按照“高师性、实用性、实践性”原则构建我院教学体系

1

作者 孙玉民 《吉林师范学院学报》 1995年第4期8-8,共1页

深化教学改革,实施面向21世纪的教学内容改革计划,构建具有“高师性、实用性、实践性”特点的教学内容体系,是我院进行教学改革的一项重大举措。这一举措的核心内容就是根据“高师性、实用性、实践性”要求调整课程设置、确定教材内容... 深化教学改革,实施面向21世纪的教学内容改革计划,构建具有“高师性、实用性、实践性”特点的教学内容体系,是我院进行教学改革的一项重大举措。这一举措的核心内容就是根据“高师性、实用性、实践性”要求调整课程设置、确定教材内容、改革教学方法。 展开更多

关键词 高师性 课程设置 教学方法 教材内容体系 教学内容体系 高师院校 教学过程 培养目标 课堂教学 深化教学改革

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地方性高师新生体育行为及体育态度的分析 被引量：14

2

作者 王翔 《广州体育学院学报》 北大核心 2002年第4期47-50,共4页

采用问卷法对地方性高师新生学习日和周末体育行为和体育态度对体育行为的影响进行分析。结果表明 :高师新生学习日与周末体育行为存在着明显差异 ,最经常参加的与最喜爱的体育项目有较大的差异 ,体育运动的计划性和自觉性较差 ;体育态... 采用问卷法对地方性高师新生学习日和周末体育行为和体育态度对体育行为的影响进行分析。结果表明 :高师新生学习日与周末体育行为存在着明显差异 ,最经常参加的与最喜爱的体育项目有较大的差异 ,体育运动的计划性和自觉性较差 ;体育态度中情感和意向因素是影响体育行为的主要因素。并对地方性高师学校体育工作提出了建议。 展开更多

关键词 地方性高师 大学新生 体育行为 体育态度 体育教育 身体素质 素质教育

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地方性高师院校文科教学法课程现状研究 被引量：1

3

作者 李傲雪 宫红英 《教育与职业》 北大核心 2007年第21期132-133,共2页

为了促进地方性高师院校文科教学法课程改革，为地方培养出适合时代发展需要的合格教师，文章对地方性高师院校文科教学法课程现状进行了调查研究，并对如何改进文科教学法课程的教学进行了探讨。

关键词 地方性高师院校 文科教学法课程

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新形势下地方性高师英语专业人才培养模式研究 被引量：1

4

作者 丁爱群 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2010年第2期63-65,共3页

地方性高等师范院校的办学宗旨是为地方经济社会发展服务,培养用得上、下得去、留得住的本科人才。本文在充分调研人才市场和毕业生质量的基础上,阐述了地方性高师英语专业人才培养模式的研究与实践,认为创新型+师范类英语人才是培养的... 地方性高等师范院校的办学宗旨是为地方经济社会发展服务,培养用得上、下得去、留得住的本科人才。本文在充分调研人才市场和毕业生质量的基础上,阐述了地方性高师英语专业人才培养模式的研究与实践,认为创新型+师范类英语人才是培养的模式特色,其课程体系设置应拓宽通识课程,强化专业技能,突出师范特色,提高从师技能,从而培养优质的师资。 展开更多

关键词 地方性高师 英语 人才 创新

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谈高师钢琴实用性教学 被引量：2

5

作者 王得盛 《广播歌选》 2009年第12期102-103,共2页

高师钢琴教学对音乐教育专业的学生来说,教师除讲授和示范正确的弹奏方法以外,还要把钢琴弹奏的训练内容及乐曲合理归类,去繁就简,因材施教,制定一套具有实用性、分组性和针对性的教学方案。因为多数学生在进校前没有进行过规范的钢琴训... 高师钢琴教学对音乐教育专业的学生来说,教师除讲授和示范正确的弹奏方法以外,还要把钢琴弹奏的训练内容及乐曲合理归类,去繁就简,因材施教,制定一套具有实用性、分组性和针对性的教学方案。因为多数学生在进校前没有进行过规范的钢琴训练,有些还未接触过钢琴。但要充分利用成人学生特有的学习兴趣和理解能力强的优势,合理安排学生喜欢的曲目,加大钢琴伴奏的练习,使其具备独奏、伴奏和教学的钢琴实用性能力。 展开更多

