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基于区块链技术的高中教育评价改革研究
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作者 苏若菊 李德显 孟丽菊 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第14期17-21,共5页
在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价... 在教育信息化的背景下,实现高中教育评价的科学性、专业性、客观性是高中教育改革的重要目标。当前,高中教育评价呈现出教育条件评价演化为应付性的学校评价、教育过程评价异化为替代性的教师评价、教育效果评价简化为单一性的学生评价等异化实施的样态。缺乏科学的评价数据做载体、缺乏丰富的评价数据做支持和缺乏可信的评价数据做保障是高中教育评价困境的成因。将区块链技术的特点融合于基于数据的高中教育评价中,有利于高中教育评价的优化实施。具体策略包括:利用区块链技术透明性的特点提升评价数据的科学性、利用区块链技术的去中心化理念提升评价数据的丰富性和利用区块链技术的防篡改特征提升评价数据的可信性。 展开更多
关键词 区块链技术 高中教育评价 透明性 去中心化 防篡改性
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学龄人口变迁与高中教育发展:“顶点”预测与学位保障策略
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作者 司洪昌 《中小学校长》 2024年第4期36-42,共7页
学龄人口的波峰沿着幼儿园、小学到中学的阶梯依次涌来,这将对教育领域形成系统性冲击。通过实证研究的方式,从三种视角预测出高中阶段教育生源“顶点”将在2030—2031年之间到来。这三种方式预测结果完全一致,显示出预测数据的可信度... 学龄人口的波峰沿着幼儿园、小学到中学的阶梯依次涌来,这将对教育领域形成系统性冲击。通过实证研究的方式,从三种视角预测出高中阶段教育生源“顶点”将在2030—2031年之间到来。这三种方式预测结果完全一致,显示出预测数据的可信度。因此,在人口变化的新阶段,需要在高中学位供给与学校建设方面提早谋划,应对高中学龄人口高峰的到来。 展开更多
关键词 高中教育 学龄人口 “顶点”预测 学位保障
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高中教育中的拔尖创新人才培养:问题及策略 被引量:1
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作者 曹冬林 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2024年第1期94-98,共5页
在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的背景下,普通高中也应探索如何在高中教育中培养拔尖创新人才。基于当前高中教育中拔尖创新人才培养存在的理念偏差、举措不科学等问题,嘉兴市第四高级中学面向具有拔尖创新人才潜质的学生... 在我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的背景下,普通高中也应探索如何在高中教育中培养拔尖创新人才。基于当前高中教育中拔尖创新人才培养存在的理念偏差、举措不科学等问题,嘉兴市第四高级中学面向具有拔尖创新人才潜质的学生,积极探索以创造性人格培育为核心,以生涯导航、文化导行、课程导学为主要内容的拔尖创新人才培养策略。 展开更多
关键词 拔尖创新人才培养 高中教育 普通高中
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普通高中教育中的人工智能技术应用与思考
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作者 顾玉华 《中小学信息技术教育》 2024年第8期92-94,共3页
随着科技的飞速发展,人工智能(AI)技术已经渗透到教育领域的各个层面。本文旨在根据人工智能在普通高中教育中的应用现状,对人工智能技术在提升校长管理力、提高教育教学质量、实现教育公平以及促进学生全面发展方面的潜在价值进行研究... 随着科技的飞速发展,人工智能(AI)技术已经渗透到教育领域的各个层面。本文旨在根据人工智能在普通高中教育中的应用现状,对人工智能技术在提升校长管理力、提高教育教学质量、实现教育公平以及促进学生全面发展方面的潜在价值进行研究和探讨。全球范围内,已有多个成功案例证明了人工智能在教育中的有效性。如IBM的Watson Education平台能够分析学生的学习习惯和知识掌握情况,帮助教师深入洞察学生,以更好地支撑每位学生的个性化学习;在国内,阿里云助力创新打造的AIGC教育平台,打造了产学研建设于一体的产教融合模式,有效提升了教育质量和效率。这些案例表明,AI技术不仅可以帮助学生获得更加个性化的教育体验,还能助力教师优化教学方法,同时为教育管理者提供强大的决策支持工具。本文将结合自身实践,进一步探讨目前人工智能在普通高中教育中的应用情况,并对未来的发展进行思考和展望。通过深入研究,我们希望为人工智能技术在教育领域的发展提供有益的参考和启示。 展开更多
