-
题名论高校“两课”教育与素质教育的关系
- 1
-
-
作者
张艳
-
机构
黄冈职业技术学院
-
出处
《黄冈职业技术学院学报》
2002年第4期28-31,共4页
-
文摘
本文以素质教育的基本认识为理论依据,阐述了高校“两课”教育是素质教育的关键和灵魂,为我们在实际工作中反对只注重科学文化素质和专业技能素质的错误倾向和做法作了理论上的阐释。
-
关键词
高校"两课"教育
素质教育
关键灵魂
-
Keywords
Two Class'education in univesities Quality education Key and soul
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名关于“两课”教育中实施主体性教育的思考
被引量：4
- 2
-
-
作者
陈克
阎静
金丽馥
王军
-
机构
江苏大学人文社会科学学院
-
出处
《高校教育管理》
2003年第3期34-38,共5页
-
基金
江苏大学教改基金项目(JG200239)
-
文摘
在"两课"教学中实施主体性教育,尊重学生在教学中的主体地位,激活学生的主体能动性,应该成为我们加强"两课"建设和教学改革、增强"两课"教学实效的一个指导思想。目前,高校"两课"教育中占主导地位的是工具性教育而不是主体性教育,这是高校"两课"教育实效性不高的根本原因。在高校"两课"教育中实施主体性教育,首先必须转变教育观念,变工具性教育为主体性教育,明确高校"两课"教育的真正目的;其次,还应该从"两课"教育的内容方面进行改革;再次,还必须改革现行的"教师讲—学生听"、缺乏交往实践活动的教学模式,构建以学生自主活动为基础的教学实践模式。
-
关键词
高校"两课"教育
实效性
主体性教育
-
Keywords
Two Courses'
teaching efficiency
interactive education
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
