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基于数据驱动学习的医学英语论著写作教学设计及应用评价
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作者 齐晖 《医学教育研究与实践》 2024年第1期89-95,共7页
探讨了将数据驱动学习(data-driven learning, DDL)应用于基于体裁的英语学术写作教学的路径。福建医科大学共102名博士研究生参加了15个学时的写作教学实验。教师介绍了语料库的基本概念和AntConc软件的使用方法,设计了DDL任务,引导学... 探讨了将数据驱动学习(data-driven learning, DDL)应用于基于体裁的英语学术写作教学的路径。福建医科大学共102名博士研究生参加了15个学时的写作教学实验。教师介绍了语料库的基本概念和AntConc软件的使用方法,设计了DDL任务,引导学生以小组为单位自主探索医学英语论著每个语步和语阶的语言特征。学生对课程的总体反馈较好,他们认为学习使用语料库方法探索语言特征、学习医学论著的修辞功能、融合语言特征和修辞功能、自建医学学科专用语料库以及小组合作完成任务是最大的收获。实验证明了DDL在博士生英语学术写作教学中应用的可行性。学生对课程的建议可在未来课程中加以考虑,即增加语料库类型和论文体裁,以优化基于DDL的英语论文写作教学。 展开更多
关键词 数据驱动学习 语料库语言学 修辞功能 英文论著写作 医学英语
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问题驱动学习在护理学基础教学中的应用效果评价
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作者 张蜜 袁媛 李春莉 《黑龙江科学》 2024年第13期80-82,86,共4页
为评价问题驱动学习在护理学基础教学中的应用效果,借助已有文献与问卷数据开展研究。分析认为,问卷信度较高,问卷数据具有一定可靠性。描述性统计结果显示,受访学生普遍对问题驱动学习在护理学基础教学中的应用效果持有较高评价,但仍... 为评价问题驱动学习在护理学基础教学中的应用效果,借助已有文献与问卷数据开展研究。分析认为,问卷信度较高,问卷数据具有一定可靠性。描述性统计结果显示,受访学生普遍对问题驱动学习在护理学基础教学中的应用效果持有较高评价,但仍有改进空间。一致性检验结果和独立样本t检验结果表明,不同年级学生对问题驱动学习的评价具有一致性,不存在显著性差异。为进一步提高护理学基础课程的教学效果教师应进一步优化教学内容设计,鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决,针对不同学生在学习能力和学习风格上的差异实施个性化教学策略。 展开更多
关键词 问题驱动学习 护理学基础教学 教学内容设计 学习体验 知识应用能力 学习成效评价
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数据驱动学习法对大学生英语写作错误修正的有效性调查
3
作者 李洁 《英语广场(学术研究)》 2024年第22期114-117,共4页
本研究通过对比分析学生在使用语料库前后英语写作中语法错误的类型和数量,探讨基于语料库的数据驱动学习法(DDL)对非英语专业大学生英语写作错误修正的有效性。结果表明,DDL在大学生英语写作错误修正中具有显著的有效性,并对学生写作... 本研究通过对比分析学生在使用语料库前后英语写作中语法错误的类型和数量,探讨基于语料库的数据驱动学习法(DDL)对非英语专业大学生英语写作错误修正的有效性。结果表明,DDL在大学生英语写作错误修正中具有显著的有效性,并对学生写作能力的提高起到了积极的作用。本研究有利于深化对语料库在英语教学实践中的认识,并为教学改革提供参考。 展开更多
关键词 数据驱动学习 学习者语料库 英语写作 错误修正
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问题驱动学习模式下消化内科带教实习的教学方法与效果研究
4
作者 陈芋利 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期0157-0162,共6页
