急倾斜薄矿脉高中段采矿方法探讨

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作者 管文 李经镇 《中国金属通报》 2024年第14期28-30,共3页

急倾斜薄矿脉是指倾角大于45°的矿脉,这种矿脉在高中段的采矿中具有重要的意义。这类矿脉往往蕴藏着丰富的矿产资源,如金、银、铜等。开发这些矿脉可带动相关产业链的发展,创造就业机会,并且为国家带来可观的经济收益。因此,要加... 急倾斜薄矿脉是指倾角大于45°的矿脉,这种矿脉在高中段的采矿中具有重要的意义。这类矿脉往往蕴藏着丰富的矿产资源,如金、银、铜等。开发这些矿脉可带动相关产业链的发展,创造就业机会,并且为国家带来可观的经济收益。因此,要加强对急倾斜薄矿脉高中段的采矿方法研究分析,注重其实施措施与方法的科学性,对于其良好实践效果的取得有着十分重要的意义。文章分析了急倾斜薄矿脉高中段采矿现状问题,并针对急倾斜薄矿脉高中段采矿方法展开详细分析,提出了具体的应用措施。 展开更多

关键词 急倾斜薄矿脉 高中段 采矿方法

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急倾斜薄矿脉高中段采矿方法优化选择

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作者 高翔宇 周学伟 《中国金属通报》 2024年第4期25-27,共3页

在矿产资源开采中,存在多种矿脉,不同矿脉开采难度存在差异,直接影响到矿产资源的有效开采。其中,急倾斜薄矿脉是所有矿脉类型中最难开采的一种,可以使用的采矿方式不多,并且从国内外现有研究成果分析,并未存在多种采矿方法,为实现该种... 在矿产资源开采中,存在多种矿脉,不同矿脉开采难度存在差异,直接影响到矿产资源的有效开采。其中,急倾斜薄矿脉是所有矿脉类型中最难开采的一种,可以使用的采矿方式不多,并且从国内外现有研究成果分析,并未存在多种采矿方法,为实现该种急倾斜薄矿脉的高效率、安全性、经济性开采,应当对采矿方法进行比较,选择最佳的开采方式,才能实现急倾斜薄矿脉的安全开采,以此提升矿产资源开采效率和质量。 展开更多

关键词 急倾斜薄矿脉 高中段采矿 优化选择

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均衡与融合:高中段普通教育和职业教育的发展趋势——芬兰高中教育的经验与启示 被引量：5

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作者 沈佳乐 《职业技术教育》 北大核心 2010年第25期89-93,共5页

随着生产力的发展和教育民主化进程的推进,从文艺复兴时期到二战后,世界各国在高中阶段普遍形成了由普通高中和职业高中组成的两足而立的教育格局。但这两者在发展中并不是平衡前进的,职业教育发展常常处于弱势地位。芬兰通过立法、建... 随着生产力的发展和教育民主化进程的推进,从文艺复兴时期到二战后,世界各国在高中阶段普遍形成了由普通高中和职业高中组成的两足而立的教育格局。但这两者在发展中并不是平衡前进的,职业教育发展常常处于弱势地位。芬兰通过立法、建立互相融通的高中教育体系、改革职业教育课程和评价方式、实行职业教育免费和财政资助等措施促进了普通高中与职业高中的均衡与融合发展,其对于我国当前在数量和结构及整个教育体系中处理职业教育与普通教育的关系具有重要启示。 展开更多

关键词 职业教育 普通教育 高中段教育 均衡 融合 芬兰

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大红山铁矿高中段的应用 被引量：2

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作者 魏建海 《现代矿业》 CAS 2015年第2期13-15,24,共4页

大红山铁矿一期工程采用了高集矿运输系统,开拓矿量很大,保证了矿山后续开发建设中能够高产、稳产;在二期工程建设过程中,结合一期和二期的接替时间、施工周期、工程难易程度、投资大小等诸多因素,权衡利弊,确定了适宜的中段高度,工艺... 大红山铁矿一期工程采用了高集矿运输系统,开拓矿量很大,保证了矿山后续开发建设中能够高产、稳产;在二期工程建设过程中,结合一期和二期的接替时间、施工周期、工程难易程度、投资大小等诸多因素,权衡利弊,确定了适宜的中段高度,工艺及效益达到了国内先进水平,为矿山后续的发展奠定了坚实基础。 展开更多