关键词 人工智能 高中教育 个性化学习 教育技术
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人本理念下的高中教育管理与实践研究
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作者 陈德勇 《华夏教师》 2024年第18期16-18,共3页
教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。本文立足高中教育的现状,结合人本理念的内涵,对人本理念下高中教育管理与实践的要点进行分析和总结,明确人本理念与高中教育的关联点。在此基础上,从上层管理和... 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。本文立足高中教育的现状,结合人本理念的内涵,对人本理念下高中教育管理与实践的要点进行分析和总结,明确人本理念与高中教育的关联点。在此基础上,从上层管理和下层实践两个角度,通过完善队伍和优化方案两种手段,探索人本理念下教育管理与实践的具体策略。 展开更多
关键词 人本理念 高中教育 教育管理 实践策略
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立德树人视域下高中教育管理模式思考
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作者 施黔群 《求知导刊》 2024年第10期143-145,148,共4页
随着立德树人理念在高中教育中的普及,为解决学生综合素质培养的问题,以高中教育管理模式为研究对象,提出了在立德树人视域下的创新管理策略。以个性化教育和综合素质培养为切入点,探讨了教育管理模式的优化方案,强调灵活性和个性发展... 随着立德树人理念在高中教育中的普及,为解决学生综合素质培养的问题,以高中教育管理模式为研究对象,提出了在立德树人视域下的创新管理策略。以个性化教育和综合素质培养为切入点,探讨了教育管理模式的优化方案,强调灵活性和个性发展的重要性。 展开更多
关键词 立德树人 高中教育 教育管理模式 思考
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“徐特立项目”提质县域高中教育
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作者 温佐望 胡雅南 《新湘评论》 2024年第4期26-26,共1页
高中教育作为上承高等教育、下接义务教育的关键一环,对于推进义务教育优质均衡发展、增强高等教育发展后劲和提高国民整体素质具有重要意义。而县域普通高中(以下简称“县中”)是我国普通高中教育的重要组成部分,是城乡教育的重要纽带... 高中教育作为上承高等教育、下接义务教育的关键一环,对于推进义务教育优质均衡发展、增强高等教育发展后劲和提高国民整体素质具有重要意义。而县域普通高中(以下简称“县中”)是我国普通高中教育的重要组成部分,是城乡教育的重要纽带,关乎县域经济社会高质量发展和乡村振兴战略实施,寄托着广大群众对高质量教育的期盼。 展开更多
关键词 普通高中教育 高质量教育 国民整体素质 城乡教育 高等教育 乡村振兴战略 徐特立 县域高中
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强基固本 改革赋能——天水市推动高中教育多样化发展的思考
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作者 杨瑞峰 《甘肃教育》 2024年第1期6-9,共4页
习近平总书记指出,建设教育强国,基点在基础教育,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。普通高中作为基础教育的出口,承担着培养学生升学、成才等重要职能。党的十八大以来,天水市普通高中教育取得长足发展,基础条件大... 习近平总书记指出,建设教育强国,基点在基础教育,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。普通高中作为基础教育的出口,承担着培养学生升学、成才等重要职能。党的十八大以来,天水市普通高中教育取得长足发展,基础条件大幅改善,队伍结构不断优化,育人质量稳步提升,服务区域经济社会发展的能力持续增强。但随着时代发展、社会进步,天水普通高中教育面临大而不强、大而不优、大而不精的问题,质量稳定性、办学多样性、发展特色性还不能满足群众需求。 展开更多
