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文化自信视角下儒释道思想融入高中教学实践研究
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作者 和金锋 《教育实践与研究》 2024年第18期52-54,共3页
中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。中华优秀传统文化价值理念融入高中教育教学是凝聚全人类共同价值、增进文化自信自强的现实回应,也是高中教育教学创新实践的应有之义。儒释道作为中国传统... 中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉,是实现中华民族伟大复兴的坚实基础。中华优秀传统文化价值理念融入高中教育教学是凝聚全人类共同价值、增进文化自信自强的现实回应,也是高中教育教学创新实践的应有之义。儒释道作为中国传统文化的重要组成部分,将儒释道精华思想融入高中教学,有助于提升学生的文化素养、培养学生的文化自信。学校要深入剖析儒释道传统文化的核心价值理念,结合高中教学的特点,采取有效的教学策略,让学生在学习中感受传统文化的魅力,培养文化自信和民族自豪感。 展开更多
关键词 文化自信 传统文化 儒释道 高中教学
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基于“五全教育”理念下的高中教学管理创新实践
2
作者 张丽纳 《华夏教师》 2024年第6期17-19,共3页
在新课改和新高考的背景下,高中教学管理创新显得尤为重要。它不仅是推动学校教育方式改革的关键,也是提高教育质量和实现教育目标的重要手段。本文从五个方面具体分析了高中教学管理的创新实践:首先,加强教学常规管理;其次,创新教学组... 在新课改和新高考的背景下,高中教学管理创新显得尤为重要。它不仅是推动学校教育方式改革的关键,也是提高教育质量和实现教育目标的重要手段。本文从五个方面具体分析了高中教学管理的创新实践:首先,加强教学常规管理;其次,创新教学组织管理;再次,要加强教师队伍建设,形成教研培一体化机制;再再次,增强团队整体力量;最后,调动校外教育资源,协同助力学生全面发展。这些措施有助于构建一个良好的教学生态环境,促进学生的全面成长。 展开更多
关键词 五全教育 高中教学 创新管理
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高中教学中运用“认知冲突”情境教学法研究
3
作者 陈睿豪 《陶行知学刊》 2024年第1期96-99,共4页
新课程改革倡导探索多样化的教学方式和方法,“认知冲突”情境教学法是创新教学法的重要成果。在教学过程中,教师通过“认知冲突”情境的创设,使得学生原有的认知结构无法同化新知识或解释新经验,学生由此产生认知冲突,在教师的引导下,... 新课程改革倡导探索多样化的教学方式和方法,“认知冲突”情境教学法是创新教学法的重要成果。在教学过程中,教师通过“认知冲突”情境的创设,使得学生原有的认知结构无法同化新知识或解释新经验,学生由此产生认知冲突,在教师的引导下,学生在情境中解决认知冲突,认知结构进一步完善。近年来这一教学方式应用于高中课堂,提升了教学效率,深受师生欢迎,但其内涵和理论缺乏深入研究,仍然存在一些亟待解决的问题。通过内涵与理论分析有利于发现该教学法在教学中易出现的问题,并提出解决方案,充分发挥这一教学方式的优势,结合学科的基本特征,为培养和提升学生的学科核心素养服务。 展开更多
关键词 高中教学 认知冲突 情境创设 应用分析
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基于历史核心素养的初高中教学衔接策略
4
作者 姚伟建 《天津教育》 2024年第20期168-170,共3页
在我国教育体系不断革新的过程中,素质教育逐渐成为教育发展的核心主题,随之而来的便是历史学科核心素养的提出,这一理念旨在更好地适应新时代对青少年全面发展的要求。历史学科核心素养不仅关注知识的传授,更重视学生历史思维能力的培... 在我国教育体系不断革新的过程中,素质教育逐渐成为教育发展的核心主题,随之而来的便是历史学科核心素养的提出,这一理念旨在更好地适应新时代对青少年全面发展的要求。历史学科核心素养不仅关注知识的传授,更重视学生历史思维能力的培养和历史意识的形成。 展开更多
