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1
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情感领域目标视域下课程思政教学目标制定研究——以成人教育“学前心理学”课程为例 |
李欣茹
王新洁
张春华
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《开放学习研究》
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2023 |
0 |
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2
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“体育、艺术2+1体育技能类项目”学习领域目标对青少年学生全面发展的促进研究 |
马桂霞
张志斌
魏玮
刘锦瑶
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《首都体育学院学报》
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2008 |
10
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3
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项目化学习中的思维能力及其形成轨迹——基于布卢姆认知领域目标视角 |
林琳
沈书生
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
27
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4
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大学体育课程领域目标结构的研究 |
郭太玮
潘绍伟
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2010 |
9
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5
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关于大学体育课程领域目标结构的研究 |
郭太玮
潘绍伟
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《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
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2010 |
16
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6
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体育与健康新课程“学习领域目标”案例化解析 |
张庭华
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《体育科技文献通报》
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2009 |
4
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7
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以生命安全教育为前提的中小学体育课程学习领域目标的构建 |
洪邦辉
刘金凤
鲁国斌
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《长江大学学报（自科版）（上旬）》
CAS
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2012 |
0 |
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8
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木桶原理视角下的体育(与健康)课程领域目标分析 |
张爱民
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《长春师范学院学报（自然科学版）》
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2013 |
0 |
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9
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和谐视域下对高校体育教学领域目标的探讨 |
刘海山
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《中州体育（少林与太极）》
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2013 |
0 |
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10
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布卢姆认知领域目标分类理论下的初中数学问题串设计——以“勾股定理”为例 |
李玉坤
李静
张延飞
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《数学教学研究》
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2022 |
1
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11
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刍议《体育与健康课程标准》的领域目标——从人本主义出发看《体育与健康课程标准》的五个领域目标 |
潘少敏
潘晓微
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《商场现代化》
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2009 |
1
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12
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质疑体育新课程五个领域目标体系的合理性 |
冯士博
曾举
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《体育科技文献通报》
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2009 |
2
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13
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关于实施体育与健康新课程标准的领域目标的思考 |
周桂芹
张志勇
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《湖北体育科技》
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2007 |
0 |
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14
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小学教学情感领域目标的制定与实施 |
杨秀致
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《四川教育》
北大核心
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1993 |
0 |
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15
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从实现运动参与领域目标探讨体育教师的作为 |
马兆成
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《成才之路》
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2012 |
0 |
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16
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情感领域目标下“黄河文化+”英语口语教学的研究 |
赵卓星
封雨彤
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2021 |
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17
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融合图注意力的双目标跨领域推荐算法研究 |
王伟
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《现代计算机》
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2023 |
0 |
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18
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论布卢姆认知领域教育目标分类的修订及其教育含义 |
李艳霞
司继伟
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《文教资料》
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2007 |
8
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19
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认知领域教育目标分类学研究的元分析 |
侯玉莹
牟頔
卢雯
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《教学研究》
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2017 |
2
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20
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Bloom认知领域教育目标在高职《Java程序设计》课程中的应用初探 |
颜晶晶
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《数码设计》
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2020 |
0 |
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