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“健康中国”背景下高校体育课程教学改革的机遇、困境与创新策略研究
1
作者 徐拥军 解欣 《辽宁体育科技》 2024年第1期129-134,共6页
推动我国高校体育教学改革是落实全民健身国家战略,助力健康中国建设的一种积极手段。采用文献资料法,对健康中国背景下高校体育教学进行深入研究,旨在为推动高校体育课程教学的改革和创新提供参考。结果显示:健康中国战略为高校体育课... 推动我国高校体育教学改革是落实全民健身国家战略,助力健康中国建设的一种积极手段。采用文献资料法,对健康中国背景下高校体育教学进行深入研究,旨在为推动高校体育课程教学的改革和创新提供参考。结果显示:健康中国战略为高校体育课程教学提供了新的发展机遇,但当前我国高校体育课程教学存在一些困境,难以满足健康中国战略的需求,如学生对健康中国战略了解不深,体育意识淡薄;高校领导和体育教师缺乏对体育教学的重视,教学观念落后;体育教学方法陈旧,缺乏创新性和趣味性;体育教师专业能力有待提高;教学考核与评价体系不完善。针对这些问题提出创新策略:高校体育课程教学应牢固树立健康第一和全面发展的教育理念;加强高校领导和体育教师对体育教学的重视;优化课程目标和内容;重视体育教师的专业素质培训,提升教师专业能力;优化教学考核与评价体系。 展开更多
关键词 健康中国 高校体育课程 发展机遇 困境 创新策略
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红色资源融入高校体育课程思政的价值及路径研究
2
作者 范果 林晞 《龙岩学院学报》 2024年第2期53-57,共5页
大学体育作为高等院校的公共必修课,是课程育人的前沿阵地,通过将红色文化资源融入到高校体育课程,开展思政教育,让红色文化资源和高校体育课程有机融合,能够实现红色文化育人、红色文化化人的目标,并充分彰显出高校体育课程在“立德树... 大学体育作为高等院校的公共必修课,是课程育人的前沿阵地,通过将红色文化资源融入到高校体育课程,开展思政教育,让红色文化资源和高校体育课程有机融合,能够实现红色文化育人、红色文化化人的目标,并充分彰显出高校体育课程在“立德树人”根本任务落实中的重要价值和功能。文章对红色资源的内涵、类型、特点及其融入高校体育课程思政的价值定位进行了介绍,分析了红色资源融入高校体育课程思政的目标指向,分别从明确体育教学目标、调整体育教学内容、搭建数字教育平台三个方面提出了红色资源融入高校体育课程思政的实践路径。 展开更多
关键词 红色资源 高校体育课程思政 价值定位 目标指向 实践路径
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大数据背景下高校体育课程思政育人体系构建及实践路径
3
作者 唐莺 《教育教学论坛》 2024年第9期148-151,共4页
高校体育课程思政是提高高校体育课程教育质量和实现立德树人使命的一个关键点。在大数据的时代背景下,多种媒体融合,信息爆炸式的增长和扩散给高校体育课程思政建设带来巨大冲击,只有适应大数据背景下的发展趋势,高校体育课程思政才能... 高校体育课程思政是提高高校体育课程教育质量和实现立德树人使命的一个关键点。在大数据的时代背景下,多种媒体融合,信息爆炸式的增长和扩散给高校体育课程思政建设带来巨大冲击,只有适应大数据背景下的发展趋势,高校体育课程思政才能够紧跟时代步伐,取得较好的成果。对高校体育教育与思政育人融合发展的需求以及大数据环境下高校体育课程思政的内涵特征、推行趋向和实践路径等方面进行了系统研究。 展开更多
关键词 高校体育课程 思政教育 实践路径
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“课程思政”视域下高校体育课程育人质量提升体系的构建研究
4
作者 周伟峰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0045-0048,共4页
