新时代背景下高校声乐专业应用型人才培养教学改革

1

作者 张瑾熙 《剧影月报》 2024年第4期116-118,共3页

“应用型人才”的概念是随着社会进步和企业需求的变化,从教育实践中逐渐形成和普及的。其主要指的是那些既具备扎实的理论知识,又能将这些知识灵活运用于实践中,从而解决实际问题的人才。应用型人才不仅需要掌握专业本领,还需拥有卓越... “应用型人才”的概念是随着社会进步和企业需求的变化,从教育实践中逐渐形成和普及的。其主要指的是那些既具备扎实的理论知识,又能将这些知识灵活运用于实践中,从而解决实际问题的人才。应用型人才不仅需要掌握专业本领,还需拥有卓越的实践技能和创新实践能力。他们能够将理论知识与实践经验相结合,对所学知识进行创新性的应用,满足社会发展、行业发展和企业发展的需要。注重理论与实践相结合,强调能力的运用,重视技能的培养和提升,是应用型人才的突出特点。 展开更多

关键词 应用型人才 创新实践能力 教学改革 高校声乐专业 实践技能 知识与实践 新时代背景下 创新性

下载PDF 职称材料

浅谈高校声乐专业中多种风格演唱教学模式的构建 被引量：11

2

作者 周涵 《戏剧之家》 2015年第12期189-189,共1页

受传统教学模式影响,许多高校声乐专业教学模式缺乏多样性,声乐专业过于片面和单一化现象比较严重,这种教学模式既不利于学生的全面发展,同时,也严重影响学生的学习成效。因此,声乐专业应构建一种多种唱法并存的多风格的演唱教学模式,... 受传统教学模式影响,许多高校声乐专业教学模式缺乏多样性,声乐专业过于片面和单一化现象比较严重,这种教学模式既不利于学生的全面发展,同时,也严重影响学生的学习成效。因此,声乐专业应构建一种多种唱法并存的多风格的演唱教学模式,改变传统的教学体系,让学生有更大的平台去学习声乐。 展开更多

关键词 高校声乐专业 构建 多种风格演唱教学模式

下载PDF 职称材料

关于构建高校声乐专业多种风格演唱教学模式的探讨 被引量：7

3

作者 张晓红 《北方音乐》 2017年第23期211-211,共1页

随着我国教育事业的不断发展,我国各大高校也越来越重视学生们的全面发展.但是就我国当前的高校声乐教育来说依旧存在着教学方式枯燥、理论课程设置不合理、忽略学生的主体意识及教学气氛沉闷单一等一系列问题,限制了学生们的全面综合发... 随着我国教育事业的不断发展,我国各大高校也越来越重视学生们的全面发展.但是就我国当前的高校声乐教育来说依旧存在着教学方式枯燥、理论课程设置不合理、忽略学生的主体意识及教学气氛沉闷单一等一系列问题,限制了学生们的全面综合发展.所以为了改善这一局面,高校声乐教师必须要从根本上转变自身的教学方式和教学理念,以提高教学质量、发挥学生们的主体意识及促进学生们的全面综合发展为目标,在声乐教学时采用多种的风格的演唱教学模式.但是由于受到传统教学模式的影响导致现阶段我国高校的声乐专业教学模式较为单一,声乐专业教学过于单一和片面,进而严重限制我国高校学生的全面发展. 展开更多

关键词 高校声乐专业 风格演唱 教学模式

下载PDF 职称材料

高校声乐专业的人才培养现状研究 被引量：1

4

作者 毛毳 《北方音乐》 2018年第1期205-205,共1页

随着文化艺术事业的快速发展,高校声乐专业也得到快速发展,但从高校声乐专业人才培养现状来看,仍存在多方面问题。本文将对高校声乐专业人才培养存在的现状问题进行分析,在此基础上,提出几点深化声乐教学模式改革的措施,以期提高高校声... 随着文化艺术事业的快速发展,高校声乐专业也得到快速发展,但从高校声乐专业人才培养现状来看,仍存在多方面问题。本文将对高校声乐专业人才培养存在的现状问题进行分析,在此基础上,提出几点深化声乐教学模式改革的措施,以期提高高校声乐专业教学水平。 展开更多