关键词 普通高中教育 教育多样化 育人质量 教育强国 基础教育 质量稳定性 党的十八大以来 天水市
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学生成长视角下高中教育和大学教育的衔接研究
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作者 张鹏军 郭军 《科研成果与传播》 2024年第3期0083-0086,共4页
高中教育和大学教育割裂开来,严重阻碍了人才培养目标的达成,本文从高中教育与大学教育的必要性出发,研究高中教育和大学教育的特点,通过3位学生成长案例分析人才培养过程中存在的问题,探求高中教育到大学教育衔接中存在的问题,分别从... 高中教育和大学教育割裂开来,严重阻碍了人才培养目标的达成,本文从高中教育与大学教育的必要性出发,研究高中教育和大学教育的特点,通过3位学生成长案例分析人才培养过程中存在的问题,探求高中教育到大学教育衔接中存在的问题,分别从高中与大学应加强沟通与合作机制、优化课程内容与结构、加强师资队伍建设、完善教育教学评价体系等方面提供建议和对策。 展开更多
关键词 高中教育 大学教育 教育衔接 人才培养
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高中教育环境中足球技能教学的策略探讨
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作者 葛卿顺 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0135-0138,共4页
随着足球运动在全球范围内的普及,高中阶段的足球教育逐渐被视为培养学生身体素质和团队协作能力的重要方式。本文探讨了高中教育环境中实施足球技能教学的多种策略,分析了教学策略的理论基础、面临的挑战以及具体的教学方法。文中以理... 随着足球运动在全球范围内的普及,高中阶段的足球教育逐渐被视为培养学生身体素质和团队协作能力的重要方式。本文探讨了高中教育环境中实施足球技能教学的多种策略,分析了教学策略的理论基础、面临的挑战以及具体的教学方法。文中以理论与实际相结合的方式,提出了包括分层教学法、个性化教学计划、应用技术与数据以及开展心理培训等教学策略,旨在为相关工作者提供理论建议和实践指导。 展开更多
关键词 高中教育 足球技能 教学策略
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普通高中教育从分层走向分类的实践与思考——以福州市部分高中特色发展为例
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作者 方颖 《福建教育》 2024年第11期9-12,共4页
文章旨在梳理普通高中定位发展的历程,深入理解从分层走向分类是教育发展的大势所趋,厘清分层和分类的概念,以福州市部分高中特色发展为例说明分类发展的实施路径,提出对推进普通高中分类发展的激励和保障的思考:首先,通过机制创新激发... 文章旨在梳理普通高中定位发展的历程,深入理解从分层走向分类是教育发展的大势所趋,厘清分层和分类的概念,以福州市部分高中特色发展为例说明分类发展的实施路径,提出对推进普通高中分类发展的激励和保障的思考:首先,通过机制创新激发办学活力,构建灵活而有力的管理机制,以.促进教育体制的优化;其次。强调建设标准规范办学行为,确保分类发展在规范的框架内进行,提高高中教育的质量和效益;再次,强调以资源支持续航改革发展,通过合理配置资源,实现分类发展的可持续性和长期性。 展开更多
关键词 普通高中教育 分层 分类
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雷锋精神融入高中教育的时代价值及路径探索
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作者 张应德 《品位·经典》 2024年第8期62-64,共3页
在新时代背景下,我国教育事业正面临着从传统教育向现代化教育的深刻转型,其中,高中教育作为人才培养的重要阶段,肩负着培养时代新人的重任,立德树人作为我国教育事业的根本任务,要求学校教育不仅要关注学生的知识与技能培养,更要关注... 在新时代背景下,我国教育事业正面临着从传统教育向现代化教育的深刻转型,其中,高中教育作为人才培养的重要阶段,肩负着培养时代新人的重任,立德树人作为我国教育事业的根本任务,要求学校教育不仅要关注学生的知识与技能培养,更要关注学生的品德养成和价值观塑造。雷锋精神具有强大的生命力和感召力,将其融入高中教育有助于新时代青年培养社会主义核心价值观。因此,本文主要对雷锋精神的内涵进行了分析,并阐述了其时代价值,从而提出了相应的策略,以期促进高中教育的进步。 展开更多
关键词 立德树人 雷锋精神 高中教育 时代价值
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高中教育下班主任对学生心理健康支持策略研究