关键词 历史学科核心素养 素质教育 历史核心素养 核心主题 高中教学衔接 思维能力的培养 适应新时代 知识的传授
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BIM土建计量在装配式建筑图纸智能识别中的应用——以江苏某装配式高中教学楼项目为例
5
作者 王茜 许黎阳 高俊美 《北方建筑》 2024年第4期55-60,共6页
随着现代工业和建筑科技不断发展,人们的环保节能意识逐渐增强。建造工期短、施工精度高、气候适应性强、节省劳动力的装配式建筑受到极大青睐。各地也出台了多项相关技术扶持政策。随着装配式设计流程精细化及构件模块种类、数量增多,... 随着现代工业和建筑科技不断发展,人们的环保节能意识逐渐增强。建造工期短、施工精度高、气候适应性强、节省劳动力的装配式建筑受到极大青睐。各地也出台了多项相关技术扶持政策。随着装配式设计流程精细化及构件模块种类、数量增多,施工工艺复杂化,装配式建筑设计的精确度要求和数量化、可视化需求也越发强烈。为实现更加精细化、便捷的装配式建筑数字化成本管控的目标,本文以江苏某装配式高中教学楼项目为例,利用BIM技术的土建计量的方法,研究BIM土建计量平台软件在预制装配式建筑图纸智能识别中的应用,最终实现了装配式建筑从二维到三维的工程信息建模和土建计算。 展开更多
关键词 BIM 土建算量 装配式建筑 建模 图纸智能识别 高中教学
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新课标背景下普通高中教学管理的变革
6
作者 欧拥军 张丽华 《四川教育》 2024年第31期16-18,共3页
新课标之“新”主要体现在教学理念、教学内容、育人方式、底层逻辑等方面,更加注重关照和突出学生主体地位,更加注重探究和尊重学习的内在规律,更加注重当下学习同未来发展和时代要求相结合。新课标实施给学校教学管理带来巨大挑战,也... 新课标之“新”主要体现在教学理念、教学内容、育人方式、底层逻辑等方面,更加注重关照和突出学生主体地位,更加注重探究和尊重学习的内在规律,更加注重当下学习同未来发展和时代要求相结合。新课标实施给学校教学管理带来巨大挑战,也为推动教育教学深层变革提供了科学导向和有力抓手。 展开更多
关键词 学校教学管理 育人方式 高中教学管理 新课标实施 科学导向 新课标背景下 深层变革 教学内容
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中国与美国高中教学体系的异同及启示——以生物教学为例
7
作者 王妙然 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第10期152-155,共4页
中国与美国高中在课程体系、教材内容、教学方式和学生评估方式以及接受教育的高中生年龄与发育阶段上都有一定的差异。相对而言,美国的教育教学方式更加灵活,更加以学科和创新为中心,更突出高中与大学的知识衔接;而我国的则更注重学生... 中国与美国高中在课程体系、教材内容、教学方式和学生评估方式以及接受教育的高中生年龄与发育阶段上都有一定的差异。相对而言,美国的教育教学方式更加灵活,更加以学科和创新为中心,更突出高中与大学的知识衔接;而我国的则更注重学生素质的整体提高、知识掌握和运用的熟练程度,更加整齐划一。随着社会、科技和人口的不断发展和变动,我们需要在保持优势的前提下,更加注重创新,建立更为灵活、个性的高中教育。 展开更多
关键词 中国高中教学 美国高中教学 生物学
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希沃白板5课件在高中教学中的优势分析及使用建议 被引量:1
8
作者 马琛 《科学咨询》 2023年第20期254-256,共3页
希沃白板5应用于高中教学中能够充分发挥出信息化教学的优势,改变传统应试教育、板书教学存在的问题,建立起符合高中生多元化需求的课堂教学模式,提高高中教学质量。本文首先分析了希沃白板5课件的应用优势,随后结合优势简单地提出了几... 希沃白板5应用于高中教学中能够充分发挥出信息化教学的优势,改变传统应试教育、板书教学存在的问题,建立起符合高中生多元化需求的课堂教学模式,提高高中教学质量。本文首先分析了希沃白板5课件的应用优势,随后结合优势简单地提出了几点教学过程中的应用策略,力求能够借助希沃白板5的优势,达到高效教学,同时也能进一步提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 希沃白板5课件 高中教学 优势 建议
