高效物理课堂背景下高中生自主学习习惯的培养策略 被引量：10

1

作者 吴文胜 《福建教育学院学报》 2015年第9期95-97,共3页

新教学理念主张构建高效课堂,反对无效和低效的灌输与重复。高中物理新课堂重视发挥学生的主体性和能动性,强调对学生物理学习兴趣的培养和渗透。教师应该改变传统物理课堂教学以讲解为主的教学理念和方法,努力调动高中生课堂参与的积极... 新教学理念主张构建高效课堂,反对无效和低效的灌输与重复。高中物理新课堂重视发挥学生的主体性和能动性,强调对学生物理学习兴趣的培养和渗透。教师应该改变传统物理课堂教学以讲解为主的教学理念和方法,努力调动高中生课堂参与的积极性,逐步培养他们的自主学习习惯,提高学生的自主学习能力,构建出生动、高效的物理课堂模式。 展开更多

关键词 高效物理课堂 高中生 自主学习 习惯培养

下载PDF 职称材料

创新实验教学,建构高效物理课堂

2

作者 朱良宏 《教育界》 2020年第17期60-61,共2页

随着高中教育改革的持续推进,物理教学也得到创新性发展,当然也包括实验教学环节。为有效锻炼高中生的动手操作与实践能力,建构高效物理课堂,创新实验教学势在必行。教师需要合理创新实验教学,全力建构高效课堂。从物理学科核心素养的... 随着高中教育改革的持续推进,物理教学也得到创新性发展,当然也包括实验教学环节。为有效锻炼高中生的动手操作与实践能力,建构高效物理课堂,创新实验教学势在必行。教师需要合理创新实验教学,全力建构高效课堂。从物理学科核心素养的角度来说,创新实验教学是高效物理教学的最优途径。 展开更多

关键词 创新 实验教学 高效物理课堂

下载PDF 职称材料

如何构建高效物理课堂 培育学生物理核心素养——以“带电粒子在匀强磁场中运动的多解性问题”一节为例 被引量：3

3

作者 罗仕维 《物理通报》 2018年第11期45-47,52,共4页

在构建物理课堂教学中,应该依据核心素养的理念去分析教学内容、设计教学过程和组织物理教学过程,做到有的放矢.创设问题情境引导学生积极开展知识探究,激发学生的学习积极性,构建符合学生认知水平和认知规律的高效物理课堂,让物理课堂... 在构建物理课堂教学中,应该依据核心素养的理念去分析教学内容、设计教学过程和组织物理教学过程,做到有的放矢.创设问题情境引导学生积极开展知识探究,激发学生的学习积极性,构建符合学生认知水平和认知规律的高效物理课堂,让物理课堂达到事半功倍的教学效果,实现培育学生的物理核心素养的美好愿望. 展开更多

关键词 物理核心素养 高效物理课堂 变式探究 同伴互教

下载PDF 职称材料

探索高效物理课堂 提升学生科学素养 被引量：1

4

作者 邵震山 《科学大众（智慧教育）》 2011年第4期37-37,共1页

物理科学素质是指人们通过物理知识的学习,在日常生活和各种实践活动中以及在大千世界所见的许多现象中,具有运用物理的观点来分析解决或解答有关问题的能力。

关键词 高效物理课堂 科学素质

下载PDF 职称材料

构建高效物理课堂,引领学生深度学习

5

作者 程用树 《教育家》 2022年第6期56-57,共2页

培养有思想、会学习、能动手、勇创新的社会适应性人才,课堂改革势在必行。高效课堂的目的在于教会学生探究知识的方法,提升学生自主学习的能力,激发学生学习的兴趣和动力。如何构建着力于深度学习能力提升和健康成熟人格形成的高效物... 培养有思想、会学习、能动手、勇创新的社会适应性人才,课堂改革势在必行。高效课堂的目的在于教会学生探究知识的方法,提升学生自主学习的能力,激发学生学习的兴趣和动力。如何构建着力于深度学习能力提升和健康成熟人格形成的高效物理课堂?笔者认为可以从以下几个方面去落实——注重激发学生的兴趣和求知欲良好的开端等于成功的一半。一节好的物理课,教师在讲授新课前,就应该考虑好如何激发学生的学习兴趣和求知欲。 展开更多