关键词 高中段 深溜井 集矿运输

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高校与高中段学校衔接人才培养的实践与思考——以宁波市为例

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作者 胡晓梅 董刚 《长春教育学院学报》 2016年第4期3-5,共3页

建立高校与高中段学校联动发展、协同推进的人才培养新机制是加快创新人才培养的重要举措。近年来,浙江省宁波市部分地区和学校已经开始探索推进高中段学校与高校的联动合作,通过构建双方合作机制有效促成高校参与高中课程教学、人才培... 建立高校与高中段学校联动发展、协同推进的人才培养新机制是加快创新人才培养的重要举措。近年来,浙江省宁波市部分地区和学校已经开始探索推进高中段学校与高校的联动合作,通过构建双方合作机制有效促成高校参与高中课程教学、人才培养模式改革、高中生职业生涯规划等教育教学工作。然而合作中凸显的问题也不容小觑,在合作动力、资源利用、资金支持等方面还存在困难。 展开更多

关键词 高校 高中段学校 协同 人才培养 宁波

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急倾斜薄矿脉高中段采矿方法推荐方案分析 被引量：1

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作者 王洪喜 《世界有色金属》 2017年第1期67-68,共2页

急倾斜极薄矿脉是一类难采矿体,目前可以用来开采这种矿体的方法并不多,国外也没有可供参考的更佳采矿法,因此这类极薄难采矿脉的开采方法亟需进一步探讨研究和改进,使矿石损失率和贫化率在开采中大大降低的同时,矿山开采的经济效益得... 急倾斜极薄矿脉是一类难采矿体,目前可以用来开采这种矿体的方法并不多,国外也没有可供参考的更佳采矿法,因此这类极薄难采矿脉的开采方法亟需进一步探讨研究和改进,使矿石损失率和贫化率在开采中大大降低的同时,矿山开采的经济效益得到大幅提升,努力实现急倾斜极薄矿脉开采的安全与高效。 展开更多

关键词 急倾斜薄矿脉 高中段采矿方法 削壁充填法 分段沿脉拉槽爆破采矿法

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天井分段掘进在高中段缓倾斜中厚矿体中的应用 被引量：1

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作者 徐国良 张金波 《科技创新导报》 2009年第24期65-66,共2页

天井掘进是地下矿山开采中一项难度很大的工作,尤其是在采用高中段采矿的矿山中,采用普通法掘进高天井就更加困难。在缓倾斜中厚矿体内,当中段高度超过60米,天井倾角小于40°时,采用普通法掘进天井无法一次性完成。采用分段掘进的方... 天井掘进是地下矿山开采中一项难度很大的工作,尤其是在采用高中段采矿的矿山中,采用普通法掘进高天井就更加困难。在缓倾斜中厚矿体内,当中段高度超过60米,天井倾角小于40°时,采用普通法掘进天井无法一次性完成。采用分段掘进的方式,不仅有效解决了天井掘进的全部难题,而且有助于早日投产,取得最大的经济效益。 展开更多

关键词 高中段 缓倾斜 分段 天井掘进

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构建三教并立的高中段教育体系全面发展高中段教育 被引量：3

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作者 陈维仁 《山东教育学院学报》 2001年第3期95-97,共3页

扩大高中段教育势在必行 ,但必须防止否定职业教育 ,片面扩大普通高中教育的倾向 ,适度扩大高中段教育规模。从国际经验 ,国内高中段教育的实际以及未来教育发展需要各方面看 ,都必须在扩大普通高中教育的同时 ,建立综合高中 ,构建三教... 扩大高中段教育势在必行 ,但必须防止否定职业教育 ,片面扩大普通高中教育的倾向 ,适度扩大高中段教育规模。从国际经验 ,国内高中段教育的实际以及未来教育发展需要各方面看 ,都必须在扩大普通高中教育的同时 ,建立综合高中 ,构建三教并立的三元体制。三元体制下的专业高中应按 3C要求 ,围绕办学方向、任务、质量目标、办学道路重新定位 ,在更加专业化的基础上求发展。 展开更多