关键词 高师钢琴实用性教学 基本功训练 提高伴奏能力

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试论地方性高师院校英语专业人才培养特色

6

作者 李旭明 张亚兰 《大学英语教学与研究》 2011年第2期29-32,共4页

在我国英语专业快速发展的大背景下，面对越来越激烈的竞争，地方性高师院校英语专业要生存和发展，就必须以学校自身的办学定位和特色为依托，突出师范性，彰显英语专业人才培养特色，只有这样才能获得可持续发展的内在动力。

关键词 地方性高师院校 英语专业 人才培养

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三重回归:地方性高师院校的发展之道

7

作者 吴永胜 《乐山师范学院学报》 2011年第11期14-18,共5页

随着国家高等教育招生规模的逐年稳定,我国高等教育发展进入了一个崭新的阶段,即由数量上供给不足的学位短缺阶段进入了办学质量急需提升的质量提升阶段。对地方性高师院校而言依靠扩招政策而飞速扩张的黄金时代已经渐行渐远,急需要对... 随着国家高等教育招生规模的逐年稳定,我国高等教育发展进入了一个崭新的阶段,即由数量上供给不足的学位短缺阶段进入了办学质量急需提升的质量提升阶段。对地方性高师院校而言依靠扩招政策而飞速扩张的黄金时代已经渐行渐远,急需要对日趋激烈的高等教育竞争格局及自身竞争定位做出客观冷静的研判,重新对其发展方式、办学思路和办学特色做出合理定位。文章认为:地方性高师院校需要回归到质量本位的学校发展方式,回归到育人为本的办学思路,回归到植根本土的办学特色。 展开更多

关键词 地方性高师院校 高等教育竞争格局 回归

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高师教学改革须解决好三个关系 被引量：1

8

作者 索松华 《吉林师范学院学报》 1995年第4期8-9,共2页

高等师范教学必须改革,这不仅是个实践问题,也是一个认识问题。要完成这一改革,首先必须正确认识并妥善处理以下三个关系。 一是高师院校与综合大学的关系。高师教育是以培养中等教育所需的师资为目标的。目前来看,高师教育有两种办学模... 高等师范教学必须改革,这不仅是个实践问题,也是一个认识问题。要完成这一改革,首先必须正确认识并妥善处理以下三个关系。 一是高师院校与综合大学的关系。高师教育是以培养中等教育所需的师资为目标的。目前来看,高师教育有两种办学模式:第一种可谓之“叠加式”,即先读四年综合大学,然后再读两年教育学院。第二种可谓之“合成式”,即把上述两者直接融合在一起,构成高等师范教育。一些发达国家主要采取头一种模式,而我国则采用第二种模式。有人认为,头一种模式比第二种要好,如果从讨论问题角度看,持此观点无可厚非,但由此而否定我国高师办学模式,就不敢苟同了。原因在于,“合成式”自有长处,在达到高等教育水平的同时,可使师范生一入学就接受高师教育,突出师范专业和教师职业的特色。更何况,就目前我国国情来说,也必须继续坚持这个模式。在这里必须明确一个问题,高师院校决不因具有师范性就低于综合大学,二者在办学层次上是相同的,并且各有所长,各有特色。因此,那种使高师院校盲目向综合大学看齐的做法,不仅大可不必,显得偏颇。 展开更多

关键词 高师教学改革 高师院校 高师教育 综合大学 师范性 学术性 高师性 办学模式 高等师范教育 合成式

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高师成人学历教育教学改革刍议

9

作者 袁景 《吉林师范学院学报》 1997年第4期69-70,共2页

在函授、夜大学教学管理过程中，发现一些学员有不同程度的厌学情绪。掌握、分析产生这种现象的原因，根据基础教育对师资的规格要求，在课程设置、教学内容、教学方法上进行改革，注重“高师性、实用性、实践性”，使学员在教学活动中... 在函授、夜大学教学管理过程中，发现一些学员有不同程度的厌学情绪。掌握、分析产生这种现象的原因，根据基础教育对师资的规格要求，在课程设置、教学内容、教学方法上进行改革，注重“高师性、实用性、实践性”，使学员在教学活动中直接把所学到的知识转化为实际教育、教学能力，这样既调动了学员学习的积极性，同时也促进了高师成人学历教育质量的提高。 展开更多

关键词 成人教育 教学改革 高师性 实用性 实践性

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浅谈“三性”方针

10

作者 高直 《吉林师范学院学报》 1995年第4期9-9,共1页

“高师性、实践性、实用性”教学方针的提出,从高师特性、教育环节、最终目的等方面,明确地指出了高师院校自身建设的方向和如何更好地为基础教育服务的新途径。

关键词 “三性” 高师院校 高师性 实践环节 教育服务 自身建设 教学方针 高等师范院校 理论修养 教育环节

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大众教育背景下高师汉语言文学专业课程体系改革的理论构想与实践 被引量：7

