高校科研评价与新质生产力人才需求耦合机制探究

1

作者 米睿 《白城师范学院学报》 2025年第1期76-85,共10页

新质生产力人才,不仅是战略性新兴产业人才,更是未来产业人才,成为新一轮产业竞速中的制胜关键,其理念之新、背景之新、价值之新,对高校科研评价体系提出了更为与时俱进的要求。高校科研评价与新质生产力人才需求之间的耦合机制问题,是... 新质生产力人才,不仅是战略性新兴产业人才,更是未来产业人才,成为新一轮产业竞速中的制胜关键,其理念之新、背景之新、价值之新,对高校科研评价体系提出了更为与时俱进的要求。高校科研评价与新质生产力人才需求之间的耦合机制问题,是一个涉及教育、科研、经济和社会发展的多维度议题,包含新质生产力人才对高校科研评价的需求机制与高校科研评价对新质生产力人才的供给机制。这一机制的研究对于理解两者之间的相互作用关系,以及如何通过优化这一关系来推动高校科研创新和新质生产力发展具有重要意义。 展开更多

关键词 新质生产力人才 高校科研评价 耦合机制

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意大利高校科研评价的演变历程、运行机制和改革特色

2

作者 张曙光 陈露 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期59-75,共17页

高校科研评价关系着科研创新活动的健康发展,对于推动国家科技创新与社会发展至关重要。在知识生产模式转型、新公共管理思潮渗透和政府资助削减危机的背景下,意大利高校科研评价在学科分类、专家遴选、评价标准和评价方法等方面不断演... 高校科研评价关系着科研创新活动的健康发展,对于推动国家科技创新与社会发展至关重要。在知识生产模式转型、新公共管理思潮渗透和政府资助削减危机的背景下,意大利高校科研评价在学科分类、专家遴选、评价标准和评价方法等方面不断演变。以最新一轮完成的VQR2015-2019科研评价为例,意大利形成了独有的科研评价运行机制,呈现出由政府主导的第三方独立机构组织,注重评价方法的科学可靠,强调科研成果的社会影响的鲜明特色。这启示我国高校科研评价改革创新过程中应加大力度培育第三方评价机构,建设配套制度体系;综合使用评价方法,树立科研评价质量导向;增加科研评价的社会影响力维度,追求科研评价的卓越价值。 展开更多

关键词 意大利 高校科研评价 科研评价改革

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行政逻辑越位对高校科研评价的影响及对策

3

作者 陈韵安 夏泰凤 《广西教育》 2024年第18期35-39,共5页

我国高速增长的学术产量离不开量化指标和绩效考核的作用,高校科研激励的指导思想亟需从单一的、问责式的行政管理思维向多元的、合作式的学术治理思维转变。高校应以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导,针对行政逻辑主导下高校... 我国高速增长的学术产量离不开量化指标和绩效考核的作用,高校科研激励的指导思想亟需从单一的、问责式的行政管理思维向多元的、合作式的学术治理思维转变。高校应以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导,针对行政逻辑主导下高校对教师的科研评价活动中评价主体行政化、评价手段单一化、评价结果功利化等问题,从行政逻辑和学术逻辑相通相容的角度通过构建多元主体协商评价机制、健全多维分类综合评价手段、摒弃功利导向评价结果应用等,探寻高校科研评价改革的合理进路。 展开更多

关键词 高校科研评价 行政逻辑 学术逻辑

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高校科研评价体系改革的探索与实践

4

作者 张松 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0116-0119,共4页

科研评价体系作为高等学校评价教师科研工作的手段,是推动高等学校科研创新的关键机制之一,也对国家科技发展有着深刻的影响和促进作用。文章分析了我国高校现有科研评价体系发展现状,深入剖析了我国高校科研评价体系中所存在的问题及... 科研评价体系作为高等学校评价教师科研工作的手段,是推动高等学校科研创新的关键机制之一,也对国家科技发展有着深刻的影响和促进作用。文章分析了我国高校现有科研评价体系发展现状,深入剖析了我国高校科研评价体系中所存在的问题及弊端。通过广泛调研和实践经验总结,提出了高校科研评价体系改革的措施,即构建高校科研评价体系倡导“五个坚持”,为新时代高校科研评价体系建设提供思路。 展开更多

关键词 高校科研评价 科研评价体系 改革 措施

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知识生产模式转型视角下的高校科研评价改革研究

5

作者 蔡道锐 刘爽 《海峡科学》 2024年第10期149-154,共6页

高校科研评价是高校科研管理和学术治理的重要手段,对于推动高校知识生产和传播具有重要意义。知识生产模式的转型,要求科研评价做出相应转变。该文审视了知识生产模式转型视角下高校科研评价改革的价值意蕴,分析了高校科研评价改革所... 高校科研评价是高校科研管理和学术治理的重要手段,对于推动高校知识生产和传播具有重要意义。知识生产模式的转型,要求科研评价做出相应转变。该文审视了知识生产模式转型视角下高校科研评价改革的价值意蕴,分析了高校科研评价改革所面临的现实困境,并从坚持科研育人价值取向、健全分类评价机制、拓展多元评价主体、完善综合评价办法等方面提出知识生产模式转型时期高校科研评价的改革路径。 展开更多

关键词 知识生产模式转型 高校科研评价体系 全方位评价 主体多元化

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构建高校科研评价系统 提高我国自主创新能力 被引量：15

6

作者 陆根书 张晓磊 +2 位作者 席酉民 梁磊 杨兆芳 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期37-43,47,共8页

