高校教师绩效考核的评价方法 被引量：25

1

作者 张洪英 陈红 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2014年第2期78-80,共3页

文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标... 文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标准,以高校教师绩效评价第一主成分作为类内排序标准,实现了对高校教师的绩效分类定级和排序。 展开更多

关键词 高校教师绩效考核 主成分分析 C均值聚类 评价体系

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高校教师绩效与晋升 被引量：3

2

作者 乔锦忠 韩莉莉 石兴娣 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期87-93,共7页

调查发现,除学位和外语水平等硬性约束条件外,岗位晋升主要与科研成果的数量和应聘者的资历有关,科研成果质量对岗位晋升的影响相对较小,课堂教学工作量与岗位晋升之间呈负相关关系。课堂教学工作主要由副教授和讲师承担,教授承担的课... 调查发现,除学位和外语水平等硬性约束条件外,岗位晋升主要与科研成果的数量和应聘者的资历有关,科研成果质量对岗位晋升的影响相对较小,课堂教学工作量与岗位晋升之间呈负相关关系。课堂教学工作主要由副教授和讲师承担,教授承担的课堂教学工作量普遍不足。科研产出则呈现出相反的趋势,教授、副教授和讲师的科研产出逐次降少。科研产出的内部差异也较大,少数教授和副教授产出了大多数的科研成果。 展开更多

关键词 高校教师绩效 晋升考核

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模糊层次分析法在高校教师绩效评价中的应用 被引量：10

3

作者 石昊苏 韩丽娜 《电子设计工程》 2011年第5期105-107,共3页

基于现有的高校教师绩效评价中定性因素较多,采用层次分析法进行评价又需检验一致性的问题,构建教师绩效评价指标的层次结构模型以及定性与定量结合的综合多因素评价。依据模糊层次分析法的思路,兼顾大学教师绩效评价指标,首先建立评价... 基于现有的高校教师绩效评价中定性因素较多,采用层次分析法进行评价又需检验一致性的问题,构建教师绩效评价指标的层次结构模型以及定性与定量结合的综合多因素评价。依据模糊层次分析法的思路,兼顾大学教师绩效评价指标,首先建立评价层次结构模型,利用9标度法构造模糊一致矩阵,计算各指标的相对权重,其次依据模糊评价方法和采用模型四算子构造计算出高校教师定性定量的综合多因素评价结果。实例表明,该综合评价能够得到教师单独某个指标和综合多指标的定性定量评价,为高校教师的绩效评价问题提供了参考。 展开更多

关键词 高校教师绩效评价 模糊层次分析法 模糊分析评价法 多因素评价

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我国高校教师绩效评价研究热点与发展探析 被引量：7

4

作者 王海涛 武凤群 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第11期45-52,共8页

借助科学计量学领域的Citespace软件对2003-2015年有关高校教师绩效评价研究的学术论文进行文献计量分析,应用可视化技术绘制该研究主题的科学知识图谱,明晰我国高校教师绩效评价文献研究的知识结构与前沿问题,并对该研究主题中的一些... 借助科学计量学领域的Citespace软件对2003-2015年有关高校教师绩效评价研究的学术论文进行文献计量分析,应用可视化技术绘制该研究主题的科学知识图谱,明晰我国高校教师绩效评价文献研究的知识结构与前沿问题,并对该研究主题中的一些不足提出合理性建议。 展开更多

关键词 高校教师绩效评价 信息可视化 研究热点

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高校教师绩效考核中学生网上评教存在的问题及对策 被引量：8

5

作者 秦小玲 何伟军 《理工高教研究》 2010年第4期70-74,共5页

通过调研,对某高校学生网上评教的现状进行描述,针对现存的问题提出了相应对策,以期能够为高校学生网上评教提供更为可靠的参考。

关键词 高校教师绩效考核 网上评教 指标体系 反馈路径

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基于区间决策的高校教师绩效考核测评方法 被引量：4

6

作者 蔡军 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2013年第20期69-71,共3页

文章分析了高校教师绩效测评中存在重科研轻教学、缺乏激励的指导思想和考核标准脱离实际情况的问题,建立了一套基于不确定性的高校教师绩效考评测评方法。首先建立了绩效考核测评指标体系,在利用熵权法确定指标权重的基础上,利用问卷... 文章分析了高校教师绩效测评中存在重科研轻教学、缺乏激励的指导思想和考核标准脱离实际情况的问题,建立了一套基于不确定性的高校教师绩效考评测评方法。首先建立了绩效考核测评指标体系,在利用熵权法确定指标权重的基础上,利用问卷调查值落点的方法确定评价信息区间,从而给出基于区间数的高校教师绩效考核评价方法,并实例分析了该方法的可行性和实用性,充实了高校教师绩效考核测评理论体系。 展开更多