“课程思政”是近年来我国高校教育领域中的一个重要概念,其不仅涉及到政治理论教育,更广泛地融合到各个学科和课程中,使得每一门课均可肩负起思想政治教育的职责。鉴于此,本文深入分析了思政教育在体育课程中的重要性,探讨了应用实践... “课程思政”是近年来我国高校教育领域中的一个重要概念,其不仅涉及到政治理论教育,更广泛地融合到各个学科和课程中,使得每一门课均可肩负起思想政治教育的职责。鉴于此,本文深入分析了思政教育在体育课程中的重要性,探讨了应用实践性教学策略、课外活动与思政教育的结合,以及教材内容的更新、教师队伍的培训与发展,学生评价体系的完善等方面的策略,旨在构建一个全面、系统的体育课程育人质量提升体系。 展开更多
关键词 课程思政 高校体育课程 育人措施
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高校体育课程思政实践模型与深化策略
5
作者 郭吉茹 宋娟 《体育文化导刊》 北大核心 2024年第1期97-102,共6页
运用文献资料法等,构建高校体育课程思政实践模型,并提出深化策略。高校体育课程思政实践经验:消除主体行为惰性,规避思政建设偏差,破除思政执行梗阻,提升行动育人效果。深化策略:提升能力,实现有效组织动员;建设制度,深化高效质量管理... 运用文献资料法等,构建高校体育课程思政实践模型,并提出深化策略。高校体育课程思政实践经验:消除主体行为惰性,规避思政建设偏差,破除思政执行梗阻,提升行动育人效果。深化策略:提升能力,实现有效组织动员;建设制度,深化高效质量管理;共享资源,达成广泛协同辅助;塑造价值,巩固支撑教学教研。 展开更多
关键词 体育教育 高校体育课程思政 实践模型 深化策略
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高校体育课程建设底层机制与优化路径研究
6
作者 侯媛 《中国高校科技》 2024年第1期I0010-I0010,共1页
高校体育课程对于学生的身心健康发展具有重要意义,不仅能够为学生提供锻炼身体的机会、塑造健康的生活方式,还能够培养学生的团队合作意识和竞争意识。然而,由于高校体育课程建设具有复杂性,必须全面认识和分析实践中现存的问题,不断... 高校体育课程对于学生的身心健康发展具有重要意义,不仅能够为学生提供锻炼身体的机会、塑造健康的生活方式,还能够培养学生的团队合作意识和竞争意识。然而,由于高校体育课程建设具有复杂性,必须全面认识和分析实践中现存的问题,不断改进和优化体育课程建设,以更好地满足学生需求、推动高校体育教育质量的不断提升。 展开更多
关键词 高校体育课程 团队合作意识 体育课程建设 高校体育教育 不断提升 现存的问题 健康的生活方式 锻炼身体
原文传递
课程思政背景下高校体育课程与思政教育融合途径
7
作者 李桐 吴学达 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0172-0175,共4页
在“课程思政”背景下推动高校体育课程与思政教育的融合,是调动思政教育元素,实现体育课程育人目标的必要趋势,同时也是高校“大思政”教育体系的重要环节,由此形成思政教育的合力,对增强大学生思政教育针对性与实效性具有积极的影响... 在“课程思政”背景下推动高校体育课程与思政教育的融合,是调动思政教育元素,实现体育课程育人目标的必要趋势,同时也是高校“大思政”教育体系的重要环节,由此形成思政教育的合力,对增强大学生思政教育针对性与实效性具有积极的影响作用。本文从高校体育课程与思政教育融合的必要性入手,探究融合行为的可行性,并从教学内容、教师素养、专项教学以及协同创新四部分,提出体育课程与高校思政教育的融合途径,为我国高校思政教育的可持续建设与发展提供一定的理论基础。 展开更多
关键词 高校体育课程 思政教育 融合发展
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中华优秀传统文化融入高校体育课程思政的路径研究
8
作者 文楠 惠永龙 曾龙怡 《炫动漫》 2024年第4期0172-0174,共3页
在教育改革持续深化的背景下,将中华优秀传统文化融入高等学府体育课程思政,培养大学生文化自信,实现立德树人的目标。本研究通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法及观察法,深入探讨了中华优秀传统文化与高校体育课程思政的必要性、现状... 在教育改革持续深化的背景下,将中华优秀传统文化融入高等学府体育课程思政,培养大学生文化自信,实现立德树人的目标。本研究通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法及观察法,深入探讨了中华优秀传统文化与高校体育课程思政的必要性、现状,并提出了具体的实施策略。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校体育课程 思政教育