关键词 教育体制 中国 高中段教育 发展 教育规模 高等职业教育 办学质量

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急倾斜薄矿脉高中段采矿方法分析 被引量：1

9

作者 贺森泉 《中国金属通报》 2022年第15期25-27,共3页

作为难采矿体之一的急倾斜薄矿脉,可应用的采矿方法相对较少,并且目前国内外可供参照的优质采矿方法并不多,为保障此类矿脉的高效性、安全性与经济性开采,必然要通过采矿方法的比选选出最优开采方法,从而在保障急倾斜薄矿脉安全开采的同... 作为难采矿体之一的急倾斜薄矿脉,可应用的采矿方法相对较少,并且目前国内外可供参照的优质采矿方法并不多,为保障此类矿脉的高效性、安全性与经济性开采,必然要通过采矿方法的比选选出最优开采方法,从而在保障急倾斜薄矿脉安全开采的同时,提高采矿效率及质量.为此,文章阐述了急倾斜薄矿脉开采的难度,并对急倾斜薄矿脉高中段采矿方法应用现状、应用可行性展开了对比,对目前应用率较高的削壁充填法的劣势进行了分析,而后分别论述了削壁充填法及分段沿脉拉槽爆破采矿法两种方法的应用过程,通过二者应用成效的对比,总结出分段沿脉拉槽爆破采矿法是适合急倾斜薄矿脉高中段开采的最佳方法. 展开更多

关键词 急倾斜薄矿脉 高中段采矿 分段沿脉拉槽爆破采矿法

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美国高中段职业教育的特点

10

作者 陈志和 《中国职业技术教育》 1998年第5期-,47,共2页

美国高中段职业教育的特点陈志和１９９７年底，我们应邀到美国俄亥俄州进行了为期三个月的学习交流活动。在美期间，我们参观了俄亥俄州的一些职业教育学校。该地区有两种职业教育的办学模式：一种是独立设置的职业学校，另一种是普通... 美国高中段职业教育的特点陈志和１９９７年底，我们应邀到美国俄亥俄州进行了为期三个月的学习交流活动。在美期间，我们参观了俄亥俄州的一些职业教育学校。该地区有两种职业教育的办学模式：一种是独立设置的职业学校，另一种是普通高中分科进行职业教育。不管是哪一种... 展开更多

关键词 职业教育 职业学校 高中段 职业证书 城区学校 成年人 必修课程 办学模式 毕业文凭 职业选择

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天井分段掘进在高中段缓倾斜中厚矿体中的应用

11

作者 关忠胜 《黑龙江科技信息》 2014年第10期36-36,共1页

地下矿山开采工作是一项复杂的系统工程,需要我们采取科学合理的开采技术,从而确保其开采质量。天井掘进技术是近年来地下矿山开采工作中难度较大的工作,尤其是在高中段采矿当中,其开采难度更多,这就需要我们在该方法的基础上采用分阶... 地下矿山开采工作是一项复杂的系统工程,需要我们采取科学合理的开采技术,从而确保其开采质量。天井掘进技术是近年来地下矿山开采工作中难度较大的工作,尤其是在高中段采矿当中,其开采难度更多,这就需要我们在该方法的基础上采用分阶段掘进的方法,从而解决天井掘进技术应用中难以克服的问题,提高矿山开采的效率与效益。本文就天井分段掘进在高中段缓倾斜中厚矿体中的应用进行分析,以供参考。 展开更多