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新课程背景下语文初高中教学衔接研究
9
作者 韩佳佳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期151-154,共4页
初高中是学生学习的一个关键时期,它对学生的个人能力的培养、学习思维的塑造、学习习惯的培养都会产生很大的作用。初高中的学习难度相差很大,因此,初中学的学生很难迅速地融入到高中的学习环境之中,导致了他们的学习质量和学习效率明... 初高中是学生学习的一个关键时期,它对学生的个人能力的培养、学习思维的塑造、学习习惯的培养都会产生很大的作用。初高中的学习难度相差很大,因此,初中学的学生很难迅速地融入到高中的学习环境之中,导致了他们的学习质量和学习效率明显地降低。在初中和高中阶段,更是存在着学科间的“断代”。本文将初高中语文教学衔接作为一个研究主题,对新课程背景下的初高中语文衔接问题进行了探讨,最终对其进行了相应的优化。 展开更多
关键词 新课程 语文 高中教学 衔接
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“立德树人”视域下高中教学导课策略的研究
10
作者 西海晶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期180-183,共4页
教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课... 教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。立德树人和教学的融合,体现了注重科学技术和社会之间的结构性关系这一世界科学教育的明显趋势。这一融合也会为传统的课堂教学增添新的生命力,激发学生的求知欲望,让学生体会自然中的美妙与和谐,培养其终身探究的兴趣。正所谓“良好的开端是成功的一半”,虽然新课导入环节一般只占三分钟,但其效果直接影响学生能否快速进入学习状态,激发学生的学习兴趣,为课堂教学奠定基础。因此,在高中导课中落实立德树人具有十分重要的意义。教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。 展开更多
关键词 立德树人 高中教学 导课
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电影作品融入高中教学的创新策略研究
11
作者 彭瑾 《电影研究》 2023年第3期0116-0118,共3页
随着信息技术的日新月异,电影作品已成为人们获取信息、享受娱乐时光的不可或缺的途径。在高中教学领域,电影作品的应用日益受到广泛关注,成为教育教学的重要补充。本文深入分析了电影作品在高中教学中的应用,以及这种应用方式对教学产... 随着信息技术的日新月异,电影作品已成为人们获取信息、享受娱乐时光的不可或缺的途径。在高中教学领域,电影作品的应用日益受到广泛关注,成为教育教学的重要补充。本文深入分析了电影作品在高中教学中的应用,以及这种应用方式对教学产生的深远影响,旨在为教育工作者提供一种全新的教学视角和策略,以期提高教学质量和学生的学习效果。 展开更多
关键词 电影作品 高中教学 学生综合素质提升
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新形势发展要求下高中教学管理研究
12
作者 王晓丹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期121-124,共4页
教学管理主要是指管理者运用管理学、教学相关知识及手段组织和协调教学的过程,使得教学过程能够有序进行,保证教学效果。一般来说,教育部门、学校和教师承担着教学管理工作,学生是教学管理工作的基础与核心。在立德树人基本理念下,高... 教学管理主要是指管理者运用管理学、教学相关知识及手段组织和协调教学的过程,使得教学过程能够有序进行,保证教学效果。一般来说,教育部门、学校和教师承担着教学管理工作,学生是教学管理工作的基础与核心。在立德树人基本理念下,高中院校教学管理也要不断创新,只有这样才能顺应时代发展的要求。向下扎根、向上生长是高中教学管理工作的指导思想,无论是教育部门、高中院校还是教师在教学管理中都要明确核心素养的培养要求。本文主要站在高中院校的角度,谈谈如何完善高中教学管理工作,使得教学管理工作符合时代发展的需要。 展开更多
