期刊文献+
共找到7,258篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略研究
1
作者 吕旺姝 高琰 邱金磊 《吉林省教育学院学报》 2024年第8期64-70,共7页
近年来,随着我国经济的快速发展和多元文化格局的形成,我国的英语教育发生了一系列变革。弘扬中华优秀传统文化,结合中华优秀传统文化进行英语教学,提升学生的认知能力和综合素养也成为了当前英语教学中的重要内容。本文从新时代对英语... 近年来,随着我国经济的快速发展和多元文化格局的形成,我国的英语教育发生了一系列变革。弘扬中华优秀传统文化,结合中华优秀传统文化进行英语教学,提升学生的认知能力和综合素养也成为了当前英语教学中的重要内容。本文从新时代对英语教育的需求及英语教育特点等方面探讨了将中华民族文化融入高中英语教学的必要性,同时对实施策略进行研究,探讨了将中华优秀传统文化融入高中英语课堂的相关教学方法、原则,教学载体的使用,有效课堂活动的选取和运用等,以期发展英语教学,提升中华优秀传统文化与高中英语教学融合的有效性,从而培养、塑造学生的三观,提升其批判性思维能力,加强其英语学习能力,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中英语教学 文化自信 课堂活动
下载PDF
视频资源在高中英语教学中的应用效果:教师视角与态度
2
作者 沈冰莹 方帆 《基础外语教育》 2024年第1期12-19,107,共9页
本研究以多模态教学为基础,通过对高中英语教师的课堂实例进行观摩分析以及访谈,探讨了高中英语教师对视频资源的应用情况与教学态度,为英语教师运用视频资源提供教学指导。研究表明,高中英语课堂中使用视频资源的课型以阅读课和写作课... 本研究以多模态教学为基础,通过对高中英语教师的课堂实例进行观摩分析以及访谈,探讨了高中英语教师对视频资源的应用情况与教学态度,为英语教师运用视频资源提供教学指导。研究表明,高中英语课堂中使用视频资源的课型以阅读课和写作课为主,且在课前、课中和课后这三个教学环节均有使用。受访教师对视频资源应用于课堂教学持积极态度,认为视频资源在课堂教学中的应用对学生的英语学习以及教师的授课具有促进作用。本研究指出视频资源融入高中英语课堂教学的有效性和必要性,并对高中英语教师在应用视频资源方面提出了启示。 展开更多
关键词 多模态话语 视频资源 高中英语教学 课堂应用 教师态度
下载PDF
新高考背景下高中英语教学改革策略研究 被引量:1
3
作者 看卓黄加 《中学生英语》 2024年第12期63-64,共2页
新高考的“新”体现在诸多方面,例如其取消了文理分科,学生可结合自己的需求、喜好自主选择3-4门科目,其高考内容也将围绕这些科目展开,这一改革对促进学生个性化发展具有重要价值,充分凸显了以学生为本的教育思想,学生将摆脱“一考定... 新高考的“新”体现在诸多方面,例如其取消了文理分科,学生可结合自己的需求、喜好自主选择3-4门科目,其高考内容也将围绕这些科目展开,这一改革对促进学生个性化发展具有重要价值,充分凸显了以学生为本的教育思想,学生将摆脱“一考定终身”的传统高考模式。 展开更多
关键词 文理分科 高中英语教学 以学生为本 自主选择 高考模式 一考定终身 高考内容 新高考背景
下载PDF
中华优秀传统文化融入高中英语教学中的探析 被引量:1
4
作者 汪建群 《中学生英语》 2024年第20期107-108,共2页
引言在中华民族发展历程中,中华优秀传统文化是非常宝贵的财富,在高中英语教学活动中加强中华优秀传统文化的融合与渗透,利于进一步增强英语学科的育人功能。伴随着教育事业的发展,教育教学工作理念发生了较为明显的变化。高中阶段是学... 引言在中华民族发展历程中,中华优秀传统文化是非常宝贵的财富,在高中英语教学活动中加强中华优秀传统文化的融合与渗透,利于进一步增强英语学科的育人功能。伴随着教育事业的发展,教育教学工作理念发生了较为明显的变化。高中阶段是学生学习和成长的关键阶段,在这一阶段教育工作中,学生思维模式、道德品质等会对教学质量产生深远影响。在实际开展高中英语教学过程中,教师对于中华优秀传统文化的合理融入,可以在强化学生文化意识方面表现出积极意义,不仅利于提高学生英语学习能力,还可以加深其对中华优秀传统文化的认知。基于此,本文主要围绕中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入进行分析和探讨。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高中英语教学 道德品质 英语学习能力 教学质量 高中阶段 育人功能 融合与渗透
下载PDF
中国文化融入高中英语教学的实践探讨
5
作者 王永红 《中学生英语》 2024年第28期107-108,共2页