随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象... 随着我国医学教育的不断深入与发展,怎样实现临床诊治技术的教学效果优化已成为了热门议题。针对这一问题,本研究从消化内科带教实习教学出发,引入了问题驱动学习模式,旨在提升医学实习教学的质量。研究采用观察实验的方法,将研究对象分为两组,一部分继续使用传统的教学方法,另一部分则使用问题驱动学习模式进行教学。通过对比两组在理论學知识掌握、实践能力和临床思维训练等方面的成绩和变化,研究结果发现,采用问题驱动学习模式的学员在临床实习中所展现出的医学技能和理论知识掌握程度都优于传统教学模式,特别是其临床思维的培养更加明显。通过问题驱动学习模式的引入,消化内科的临床实习教学更加注重实际操作与实践,有利于提升学生的临床思维和实践操作能力。因此,此研究有助于优化和改进医学临床教学模式,对于提高我国医学教育质量具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 问题驱动学习 消化内科实习 临床教学 实践操作能力 医学教育质量
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以学生为中心的项目驱动学习模式在高职院校教学中的应用实践——以《PLC控制技术及应用》课程为例
5
作者 陈雪芳 崔凤有 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期0005-0008,共4页
以高职院校《PLC控制技术及应用》课程为例,探讨以项目驱动学习助推课程改革的策略和实施方法。 项目驱动式教学是一种“项目主线、学生中心、教师引导”的教学方式,通过项目驱动式学习,真正做到让学生成为课堂的中心,整个教学过程分为... 以高职院校《PLC控制技术及应用》课程为例,探讨以项目驱动学习助推课程改革的策略和实施方法。 项目驱动式教学是一种“项目主线、学生中心、教师引导”的教学方式,通过项目驱动式学习,真正做到让学生成为课堂的中心,整个教学过程分为课前启化,再到课中内化,最后是课后转化,激发学生创新意识、实训学生操作技能、培养学生工匠精神,达到让高职学生可以获得更加贴近实际工作的学习体验,提高职业核心能力的培养效果。 展开更多
关键词 以学生为中心 项目驱动学习模式 高职院校 PLC控制技术及应用
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系统思维驱动学习理念用于组织学与胚胎学的教学实践 被引量:1
6
作者 朱梅 穆寅东 +4 位作者 蔡克瑞 董建将 杨国宏 吕海燕 董为人 《基础医学教育》 2023年第1期5-8,共4页
为响应教育部一流课程建设“双万计划”,培养卓越创新人才,牡丹江医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室积极探索将混合式教(导)+学理念(系统思维驱动学习)应用于组织学与胚胎学理论课与实验课教学中;通过引导学习、协作学习和分享评价... 为响应教育部一流课程建设“双万计划”,培养卓越创新人才,牡丹江医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室积极探索将混合式教(导)+学理念(系统思维驱动学习)应用于组织学与胚胎学理论课与实验课教学中;通过引导学习、协作学习和分享评价三部曲,将课堂教学内容按教学方法、知识传输、能力培养和素质教育进行了重塑;课堂教学过程充分体现以学生为中心,注重培养学生系统思维、创新思维和分析问题、解决问题的能力。目前,课题组已经在5个年级、4个专业开展了系统思维驱动学习理念指导下的实验-理论一体化医学金课堂课程建设与改革。课堂教学效果显著提高。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 教学改革 系统思维驱动学习
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系统思维驱动学习理念用于组织学与胚胎学的教学实践
7
作者 杜向青 王越 刘欣茹 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期127-130,共4页