关键词 高校声乐专业 人才培养 教学模式改革

下载PDF 职称材料

浅谈高校声乐专业多种风格演唱教学模式的构建

5

作者 汤莉 《东西南北（教育）》 2020年第21期40-41,共2页

高校声乐专业多种风格演唱教学模式是多种风格并存的教学模式,是借助多种教学手段之间的内在影响力而最终形成的一种比较完整的体系。教学中,教师要积极开拓多种风格的演唱模式,不断改变传统教学中的美声唱法和民族唱法之间相分离的教... 高校声乐专业多种风格演唱教学模式是多种风格并存的教学模式,是借助多种教学手段之间的内在影响力而最终形成的一种比较完整的体系。教学中,教师要积极开拓多种风格的演唱模式,不断改变传统教学中的美声唱法和民族唱法之间相分离的教学体制,为学生创造一个更开放学习声乐的平台。风格多样性的声乐教学有助于激发学生的学习兴趣,培养学生在声乐方面的综合素质,使学生在具备扎实声乐基础的同时,也拥有更加多元化的声乐演唱能力,为学生今后的发展起到积极的推动作用。 展开更多

关键词 高校声乐专业 多种风格演唱 教学模式 构建研究

下载PDF 职称材料

高校声乐专业学生舞台表演能力培养策略 被引量：2

6

作者 贾承澄 《戏剧之家》 2018年第19期71-72,共2页

随着社会不断进步,科技快速发展,音乐作为一门艺术,已经越来越受人们重视。高校声乐专业不仅可以培养学生的舞台表演能力,而且还可以陶冶学生情操,促进学生身心健康发展。高校声乐教学作为一门艺术学科,对于学生舞台表演能力有着很高要... 随着社会不断进步,科技快速发展,音乐作为一门艺术,已经越来越受人们重视。高校声乐专业不仅可以培养学生的舞台表演能力,而且还可以陶冶学生情操,促进学生身心健康发展。高校声乐教学作为一门艺术学科,对于学生舞台表演能力有着很高要求,声乐专业学生不仅要能够独自进行创作,而且还应该具备良好的心理素质,要具备良好的舞台表演能力,为此,在高校声乐专业教学过程中,声乐教师要通过丰富的艺术实践培养学生的舞台表演能力,让学生能够充分调动自身的艺术感知能力,以良好的舞台表演引起观众的情感共鸣。 展开更多

关键词 高校声乐专业 学生舞台表演能力 培养策略

下载PDF 职称材料

高校声乐专业学生舞台表演能力培养策略

7

作者 贾承澄 《戏剧之家》 2018年第13期63-64,共2页

随着社会不断进步，科技快速发展，音乐作为一门艺术，已经越来越受人们重视。高校声乐专业不仅可以培养学生的舞台表演能力，而且还可以陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。高校声乐教学作为一门艺术学科，对于学生舞台表演能力有着... 随着社会不断进步，科技快速发展，音乐作为一门艺术，已经越来越受人们重视。高校声乐专业不仅可以培养学生的舞台表演能力，而且还可以陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。高校声乐教学作为一门艺术学科，对于学生舞台表演能力有着很高要求，声乐专业学生不仅要能够独自进行创作，而且还应该具备良好的心理素质，要具备良好的舞台表演能力，为此，在高校声乐专业教学过程中，声乐教师要通过丰富的艺术实践培养学生的舞台表演能力，让学生能够充分调动自身的艺术感知能力，以良好的舞台表演引起观众的情感共鸣。 展开更多

关键词 高校声乐专业 学生舞台表演能力 培养策略

下载PDF 职称材料

高校声乐专业学生与钢琴伴奏的合作技巧

8

作者 蒋承甫 《河北画报》 2022年第16期117-119,共3页

在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况... 在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况,这着实令人惋惜,让一些高雅的艺术表演作品完全被葬送,无法使观众享受到美好的艺术体验。由于两方在合作方面存在障碍,必然会使一些高雅、完美的艺术歌曲变得面目全非,所以必须要明确两者合作的基础与要求,方可为实现两者全面融合明确具体的应用策略,由此能够逐步增强高校声乐专业的教学质量,为提高学生声乐表演水平带来帮助。 展开更多

