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马克思主义教育理论的中国化求索
被引量:
2
1
作者
黄书光
《学术界》
CSSCI
北大核心
2021年第11期46-53,共8页
以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家,着力探索教育的社会经济制约及其本质属性,辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点,批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索,不仅推进了马克思主义教...
以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家,着力探索教育的社会经济制约及其本质属性,辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点,批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索,不仅推进了马克思主义教育思想的中国化实践,而且对当代中国马克思主义教育理论的传承发展具有重要启迪。
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关键词
教育
本质
教育
功能
教育
救国
教育
强国
马克思主义教育家
本土实际
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职称材料
蒋南翔与知识分子——纪念吾师逝世十周年
2
作者
宋廷章
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1998年第4期116-119,共4页
马克思主义教育家蒋南翔同志一生主要从事青年运动和教育工作,多数时期是同知识分子打交道。他身体力行,执行党的知识分子政策,可以说,他同几代知识分子的心都是相通的,他是知识分子的真挚的朋友。(一)1942年的延安整风运动...
马克思主义教育家蒋南翔同志一生主要从事青年运动和教育工作,多数时期是同知识分子打交道。他身体力行,执行党的知识分子政策,可以说,他同几代知识分子的心都是相通的,他是知识分子的真挚的朋友。(一)1942年的延安整风运动是我党历史上一次普遍的马克思列宁主...
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关键词
蒋南翔
知识分子
马克思主义教育家
延安整风运动
思想政治工作
下载PDF
职称材料
题名
马克思主义教育理论的中国化求索
被引量:
2
1
作者
黄书光
机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2021年第11期46-53,共8页
基金
国家社会科学基金2019年度教育学重大招标课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(VAA190001)的阶段性成果。
文摘
以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家,着力探索教育的社会经济制约及其本质属性,辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点,批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索,不仅推进了马克思主义教育思想的中国化实践,而且对当代中国马克思主义教育理论的传承发展具有重要启迪。
关键词
教育
本质
教育
功能
教育
救国
教育
强国
马克思主义教育家
本土实际
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
蒋南翔与知识分子——纪念吾师逝世十周年
2
作者
宋廷章
出处
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1998年第4期116-119,共4页
文摘
马克思主义教育家蒋南翔同志一生主要从事青年运动和教育工作,多数时期是同知识分子打交道。他身体力行,执行党的知识分子政策,可以说,他同几代知识分子的心都是相通的,他是知识分子的真挚的朋友。(一)1942年的延安整风运动是我党历史上一次普遍的马克思列宁主...
关键词
蒋南翔
知识分子
马克思主义教育家
延安整风运动
思想政治工作
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
马克思主义教育理论的中国化求索
黄书光
《学术界》
CSSCI
北大核心
2021
2
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职称材料
2
蒋南翔与知识分子——纪念吾师逝世十周年
宋廷章
《辽宁高等教育研究》
北大核心
1998
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