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“一带一路”高校国际联盟建设:成效、问题与建议 被引量：12
1
作者 闫月勤 郑淳 王海超 《世界教育信息》 2021年第5期53-61,共9页
高校国际联盟作为各国高校创新交流合作的重要范式,近年来持续受到社会各界的广泛关注。在“一带一路”倡议和“双一流”建设计划的双重驱动下,自2015年起,我国高校牵头发起了一批旨在服务“一带一路”倡议实施的高校国际联盟,有力地促... 高校国际联盟作为各国高校创新交流合作的重要范式,近年来持续受到社会各界的广泛关注。在“一带一路”倡议和“双一流”建设计划的双重驱动下,自2015年起,我国高校牵头发起了一批旨在服务“一带一路”倡议实施的高校国际联盟,有力地促进了我国高校与沿线国家高校的交流互动,尤其是间接促进了沿线各国人民对异质文化的认同感,从根本上铸牢了深入推进“一带一路”倡议所需要的文化之基与精神之基。当前,“一带一路”倡议背景下的高校国际联盟发展面临实质性合作项目数量不足、缺乏常态化的交流沟通机制、人力资源投入不足等问题。于此,各高校国际联盟应从创新发展模式、不断校准联盟愿景与目标、持续完善组织架构、强化文化与身份认同等方面找出破题之法,提高高校国际联盟的发展效益,提升相关交流合作的产出成效。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 “双一流” 高校国际联盟 国际交流与合作
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关于“双一流”背景下高校国际联盟发展的思考——基于对30所“一流大学”建设高校的实证研究 被引量：7
2
作者 郑淳 闫月勤 杨帆 《上海教育评估研究》 2020年第5期62-68,共7页
正式加入世贸组织以来,在国家政策的引导与驱动下,我国高校不断加大参与和建设高校国际联盟的力度,取得了一定的成效,但也面临着阻力和挑战。为促进我国高校国际联盟高质量发展,一方面,应从国家层面进一步加强相关政策的引导与支持,推... 正式加入世贸组织以来,在国家政策的引导与驱动下,我国高校不断加大参与和建设高校国际联盟的力度,取得了一定的成效,但也面临着阻力和挑战。为促进我国高校国际联盟高质量发展,一方面,应从国家层面进一步加强相关政策的引导与支持,推动由我国高校发起的国际联盟的全面发展;另一方面,高校作为联盟的建设主体和参与主体,应从机制建设、资源拓展、要素保障、跨文化认同感提升等四个方面入手,推动高校国际联盟成为事实上的责任共同体、义务共同体与利益共同体。 展开更多
关键词 高校国际联盟 国际化水平 “双一流”建设
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“一带一路”背景下铁路行业高校国际联盟的建设路径与国际化能力提升策略探析--以“‘一带一路’铁路国际人才教育联盟”为例 被引量：6
3
作者 郑淳 张铎 任新红 《世界教育信息》 2020年第3期26-32,共7页
随着"一带一路"倡议的纵深推进,沿线各国本着互学互鉴、共同发展、共同担当的契约精神,构建了教育共同体、经济共同体、文化共同体,带动了沿线各国经济、文化、教育的快速发展,催生了沿线各国在各领域巨大的用人需求与资源需... 随着"一带一路"倡议的纵深推进,沿线各国本着互学互鉴、共同发展、共同担当的契约精神,构建了教育共同体、经济共同体、文化共同体,带动了沿线各国经济、文化、教育的快速发展,催生了沿线各国在各领域巨大的用人需求与资源需求。沿线各国高校作为知识创新和人才培养的"第一前线",通过建设高校国际联盟等多种形式,不断创新交流合作模式,力图服务好倡议的落实与推进。高校国际联盟的不断涌现,为沿线国家或地区的高校共同助力倡议的纵深推进提供了充分的可能性,也为自身实现信息共享、资源共享、成果分享创造了重要平台。随着高等教育国际化的加快,高校国际联盟作为创新国际交流合作的新范式,势必将发挥更大、更广的作用。鉴于此,各高校应在高校国际联盟框架内开展实质性合作,不断完善联盟的体系架构和制度基础,真正将其建设成为助力国际交流合作能力提升,服务"一带一路"倡议的智库中心与"资源供给站"。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 高校国际联盟 国际交流合作能力
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高校国际联盟的运行逻辑与组织特征
4
作者 郑淳 闫月勤 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第6期58-70,I0004,I0005,共15页
高校国际联盟作为高校推动合作组织模式变革的重要实践,既体现了高校深化国际交流与合作的现实诉求,又反映了高校参与全球议题的集体意志。在后疫情时代背景下,加强高校国际联盟建设将有助于中国高校构建更为多元的国际合作关系以及持... 高校国际联盟作为高校推动合作组织模式变革的重要实践,既体现了高校深化国际交流与合作的现实诉求,又反映了高校参与全球议题的集体意志。在后疫情时代背景下,加强高校国际联盟建设将有助于中国高校构建更为多元的国际合作关系以及持续引入优质的高等教育资源。以AGIL模型为分析框架,基于对五个具有广泛国际影响力的高校国际联盟的比较分析,发现这些跨区域联盟型学术组织在运行逻辑与组织特征等方面,已形成诸多共性优势。这是确保高校国际联盟实现可持续性发展并持续拓展其国际影响力的关键要素。中国高校作为高校国际联盟工作的新晋参与者,有必要总结并借鉴此类发展经验,为进一步提升中国高校主导高校国际联盟事务的能力提供助力。 展开更多
关键词 高校国际联盟 高等教育国际化 教育资源 教育合作
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我国高校践行习近平总书记“一带一路”倡议的成就、困境与发展路径
5
作者 刘书青 《马克思主义哲学》 2022年第6期13-19,共7页
习近平总书记提出“一带一路”倡议以来,我国高校不断联合“一带一路”沿线国家院校,积极推动院校间国际合作及资源共享,致力于为“一带一路”建设提供理论支持与智力服务,不断提升我国高校的国际影响力,为推动构建人类命运共同体做出... 习近平总书记提出“一带一路”倡议以来,我国高校不断联合“一带一路”沿线国家院校,积极推动院校间国际合作及资源共享,致力于为“一带一路”建设提供理论支持与智力服务,不断提升我国高校的国际影响力,为推动构建人类命运共同体做出积极贡献。本文通过分析高校国际联盟典型案例,总结高校“一带一路”国际联盟建设经验,分析“一带一路”高校国际联盟可持续发展可能性措施,从而探究“一带一路”高校联盟长久发展的有效路径。 展开更多
关键词 “一带一路” 高校国际联盟 教育共同体
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