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基于驾驶学习人格划分的交通安全教育方法研究 被引量：1
1
作者 冯思鹤 程国柱 《武汉理工大学学报（交通科学与工程版）》 2022年第2期213-218,共6页
为了有效提高驾驶人道路安全教育效果,文中建立适用于检测驾驶人事故倾向性的调查问卷及量表,分析了驾驶人在驾驶中的被教育倾向和心理倾向,在无序多分类Logistic回归模型基础上,结合人格倾向测试量表与k-means聚类算法建立了驾驶人的... 为了有效提高驾驶人道路安全教育效果,文中建立适用于检测驾驶人事故倾向性的调查问卷及量表,分析了驾驶人在驾驶中的被教育倾向和心理倾向,在无序多分类Logistic回归模型基础上,结合人格倾向测试量表与k-means聚类算法建立了驾驶人的驾驶学习人格划分模型,提出针对不同的驾驶学习人格特点和教育刺激倾向分别设计了适用于教条型、情绪型和冷静型驾驶学习人格的安全驾驶教育方案. 展开更多
关键词 道路安全教育 被教育倾向 驾驶学习人格划分模型 防御性安全教育
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