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我国高校体育课程思政建设价值、困境与优化路径 被引量:14
9
作者 王清梅 钱俊伟 《体育文化导刊》 北大核心 2023年第6期97-103,共7页
运用文献资料、专家访谈和逻辑分析法等,对我国高校体育课程思政建设的价值、困境与路径进行研究。我国高校体育课程思政建设价值:丰富课程思政教育素材库,推进高校体育课程回归本源,满足学生全面发展客观需求。困境:课程思政建设缺乏... 运用文献资料、专家访谈和逻辑分析法等,对我国高校体育课程思政建设的价值、困境与路径进行研究。我国高校体育课程思政建设价值:丰富课程思政教育素材库,推进高校体育课程回归本源,满足学生全面发展客观需求。困境:课程思政建设缺乏系统性,协同育人格局尚未形成,思政元素挖掘与融入不深,教师教学能力尚显不足。优化路径:科学设置体系,完善育人系统;多元协同发力,形成育人共同体;挖掘思政元素,构建共享平台;提升教师素养,增强内生动力;营造育人氛围,优化育人环境。 展开更多
关键词 体育教育 高校体育课程 思政建设
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思政教育融入高校体育课程的实践路径研究——评《高校体育课程思政设计与探索》 被引量:2
10
作者 常志利 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期I0052-I0053,共2页
2016年,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出中国高校应该坚持社会主义办学方向,并提出新时期高校思想政治工作的“三全育人”方针,即“全员育人、全程育人、全方位育人”。思想政治(简称思政)教育是高校实现立德树人、培养... 2016年,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出中国高校应该坚持社会主义办学方向,并提出新时期高校思想政治工作的“三全育人”方针,即“全员育人、全程育人、全方位育人”。思想政治(简称思政)教育是高校实现立德树人、培养德智体美劳全面发展人才目标的重要内容和途径,也是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的基本要求。同时,关于对大学生的思政教育,习近平总书记还提出,要“用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。 展开更多
关键词 思政教育 思想政治理论课 三全育人 全方位育人 高校体育课程 立德树人 全程育人 实践路径
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疫情背景下高校体育课程促进学生健康素养之探析
11
作者 刘会平 《体育科技》 2023年第3期41-43,共3页
疫情背景下,高校体育课程应更加关注学生健康素养之促进。高校学生正处于人生重要时期,高校体育课程如何发挥其强身健体、培养健全人格既是高校体育工作发挥立德树人功能的首要任务,又是大学生健康素养培养的重要途径。分析疫情背景下... 疫情背景下,高校体育课程应更加关注学生健康素养之促进。高校学生正处于人生重要时期,高校体育课程如何发挥其强身健体、培养健全人格既是高校体育工作发挥立德树人功能的首要任务,又是大学生健康素养培养的重要途径。分析疫情背景下高校体育教学的特点,研究认为可以通过以下途径促进学生健康素养:(1)通过团队性体育运动,促进学生心理健康成长;(2)强化体医融合,丰富学生健康知识结构;(3)加强体育文化教育,提升学生健康素养水平;(4)开展校园体育竞赛,增强体育专业技能;(5)建立体育健康信息学习平台,宣传体育健康常识。 展开更多