本研究旨在探讨系统思维驱动学习理念在组织学与胚胎学教学实践中的应用。随着社会环境和知识的复杂性不断增加,传统的线性思维已经无法满足学生的学习需求。系统思维作为一种综合性的思考方式,可以帮助学生更好地理解和分析组织学和胚... 本研究旨在探讨系统思维驱动学习理念在组织学与胚胎学教学实践中的应用。随着社会环境和知识的复杂性不断增加,传统的线性思维已经无法满足学生的学习需求。系统思维作为一种综合性的思考方式,可以帮助学生更好地理解和分析组织学和胚胎学领域的复杂性问题。本文介绍了系统思维的概念和重要性,以及其与教育实践的关联。探讨了如何将系统思维融入组织学和胚胎学的课程设计,并提出相应的教学方法和策略。通过案例研究和最佳实践分享,展示了成功将系统思维应用于组织学和胚胎学教育的经验。本研究的结果对教育工作者、管理者和政策制定者具有实践意义,并对组织学和胚胎学领域的教学和学习产生积极影响。 展开更多
关键词 系统思维 驱动学习理念 组织学 胚胎学 教学实践
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高校英语教师TPACK发展研究——基于语料库数据驱动学习
8
作者 王莹莹 薛媛媛 《英语教师》 2023年第19期8-11,共4页
教师发展是国内外教育界长期关注的热点话题。在教育信息技术高速发展的今天,高校英语教师整合技术的学科教学知识(TPACK)亟待进一步提升。语料库数据驱动学习理论能辅助教师更好地实现自我提升,为教师专业发展提供行之有效的路径。梳... 教师发展是国内外教育界长期关注的热点话题。在教育信息技术高速发展的今天,高校英语教师整合技术的学科教学知识(TPACK)亟待进一步提升。语料库数据驱动学习理论能辅助教师更好地实现自我提升,为教师专业发展提供行之有效的路径。梳理语料库数据驱动学习和TPACK理论的基本概念和特征,从包括数据驱动学习理论指导下的终身学习理念的形成和基于数据驱动学习理论的教师发展框架的形成等五个方面提出数据驱动学习指导下的高校英语教师TPACK发展策略。 展开更多
关键词 语料库数据驱动学习 TPACK 高校英语教师
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面向数据权利、数据定价和隐私计算的数据驱动学习 被引量:2
9
作者 徐基珉 洪暖欣 +11 位作者 许哲宁 赵洲 吴超 况琨 王嘉平 朱明杰 周靖人 任奎 杨小虎 卢策吾 裴健 沈向洋 《Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2023年第6期66-76,M0004,共12页
近年来,数据已成为数字经济中最重要的生产要素之一。与传统生产要素不同,数据的数字化性质使其难以合同和交易。因此,建立一个高效和标准的数据交易市场体系将有利于降低成本,提高行业各方的生产力。尽管许多研究致力于数据法规和其他... 近年来,数据已成为数字经济中最重要的生产要素之一。与传统生产要素不同,数据的数字化性质使其难以合同和交易。因此,建立一个高效和标准的数据交易市场体系将有利于降低成本,提高行业各方的生产力。尽管许多研究致力于数据法规和其他数据交易问题,如隐私和定价,但很少有工作对机器学习和数据科学领域的这些研究进行全面回顾。为了提供对这个主题的完整和最新的理解,本文涵盖了数据交易过程中的三个关键问题:数据权利、数据定价和隐私计算。通过厘清这些主题之间的关系,本文提供了一个数据生态系统的全貌,其中数据由个人、研究机构和政府等数据主体生成,而数据处理者出于创新或运营目的获取数据,并通过适当的定价机制根据数据主体各自的所有权分配收益。为了使人工智能(AI)能够长期有益于人类社会的发展,人工智能算法需要通过数据保护法规(即隐私保护法规)进行评估,以帮助构建日常生活中值得信赖的人工智能系统。 展开更多
关键词 人工智能系统 隐私计算 机器学习 数据保护 传统生产要素 数据驱动学习 面向数据 人工智能算法
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任务驱动学习:培养小学生数学学习力的路径 被引量:1
10
作者 刘艳梅 《数学教学通讯》 2023年第4期60-62,共3页