关键词 高校声乐专业 钢琴伴奏 合作技巧

下载PDF 职称材料

新媒体技术在高校声乐专业教学中的应用研究

9

作者 符建 黄玉翔 《今天》 2020年第2期173-174,共2页

常规的高校声乐专业教学模式以言传身教和口传心授为核心,教师讲解理论和示范演唱,辅导学生学习和掌握科学发声方法与演唱技巧,强化歌唱意识与状态。学生需要结合理论知识主观理解教学内容,模仿教师发生完成声乐专业学习。为深化高校声... 常规的高校声乐专业教学模式以言传身教和口传心授为核心,教师讲解理论和示范演唱,辅导学生学习和掌握科学发声方法与演唱技巧,强化歌唱意识与状态。学生需要结合理论知识主观理解教学内容,模仿教师发生完成声乐专业学习。为深化高校声乐专业教学质量,在当前新媒体时代下,高校声乐专业教学中应用新媒体技术,既要明确应用意义,又要掌握应用要点,完善应用实践,夯实应用成效,助推高校声乐专业教改工作的深入实施。 展开更多

关键词 新媒体技术 高校声乐专业教学 应用

下载PDF 职称材料

构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式 被引量：32

10

作者 杨曙光 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2007年第2期162-170,共9页

构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式,首先应改变美声唱法与民族唱法彼此隔离的高校声乐教学体制,使学生有一个更加开放的学习平台。其次要向中国传统音乐、尤其是各民族民间音乐学习。譬如中国民歌,本身因民族和地域的不同,而存在... 构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式,首先应改变美声唱法与民族唱法彼此隔离的高校声乐教学体制,使学生有一个更加开放的学习平台。其次要向中国传统音乐、尤其是各民族民间音乐学习。譬如中国民歌,本身因民族和地域的不同,而存在难以计数的声乐风格种类与声音表现方式,由此而产生出非常多样化的声乐风格与唱法。确立和贯彻各国与各民族“音乐价值相对”观念,改变高校声乐教学中,美声唱法、民族唱法彼此隔离的声乐教学方式,重新建构多种风格与唱法的综合教学研究,形成多种唱法并存且彼此融会的综合性教学模式,让声乐专业学生最大限度地体现出对于多种演唱风格的把握能力。 展开更多

关键词 高校声乐专业 多种风格演唱 教学模式

原文传递

传统音乐文化在高校声乐专业教学课堂中的融入策略 被引量：5

11

作者 覃冬春 《大观（论坛）》 2022年第7期128-130,共3页

当下许多高校声乐专业的教学课堂中,存在着教学模式西化的倾向,对我国传统音乐文化的介绍较少,导致我国传统音乐文化的传承与发展受到了一定的影响。面对这一现状,首先,分析传统音乐文化的特征;其次,分析将传统音乐文化融入高校声乐专... 当下许多高校声乐专业的教学课堂中,存在着教学模式西化的倾向,对我国传统音乐文化的介绍较少,导致我国传统音乐文化的传承与发展受到了一定的影响。面对这一现状,首先,分析传统音乐文化的特征;其次,分析将传统音乐文化融入高校声乐专业教学课堂的积极意义;最后,在此基础上,探索将传统音乐文化融入高校声乐专业教学课堂的实现路径,以此推动传统音乐文化的传承与发展。 展开更多