关键词 高校教师绩效考核 熵权法 指标 区间数

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基于优化支持向量机的高校教师绩效评价研究 被引量：3

7

作者 肖永良 朱韶平 +1 位作者 刘文彬 李香宝 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第24期25-27,共3页

为了提高高校教师的绩效评价效果,本文提出一种基于优化支持向量机的高校教师绩效分类方法.采用支持向量机的非线性逼近能力描述绩效等级与影响因子间的复杂关系,同时利用改进的遗传算法对支持向量机参数进行优化处理,进而提高绩效识别... 为了提高高校教师的绩效评价效果,本文提出一种基于优化支持向量机的高校教师绩效分类方法.采用支持向量机的非线性逼近能力描述绩效等级与影响因子间的复杂关系,同时利用改进的遗传算法对支持向量机参数进行优化处理,进而提高绩效识别分类精度.实验结果表明,与经典支持向量机和神经网络相比,该模型具有更好的泛化性能,能够明显提高高校教师绩效的评价效果. 展开更多

关键词 高校教师绩效 支持向量机 遗传算法 参数优化

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基于“360°+KPI”评价集成法的高校教师绩效评价指标体系优化策略 被引量：7

8

作者 李慧敏 易法令 《现代教育科学》 2017年第5期29-33,共5页

现行高校绩效评价存在着指标体系设计缺乏目标管理,指标分解系统、评价指标重教师的外显胜任力而轻其内隐胜任力,评价指标体系可行性分析不充分而未起到有效激励的作用等问题。笔者遵循战略目标导向原则、层次多维性原则、动态调整原则... 现行高校绩效评价存在着指标体系设计缺乏目标管理,指标分解系统、评价指标重教师的外显胜任力而轻其内隐胜任力,评价指标体系可行性分析不充分而未起到有效激励的作用等问题。笔者遵循战略目标导向原则、层次多维性原则、动态调整原则,并基于"360°+KPI"评价集成法提出了优化高校教师绩效评价指标体系的策略。 展开更多

关键词 高校教师绩效评价 指标体系 “360°+KPI”评价集成法

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高校教师绩效考核工作存在的问题及对策 被引量：5

9

作者 徐蔡余 《文教资料》 2009年第16期167-169,共3页

高校教师绩效考核是高校发展战略的重要体现。也是高校教师利益分配的主要参照因素。对教师的工作、学习具有重要的刺激与导向作用。本文分析了当前高校教师绩效考核工作中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策，以期促进高校教... 高校教师绩效考核是高校发展战略的重要体现。也是高校教师利益分配的主要参照因素。对教师的工作、学习具有重要的刺激与导向作用。本文分析了当前高校教师绩效考核工作中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策，以期促进高校教师绩效考核向更科学、更完善的方向发展。 展开更多

关键词 高校教师绩效考核工作 存在问题 对策

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KPI在高校教师绩效考核中的应用 被引量：1

10

作者 曹淑霞 《经济师》 2019年第6期196-196,共1页

基于KPI理念的高校教师绩效工资制度,与传统考核体系比较,具有可操作性、可执行性。因所教授的对象存在差异,教师工作绩效也必然存在差异。基于KPI构建的绩效工资制度,是学校整体与教师个人实现长远、良性、协调发展的基础。

关键词 KPI 高校教师绩效考核 应用

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我国高校教师绩效管理中的主要问题及思考 被引量：4

11

作者 袁庆林 《赣南医学院学报》 2011年第5期781-782,共2页

目前我国高校教师绩效管理存在着诸多问题,如教师绩效目标、指标和标准制定不够规范;绩效评估体系不够完善;绩效评估反馈不够及时;教师绩效改进环节较缺乏等。这些问题严重制约了我国高校的进一步发展。我们认为,通过营造有利于教师发... 目前我国高校教师绩效管理存在着诸多问题,如教师绩效目标、指标和标准制定不够规范;绩效评估体系不够完善;绩效评估反馈不够及时;教师绩效改进环节较缺乏等。这些问题严重制约了我国高校的进一步发展。我们认为,通过营造有利于教师发展的大学文化,提升管理者的绩效管理理念,完善教师绩效管理制度,加强教师绩效辅导和信息记录,鼓励绩效反馈与改进等,将可大大提升我国高校教师绩效管理水平。 展开更多