采取高中英语和中国文化的融合教育模式,是为了契合教育改革的需求,帮助学生拓展视野,提高综合素质,更好地适应未来社会的发展需求,也是时代发展的呼唤,为学生提供更多的语言实践机会,提高学生的跨文化交际能力。将中国文化融入英语教学... 采取高中英语和中国文化的融合教育模式,是为了契合教育改革的需求,帮助学生拓展视野,提高综合素质,更好地适应未来社会的发展需求,也是时代发展的呼唤,为学生提供更多的语言实践机会,提高学生的跨文化交际能力。将中国文化融入英语教学中,不仅可以丰富教学内容,还可以帮助学生更好地了解和认识中国,增强学生对中国文化的兴趣和认知,值得深入研究。本文主要阐述了中国文化融入高中英语教学的策略,希望对高中英语教学改革起到借鉴作用。 展开更多
关键词 高中英语教学 拓展视野 实践探讨 提高综合素质 中国文化融入 语言实践机会 跨文化交际能力 文化的融合
下载PDF
新课改下高中英语教学中的德育渗透探究
6
作者 郭恒 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第10期0142-0145,共4页
在新课程改革背景下,高中英语教学中的德育渗透成为教育重要的组成部分。文章探讨了在素质教育和学生为中心的教学观念指导下,如何在高中英语教学中有效融入德育内容,以培养学生的全面素质和国际视野。通过实际案例和教学策略的分析,文... 在新课程改革背景下,高中英语教学中的德育渗透成为教育重要的组成部分。文章探讨了在素质教育和学生为中心的教学观念指导下,如何在高中英语教学中有效融入德育内容,以培养学生的全面素质和国际视野。通过实际案例和教学策略的分析,文章揭示了融入国际理解与尊重教育、道德议题讨论、英语文学与电影分析、社会实践活动以及课堂行为规范教育在德育渗透中的具体应用和重要性。这些策略旨在增强学生的道德意识、批判性思维能力以及跨文化交际技能,为学生未来的学习、工作和社会交往奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 新课改 高中英语教学 德育渗透 素质教育 学生为中心 文化多样性 道德教育
下载PDF
生态语言学在高中英语教学中的应用优化路径分析
7
作者 于绍玲 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0119-0122,共4页
生态语言学理论在高中英语课堂中的运用,对于增强学生的环保意识和提高他们的跨文化交际能力具有重要意义。本文从教学内容的选择与整合、教学方法的创新与实施、教学评价的多样化与个性化等方面对中学英语教学进行了探讨。同时注重提... 生态语言学理论在高中英语课堂中的运用,对于增强学生的环保意识和提高他们的跨文化交际能力具有重要意义。本文从教学内容的选择与整合、教学方法的创新与实施、教学评价的多样化与个性化等方面对中学英语教学进行了探讨。同时注重提高教师的生态语言学素养,丰富教学资源,完善教学评价体系,从而有效促进生态语言学理论在中学英语教学中的深入应用,进而提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 生态语言学 高中英语教学 应用环节 优化路径
下载PDF
高中英语教学中项目式学习教学策略在文化意识培养中的应用与研究 被引量:1
8
作者 黄杏坚 李文军 《语言与文化研究》 2024年第1期103-106,共4页
文化意识是我国高中英语核心素养内容之一,英语教学过程中需要促进学生的文化意识内化于心,外化于行。本文运用文献分析法了解我国高中英语文化意识培养的内容和困境以及项目式学习的特点,提出项目式学习教学策略运用在高中英语文化意... 文化意识是我国高中英语核心素养内容之一,英语教学过程中需要促进学生的文化意识内化于心,外化于行。本文运用文献分析法了解我国高中英语文化意识培养的内容和困境以及项目式学习的特点,提出项目式学习教学策略运用在高中英语文化意识教学中应在正确认识高中英语文化意识培养与项目式学习的本质,准确了解学生的语言能力与认知水平,丰富文化意识培养项目式学习评价方式的基础上,才能有助于实现文化意识外化于行的目标,为培养高中生英语文化意识提供一种可行的实践途径。 展开更多
关键词 高中英语教学 文化意识培养 项目式学习 文化教学
原文传递
课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践研究
9
作者 周薇 《中学生英语》 2024年第8期135-136,共2页
新课改下,高中英语课堂上的师生角色随之转变,教师不再是课堂的主体,而是以引导者和组织者的身份,为学生学习提供支持,充分调动和发挥学生的学习主观能动性。但实际上,课堂教学中仍然有很多学生学习兴趣缺失,或是仍然习惯性地被动接受... 新课改下,高中英语课堂上的师生角色随之转变,教师不再是课堂的主体,而是以引导者和组织者的身份,为学生学习提供支持,充分调动和发挥学生的学习主观能动性。但实际上,课堂教学中仍然有很多学生学习兴趣缺失,或是仍然习惯性地被动接受知识灌输,因此在无形中限制了学生的学习主动性。 展开更多