关键词 传统音乐文化 高校声乐专业 教学课堂

原文传递

高校声乐课堂启发式教学方法的应用研究

12

作者 张敦奕 《戏剧之家》 2023年第24期78-80,共3页

在声乐教学过程中,教师需要重视启发式教学。以提高声乐教学质量、激发学生求知欲、促进学生的全面发展为教学目标。在高校声乐课堂教学中,启发式教学是教师在教学过程中采取的一种行之有效的方法。但目前大部分高校仍存在着启发式教师... 在声乐教学过程中,教师需要重视启发式教学。以提高声乐教学质量、激发学生求知欲、促进学生的全面发展为教学目标。在高校声乐课堂教学中,启发式教学是教师在教学过程中采取的一种行之有效的方法。但目前大部分高校仍存在着启发式教师严重不足、课堂效率不高、课堂设计缺失等问题。为提高高校声乐教学质量,提高学生的积极性,高校教师在教学过程中要重视和推广启发式教学方法,加强教师队伍建设。通过在高校声乐课堂中运用启发式教学法使教学质量得到有效提升。在声乐类课程中,音乐类课程与歌唱相关,学生的音乐水平会直接影响音乐的演唱水平。学生在学习音乐这一过程中,会出现审美疲劳现象,从而影响对音乐作品的理解。因此,在进行声乐教学过程中,教师要注重启发式教学方法的应用,提高学生的积极性。通过分析声乐教学过程中存在的问题,发现其存在的不足之处,教师要不断地创新和改进教学方法,提高高校声乐教学质量。 展开更多

关键词 高校声乐专业 课堂启发式教学 方法的应用研究

下载PDF 职称材料

加强高校声乐表演专业“演唱心理学”教学的研究 被引量：2

13

作者 张真 《北方音乐》 2017年第22期161-161,共1页

“演唱心理学”研究的内容与价值与我国未来声乐表演艺术的发展方向具有着较为密切的联系。在对“演唱心理学”的相关内容了解以后,声乐教师可以借助意识、想象和感觉等手段,对声乐教学进行控制。本文主要从“演唱心理学”对高校声乐表... “演唱心理学”研究的内容与价值与我国未来声乐表演艺术的发展方向具有着较为密切的联系。在对“演唱心理学”的相关内容了解以后,声乐教师可以借助意识、想象和感觉等手段,对声乐教学进行控制。本文主要从“演唱心理学”对高校声乐表演人才培养的重要性入手,对我国高校高校声乐表演专业“演唱心理学”的教学现状和加强“演唱心理学”教学研究的措施进行了探究。 展开更多

关键词 高校声乐表演专业 演唱心理学 教学体系 师资体系

下载PDF 职称材料

高校专业声乐走进高中的实践研究总结 被引量：2

14

作者 代凌 仕旭轶 杨婉琴 《黄河之声》 2015年第8期14-15,共2页

关于高校专业声乐走进高中的实践研究属于课程开发领域,几乎很少有人涉及研究此一课题。而高中教育历来被认为是教育的重要阶段,然而主讲声乐的高中老师却并不多,使得高中声乐生或对声乐感兴趣的学生不能更好地学习声乐。为此,针对高中... 关于高校专业声乐走进高中的实践研究属于课程开发领域,几乎很少有人涉及研究此一课题。而高中教育历来被认为是教育的重要阶段,然而主讲声乐的高中老师却并不多,使得高中声乐生或对声乐感兴趣的学生不能更好地学习声乐。为此,针对高中艺术生的现状而设置该项目进行研究,以便提高高中音乐艺术生的素养,进而提升高校的招生质量。 展开更多

关键词 高校专业声乐 高中 实践总结

下载PDF 职称材料

论预备练声练习在高校声乐专业课中的重要性

15

作者 李英瑜 《音乐生活》 2021年第12期64-66,共3页

在国内高校声乐专业课课程设置中,多采用传统的"一对一"授课模式;教师在声乐课的练声阶段,教授学生相关声乐技巧并科学地进行练声是提高学生演唱水平的有效途径,也是声乐专业演唱技巧学习过程的重要基础部分;而在声乐课内加... 在国内高校声乐专业课课程设置中,多采用传统的"一对一"授课模式;教师在声乐课的练声阶段,教授学生相关声乐技巧并科学地进行练声是提高学生演唱水平的有效途径,也是声乐专业演唱技巧学习过程的重要基础部分;而在声乐课内加入预备练声练习是一种非常有效的、辅助学生能够更快地进入演唱状态的重要方法。本文通过阐述高校声乐专业教学模式现状,并分析预备练声练习在声乐练习中的性质和特点,从而说明高校声乐专业课内加入预备练声练习的重要性。 展开更多