关键词 天井掘进 高中段 缓倾斜 中厚矿体 应用

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引导高中段学生树立全球视野厚植家国情怀

12

作者 于晓峰 于静怡 《新一代（理论版）》 2022年第23期298-300,共3页

现阶段,我国社会进入了一个思想大活跃、文化大交融、观念大碰撞的时代,一些高中段学生观念没有善恶,尚未建立正确的价值观,行为没有底线,自身的家庭观念、集体观念以及国家观念较为淡薄。此外,之所以出现态度问题以及港独问题,主要是... 现阶段,我国社会进入了一个思想大活跃、文化大交融、观念大碰撞的时代,一些高中段学生观念没有善恶,尚未建立正确的价值观,行为没有底线,自身的家庭观念、集体观念以及国家观念较为淡薄。此外,之所以出现态度问题以及港独问题,主要是问题在于青年一代缺乏强烈的家国情怀,对祖国缺乏认同感。青少年进入高中段,正在逐步的形成自身的世界观、人生观、价值观。在祖国建设和发展的过程中,高中段学生是一股新生力量,可以不断的促进一带一路以及“人类命运共同体”的发展。高中段学生拥有良好的思维能力以及理解力,对事物会进行冷静的批判、质疑以及分析,具有积极的学习态度以及学习热情。通过培育高中段学生的国际视野,可以帮助学生实现内在的成长,也符合当前的时代形势。高中段学生面对愈加复杂的国际国内形势,应该不断激发自身的爱国情怀,是一个非常重要的时代责任。 展开更多

关键词 高中段学生 全球视野 家国情怀 对策

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浅谈提高中段小学生概括能力的有效策略

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作者 杨美玲 《小学教学研究》 2010年第11期12-13,共2页

《语文课程标准》课程目标第二学段(3—4年级)提出:能初步把握文章的主要内容;学习略读,粗知文章大意。《课程标准》要求学生阅读课文时能准确全面地整体感知,能把握文章的核心内容和主旨。这就要求学生具备一定的概括能力。概括是思维... 《语文课程标准》课程目标第二学段(3—4年级)提出:能初步把握文章的主要内容;学习略读,粗知文章大意。《课程标准》要求学生阅读课文时能准确全面地整体感知,能把握文章的核心内容和主旨。这就要求学生具备一定的概括能力。概括是思维的基础,是人们对事物感知获得的信息,通过分析、比较、抽象,将其内部特征或本质属性归结为精要的概念的逻辑思维过程。 展开更多

关键词 高中段 小学生 概括能力

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初探高中段班级组管理模式下的合力共赢

14

作者 修杰 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第40期282-282,共1页

随着我国新课改深入发展,教育管理模式得以优化创新,以学校及教师为主体的学生管理理念,已经逐渐淡出教管舞台,取而代之的是以学生为主体的班级管理理念,使学生得以积极参与到班级管理进程中,弥补班级管理缺失,削减学校及班主任管理阻力... 随着我国新课改深入发展,教育管理模式得以优化创新,以学校及教师为主体的学生管理理念,已经逐渐淡出教管舞台,取而代之的是以学生为主体的班级管理理念,使学生得以积极参与到班级管理进程中,弥补班级管理缺失,削减学校及班主任管理阻力,本文通过对高中段班级组管理模式下的合力共赢方略进行探究,以期为提高高中教育管理质量提供依据。 展开更多

关键词 高中段 班级组织管理 合力共赢

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职普牵手 控辍保学 实现高中段教育和谐健康发展

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作者 任建忠 《中国农村教育》 2005年第7期60-61,共2页

持续走高的辍学率，一直是影响“普九”成果巩固、提高的关键因素，也是我们各级教育管理部门投入精力最大，而收效甚微的“头痛”工作。

关键词 高中段教育 控辍保学 中等职业教育 办学规摸 可持续发展

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柳州：大力发展高中段教育

16

《职业技术教育》 北大核心 2000年第36期34-35,共2页

关键词 柳州市 高中段教育 教育管理体制 办学形式 校长负责制 结构工资制 教育资源 职业高中

全文增补中

“一核四体”:高中段拔尖创新人才培养模式与实践思考——以浙江省衢州第二中学为例

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作者 翁胜华 《新课程评论》 2024年第3期55-62,共8页

