评价、异同点以及在特殊教育中的应用典例,帮助特教教师更具针对性地选择适宜的教学模式,提高特殊教育课堂教学效率和教学质量,促进“教学相长”在特殊教育中的良性循环。 展开更多
关键词 项目式教学 主题教学 特殊教育 教学
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人工智能背景下大学英语项目式教学模式的建构路径研究
14
作者 王雅宁 高丹阳 《保定学院学报》 2024年第2期115-119,共5页
以人工智能赋能大学英语项目式教学模式的改革与优化,具有必要性和紧迫性。分析传统大学英语项目式教学模式存在的局限性,探讨人工智能背景下大学英语项目式教学模式的核心特征,并提出了以整合多学科、关注学生具身成就动机的中小型项... 以人工智能赋能大学英语项目式教学模式的改革与优化,具有必要性和紧迫性。分析传统大学英语项目式教学模式存在的局限性,探讨人工智能背景下大学英语项目式教学模式的核心特征,并提出了以整合多学科、关注学生具身成就动机的中小型项目、促进教师专业发展的项目式教学模式创新及多维度教学评价设计为核心要领的建构路径。 展开更多
关键词 人工智能 大学英语 项目式教学
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融合生涯规划的高中信息技术项目式教学
15
作者 石金灵 王艳娥 《电脑知识与技术》 2024年第5期148-151,共4页
随着新高考政策深入推进,高中阶段生涯规划教育逐渐得到重视,而学科教学是生涯规划教育的主要途径,信息技术作为一门与前沿技术衔接紧密的实践性学科,与生涯规划的融合能帮助学生提升自我认知、自我规划、自我管理的能力。通过分析高中... 随着新高考政策深入推进,高中阶段生涯规划教育逐渐得到重视,而学科教学是生涯规划教育的主要途径,信息技术作为一门与前沿技术衔接紧密的实践性学科,与生涯规划的融合能帮助学生提升自我认知、自我规划、自我管理的能力。通过分析高中信息技术学科与生涯规划的契合点,构建了融合生涯规划的信息技术项目式教学,并以“数据分析师”为例进行教学实践,分析该教学模式的有效性和可靠性。 展开更多
关键词 信息技术教学 生涯规划 项目式教学 教学设计 数据分析
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设计制作液晶显示屏的创意产品项目式教学案例
16
作者 苑晓 赵雅萍 +3 位作者 潘红 郝亮 霍本斌 魏锐 《中国现代教育装备》 2024年第8期24-28,共5页
液晶功能膜的性能是由PDLC材料的结构、组成等决定的,通过设计制作液晶显示屏的创意产品项目式教学,让学生认识和理解结构决定性质的原理,并进行材料初步设计。设计制作液晶显示屏的创意产品是“设计制作液晶显示屏”项目式课程的一部分... 液晶功能膜的性能是由PDLC材料的结构、组成等决定的,通过设计制作液晶显示屏的创意产品项目式教学,让学生认识和理解结构决定性质的原理,并进行材料初步设计。设计制作液晶显示屏的创意产品是“设计制作液晶显示屏”项目式课程的一部分,是以现实生活中真实科学家的科研成果为基础,挖掘科学家在科研过程中要解决的问题、解决问题的思路和方法等,并以此为参照,按照“三步走”策略,将科研成果转化为科学课程的实践。 展开更多
关键词 液晶功能膜 项目课程 液晶显示屏 项目式教学
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素养导向 校企协同的项目式教学在中职专业核心课程中的实践与思考——以“印刷数字化工作流程”课程为例
17
作者 常玉艳 《广东印刷》 2024年第1期36-39,共4页
一、中职“印刷数字化工作流程”课程教学现状分析。1.课程介绍。“印刷数字化工作流程”是计算机平面设计(图文信息处理)专业学生必修的专业核心课程。通过学习使学生理解现代印刷数字化工作流程的基础理论,读懂印刷生产工程单,独立完... 一、中职“印刷数字化工作流程”课程教学现状分析。1.课程介绍。“印刷数字化工作流程”是计算机平面设计(图文信息处理)专业学生必修的专业核心课程。通过学习使学生理解现代印刷数字化工作流程的基础理论,读懂印刷生产工程单,独立完成印前文件的生成和规范化处理、制作和分离专色版,运用专业软件进行数字化文件拼大版,通过校企合作平台操作流程系统,输出蓝纸、印版和印张,完成印后工艺。 展开更多
关键词 专业核心课程 数字化工作流程 项目式教学 现代印刷 印刷生产 中职 计算机平面设计 校企协同
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项目式教学推动下的电气控制类课程群教学改革
18
作者 孙凤鸣 孙犇渊 黄超 《科技风》 2024年第3期114-116,共3页
为顺应新工科建设中“新技术、新业态、新产业、新模式”的要求,同时满足飞行器动力工程本科专业学生毕业要求中的“针对复杂工程问题,能够发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术,确定解决方案”的指标点,以课程群为教学研究对... 为顺应新工科建设中“新技术、新业态、新产业、新模式”的要求,同时满足飞行器动力工程本科专业学生毕业要求中的“针对复杂工程问题,能够发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术,确定解决方案”的指标点,以课程群为教学研究对象,对学院电气控制类课程群进行优化重构。将“伺服电机驱动控制”这一项目按课程进行分解,在“单片机原理与应用”“电工学”和“自动控制原理”三门课程中实行项目分段式设计与实践,增强课程群知识点间的衔接,培养学生以系统性思维解决实际问题的能力。同时,通过技术博客等形式,补充项目设计过程中课堂外的知识,实现线上线下关联互通,拓宽学生知识视野。 展开更多
关键词 复杂工程问题 项目式教学改革 课程群 新能源
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项目式教学法教学在环境类课程中的改革探索实践——以《环境科学前沿》为例
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作者 钱伟 梁嘉林 +2 位作者 杨炜璐 刘晖 刁增辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0175-0178,共4页
随着现代教育教学改革的深入发展,为解决人才培养中的理论与实践能力不平衡问题,本文以《环境科学前沿》为例,从能力本位的角度,对《环境科学前沿》中应用项目式教学法的情况进行了研究,分析《环境科学前沿》现有教学方法存在的问题,提... 随着现代教育教学改革的深入发展,为解决人才培养中的理论与实践能力不平衡问题,本文以《环境科学前沿》为例,从能力本位的角度,对《环境科学前沿》中应用项目式教学法的情况进行了研究,分析《环境科学前沿》现有教学方法存在的问题,提出基于能力本位式的项目式教学法在《环境科学前沿》中的应用要点,从多方面验证项目式教学法在培养提升人才专业实践能力方面的作用效果。 展开更多
关键词 教学改革 能力本位 项目式教学
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基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例
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作者 李铮铮 贾金娜 +1 位作者 姜彦民 赵金剑 《计算机教育》 2024年第2期100-105,共6页
针对程序设计类课程教学中存在的问题,深入分析“项目式+翻转课堂”的教学模式与程序设计类课程的契合关系,以“MNIST手写数字识别”项目为例,阐述“项目式+翻转课堂”教学模式的设计和评价方式,介绍基于项目式教学的翻转课堂构建过程,... 针对程序设计类课程教学中存在的问题,深入分析“项目式+翻转课堂”的教学模式与程序设计类课程的契合关系,以“MNIST手写数字识别”项目为例,阐述“项目式+翻转课堂”教学模式的设计和评价方式,介绍基于项目式教学的翻转课堂构建过程,最后通过问卷调查分析说明教学效果。 展开更多
关键词 项目式教学 程序设计 翻转课堂 TensorFlow
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