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马克思主义教育理论的中国化求索 被引量:2
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作者 黄书光 《学术界》 CSSCI 北大核心 2021年第11期46-53,共8页
以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家,着力探索教育的社会经济制约及其本质属性,辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点,批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索,不仅推进了马克思主义教... 以李大钊、陈独秀、恽代英、杨贤江、毛泽东为代表的中国早期马克思主义教育家,着力探索教育的社会经济制约及其本质属性,辩证分析教育对社会的反作用及其功能发挥特点,批判夸大教育功能的各色论调。其理论探索,不仅推进了马克思主义教育思想的中国化实践,而且对当代中国马克思主义教育理论的传承发展具有重要启迪。 展开更多
关键词 教育本质 教育功能 教育救国 教育强国 马克思主义教育家 本土实际
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蒋南翔与知识分子——纪念吾师逝世十周年
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作者 宋廷章 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第4期116-119,共4页
马克思主义教育家蒋南翔同志一生主要从事青年运动和教育工作,多数时期是同知识分子打交道。他身体力行,执行党的知识分子政策,可以说,他同几代知识分子的心都是相通的,他是知识分子的真挚的朋友。(一)1942年的延安整风运动... 马克思主义教育家蒋南翔同志一生主要从事青年运动和教育工作,多数时期是同知识分子打交道。他身体力行,执行党的知识分子政策,可以说,他同几代知识分子的心都是相通的,他是知识分子的真挚的朋友。(一)1942年的延安整风运动是我党历史上一次普遍的马克思列宁主... 展开更多
关键词 蒋南翔 知识分子 马克思主义教育家 延安整风运动 思想政治工作
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