关键词 深度学习 高效课堂 高效物理课堂 引领学生 如何构建 物理课 适应性人才 人格形成

下载PDF 职称材料

探究式教学搭建高效物理课堂——以《摩擦力》一课为例

6

作者 唐娟 《中小学课堂教学研究》 2017年第5期52-55,共4页

探究式教学方法让学生自主探索、自主发现问题、自主解决问题,从而培养学生的实验动手能力及观察、分析、发现问题、解决问题的能力,以达到提高课堂教学高效性的目的。教师在教学《摩擦力》一课时,运用趣味实验引入新课,引导学生自主探... 探究式教学方法让学生自主探索、自主发现问题、自主解决问题,从而培养学生的实验动手能力及观察、分析、发现问题、解决问题的能力,以达到提高课堂教学高效性的目的。教师在教学《摩擦力》一课时,运用趣味实验引入新课,引导学生自主探究摩擦力的方向、种类及影响摩擦力大小的因素,鼓励学生将物理知识应用到生活实践当中,将探究式的教学理念贯穿整节课的教学,培养了学生多角度分析物理问题和现象的意识,通过互动促进了学生的合作学习,提高了课堂教学效率。 展开更多

关键词 《摩擦力》 教学案例 探究式教学 高效物理课堂

下载PDF 职称材料

高效物理课堂的“教学做”三位一体理论研究

7

作者 邵良余 江余毅 +1 位作者 胡琴芳 江贵生 《安庆师范大学学报（自然科学版）》 2021年第2期120-123,共4页

在物理学科的教学中,如何构建高效物理课堂,激发学生学习物理的兴趣,是一个值得探讨的课题。结合物理学科的特点,在"教""学""做"这3个方面做功课。在教师教的过程中,紧扣物理核心素养;学生在学的过程中,... 在物理学科的教学中,如何构建高效物理课堂,激发学生学习物理的兴趣,是一个值得探讨的课题。结合物理学科的特点,在"教""学""做"这3个方面做功课。在教师教的过程中,紧扣物理核心素养;学生在学的过程中,融合科学方法;在做的过程中,教师要为学生架设学-做桥梁。通过系统分析"教""学""做"的具体思路和策略,努力做到在物理学科的教学中实现"教、学、做"三位一体,从而构建高效物理课堂。 展开更多

关键词 高效物理课堂 物理教学方法 物理学习方法 物理实验

下载PDF 职称材料

优化高中物理实验打造高效物理课堂

8

作者 殷淑南 《好日子》 2021年第21期249-249,共1页

在高中物理在教学过程当中要想打造一个高效的物理课堂,就应大力的开展高中物理但实验教学,优化高中物理实验的内容以及模式,使得学生能够更根本的把握高中物理的相关知识,以实践来进行知识的探索。因此相关的高中物理教师应针对学生自... 在高中物理在教学过程当中要想打造一个高效的物理课堂,就应大力的开展高中物理但实验教学,优化高中物理实验的内容以及模式,使得学生能够更根本的把握高中物理的相关知识,以实践来进行知识的探索。因此相关的高中物理教师应针对学生自身的实际学习情况,针对实际的物理实验内容以及物理实验的开展形式进行优化,以激发学生的学习兴趣,让学生深入进行知识的学习。这样能够从根本上提高学生自身的学习积极性,对实现高效课堂的构建有着重要的意义。本文就对优化高中物理实验打造高校物理课堂进行了简要的研究。 展开更多

关键词 高中物理实现 高效物理课堂 策略

下载PDF 职称材料

高效物理课堂的探究与实践

9

作者 关晶 《中学教学参考》 2018年第2期52-52,共1页

高效物理课堂,要关注物理学科与自然、生活的联系,安排恰当的教学活动,创造愉悦的教学环境,留有恰当的教学 “空白”有 养学生的创新思维能力.