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作者 李芳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第2期0106-0109,共4页
在高中教育领域,学生的幸福感和心理健康具有至关重要的意义。青春期是一个身体、情感和认知发生深刻变化的时期,这是培养他们心理健康的关键时期。在这种情况下,班主任或家庭教师的角色,通常被称为“班主任”在中文中是不可或缺的。解... 在高中教育领域,学生的幸福感和心理健康具有至关重要的意义。青春期是一个身体、情感和认知发生深刻变化的时期,这是培养他们心理健康的关键时期。在这种情况下,班主任或家庭教师的角色,通常被称为“班主任”在中文中是不可或缺的。解决学生心理健康问题的重要性怎么强调都不为过。学业压力、社会挑战和个人问题会给学生带来巨大压力,可能导致焦虑、抑郁或其他心理问题。本次讨论将探讨班主任可以采用的各种策略来支持学生的心理健康,并在必要时提供必要的干预措施。通过建立信任、情感支持和早期干预的结合,班主任可以为学生的整体发展做出重大贡献。最终,以下部分将全面了解班主任在高中教育中的这些关键方面。 展开更多
关键词 班主任 高中教育 学生心理健康
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双循环视域下高中教育多样化发展的现实之困与纾解之道
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作者 秦诗曲 《新课程研究》 2024年第24期89-91,共3页
文章通过双循环视域下高中教育多样化发展之以质图强、分数至上和开放博弈的内外之势,进而深度阐释双循环视域下我国高中教育多样化发展面临高中招生制度无序带来高中教育多样化办学方向不够明确,教师特色教学经验不足带来高中教育多样... 文章通过双循环视域下高中教育多样化发展之以质图强、分数至上和开放博弈的内外之势,进而深度阐释双循环视域下我国高中教育多样化发展面临高中招生制度无序带来高中教育多样化办学方向不够明确,教师特色教学经验不足带来高中教育多样化办学模式不够凸显,“重分数”轻“能力”带来高中教育多样化评价机制不够科学的现实之困,并有针对性提出“立德树人是高中多样化办学方向的根本任务、优化课程是高中多样化办学模式的核心要素、科学构建基础教育评价体系是高中多样化发展方式的前提保障,是双循环视域下高中教育多样化发展的纾解之道”。 展开更多
关键词 双循坏 高中教育多样化发展 现实之困 纾解之道
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普通高中教育从分层走向分类的福建思行
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《福建教育》 2024年第11期4-4,共1页
开篇语:普通高中教育从分层走向分类,不仅是教育发展进入新的样态的必然表现,而且是社会对创新型人才的需求的先行满足,更是顶层设计和宏观规划的具体落实。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出推动普通高中... 开篇语:普通高中教育从分层走向分类,不仅是教育发展进入新的样态的必然表现,而且是社会对创新型人才的需求的先行满足,更是顶层设计和宏观规划的具体落实。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出推动普通高中多样化发展。 展开更多
关键词 普通高中教育 开篇语 创新型人才 普通高中多样化发展 顶层设计 宏观规划 国家中长期教育改革和发展规划纲要 具体落实
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新时期普通高中教育功能存在的主要问题研究——评《现阶段我国普通高中教育功能研究》 被引量:1
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作者 邓闻天 《人民长江》 北大核心 2023年第7期I0009-I0009,共1页
随着社会的不断变化和发展,普通高中的功能也在不断发生变化,其原有的角色也面临着新的挑战。因此,对普通高中教育的功能进行深入研究是非常必要的。通过分析当前普通高中教育的主要问题,探讨其功能存在问题的原因以及如何解决这些问题... 随着社会的不断变化和发展,普通高中的功能也在不断发生变化,其原有的角色也面临着新的挑战。因此,对普通高中教育的功能进行深入研究是非常必要的。通过分析当前普通高中教育的主要问题,探讨其功能存在问题的原因以及如何解决这些问题,可以更好地了解普通高中教育的功能及其面临的问题,为推进普通高中教育的发展提供有益参考。在此背景下,由李静编写的《现阶段我国普通高中教育功能研究》一书,于2019年年出版发行,深入探究了在当代社会如何更好地满足学生的需求,促进其全面发展的需求。 展开更多
