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马克思主义理论本科专业课程设置的现状与优化——基于全国18份培养方案的分析
1
作者 孟飞 邵彦涛 《中国大学教学》 北大核心 2024年第1期39-46,共8页
高校马克思主义理论本科专业的设立是新时代培养马克思主义理论人才的重要举措。人才培养方案对专业建设起着把方向、定基调的关键作用。通过对18所高校的马克思主义理论本科专业人才培养方案进行考查发现,尽管马克思主义理论本科专业建... 高校马克思主义理论本科专业的设立是新时代培养马克思主义理论人才的重要举措。人才培养方案对专业建设起着把方向、定基调的关键作用。通过对18所高校的马克思主义理论本科专业人才培养方案进行考查发现,尽管马克思主义理论本科专业建设7年多以来在课程设置方面取得了明显进展,但也存在专业类基础课开设不足、专业类必修课专业化程度偏低、专业类选修课较为杂芜等问题。基于此,高校马克思主义理论本科专业课程设置的未来发展需要完善课程体系,提高专业类基础课程的规范性;明晰专业边界和学科边界,强化专业类必修课程的专业性;协调课程关系,增强专业类选修课程的整体性。 展开更多
关键词 马克思主义理论本科专业 培养方案 课程设置
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马克思主义理论本科专业学科体系的构成及实践价值
2
作者 华安 张新平 《高校马克思主义理论教育研究》 2023年第6期101-108,共8页
学科体系是专业培养人才的基础,马克思主义理论本科专业的特性要求具有完备的学科体系。马克思主义理论本科专业学科体系的构成要素可以从基本要素、核心要素以及时代要素三个方面进行整合。完整的学科体系在马克思主义理论专业人才培... 学科体系是专业培养人才的基础,马克思主义理论本科专业的特性要求具有完备的学科体系。马克思主义理论本科专业学科体系的构成要素可以从基本要素、核心要素以及时代要素三个方面进行整合。完整的学科体系在马克思主义理论专业人才培养中具有重要的实践价值,有助于化解将学科体系等同于思政课程建设的矛盾,有助于化解马克思主义理论学科的稳定性与思政课的与时俱进的矛盾,有助于化解马克思主义理论学科整体性与分领域之间的矛盾。 展开更多
关键词 马克思主义理论本科专业 学科体系 学科建设 思想政治理论课
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