明确的任务,给学生的数学学习指明了方向,为学习过程增添了动力。教学时,教师要从学生的基础出发,设计具有合理性和挑战性的任务。任务驱动学习,可以激发学生的研学动力,让学生触摸数学知识核心,培养学生的学习能力,提升学生的思维品质... 明确的任务,给学生的数学学习指明了方向,为学习过程增添了动力。教学时,教师要从学生的基础出发,设计具有合理性和挑战性的任务。任务驱动学习,可以激发学生的研学动力,让学生触摸数学知识核心,培养学生的学习能力,提升学生的思维品质,丰盈学生的数学核心素养。文章从任务驱动学习的价值、设计原则和实施策略三个维度,探究培养学生数学学习力的路径。 展开更多
关键词 任务驱动学习 数学价值 数学思维 学习
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数据驱动学习模式下的学习者认知过程研究——以六名汉语学习者为例
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作者 刘坦君 陈美林 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2023年第4期544-561,645,646,共20页
数据驱动学习(data-driven learning,DDL)作为学习者在第二语言课堂中直接使用语料库的一种学习和教学方法,已被证明可以有效提高学习者掌握英语语言的能力(Boulton&Cobb,2017)。然而,我们对学习者如何使用DDL相关的材料或工具,以及... 数据驱动学习(data-driven learning,DDL)作为学习者在第二语言课堂中直接使用语料库的一种学习和教学方法,已被证明可以有效提高学习者掌握英语语言的能力(Boulton&Cobb,2017)。然而,我们对学习者如何使用DDL相关的材料或工具,以及DDL如何在英语以外的语言学习和教学中发挥作用的了解仍然有限。本研究旨在探讨六名汉语学习者使用基于索引行的书面材料学习汉语动词构式的认知过程。索引行材料为兰卡斯特普通话语料库中提取的完整句子(McEnery&Xiao,2004)。研究结果表明,学习者在查看索引行时采用了各种策略,尤其是总结和分类等认知策略。同时,个体学习者之间存在差异,更高频使用更多样化的策略的学习者能够成功地推断出规律,从而获得学习收益。本研究为教师使用DDL进行有效的教学指导提供了可行建议。 展开更多
关键词 数据驱动学习 语料库语言学 基于索引行的教学材料 有声思维 汉语学习
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“高水平的教”:以任务驱动学习
12
作者 严育洪 《教育家》 2023年第2期12-12,共1页
如今,以学为核心的教学理念已深入人心,但随之而来的问题是:教师的教如何实施?学生的学如何启动?学生的学习力如何提升?……对此,我们努力在教与学之间寻找能够撬动“课改”的支点,用十几年践行“以任务驱动学习”,目前,这部分内容已写... 如今,以学为核心的教学理念已深入人心,但随之而来的问题是:教师的教如何实施?学生的学如何启动?学生的学习力如何提升?……对此,我们努力在教与学之间寻找能够撬动“课改”的支点,用十几年践行“以任务驱动学习”,目前,这部分内容已写入《国家教育事业发展“十三五”规划》,成为2022年版新课标倡导的学习方式。 展开更多
关键词 任务驱动学习 新课标 教育事业发展 课改 教学理念 教与学 学生的学 教师的教
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课堂数据驱动学习模式下的功能语篇写作研究 被引量:1
13
作者 梁兵 《宁波大学学报(教育科学版)》 2015年第3期93-97,共5页
数据驱动学习分为直接数据驱动学习与课堂数据驱动学习两种模式,本研究将课堂数据驱动学习模式用于高职英语专业的课堂写作教学,运用功能语篇的衔接机制、主述位信息及篇章结构系统分析选取的语料,开展了相关的实证研究。实验数据表明,... 数据驱动学习分为直接数据驱动学习与课堂数据驱动学习两种模式,本研究将课堂数据驱动学习模式用于高职英语专业的课堂写作教学,运用功能语篇的衔接机制、主述位信息及篇章结构系统分析选取的语料,开展了相关的实证研究。实验数据表明,课堂数据驱动学习能有效促进语篇的句式连贯、段落连贯、篇章结构的学习,在提高语言准确度方面也有一定的优势。问卷调查表明,教学中用于数据驱动学习语料的时间有限。同时,需加强语篇写作中词汇的系统学习。 展开更多