关键词 高中教学 教学管理 高中 教育工作者 管理理念
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高中教学楼精装修过程中的智能化管理
13
作者 王海宇 《中国建筑金属结构》 2023年第6期139-141,共3页
为了探讨智能化背景下高中教学楼精装修过程中的管理问题,本文详细介绍了智能化精装修管理在教学领域的应用价值,探讨了高中教学楼的智能化需求。然后,阐述了在规划阶段、施工阶段以及完成阶段和后续运营管理的智能化管理路径,并提出了... 为了探讨智能化背景下高中教学楼精装修过程中的管理问题,本文详细介绍了智能化精装修管理在教学领域的应用价值,探讨了高中教学楼的智能化需求。然后,阐述了在规划阶段、施工阶段以及完成阶段和后续运营管理的智能化管理路径,并提出了通过结合现代技术,可以进一步优化教学楼精装修管理过程的观点。研究结果表明,智能化管理不仅可以提升教学楼装修的效率和质量,而且可以为高中教学楼提供一个更加智能、方便和高效的学习环境。 展开更多
关键词 智能化背景 高中教学 精装修管理
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新高考改革背景下的高中教学困境与出路 被引量:9
14
作者 高岩 龙宝新 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第29期7-10,共4页
我国新一轮高考改革以"个体人"的全面发展为价值取向,以"两依据一参考"为招生标准,对高中教育教学具有深远的影响。因此,高中教学要着眼于学生的个人关切和未来发展,以满足学生个性化需求为旨趣。然而受"功利... 我国新一轮高考改革以"个体人"的全面发展为价值取向,以"两依据一参考"为招生标准,对高中教育教学具有深远的影响。因此,高中教学要着眼于学生的个人关切和未来发展,以满足学生个性化需求为旨趣。然而受"功利取向"和惯习遵循等因素的影响,高中教学在学科认识、教学组织、管理和评价等方面存在不少问题。促进高中育人目标的达成,可采取以下策略:改变线性思维,形成教学整体认识;运用系统规划,重塑生涯教育样态;建立联动机制,创新教学管理模式;倡导多元融合,革新教学评价制度。 展开更多
关键词 新高考改革 高中教学 教学管理 教学评价
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论高考改革新形势下高中教学转型 被引量:15
15
作者 张紫屏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第4期89-95,共7页
应新一轮高考改革之需,高中教学将以增加"选择性"为改革基本逻辑,以帮助学生为未来学习、工作和生活做准备为基本目标,以满足学生个性化需求为基本旨趣,凸显其"全面育人"的价值取向;但线性简单思维主导下的教学整... 应新一轮高考改革之需,高中教学将以增加"选择性"为改革基本逻辑,以帮助学生为未来学习、工作和生活做准备为基本目标,以满足学生个性化需求为基本旨趣,凸显其"全面育人"的价值取向;但线性简单思维主导下的教学整体割裂,全科"走班制"教学遇教育成本"瓶颈","储蓄式"教学根深蒂固等现实困境阻碍着育人目标达成。据此,高中教学需摒弃机械训练模式,其路径取向为:秉持"非线性"复杂思维重构教学认识,基于"跨学科"方法建构主题探究式教学,创设"协作式问题解决"环境促学习转型。 展开更多
关键词 高考改革 高中教学 现实困境 路径取向
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革新学生学习方式 推进高中教学改革 被引量:7
16
作者 廖哲勋 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第5期3-10,共8页
革新高中学生的学习方式具有充分的必要性与可能性。要解决这个问题,高中教师须树立具有科学根据的学习方式观,包括准确理解学习方式的本质含义,发挥学习方式的多种作用,把握学习方式运作的主体性。更重要的是,高中教师需要开展革新学... 革新高中学生的学习方式具有充分的必要性与可能性。要解决这个问题,高中教师须树立具有科学根据的学习方式观,包括准确理解学习方式的本质含义,发挥学习方式的多种作用,把握学习方式运作的主体性。更重要的是,高中教师需要开展革新学生学习方式的研究与实验:设计实验方案,并制定实验方案的实施计划;着重研究与确定实验原则;在完成这些工作的基础上,全面开展实验工作,力求达到预期的目的。 展开更多