11

作者 郭昭第 《天水师范学院学报》 2012年第4期118-122,共5页

汉语言文学专业课程体系改革必须适应毕业生就业制度的改革、科学研究和学科专业发展的态势,以及人类的全面发展的需要,通过公共课课程体系的由专业教育向和谐教育的转型、专业主干课和专业必修课课程体系的由知识教育向思维方法教育的... 汉语言文学专业课程体系改革必须适应毕业生就业制度的改革、科学研究和学科专业发展的态势,以及人类的全面发展的需要,通过公共课课程体系的由专业教育向和谐教育的转型、专业主干课和专业必修课课程体系的由知识教育向思维方法教育的转型,以及专业选修课课程体系的由接受教育向创新教育的转型,实现汉语言文学专业课程体系的整体改革。 展开更多

关键词 大众教育 地方性高师院校 汉语言文学专业 课程体系 改革

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关于在校园文化活动中落实“三性”原则的思考

12

作者 杨洪革 《吉林师范学院学报》 1997年第4期71-72,共2页

积极、健康、向上的校园文化活动，不仅可以使大学生学到的专业理论知识得以延伸、验证、巩固和提高，而且具有强大的育人功能。高师院校的校园文化活动要遵循“高师性、实用性、实践性”原则，即明确自身特点．突出活动主题的“高师性... 积极、健康、向上的校园文化活动，不仅可以使大学生学到的专业理论知识得以延伸、验证、巩固和提高，而且具有强大的育人功能。高师院校的校园文化活动要遵循“高师性、实用性、实践性”原则，即明确自身特点．突出活动主题的“高师性”；围绕培养目标，注重活动内容的“实用性”；结合教学实际，重视活动方法的“实践性”。 展开更多

关键词 校园文化 高师性 实用性 实践性

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新世纪地方性高师院校的发展方向与对策 被引量：3

13

作者 姚成荣 王荣德 《中国高教研究》 北大核心 2003年第1期51-52,共2页

我国师范教育的发展趋势是 :教师教育的开放化、教师职业的高学历化、教师发展的专业化及教师资格的制度化。地方性高师院校应转变观念 ,进行教育创新 ,确立新世纪教师教育的新观念 ;要着眼发展 ,提升办学水平 ;要将师资队伍建设作为一... 我国师范教育的发展趋势是 :教师教育的开放化、教师职业的高学历化、教师发展的专业化及教师资格的制度化。地方性高师院校应转变观念 ,进行教育创新 ,确立新世纪教师教育的新观念 ;要着眼发展 ,提升办学水平 ;要将师资队伍建设作为一项战略任务来抓。同时 ,为本地区经济和社会发展服务。 展开更多

关键词 地方性高师院校 发展方向 对策 教师教育 素质教育 师资队伍建设 教育创新

原文传递

浅析我院自编教材的特点

14

作者 白璐 《吉林师范学院学报》 1997年第4期77-78,共2页

高师院校深化教学改革的关键是课程建设，而课程建设的重点是教材建设。吉林师院根据高等师范教育的特点和社会发展的需要，紧紧围绕培养目标，组织编写了一批较有影响的教材。通过阅读分析，这些教材具有“高师性、实践性、实用性、时... 高师院校深化教学改革的关键是课程建设，而课程建设的重点是教材建设。吉林师院根据高等师范教育的特点和社会发展的需要，紧紧围绕培养目标，组织编写了一批较有影响的教材。通过阅读分析，这些教材具有“高师性、实践性、实用性、时代性”特点，因此，在教学实践中取得了理想的教学效果，得到学生与社会的接受与肯定，为培养合格的中等教育师资奠定了基础。 展开更多