关键词 高中英语课堂 师生角色 学习兴趣缺失 学习主观能动性 课堂互动教学模式 高中英语教学 课堂的主体 引导者
下载PDF
高中英语教学中立德树人的策略研究
10
作者 楚艳丽 张鹿鹿 《海外英语》 2024年第3期154-156,共3页
党的十八大报告中明确提出教育的根本任务是立德树人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。在整个育人体系中,高中教育属于一个承上启下、具有关键性作用的教育层次,而英语作为一门人文性语言学科承载着德育的功能,因... 党的十八大报告中明确提出教育的根本任务是立德树人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。在整个育人体系中,高中教育属于一个承上启下、具有关键性作用的教育层次,而英语作为一门人文性语言学科承载着德育的功能,因此,在高中英语教学中进行德育是十分必要且重要的。从立德树人出发,通过分析当前高中英语教学中实施德育所面临的问题,探讨了在高中英语教学中实施德育的必要性,并且就存在的问题提出了一些有效的建议与措施,以期培养学生良好的道德修养、促进学生的终身发展。 展开更多
关键词 高中英语教学 德育 立德树人
下载PDF
浅析小组合作学习在高中英语教学中的应用 被引量:1
11
作者 姜晓甲 《安徽教育科研》 2024年第6期31-32,62,共3页
本文在研究小组合作学习在高中英语教学中的应用时,探讨了其小组合作学习的基本理论基础及应注意的问题,并为教师和学生提出了相应的策略和建议,旨在改善教学效果,促进学生的综合素质和英语实际应用能力的提高。
关键词 小组合作学习 高中英语教学 应用策略
下载PDF
高中英语教学中“六度课堂”建设研究
12
作者 姜星星 《启迪与智慧(下)》 2024年第7期0020-0022,共3页
“六度课堂”作为一种创新的教学理念,强调课堂的参与度、亲和度、自由度、整合度、练习 度和延展度,旨在创造多元、互动和有深度的学习环境,这种教学方法更关注学生的全面发展、注重知识 的广度与深度、提倡师生互动,以激发学生的学习... “六度课堂”作为一种创新的教学理念,强调课堂的参与度、亲和度、自由度、整合度、练习 度和延展度,旨在创造多元、互动和有深度的学习环境,这种教学方法更关注学生的全面发展、注重知识 的广度与深度、提倡师生互动,以激发学生的学习兴趣。因此,建设“六度课堂”对英语教学具有重要的 意义。文章探究了高中英语教学中“六度课堂”建设的必要性及策略,以期为优化高中英语教学提供有利 参考。 展开更多
关键词 高中英语教学 “六度课堂” 建设
下载PDF
高中英语教学中学生核心素养的培育——评《基于核心素养的高中英语教学关键问题解析》
13
作者 倪敬彩 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第17期F0003-F0003,共1页
学生在听、说、读、写的实践中构筑扎实的语言基础。其次,为了形成语言“输入”和“输出”的完美闭环,教师要注重阅读、写作、口语交际等学习任务的设计,通过这些任务来引导学生将所学的语言知识和表达技巧迁移至新知识的学习和实际运... 学生在听、说、读、写的实践中构筑扎实的语言基础。其次,为了形成语言“输入”和“输出”的完美闭环,教师要注重阅读、写作、口语交际等学习任务的设计,通过这些任务来引导学生将所学的语言知识和表达技巧迁移至新知识的学习和实际运用中。最后,教师要意识到高中学生的英语语言基础存在着巨大的差异,了解每个学生在语言能力方面都各有所长、各有所短,并尽可能为学生提供语言训练方法、学习目标层面的指导,为学生语言能力的均衡发展奠定坚实的基础。引导学生进行自主探索、项目式学习、协作互动式学习,是学生英语自主学习能力培育的关键点,旨在引导学生亲身体验知识生成的过程以及发现问题和解决问题的过程,让其成为学习的主人。 展开更多
关键词 项目式学习 互动式学习 核心素养 知识生成 高中英语教学 自主探索 亲身体验 口语交际
下载PDF
高中英语教学中培育学生文化自信的策略探究
14
作者 张旭霞 《教育进展》 2024年第3期230-235,共6页
文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。文化自信是我国增强文化软实力的前提条件。作为高中英语教育工作者,应充分意识到在教学中培养学生文化自信的重要性。本文以高中英语教学为切入点,分析培养学生文化自信的... 文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。文化自信是我国增强文化软实力的前提条件。作为高中英语教育工作者,应充分意识到在教学中培养学生文化自信的重要性。本文以高中英语教学为切入点,分析培养学生文化自信的必要性,探究在教学中培育学生文化自信的策略。为提升其文化意识,讲好中国故事,弘扬中华优秀传统文化打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高中英语教学 文化自信 中国故事 中华优秀传统文化