关键词 物理高效课堂 探究 实践

下载PDF 职称材料

构建初中物理高效课堂的方法初探 被引量：1

10

作者 蔡国栋 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第6期76-77,共2页

大部分初中生在八年级首次接触物理课程,可能会产生畏惧心理。加上初中物理课堂还存在很多问题,如师生互动较少、教学方法单一、忽视学生的主体地位等,物理教学效果较差。为了激发学生的学习兴趣,从根本上构建初中物理高效课堂,教师需... 大部分初中生在八年级首次接触物理课程,可能会产生畏惧心理。加上初中物理课堂还存在很多问题,如师生互动较少、教学方法单一、忽视学生的主体地位等,物理教学效果较差。为了激发学生的学习兴趣,从根本上构建初中物理高效课堂,教师需根据目前初中物理课堂存在的问题,探索提升课堂效率的策略。 展开更多

关键词 初中物理课堂 物理高效课堂 物理课程 教学方法 师生互动 提升课堂效率 畏惧心理 激发学生的学习兴趣

下载PDF 职称材料

新高考模式下构建高中物理高效课堂的思路 被引量：1

11

作者 尹炜 《天津教育》 2023年第34期105-107,共3页

新高考背景下,教师在构建高中物理高效课堂时,应该深入分析新高考模式的影响和改革方向,结合具体教学内容,采取多元化的方式方法,合理制定教学策略,不断优化教学模式,激发学生对物理学科的兴趣,提高学生的学习自主性和积极性,培养学生... 新高考背景下,教师在构建高中物理高效课堂时,应该深入分析新高考模式的影响和改革方向,结合具体教学内容,采取多元化的方式方法,合理制定教学策略,不断优化教学模式,激发学生对物理学科的兴趣,提高学生的学习自主性和积极性,培养学生的物理学科素养,由此达到提高教学质量的目的,满足新高考要求。一、新高考模式对高中物理教学的影响新高考模式下,物理作为首选学科,足以体现其重要性,同时给予学生更多选择空间。从高校招生层面分析。 展开更多

关键词 新高考模式 高中物理教学 学科素养 优化教学模式 高校招生 物理高效课堂 物理学科 教学内容

下载PDF 职称材料

对“高效物理课堂教学”的认识 被引量：10

12

作者 刘炳昇 《物理之友》 2014年第1期1-3,11,共4页

本文从现实物理课堂中存在的问题出发,探讨高效物理课堂教学的特征,并提出实施高效物理课堂教学的策略.

关键词 高效物理课堂 特征 策略

原文传递

巧用“启发式”教学艺术,打造物理高效课堂 被引量：2

13

作者 蒙荣珍 《数理化解题研究》 2018年第12期47-48,共2页

教学关键在于启迪学生的思维,通过教师的启发设计,有效地诱导学生积极思考来获得知识.通过教师的＂讲＂诱导学生的＂想＂,学生靠认真地＂想＂来悟懂所学知识,教师如果掌握了＂启发式＂教学这门艺术,辩证地处理好知识与能力,教学与学法... 教学关键在于启迪学生的思维,通过教师的启发设计,有效地诱导学生积极思考来获得知识.通过教师的＂讲＂诱导学生的＂想＂,学生靠认真地＂想＂来悟懂所学知识,教师如果掌握了＂启发式＂教学这门艺术,辩证地处理好知识与能力,教学与学法的关系,才能扣紧学生的心弦,激发学生的学习兴趣,使学生的思维、智力、能力等方面都得到更加全面健康的发展,就能打造更高效的物理课堂. 展开更多

关键词 “启发式”教学艺术 高效物理课堂 “上当”启发 设问启发

下载PDF 职称材料

新课标下农村初中物理高效课堂教学的体会与反思

14

作者 刘贵民 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第9期130-130,共1页

高效课堂立足于课堂,通过新课改,实现教书与育人的统一。高效课堂正是以新课改新理念为指导,以导学案统领,以小组为抓手,以自主、合作、探究为本质,以“三维目标”为目标,以学生的全面发展为方向的一种教育思想体系。

