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深化教学改革 造就高素质预防医学人才 被引量:1
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作者 高晓华 樊立华 +1 位作者 曹佳 贺丽丽 《中国公共卫生管理》 2001年第4期283-285,共3页
1传统的预防医学教育存在的弊端 传统的预防医学教育模式,长期以来在人才培养中发挥了不可否认的作用,但从适应预防医学的快速发展和培养21世纪所需要的人才来看,传统的预防医学教育模式就显得越来越不完善,其中主要不足有:
关键词 医学教育 教学改革 预防医学人才
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预防医学专业人才培养模式初探 被引量:13
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作者 韦小敏 张志勇 《中国校外教育》 2008年第10期37-38,共2页
笔者认为预防医学人才培养模式改革主要包括以下几个要点:(1)预防医学人才培养模式必须适应我国卫生战略的改变,教学重点放在常见病多发病的预防与控制,保证群体健康、提高生活质量及大卫生观思维。(2)根据卫生监督所、疾病控制中心的... 笔者认为预防医学人才培养模式改革主要包括以下几个要点:(1)预防医学人才培养模式必须适应我国卫生战略的改变,教学重点放在常见病多发病的预防与控制,保证群体健康、提高生活质量及大卫生观思维。(2)根据卫生监督所、疾病控制中心的职能转变,修订人才培养目标,改革教学内容、课程体系和教学方法,使教学内容与实际工作内容相一致。(3)注重交叉学科知识培养,拓宽授课知识面。(4)突出应用能力的培养,通过讨论课、社会实践和毕业专题实习等教学环节,培养学生的动手能力和现场工作能力。(5)注重培养学生的自学能力和创新能力,改变灌输式教学方式,培养学生自主学习,促进教与学的互动与交流,尤其是要改革死板的考核方式。 展开更多
关键词 预防医学人才 人才培养 培养模式
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我校预防医学专业实验教学现状调查分析 被引量:4
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作者 刘涛 苏德奇 +3 位作者 王文星 郭玉婷 陈煜 陈艳 《新疆医科大学学报》 CAS 2010年第10期1269-1271,共3页
关键词 预防医学专业 实验教学 教学现状 调查 高等医学教育 学生参与 现代教育理念 预防医学人才
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预防医学专业本科生卫生事业管理课程应用Seminar教学法的探索 被引量:6
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作者 井明霞 唐景霞 +1 位作者 毛璐 李小菊 《农垦医学》 2011年第1期89-90,共2页
预防医学是以人群为平台开展的社会卫生服务,其专业特点决定了预防医学人才不仅要掌握全面的医学专业知识,还应具有组织协调能力、宣传沟通交流能力、应急判断处置能力、自我学习创新能力等综合能力。
关键词 预防医学人才 医学专业本科生 卫生事业管理 教学法 应用 课程 社会卫生服务 医学专业知识
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关于加强医学生专业法律知识教育问题的探讨
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作者 黎志敏 罗彬 汤艳 《求医问药(下半月刊)》 2012年第7期232-233,共2页
随着我国社会经济的发展,社会主义市场经济体制的逐步建立以及医学模式的转变,医疗水平的提高,人类疾病谱的不断变化,预防医学与公共卫生职能也发生了转变,社会对预防医学高层次专门人才的需求也在不断变化。当代社会所需要的预防医学... 随着我国社会经济的发展,社会主义市场经济体制的逐步建立以及医学模式的转变,医疗水平的提高,人类疾病谱的不断变化,预防医学与公共卫生职能也发生了转变,社会对预防医学高层次专门人才的需求也在不断变化。当代社会所需要的预防医学人才不再是只具有医学和公共卫生知识的单一知识结构的人才,而是具有医学、公共卫生、 展开更多
关键词 医学 教育问题 法律知识 预防医学人才 市场经济体制 专门人才 人类疾病谱 医学模式
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构建多元化教学实验平台 强化大学生实践技能培养 被引量:4
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作者 齐宝宁 赵天才 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第34期3677-3678,共2页
21世纪,医学已进入预防保健为重点的时代,预防医学在医学教育中的重要性愈加凸显。近年来,经历了SARS、人感染高致病性禽流感H5N1及甲型H1N1流感等突发公共卫生事件后,全社会均充分认识到公共卫生事业的重要性。随着人们对健康需求... 21世纪,医学已进入预防保健为重点的时代,预防医学在医学教育中的重要性愈加凸显。近年来,经历了SARS、人感染高致病性禽流感H5N1及甲型H1N1流感等突发公共卫生事件后,全社会均充分认识到公共卫生事业的重要性。随着人们对健康需求的不断提高,对预防医学的关注与认可程度逐渐上升,社会发展对预防医学专业人才的需求激增,对其素质和能力的要求也越来越高。面对新的公共卫生发展形势,如何培养并为社会输出德、智、体、美全面发展,基础扎实、技能熟练、综合素质高、具有一定创新能力,且适应21世纪经济社会发展需要的应用型高级公共卫生与预防医学人才已成为人们关注的问题。 展开更多
关键词 实践技能培养 多元化教学 实验平台 突发公共卫生事件 人感染高致病性禽流感 大学生 预防医学人才 甲型H1N1流感
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全球新发再发传染病频发背景下医学微生物学教学改革与思考
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作者 李冰 王卓娅 +3 位作者 汪兰 吴培诚 杨军 邓祖军 《基础医学教育》 2024年第11期917-920,共4页
新发病原体的频发促进了各国社会医疗体系的进一步完善,使社会医疗成为医疗体系的主导,也为预防医学专业人才培养提出了更高要求。在全球新发再发传染病频发背景下,文章聚焦医学微生物学教学中存在的教材内容滞后、教学方式单一、学生... 新发病原体的频发促进了各国社会医疗体系的进一步完善,使社会医疗成为医疗体系的主导,也为预防医学专业人才培养提出了更高要求。在全球新发再发传染病频发背景下,文章聚焦医学微生物学教学中存在的教材内容滞后、教学方式单一、学生学习态度消极等问题,秉承以学生为本、培养全面发展人才的教学改革理念,整合更新教学内容、创新教学模式及手段、融入情景模拟等实践模式,激发学生学习兴趣、提高学生创新及实践能力,以达到培养适应社会发展与公共卫生事业需要的预防医学人才的目的。 展开更多
关键词 医学微生物学 全球新发再发传染病 教学改革 预防医学人才 创新实践能力
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广州医学院公共卫生与全科医学学院
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《中华医学教育杂志》 2007年第2期50-50,共1页
为了满足社区卫生服务发展对高素质全科医学和预防医学人才的急需,广州医学院于2005年12月在原卫生学、预防医学以及预防医学系的基础上成立了公共卫生与全科医学学院,下辖预防医学系、全科医学系和化学致癌研究所。
关键词 广州医学 全科医学 公共卫生 预防医学人才 社区卫生服务 医学 化学致癌 卫生学
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