关键词 直接数据驱动学习模式 课堂数据驱动学习模式 功能语篇 衔接机制 主述位
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数据驱动学习:新时代学校体育教学的创新趋向与发展应对 被引量:20
14
作者 苏阳 彭国强 叶强 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第2期181-187,共7页
数据驱动学习是指依托信息技术手段实现支持和构建学习过程的方法,通过发挥数据的驱动作用,以满足学习需求、促进有效教学,是新时代学校体育教学模式创新和融合发展的重要选择。通过梳理数据驱动学习的起源与发展,厘清与学校体育教学间... 数据驱动学习是指依托信息技术手段实现支持和构建学习过程的方法,通过发挥数据的驱动作用,以满足学习需求、促进有效教学,是新时代学校体育教学模式创新和融合发展的重要选择。通过梳理数据驱动学习的起源与发展,厘清与学校体育教学间的逻辑机理,研判学校体育教学设计的内在需求,论述数据驱动学习在新时代学校体育教学改革中思维、流程、工具等要素特征,并进行教学实践。实践证明,数据驱动学习有利于提升学生的情感态度与价值观、优化学习过程与方法、强化知识素养与运动技能。研究认为,面对教育现代化战略要求和体育数字化时代机遇,数据驱动学习力求推动信息工具迭代、量化手段立体、决策模式革新、反馈途径延伸等方面持续发展,从而促进学校体育教学行为的精准采集,重塑学校体育课堂教学的结构关系,提升学校体育教学质量的成效水平,推动学校体育教学理念的创新发展,以实现数据驱动学习理论学校体育实践深度融合发展。 展开更多
关键词 数据驱动学习 学校体育 教学模式 模型构建 数字化
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基于启发式错误驱动学习的中文时间表达式识别 被引量:3
15
作者 贺瑞芳 秦兵 +2 位作者 潘越群 刘挺 李生 《高技术通讯》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第12期1258-1262,共5页
提出了一种基于启发式错误驱动学习的中文时间表达式识别的新方法。该方法先采用依存分析方法以时间触发词为切入点递归地识别时间表达式,有效地解决了长距离依赖的问题,大大提高了识别效果;在此基础上,对比错误识别结果和人工标注... 提出了一种基于启发式错误驱动学习的中文时间表达式识别的新方法。该方法先采用依存分析方法以时间触发词为切入点递归地识别时间表达式,有效地解决了长距离依赖的问题,大大提高了识别效果;在此基础上,对比错误识别结果和人工标注,采用启发式A*算法搜索策略进行错误驱动学习,降低了规则学习的复杂度,并具有区分每条规则的有效性和规则间相容性的优点,使系统性能提高近6%。最终在封闭测试集和开放测试集上,F值分别达到了77.96%和77.92%。 展开更多
关键词 时间表达式识别 时间触发词 依存分析 错误驱动学习 A*算法
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数据驱动学习与专业英语写作创新 被引量:14
16
作者 蒋婷 杨梅 《重庆大学学报(社会科学版)》 2006年第6期115-120,共6页
基于语料库的数据驱动学习已然为外语教学的变革提供了创新工具,而目前的专业英语写作教学仍然固守着以教师和教科书为中心的、自上而下的传统外语教学模式。本文针对专业英语写作教学中存在的问题,从词汇和语篇等方面,探讨如何将数据... 基于语料库的数据驱动学习已然为外语教学的变革提供了创新工具,而目前的专业英语写作教学仍然固守着以教师和教科书为中心的、自上而下的传统外语教学模式。本文针对专业英语写作教学中存在的问题,从词汇和语篇等方面,探讨如何将数据驱动学习方式创新地应用于专业英语写作教学,确立以学生为中心、充分开发学习者创作潜能,并由此提高其语言应用能力的英语写作教学模式。 展开更多
关键词 数据驱动学习 专业英语写作 词汇 语篇
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基于语料库的数据驱动学习模式创新 被引量:6
17