拔尖创新人才培养之于国家创新发展和综合国力提升的战略意义已是全球共识。从人才成长的规律看,高中阶段是拔尖创新人才培养的关键期。衢州二中以博雅教育为核心目标,遵循拔尖创新人才成长规律,构建“生态圈+课程树+基地班+共同体”的... 拔尖创新人才培养之于国家创新发展和综合国力提升的战略意义已是全球共识。从人才成长的规律看,高中阶段是拔尖创新人才培养的关键期。衢州二中以博雅教育为核心目标,遵循拔尖创新人才成长规律,构建“生态圈+课程树+基地班+共同体”的拔尖创新人才基础培养路径,挖掘学生个性优势和创新潜能,为学生发展提供所需的文化环境、课程资源、个性需求和共育合力,助力学生成长为德才兼备的创新型领军预备人才。 展开更多

关键词 高中段 拔尖创新人才 培养模式

原文传递

多中段高溜井卸矿冲击气流产生规律及影响因素研究

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作者 聂兴信 王佳慧 +3 位作者 张鑫 马菁遥 李宗利 赵林海 《采矿技术》 2024年第4期148-153,共6页

多中段高溜井卸矿时所产生的冲击气流使溜井内粉尘进入溜井联巷,冲击气流的产生规律及风速大小决定了粉尘运移规律及粉尘浓度。以某金属矿多中段溜井为背景,结合现场实测数据,考虑颗粒碰撞作用,对高溜井卸矿时不同因素影响下冲击气流的... 多中段高溜井卸矿时所产生的冲击气流使溜井内粉尘进入溜井联巷,冲击气流的产生规律及风速大小决定了粉尘运移规律及粉尘浓度。以某金属矿多中段溜井为背景,结合现场实测数据,考虑颗粒碰撞作用,对高溜井卸矿时不同因素影响下冲击气流的变化规律进行数值模拟研究,分析矿石下落过程中颗粒运动位置与各中段气流方向变化的对应关系。结果表明:在矿石下落过程中,溜井内及各中段溜井联巷的风速逐渐增加,矿石下落造成溜井内产生负压,使部分中段溜井联巷风流方向发生变化;随着卸矿量的增大,卸矿口冲击风速逐渐增加,气流进入联巷后在阻力作用下,冲击风速逐渐减小;卸矿高度越高,卸矿口冲击风速越大,达到峰值的时间越长;矿石粒径与卸矿口冲击风速呈负相关,矿石粒径越小,对气体的推动和夹带量越大,冲击风速也越大。 展开更多

关键词 多中段高溜井 冲击气流 数值模拟 冲击风速

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“普及高中段教育”的反思 被引量：1

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作者 穆昌 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期58-59,共2页

关键词 普及高中段教育 基础教育 教育质量 以人为本 目标管理责任制 教育发展

原文传递

多中段高溜井卸矿口气流分布及影响因素 被引量：2

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作者 王九柱 蒋仲安 王亚朋 《中南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第4期1059-1067,共9页

为了治理多中段高溜井卸矿后由气流变化造成的粉尘污染,采用量纲分析法分类推演影响气流分布的因素,建立多中段高溜井卸矿的相似实验模型,研究多中段高溜井卸矿口的压差、气流速度及其影响因素。研究结果表明:卸矿后,一、二中段以诱导... 为了治理多中段高溜井卸矿后由气流变化造成的粉尘污染,采用量纲分析法分类推演影响气流分布的因素,建立多中段高溜井卸矿的相似实验模型,研究多中段高溜井卸矿口的压差、气流速度及其影响因素。研究结果表明:卸矿后,一、二中段以诱导气流为主,而三、四中段以冲击气流为主;随着卸矿流量增加,各中段卸矿口的最大风速先增大后减小,其中,在各流量下,最大风速出现在卸矿流量为1.0 kg/s时;当卸矿流量增加到1.2 kg/s时,各中段卸矿口的最大风速下降,并且对二、四中段的最大风速影响较明显;二、四中段卸矿口最大风速分别降低26.0%和22.7%;各中段卸矿口最大风速随着矿石粒径和含水率增加而降低,但矿石粒径对二中段卸矿口最大风速的影响较明显;一、二、四中段卸矿口最大风速随着卸矿高度增加而增大,而三中段卸矿口的最大风速随着卸矿高度增加先增大后减小。 展开更多

关键词 多中段高溜井 卸矿口 最大风速 压差分布 气流分布 影响因素

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