关键词 自编教材 高师性 实践性 实用性 时代性

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应下大气力改革教学方法

15

作者 白俐 《吉林师范学院学报》 1995年第4期11-12,共2页

教学改革宏观上要改革管理体制和课程设置,微观上要改革教学方法,改变传统观念。在我们的教学中,教师偏重知识的传授,学生注重知识的吸取。长期以来,我们衡量教和学的标准多是笔头测试形式。考试卷面成绩好,学生是好学生,教师也是好教... 教学改革宏观上要改革管理体制和课程设置,微观上要改革教学方法,改变传统观念。在我们的教学中,教师偏重知识的传授,学生注重知识的吸取。长期以来,我们衡量教和学的标准多是笔头测试形式。考试卷面成绩好,学生是好学生,教师也是好教师。因此,教师在授课前查阅大量资料、参考书,功夫全花在准备知识上。在课堂上,学生的心理多处于接受知识状态,可以说是被动的。1993年,我在美国一所大学注册选修了九门课程,有研究生课有本科课。美国教师灵活多样的教学方法深深打动了我,他们的教学在我身上收到的效果令我本人吃惊。他们在教学中注重挖掘学生自身的潜力,使学生在相当的场合中唱主角。 学生积极主动思考,自觉参与实践,学用结合,各方面能力都得到了提高。美国教师还注意发挥学生的群体力量,使学生之间互帮互补,互相启发,共同提高。而这些正是我们教学中突出高师性、实践性、实用性所必需的。因此,我们在改革高师管理体制和课程设置的同时,更应下大气力改革教学方法。 展开更多

关键词 改革教学方法 课程设置 改革管理体制 美国教师 学用结合 高师性 知识状态 测试形式 研究生 气力

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浅谈有机化学实验课考试方法的改革

16

作者 刘凤藻 张书文 《教育科学》 1986年第2期47-50,共4页

随着科学技术的迅速发展,各种新的实验手段和方法正在很快地出现,与此相应的一些实验技术和理论也正在不断地提高和建立。为了适应这一新形势的要求,国内很多院校已经把有机化学实验做为一门独立的课程开设,这无疑是一项改革。要搞好这... 随着科学技术的迅速发展,各种新的实验手段和方法正在很快地出现,与此相应的一些实验技术和理论也正在不断地提高和建立。为了适应这一新形势的要求,国内很多院校已经把有机化学实验做为一门独立的课程开设,这无疑是一项改革。要搞好这一改革,除要搞好教学内容和教学方法的改革之外,还必须对考试方法进行相应的改革。有机化学实验课目前尚无统一和完备的考试方法,因此,结合专业特点,突出高师性质制定一套严格合理的考试方法是十分必要的。本文仅根据我们的实践就改革实验课考试方法的几个有关问题谈几点浅见。 展开更多

关键词 有机化学实验课 考试方法 实验操作考试 基本操作技术 实验知识 编拟 分项 进行实验 高师性 试题

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关于地方性高师大学生就业力培养的思考

17

作者 祁长娟 《才智》 2017年第9期48-48,共1页

在目前严峻的就业形势背景下,本文分析了地方性高师院校毕业生就业现状和存在的问题,提出若干提升高师大学生就业力的策略,可以帮助地方性高师大学生做好自我定位,提升就业能力,实现成功就业最大化。

关键词 地方性高师大学生 就业现状 就业力

原文传递

对我院在优秀青年教师中发展党员工作的一点思考

18

作者 张玲 《无锡教育学院学报》 1997年第2期37-39,共3页

我院是一所地方性高师院校,担负着培养和培训适应基础教育现代化的人民教师的光荣任务.教师是学校的根本,青年教师是学校的未来,建设一支政治上业务上都过硬的青年教师队伍,是师范院校担负的任务所决定的.本文结合工作实践探讨青年教师... 我院是一所地方性高师院校,担负着培养和培训适应基础教育现代化的人民教师的光荣任务.教师是学校的根本,青年教师是学校的未来,建设一支政治上业务上都过硬的青年教师队伍,是师范院校担负的任务所决定的.本文结合工作实践探讨青年教师的党建问题.一、现状在学校师资中,近年来青年教师的比例越来越大,目前35岁以下青年教师有74人,已占教师总数的41%,教育教学的重任相当一部分已现实地落到了青年教师的肩上.从总体上看,整个青年教师队伍的素质是比较好的,他们热爱所从事的教育事业,业务上刻苦钻研,有的在教学、科研中已成为业务骨干.但就政治追求讲,部分青年教师的政治热情不够高.现在全院提出入党申请报告的青年教师有12人,占非党青年教师总数的23%,可以看出在青年教师中申请入党的比例还偏低,入党积极分子的来源不足,导致个别系的教师中党员还有空白点.近年来,特别是十四届四中全会以后,党委加大了这方面工作的力度,取得了一定的经验. 展开更多

关键词 青年教师 发展党员工作 入党积极分子 青年教师队伍 师范院校 党组织 地方性高师院校 人民教师 党建工作 基础教育现代化

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