关键词 高校教师绩效管理 绩效评估体系 绩效反馈 绩效改进

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高校教师绩效考核研究热点与趋势分析 被引量：2

12

作者 李欣鑫 《劳动保障世界》 2019年第33期4-4,6,共2页

绩效是高校发展的动力,教师是高校发展的核心,开展高校教师绩效考核研究对于促进高校综合改革和发展具有重要意义。通过结合运用Citespace和VOSviewer软件,考察高校教师绩效考核研究的重要文献,总结出高校教师绩效考核研究的六个主要领... 绩效是高校发展的动力,教师是高校发展的核心,开展高校教师绩效考核研究对于促进高校综合改革和发展具有重要意义。通过结合运用Citespace和VOSviewer软件,考察高校教师绩效考核研究的重要文献,总结出高校教师绩效考核研究的六个主要领域,将该相关研究划分为三个阶段,并提出研究的热点和趋势,从而为高校教师绩效考核研究的研究提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 高校教师绩效考核 CITESPACE VOSviewer 研究热点 研究趋势

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高校教师绩效考核的实证分析——以F学院为例 被引量：2

13

作者 杭桂兰 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第8期145-148,共4页

高校教师绩效考核怎样实现公平、公正,已经是高等院校在学校发展过程中遇到的一项难题,其中战略目标不明确、指标体系单一化、考核方法不公正、注重近期目标而忽视长远目标等问题最为突出,文章主要通过将成功引入企业绩效考核的"... 高校教师绩效考核怎样实现公平、公正,已经是高等院校在学校发展过程中遇到的一项难题,其中战略目标不明确、指标体系单一化、考核方法不公正、注重近期目标而忽视长远目标等问题最为突出,文章主要通过将成功引入企业绩效考核的"平衡计分卡"考核指标体系应用到高校教师绩效考核中,实现了从不同层次、不同角度对高校教师绩效考核改革进行探讨.建立高校教师基于平衡计分卡的绩效考核指标体系,并运用层次分析法对指标权重进行确定,运用模糊综合评价方法进行绩效评价,并以福建F学院为例进行了实证分析. 展开更多

关键词 高校教师绩效考核 平衡计分卡 层次分析法

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实施员工援助计划提高高校教师绩效的思考

14

作者 杨洁 《江苏科技信息》 2016年第35期79-80,共2页

高校教师承担的工作任务日益繁重,工作压力增大,带来职业倦怠和职业认同度降低等一系列问题,直接影响教师的绩效表现。文章提出利用21世纪初引进国内的员工援助计划体系,针对教师的工作压力进行缓解,以有效提高个体和学校的绩效。

关键词 员工援助计划 高校教师绩效 职业倦怠

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教育改革下地方高校教师绩效评价建议

15

作者 刘翠翠 《现代商贸工业》 2016年第6期88-89,共2页

从我国教育改革对地方高校师资建设的最新诉求及地方高校教师绩效评价的研究现状出发,结合实际的工作认识,对地方高校教师绩效评价给予一-定的建议.

关键词 教育改革 高校教师绩效 绩效评价

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基于主成分分析和熵值法的高校教师绩效评价 被引量：18

16

作者 仝美红 段富 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2014年第1期62-64,169,共4页

为了提高高校教师绩效评价的科学性和正确性,规范指标体系的建立以及适当权重的确定很重要。根据指标体系构建全面性和科学性原则以及定量与定性评价相结合原则,通过参考大量高校教师绩效评价文章,结合其他相关资料初步得出适应普通高... 为了提高高校教师绩效评价的科学性和正确性,规范指标体系的建立以及适当权重的确定很重要。根据指标体系构建全面性和科学性原则以及定量与定性评价相结合原则,通过参考大量高校教师绩效评价文章,结合其他相关资料初步得出适应普通高校的教师绩效评价指标体系以及计量标准。也提出用主成分和改进的熵值法对高校教师进行评价,通过实例证明结合两种方法的评价模型得出的结果评价结果更加客观、准确。因此这种新模型能使每位教师能够客观正确地认识到自己的优势与不足,更适应于高校教师的评价,进而提高教学水平和高校教学质量。 展开更多