下载PDF
核心素养视域下高中英语教学中的美育浸润策略探究
15
作者 曾竹筠 《教育与装备研究》 2024年第9期42-46,共5页
各学科都应承担起以美育人、以美化人、以美培元的责任。将美育浸润于高中英语教学之中需基于英语学科核心素养,依托课程内容,挖掘学科美育元素。高中英语课程中的美育元素主要包括情境美、语言美、文化美和方法美。在高中英语教学中,... 各学科都应承担起以美育人、以美化人、以美培元的责任。将美育浸润于高中英语教学之中需基于英语学科核心素养,依托课程内容,挖掘学科美育元素。高中英语课程中的美育元素主要包括情境美、语言美、文化美和方法美。在高中英语教学中,教师可围绕课程内容和美育元素实施美育浸润策略,即巧借主题语篇,感知情境美;巧授知识技能,探究语言美;巧鉴中外文化,领略文化美;巧施学习策略,体会方法美。 展开更多
关键词 英语核心素养 高中英语教学 美育浸润 阅读教学案例
下载PDF
微写作在高中英语教学中的应用
16
作者 鲁宗钢 《中学教学参考》 2024年第22期33-35,39,共4页
微写作是一种有效的写作方式,可以帮助学生提高写作技能和语言表达能力。文章论述了微写作的定义和特点,并探讨微写作在高中英语教学中的应用,以及如何将其融入县域高中英语课堂的各个环节和英语课型中。
关键词 微写作 高中英语教学 应用
下载PDF
精选材料在高中英语教学中的重要作用
17
作者 陈滨花 《文理导航》 2024年第34期4-6,共3页
在高中英语学习过程中,精选材料发挥了至关重要的作用。精选材料不仅能符合学生的实际需求,精准定位学生在英语学习中的弱点与难点,而且通过广泛涉及各类话题和情境,有效拓宽了学生的语言视野和提高了其应用能力。因此,精选材料对高中... 在高中英语学习过程中,精选材料发挥了至关重要的作用。精选材料不仅能符合学生的实际需求,精准定位学生在英语学习中的弱点与难点,而且通过广泛涉及各类话题和情境,有效拓宽了学生的语言视野和提高了其应用能力。因此,精选材料对高中生英语能力的提升有着决定性影响,进一步强调了在教学实践中注重课程内容的精选优化,以及个性化教育的重要性。因此,本文将焦点集中于精选材料这一关键要素,并对其在高中英语教育阶段所发挥的重要作用进行深度挖掘与系统性探讨。 展开更多
关键词 精选材料 高中英语教学 重要作用
下载PDF
高中英语教学中渗透生涯教育的实践探究——以“Travelling around”为例
18
作者 赵海燕 《中学教学参考》 2024年第7期29-31,35,共4页
生涯教育是一种重要的教育形式,可以帮助学生更加清晰地确立自己的学习目标,坚定自身理想,并深入了解社会。这种教育形式在增强学生学习动力、将学生学习与社会实践相结合等方面具有重要的作用。教师要将生涯教育理念贯穿到课堂教学中,... 生涯教育是一种重要的教育形式,可以帮助学生更加清晰地确立自己的学习目标,坚定自身理想,并深入了解社会。这种教育形式在增强学生学习动力、将学生学习与社会实践相结合等方面具有重要的作用。教师要将生涯教育理念贯穿到课堂教学中,不断更新教学方法和手段,以适应时代发展的需求。文章以一节高中英语课为例,旨在激发学生对职业探索的兴趣,通过论述旅游相关职业的基本特征和所需的职业素养等内容,引导学生思考自己未来就业的可能性。 展开更多
关键词 高中英语教学 生涯教育 职业规划
下载PDF
核心素养下中华优秀传统文化融入高中英语教学的实践——以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 Integrated skills板块为例
19
作者 高璐 《中学教学参考》 2024年第25期38-41,共4页
在新课程改革背景下,用中华优秀传统文化引导学生增强文化意识、坚定文化自信,这对落实英语学科核心素养至关重要。文章分析高中英语课堂教学中融入中华优秀传统文化的现状、原则和方法,以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 Integrate... 在新课程改革背景下,用中华优秀传统文化引导学生增强文化意识、坚定文化自信,这对落实英语学科核心素养至关重要。文章分析高中英语课堂教学中融入中华优秀传统文化的现状、原则和方法,以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 Integrated skills板块的教学为例,探索用语篇所承载的文化知识迁移创设语境、引导学生深入理解文化内涵、讲述和传播中华优秀传统文化的课堂教学实践。 展开更多
关键词 核心素养 中华优秀传统文化 高中英语教学
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部