关键词 学习方式 高中教学改革
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考试招生制度改革背景下 高中教学面临的挑战与应答 被引量:6
17
作者 柳夕浪 《中小学管理》 北大核心 2014年第10期5-8,共4页
国务院于2014年9月出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将对整个教育改革,尤其是中学教学产生深刻的影响。其影响的性质主要取决于人们对改革的态度及应答方式。学校应积极主动地建立与招生考试制度相对分离的教学常态,以落... 国务院于2014年9月出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将对整个教育改革,尤其是中学教学产生深刻的影响。其影响的性质主要取决于人们对改革的态度及应答方式。学校应积极主动地建立与招生考试制度相对分离的教学常态,以落实学生的选择权为重点,推进学校整体育人模式的转型,如合理编制高中课程实施方案、积极稳步推进走班教学、建立健全学生辅导和成长记录制度等。 展开更多
关键词 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 考试招生制度改革 学业水平考试 综合素质评价 高中教学 并学科目 学生辅导制度
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历史新课程初高中教学衔接策略分析 被引量:4
18
作者 宋颂 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2011年第4期10-12,共3页
学生从初中步人高中,学业上了一个台阶,本身就存在着一个衔接的问题,而本次高中课程改革历史学科的教学内容出现了结构性的变化——由原来的通史体例变为专题史体例,使得衔接问题更加突出。
关键词 高中教学 衔接策略 历史新课程 教学内容 历史学科 课程改革 衔接问题 专题史
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基于教师“通晓”的高中教学改革 被引量:3
19
作者 丁道勇 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期34-41,共8页
课程与教师的分离,从幼儿园教育开始就出现并一直要到大学教育段才再次得到统一。大学的发展历史表明,教学方法并不是它的优势。但是,大学的课程与教师的统一,为它提供了一种独特的教学方法选择:教师一方的"通晓"、学生一方的... 课程与教师的分离,从幼儿园教育开始就出现并一直要到大学教育段才再次得到统一。大学的发展历史表明,教学方法并不是它的优势。但是,大学的课程与教师的统一,为它提供了一种独特的教学方法选择:教师一方的"通晓"、学生一方的"虔敬",共同构成一种适宜的"教"与"学"的准备状态。强调这种教学准备状态,是高中引进大学先修课程以后,在教学改革方面可以获得的新选择。这也是在未来的卓越教育时代里,高中在教学方法上面临的重要挑战。 展开更多
关键词 大学先修课程 高中教学改革 通晓 虔敬
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议“数学基本活动经验”在高中教学中的价值审视 被引量:5
20
作者 黄加卫 姚云翔 《数学教学研究》 2010年第2期22-25,共4页
东北师范大学校长史宁中教授在2006—2007年数学高级研修班澳门、宁波会上的发言中提到要把数学教学中的“双基”发展为“四基”,即除了“基本数学知识”和“基本数学技能”之外,再加上“数学基本思想”以及“数学基本活动经验”.另... 东北师范大学校长史宁中教授在2006—2007年数学高级研修班澳门、宁波会上的发言中提到要把数学教学中的“双基”发展为“四基”,即除了“基本数学知识”和“基本数学技能”之外,再加上“数学基本思想”以及“数学基本活动经验”.另外,义务教育阶段数学新课程标准《修订稿》中也把培养学生的“双基”转向“四基”, 展开更多
关键词 数学教学 高中教学 价值 东北师范大学 高级研修班 新课程标准 数学技能 数学知识
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