关键词 普通高中教育 出版发行 李静 新的挑战 存在问题的原因 变化和发展 学生的需求 现阶段
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人本理念下的高中教育管理研究 被引量:1
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作者 程平木 《华夏教师》 2023年第8期6-8,共3页
百年大计,教育为本。站在新时代的历史跑道上,办好人民满意的教育,需要“用心、用力、用情、用法”。自人本理念提出以来,许多教育组织及工作者都对该理念表示认可与支持,并将其快速融入高中教育管理工作,使教育管理工作质量和成效得到... 百年大计,教育为本。站在新时代的历史跑道上,办好人民满意的教育,需要“用心、用力、用情、用法”。自人本理念提出以来,许多教育组织及工作者都对该理念表示认可与支持,并将其快速融入高中教育管理工作,使教育管理工作质量和成效得到一定程度的提升。但由于该理念在教育管理工作中实施时间并不长,在实际工作中仍然面临一些问题。因此,文章紧密围绕人本理念下的高中教育管理工作展开研究与探讨,旨在提升高中阶段教育管理的质量和成效,使学生在学习中获得成长,为未来可持续发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 人本理念 教育管理 高中教育
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探究新课程理念下高中教育教学管理的优化路径 被引量:1
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作者 王京红 《教学管理与教育研究》 2023年第18期40-42,共3页
本文旨在探究新课程理念下高中教育教学管理的优化路径,通过分析高中教育教学管理工作面临的挑战及特点,提出了优化教学目标与创新教育评价体系等措施,以期推动高中教育教学朝着更有效、更具包容性和创新性的方向发展,为学生提供更具实... 本文旨在探究新课程理念下高中教育教学管理的优化路径,通过分析高中教育教学管理工作面临的挑战及特点,提出了优化教学目标与创新教育评价体系等措施,以期推动高中教育教学朝着更有效、更具包容性和创新性的方向发展,为学生提供更具实际意义、更高质量的教育体验。 展开更多
关键词 新课程理念 高中教育 教学管理
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探寻中国式现代化的高中教育新样态 被引量:1
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作者 顾月华 《江苏教育》 2023年第2期1-1,共1页
推动高质量发展走在前列,是新时代江苏教育必须担负起的重大使命。2018年,在普通高中教育重要转型时期,江苏启动一项前瞻性、引领性、战略性的发展项目——高品质示范高中建设,在“十三五”及之后一段时期遴选培育、创建评定一批国内一... 推动高质量发展走在前列,是新时代江苏教育必须担负起的重大使命。2018年,在普通高中教育重要转型时期,江苏启动一项前瞻性、引领性、战略性的发展项目——高品质示范高中建设,在“十三五”及之后一段时期遴选培育、创建评定一批国内一流、国际有影响,引领并带动全省普通高中高质量发展的高品质示范高中。 展开更多
关键词 普通高中教育 示范高中 中国式现代化 新样态 引领性 国内一流 前瞻性
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“互联网+”视域下高中教育管理模式存在的问题及对策 被引量:2
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作者 倪锐 《中国新通信》 2023年第6期158-160,共3页
信息技术发展推动着我国产业发展和人们日常生活向着信息化模式发展,在信息技术支持下,互联网、云计算、大数据、人工智能等随之出现并且得到广泛应用。信息技术与教育领域的深入结合也推动着教师教学理念和教学模式的创新,推动着教学... 信息技术发展推动着我国产业发展和人们日常生活向着信息化模式发展,在信息技术支持下,互联网、云计算、大数据、人工智能等随之出现并且得到广泛应用。信息技术与教育领域的深入结合也推动着教师教学理念和教学模式的创新,推动着教学管理模式的改革。高中学校承担着为高校和社会输送高质量人才的责任,需要通过教学和管理模式的完善维护正常教学秩序,提升学校整体教学质量。将互联网融入学校教育管理模式是一种管理的创新,能够借助互联网的优势提升管理效率和质量,推动教育改革发展。学校要正视教育管理模式中存在的问题,并且在互联网视域下进行教育管理改革,推动高中教育质量提升和发展。 展开更多
关键词 “互联网+” 高中教育 管理模式 存在问题 解决策略
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