关键词 新冠疫情 健康素养 高校体育课程与教学 健康素养促进
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数字化背景下高校体育课程的改革和应用 被引量:2
12
作者 徐锐敏 李枫 《当代体育科技》 2023年第18期36-39,共4页
教育数字化技术的发展不仅极大地丰富了高校体育教育资源,还对教育技术和教学策略的开拓性探索提供了广阔的发展空间,也为教育实施策略探索和教育平台的多元化构建提供了可能性与可行性。该文从时代发展需要和学生综合体育素养发展需求... 教育数字化技术的发展不仅极大地丰富了高校体育教育资源,还对教育技术和教学策略的开拓性探索提供了广阔的发展空间,也为教育实施策略探索和教育平台的多元化构建提供了可能性与可行性。该文从时代发展需要和学生综合体育素养发展需求出发,基于数字化教育技术当前的发展,探索在数字化教育背景下高校体育课程在教学目标、教学内容、教学实施和教学评价体系构建四方面的新发展,以期对促进高校体育课程改革和应用提供有价值的参考。 展开更多
关键词 数字化背景 高校体育课程 改革 应用
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高校体育课程思政建设的育人理路与联动程式 被引量:1
13
作者 李壮壮 赵富学 《河北体育学院学报》 2023年第6期68-74,共7页
高校体育课程思政建设是一项整体性育人工程,明确育人理路和构建联动程式是其提质增效的重要举措。认为,体育课程思政建设应遵循全面规划、循序渐进、以点带面及分类指导的育人理路,构建高校体育课程思政建设的联动程式,首先要厘清体育... 高校体育课程思政建设是一项整体性育人工程,明确育人理路和构建联动程式是其提质增效的重要举措。认为,体育课程思政建设应遵循全面规划、循序渐进、以点带面及分类指导的育人理路,构建高校体育课程思政建设的联动程式,首先要厘清体育课程思政建设的联动特点,实现课程目标与课程团队、教学大纲与课程内容、实践环节与教学资源、教学设计与教学方法等方面的双向联动;其次要探索体育课程思政联动建设在建设规划、协同模式、联动机制及整体联动等方面的要求;再次要通过经验总结、环节设计、模式建立、标准构建等手段,完善体育课程思政建设的联动机制、落实联动要求、创新联动体系、提升联动效果;最后结合不同主体的需求,配置信息、教学、实践等联动资源,最终形成体育课程思政联动建设的协同育人大格局。 展开更多
关键词 高校体育课程思政 育人理路 联动程式 联动要求 联动过程 联动资源
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雪地排球运动在我国高校体育课程中的推广策略 被引量:1
14
作者 刘曼 《冰雪运动》 2023年第5期92-96,共5页
雪地排球自引入高校以来,便成为深受广大学生喜爱的课程之一,其对于推进“冰雪运动进校园”战略的实施、丰富高校冰雪体育教学内容具有重要的现实意义。基于对雪地排球运动特点的解析,从大众及高校视角分析我国雪地排球运动的推广现状,... 雪地排球自引入高校以来,便成为深受广大学生喜爱的课程之一,其对于推进“冰雪运动进校园”战略的实施、丰富高校冰雪体育教学内容具有重要的现实意义。基于对雪地排球运动特点的解析,从大众及高校视角分析我国雪地排球运动的推广现状,发现虽然雪地排球运动在我国部分高校已悄然兴起,但系统性的雪地排球教学活动却未能得到普及。有鉴于此,从合理设计教学内容,筑基高校雪地排球课程的建设;完善赛事体系,提升高校雪地排球运动的影响力;组建学生社团,助力高校雪地排球运动的普及;加强文化宣传,加快雪地排球在高校体育课程中的推广步伐等方面,提出高校开设雪地排球课程的实践策略。旨在通过雪地排球运动在高校的普及,推进“冰雪运动进校园”的深度发展,为冰雪体育强国建设提供新的动能。 展开更多
关键词 雪地排球 高校体育课程 推广现状 实践策略
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高校体育课程思政的价值意蕴、开展困境及路径探析
15
作者 李婧旖 张雨 《青少年体育》 2023年第4期34-36,共3页