关键词 高校声乐专业 演唱水平 声乐技巧 练声 演唱技巧 声乐课 教学模式现状 声乐练习

原文传递

高校声乐表演专业声乐教学模式的改革与创新 被引量：7

16

作者 马帅 《艺术评鉴》 2018年第6期90-91,共2页

声乐表演专业是高校专业体系的一个重要组成部分,同时也是高校培养声乐人才的重要平台。但是伴随着高校教学改革的深入推进以及国家对声乐人才质量要求的提高,传统的声乐教学模式已经不适应声乐表演专业教学的需要,急需在教学模式方面... 声乐表演专业是高校专业体系的一个重要组成部分,同时也是高校培养声乐人才的重要平台。但是伴随着高校教学改革的深入推进以及国家对声乐人才质量要求的提高,传统的声乐教学模式已经不适应声乐表演专业教学的需要,急需在教学模式方面进行大力改革与创新。对此,高校要客观全面的分析当前声乐表演专业声乐教学模式实践中存在的不足,并结合现代声乐人才培养的要求提出改革创新声乐教学模式的原则以及具体思路。 展开更多

关键词 高校声乐表演专业 声乐教学模式 改革创新

下载PDF 职称材料

启发式教学法在高校声乐信息化教学中的应用——评《数字化音乐教学软件设计与制作》 被引量：3

17

作者 张莹 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第20期270-270,共1页

高校作为声乐专业人才的培养基地,源源不断地为社会培养了大量高素质优秀声乐人才,为我国教育、文化、影视等多个领域行业发展做出突出贡献。随着社会、科技、经济、文化不断发展进步,声乐市场人才需求呈现出多样化、高水准化等趋势,高... 高校作为声乐专业人才的培养基地,源源不断地为社会培养了大量高素质优秀声乐人才,为我国教育、文化、影视等多个领域行业发展做出突出贡献。随着社会、科技、经济、文化不断发展进步,声乐市场人才需求呈现出多样化、高水准化等趋势,高校声乐专业人才教育教学面临新的困境和挑战,亟需切实开展声乐教学方法创新探索。 展开更多

关键词 声乐教学方法 高校声乐专业 声乐人才 数字化音乐 启发式教学法 创新探索 市场人才需求 教学中的应用

下载PDF 职称材料

对高校声乐表演专业舞台实践能力的提升策略分析 被引量：1

18

作者 阳颖 《艺术家》 2019年第11期79-79,共1页

高等教育事业改革着重强调了对人才综合素质与实践能力培养的要求,具备舞台意识与艺术表演能力成为高校声乐表演专业的人才培养目标。提升学生的舞台实践能力有助于引导学生树立舞台意识,综合运用声音、情感、形态提升自身艺术表现力,... 高等教育事业改革着重强调了对人才综合素质与实践能力培养的要求,具备舞台意识与艺术表演能力成为高校声乐表演专业的人才培养目标。提升学生的舞台实践能力有助于引导学生树立舞台意识,综合运用声音、情感、形态提升自身艺术表现力,进而使学生更好地满足社会需求,拓宽其职业发展前景。 展开更多

关键词 提升策略 人才综合素质 高校声乐表演专业 舞台实践能力 高等教育事业 人才培养目标 实践能力培养 提升自身

下载PDF 职称材料

声乐专业教学融入大学生创新创业教育的探究——以广西艺术学院为例 被引量：2

19

作者 陈艳 《科教文汇》 2018年第19期52-53,共2页

文章结合大学生创新创业教育的现状,以广西艺术学院为例,针对声乐专业学生的专业特点,在分析现状和阐述其重要性的基础上,探索了声乐专业创新创业教育的模式,提出了自己的见解和建议,希望声乐专业的学科建设更多的重视大学生创新创业的... 文章结合大学生创新创业教育的现状,以广西艺术学院为例,针对声乐专业学生的专业特点,在分析现状和阐述其重要性的基础上,探索了声乐专业创新创业教育的模式,提出了自己的见解和建议,希望声乐专业的学科建设更多的重视大学生创新创业的教育。 展开更多

关键词 高校声乐专业 大学生创新创业教育 教育模式

下载PDF 职称材料