关键词 高校教师绩效评价 主成分分析 改进的熵值法

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“双一流”建设从培养“一流师资队伍”做起——基于国外高校教师绩效评价的影响研究 被引量：15

17

作者 赵霞 刘水云 《山东高等教育》 2018年第3期17-26,共10页

一流的教师队伍、支持性的管理和充足的资源是世界一流大学最显著的三大特征。为了培养"一流师资队伍",国内外高校都将教师绩效评价作为重要手段。为了更好地落实"双一流"建设,对国外高校教师绩效评价的影响研究进... 一流的教师队伍、支持性的管理和充足的资源是世界一流大学最显著的三大特征。为了培养"一流师资队伍",国内外高校都将教师绩效评价作为重要手段。为了更好地落实"双一流"建设,对国外高校教师绩效评价的影响研究进行了分析与总结。"管理教师"和"发展教师"是国外高校教师绩效评价的两大目的,"教学质量"、"科研产出"、"学术身份"、"工作满意度"是高校教师绩效评价影响教师的四个维度。研究结果显示:应然层面与实然层面的评价目的出现脱节;评价促进了教师"科研产出"的增加,但也使教师陷入"学术身份"冲突;评价对教师的"教学质量"与"工作满意度"的影响有积极也有消极等。因此,培养"一流师资队伍"需要为高校教师打造更为有利的制度环境。 展开更多

关键词 “双一流”建设 师资队伍 国外 高校教师绩效评价 影响

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对高校教师绩效评估的思考 被引量：8

18

作者 梁宇 梁娟 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2007年第11期85-87,共3页

高校人事管理制度改革的进一步发展,使得建立科学的高校教师绩效评估制度势在必行。目前教师绩效评估中存在的问题,急需解决。高校教师绩效评估作为高校人力资源管理的关键,它的成功不仅有关高校的良性健康发展,更会对高校之外的企业或... 高校人事管理制度改革的进一步发展,使得建立科学的高校教师绩效评估制度势在必行。目前教师绩效评估中存在的问题,急需解决。高校教师绩效评估作为高校人力资源管理的关键,它的成功不仅有关高校的良性健康发展,更会对高校之外的企业或是政府部门的人力资源管理产生积极的影响。 展开更多

关键词 绩效评估 高校教师绩效评估 评估系统设计原则 评估方法

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高校教师绩效管理信息化的问题及对策研究 被引量：4

19

作者 杨旭 《无线互联科技》 2017年第7期108-109,共2页

高校教师绩效考核作为高校人事管理工作的重点,对教师的师的聘用、培养、奖惩、解雇、使用与晋升有着十分重要的作用,对提高办学质量,促进教育事业健康有序发展非常关键。文章对高校教师绩效管理信息化的问题进行分析,并提出了解决策略。

关键词 高校教师绩效管理 信息化 考核指标体系

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“双一流”建设背景下高校教师绩效评价的角色转变 被引量：6

20

作者 宋梦赏 《上海教育评估研究》 2021年第3期21-25,共5页

"双一流"建设需要一流师资队伍的支撑,一流师资队伍的建设要以绩效评价为杠杆。教师绩效评价体系关联教师工作评价与学校管理,承担着促进教师发展和监督教师工作的两大职能。但在管理实践中,绩效评价对教师的监督作用有余而... "双一流"建设需要一流师资队伍的支撑,一流师资队伍的建设要以绩效评价为杠杆。教师绩效评价体系关联教师工作评价与学校管理,承担着促进教师发展和监督教师工作的两大职能。但在管理实践中,绩效评价对教师的监督作用有余而促发展作用不足,其中主要原因是绩效评价在学校管理和教师工作中的错位和角色迷失。在一流师资队伍的建设过程中,绩效评价充分发挥杠杆作用要依靠其角色由"监控器"向"助推器"转变,绩效评价体系的作用重心要由教师管理过渡到教师发展,绩效评价制度要由教师的外部激励转化为教师寻求自身发展的内在动力。 展开更多

关键词 “双一流”建设 高校教师绩效评价 高校教师教师发展

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