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,我国的教育事业在推行着改革,自2017年课程思政盛行以来,思想政治教育的融入为高校体育课程思政注入了新活力、新样态。本文在新时代背景下,采用文献资料法,逻辑分析法等对高等体育院校的... 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,我国的教育事业在推行着改革,自2017年课程思政盛行以来,思想政治教育的融入为高校体育课程思政注入了新活力、新样态。本文在新时代背景下,采用文献资料法,逻辑分析法等对高等体育院校的优秀体育课程思政案例进行探讨,发现目前体育课程思政现存的“体”“思”分离、教师课程思政教学能力薄弱、高校对课程思政的认识不足、缺乏完备的评价体系等困境,从提升教师课程思政教学能力、改革课程教学模式、构建思政性评价体系等方面为解决高校体育课程思政找出适宜出路。 展开更多
关键词 体育课程思政 学校体育 高校体育课程
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高校体育课程思政建设质量的影响因素--基于学生视角的质性研究
16
作者 张宇飞 李承青 《六盘水师范学院学报》 2023年第4期49-58,共10页
体育课程思政作为高校推进立德树人建设和体育教育改革的重点,深入分析其建设质量有助于实现体育课程思政的育人目标。为了探究学生视角下体育课程思政建设质量的影响因素,运用扎根理论研究方法,对获取的28份学生叙事文本信息进行开放... 体育课程思政作为高校推进立德树人建设和体育教育改革的重点,深入分析其建设质量有助于实现体育课程思政的育人目标。为了探究学生视角下体育课程思政建设质量的影响因素,运用扎根理论研究方法,对获取的28份学生叙事文本信息进行开放式编码、主轴编码和选择式编码,呈现出38个初始概念、18个主题类属、5个主范畴的高校体育课程思政建设质量影响因素。在此基础上,梳理各影响因素故事线逻辑,构建出高校体育课程思政建设质量的结构模型。进一步解构高校体育课程思政建设质量各影响因素间的作用机理,结果显示:制度演化是高校体育课程思政建设质量的驱动力,环境生成是高校体育课程思政建设质量的催化剂,课程彰显高校体育课程思政建设质量的关键点,教师内化是高校体育课程思政建设质量的缔造者,学生成为高校体育课程思政建设质量的受益者,五大影响因素及其主题类属共同绘制和形塑高校体育课程思政的建设质量。 展开更多
关键词 高校体育课程思政 建设质量 扎根理论 影响因素 学生视角
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体育学科核心素养助推下广州市高校体育课程教学质量改革与探究——以广州某高校健美操课程为例 被引量:2
17
作者 张海燕 李晓霞 +1 位作者 唐巍 劳英超 《内江科技》 2023年第4期135-136,115,共3页
本文主要从体育学科核心素养出发,以广州某高校健美操课程为例,研究广州市高校体育课程的教学质量存在问题,提出高校体育课程教学质量改革的实现路径。
关键词 学科核心素养 高校体育课程 教学质量 高校健美操课程 实现路径 改革与探究 体育 广州市
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CrossFit训练在高校体育课程应用研究
18
作者 刘海博 《大众科学》 2023年第10期53-55,共3页
为了深化高校体育公共课程改革,以某高校CrossFit课程为例进行SWOT分析,并结合互联网信息技术应用对高校CrossFit课程未来发展提出可行方案。通过对CrossFit训练与高校公共体育课程结合的深入分析,为未来其他运动训练与高校体育课程的结... 为了深化高校体育公共课程改革,以某高校CrossFit课程为例进行SWOT分析,并结合互联网信息技术应用对高校CrossFit课程未来发展提出可行方案。通过对CrossFit训练与高校公共体育课程结合的深入分析,为未来其他运动训练与高校体育课程的结合,以及在高校更好发展CrossFit运动提供了建议和启示。也为高校公共体育课程深化改革提供了可行的参考方案。 展开更多
关键词 CrossFit训练 大学生 高校体育课程 核心力量
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