关键词 农村教学现状 高效物理课堂 激发学习兴趣

下载PDF 职称材料

运用合作学习,构建高效物理课堂

15

作者 王敬雪 《中学生数理化（教与学）》 2021年第3期56-56,共1页

新的课程改革标准指出,高中物理课程教学的核心目标是增强学生的独立学习能力与合作学习能力,让学生在物理课堂上完成自我素养的激发,这也需要教师在教学时了解到学生学习兴趣激发的要点,由合作学习视角去探寻学生学习能力提升的方法.... 新的课程改革标准指出,高中物理课程教学的核心目标是增强学生的独立学习能力与合作学习能力,让学生在物理课堂上完成自我素养的激发,这也需要教师在教学时了解到学生学习兴趣激发的要点,由合作学习视角去探寻学生学习能力提升的方法.本文基于合作学习在高中物理教学中的应用展开探讨,提出了其在课前复习、新课讲授、课内巩固等不同阶段的应用要点,结合合作学习理论,提高学生的物理学习能力,打造高效物理课堂. 展开更多

关键词 独立学习能力 合作学习能力 高中物理 高效物理课堂 自我素养 学习兴趣激发 物理学习能力 合作学习理论

原文传递

巧用小实验,构建高效物理课堂

16

作者 肖天美 《中学生数理化（教与学）》 2021年第2期24-24,共1页

在传统物理教学过程中,大多数教师会采取讲解的方式传授,导致学生在面对抽象的内容时,就会出现理解困难的问题,对此如果一味灌输,不仅效果不好,还会影响学生的兴趣.借助小实验改善,引导学生观察探究,能够让其在有趣的情境中自主学习,以... 在传统物理教学过程中,大多数教师会采取讲解的方式传授,导致学生在面对抽象的内容时,就会出现理解困难的问题,对此如果一味灌输,不仅效果不好,还会影响学生的兴趣.借助小实验改善,引导学生观察探究,能够让其在有趣的情境中自主学习,以此促进对知识的掌握,下面我就从不同方面谈谈小实验的运用. 展开更多

关键词 知识的掌握 自主学习 学生的兴趣 观察探究 高效物理课堂 理解困难 传统物理教学 情境

原文传递

浅谈如何将初中物理课堂的高效落到实处

17

作者 黄芷玲 《科教导刊》 2012年第3期141-141,205,共2页

高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化的新型课堂教学模式。高效课堂的构建对教师提出了更高的要求，笔者从自己的教学实际出发，从五个方面讨论了实施高效课堂的具体措施。

关键词 高效物理课堂 学生体验 优化教学

下载PDF 职称材料

新课程实施过程中物理课堂教学的高效性策略研究

18

作者 李斌 《高中数理化》 2019年第8期42-42,共1页

“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.在新课程改革实施过程中,如何打造物理高效课堂是广大物理教师共同关注的话题.笔者在新课改浪潮中感受了很多,也收获了很多,现就如何打造高效物理课堂提出几点个人看法.

关键词 高效课堂 教学效益 物理教师 新课改 物理课堂教学 课程实施过程 高效物理课堂 教学活动

下载PDF 职称材料

运用“十字教学法”创设高效物理课堂

19

作者 李爱国 《学园》 2014年第11期126-126,共1页

如何有效提升课堂教学质量一直是当前课程改革的重要目标，而解决这一问题，就要善于抓住学生的心理特征，培养他们的学习兴趣，鼓励他们做学习中的发现者、研究者及探索者。本文从如何打造高效物理课堂这一问题入手进行分析，提出了“... 如何有效提升课堂教学质量一直是当前课程改革的重要目标，而解决这一问题，就要善于抓住学生的心理特征，培养他们的学习兴趣，鼓励他们做学习中的发现者、研究者及探索者。本文从如何打造高效物理课堂这一问题入手进行分析，提出了“十字教学法”这一新理念，为促进课堂教学效率提升提供了借鉴。 展开更多

关键词 “十字教学法” 高效物理课堂 措施研究

原文传递