作者 潘璠 雷小川 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2005年第10期159-160,共2页
探讨了语料库在多媒体辅助学习中的应用前景,提出了语料库与多媒体辅助学习相结合的几种实现方式。语料库应用于数据驱动学习模式具有学习信息量大和响应学习者需求的特点,从而更能迎合知识接受与学习者根据其知识背景和学习领域自主学... 探讨了语料库在多媒体辅助学习中的应用前景,提出了语料库与多媒体辅助学习相结合的几种实现方式。语料库应用于数据驱动学习模式具有学习信息量大和响应学习者需求的特点,从而更能迎合知识接受与学习者根据其知识背景和学习领域自主学习的要求。 展开更多
关键词 语料库 数据驱动学习 自主学习
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创造驱动学习:信息技术课程教学的新方向 被引量:10
18
作者 宁可为 王炜 +1 位作者 李甜 管珏琪 《现代中小学教育》 2018年第4期84-89,共6页
中小学信息技术课程教学中存在着学习者课程价值认知偏差、教师课程价值理性误判及教学方法陈旧单一、缺乏深度设计等问题。创造驱动学习作为一种"自上而下"的认知培养路径,为信息技术课程教学发展提供一个新的探究方向。本... 中小学信息技术课程教学中存在着学习者课程价值认知偏差、教师课程价值理性误判及教学方法陈旧单一、缺乏深度设计等问题。创造驱动学习作为一种"自上而下"的认知培养路径,为信息技术课程教学发展提供一个新的探究方向。本文结合创造驱动学习理念及信息技术课程教学特点,呈现了信息技术课程教学中创造驱动学习的设计及具体案例,并在乌鲁木齐市一所重点高中开展了为期18周的应用研究,分析发现这样的设计可以有效提高教学效率和学习者对信息技术课程的学习兴趣,培养学习者的创新思维能力及创造实践能力,同时为教学者的实际教学提供了参考。 展开更多
关键词 创造驱动学习 教学模型 信息技术 课程
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基于SVM的组块识别及其错误驱动学习方法 被引量:6
19
作者 黄德根 王莹莹 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2006年第6期17-24,共8页
给出了一种错误驱动学习机制与SVM相结合的汉语组块识别方法。该方法在SVM组块识别的基础上,对SVM识别结果中的错误词语序列的词性、组块标注信息等进行分析,获得候选校正规则集;之后按照阈值条件对候选集进行筛选,得到最终的校正规则集... 给出了一种错误驱动学习机制与SVM相结合的汉语组块识别方法。该方法在SVM组块识别的基础上,对SVM识别结果中的错误词语序列的词性、组块标注信息等进行分析,获得候选校正规则集;之后按照阈值条件对候选集进行筛选,得到最终的校正规则集;最后应用该规则集对SVM的组块识别结果进行校正。实验结果表明,与单独采用SVM模型的组块识别相比,加入错误驱动学习方法后,组块识别的精确率、召回率和F值均得到了提高。 展开更多
关键词 计算机应用 中文信息处理 组块分析 错误驱动学习 支持向量机(SVM) 规则集
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数据驱动学习下的大学英语翻译教学设计研究 被引量:5
20
作者 王淑雯 何晟 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2017年第1期87-92,共6页
语料库的运用革新了翻译教学。本文以社会建构主义为理论指导,采用源于Time(双语)和Economist(双语)的翻译教学平行语料库及源于学生翻译练习文本的学习者翻译平行语料库,探索数据驱动学习的大学英语翻译教学设计及其操作方式,构建大学... 语料库的运用革新了翻译教学。本文以社会建构主义为理论指导,采用源于Time(双语)和Economist(双语)的翻译教学平行语料库及源于学生翻译练习文本的学习者翻译平行语料库,探索数据驱动学习的大学英语翻译教学设计及其操作方式,构建大学英语翻译教学模式,为翻译教学提供新的路径。 展开更多
关键词 数据驱动学习 大学英语 翻译教学 语料库
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