本文在对英国、荷兰、德国和澳大利亚等国开展的高校科研评价进行比较研究的基础上,围绕高校科研评价组织机构、评价专家小组/委员会的形成、高校内部参评单位的确定、评估材料组织、评估重点、评价方法和评估结果的使用等七个方面,讨... 本文在对英国、荷兰、德国和澳大利亚等国开展的高校科研评价进行比较研究的基础上,围绕高校科研评价组织机构、评价专家小组/委员会的形成、高校内部参评单位的确定、评估材料组织、评估重点、评价方法和评估结果的使用等七个方面,讨论了建立我国高校科研评价系统的基本设想。 展开更多

关键词 高校科研评价系统 自主创新能力

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国内外高校科研评价方法比较研究 被引量：20

7

作者 杨瑞仙 梁艳平 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第9期107-110,共4页

按照评价方法的不同,国外分别以英国2001RAE、澳大利亚HIU、《美国新闻与世界报道》"世界最佳大学排名"USNWR、西班牙WRWU为例,对同行评议法、文献计量法、模糊综合评价法和网络计量法进行了分析;按照评价机构的不同,国内分... 按照评价方法的不同,国外分别以英国2001RAE、澳大利亚HIU、《美国新闻与世界报道》"世界最佳大学排名"USNWR、西班牙WRWU为例,对同行评议法、文献计量法、模糊综合评价法和网络计量法进行了分析;按照评价机构的不同,国内分别以中国管理科学研究院、上海交通大学、武汉大学、中南大学、西安交通大学发布的大学科研评价进行了分析。在此基础上,从评价机构、评价目的、评价指标、评价角度和评价方法五个方面对国内外典型国家的科研评价方法进行了比较,并简要总结了我国高校科研评价方面的特点。 展开更多

关键词 高校科研评价 比较分析 大学排名

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欧洲高校科研评价制度的趋势及政策启示 被引量：8

8

作者 刘莉 朱军文 《中国高校科技》 CSSCI 2014年第11期51-53,共3页

欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度,并不断改革与完善,形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题,建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构,逐步向第三方评价制... 欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度,并不断改革与完善,形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题,建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构,逐步向第三方评价制度转变;加快建立和完善科学的分类评价体系,构建合理的成果质量与影响力评价标准形成同行评价与计量指标相互补充的评价方法,逐步引入利益相关者评价。 展开更多

关键词 欧洲 高校科研评价 启示

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改进我国高校科研评价的思考和建议 被引量：7

9

作者 徐明稚 王永林 方建安 《中国高校科技》 2013年第8期4-8,共5页

当前我国高校科研评价体制机制在政府和高校内部两个层面上都存在一些亟待解决的问题;同时,高校科研评价指标体系的设计基本上都是以量化为基础的,不利于高校科研工作的健康发展。为充分发挥科研评价的正能量,促进高校科研发展,应加强... 当前我国高校科研评价体制机制在政府和高校内部两个层面上都存在一些亟待解决的问题;同时,高校科研评价指标体系的设计基本上都是以量化为基础的,不利于高校科研工作的健康发展。为充分发挥科研评价的正能量,促进高校科研发展,应加强制度建设,建立公开、公平、公正的科研评价机制,设定科学、合理的科研评价指标体系。摘要: 展开更多

关键词 高校科研评价 体制机制 评价指标体系 评价导向 建议

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以创新和质量为导向的高校科研评价机制改革 被引量：9

10

作者 罗晓燕 欧阳克氙 《安徽农业科学》 CAS 2013年第5期2349-2350,共2页

"建立以创新和贡献为导向的科研评价机制,改变科研评价中的急功近利倾向"是高等学校"十二.五"科技发展规划的主要目标和任务。该文在分析高校科研评价存在问题的基础上,探讨了科研评价存在弊端的根源,对改革现行高... "建立以创新和贡献为导向的科研评价机制,改变科研评价中的急功近利倾向"是高等学校"十二.五"科技发展规划的主要目标和任务。该文在分析高校科研评价存在问题的基础上,探讨了科研评价存在弊端的根源,对改革现行高校科研评价机制提出了改革建议。 展开更多

关键词 高校科研评价 评价机制 质量 创新

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大数据应用于高校科研评价的价值意蕴与适用构想 被引量：10

11

作者 刘在洲 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期109-116,共8页

面向以前瞻性基础研究为主和支撑人才培养、学科建设的高校科研评价有其特殊性,传统的同行评议法、文献计量法等科研评价方法存在许多局限,难于准确判断其科学价值,为此,通过分析国内外相关文献,探讨大数据在高校科研评价中的价值和适... 面向以前瞻性基础研究为主和支撑人才培养、学科建设的高校科研评价有其特殊性,传统的同行评议法、文献计量法等科研评价方法存在许多局限,难于准确判断其科学价值,为此,通过分析国内外相关文献,探讨大数据在高校科研评价中的价值和适用环节。研究表明,大数据在高校科研评价中的应用,具有采集非结构化和半结构化数据、挖掘隐性和滞后性科学价值、提高处理速度和实现可视化表达、促进科研评价方法和方法论创新发展等强大功能和应用价值,且在实现高校科研功能多重性的数据提取、科研重心基础性的学术价值判断、科研成果价值非显性的数据挖掘和围绕破除"SCI至上"、聚焦"五大价值"的导向性指标体系构建等环节功能突显、适用性强。最后强调提出高校科研评价要防止沦为"数据万能"的陷阱,对运用大数据开展科研评价应加以调节和控制。 展开更多

关键词 大数据应用 高校科研评价 价值意蕴 适用环节

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欧洲高校科研评价制度的趋势及政策启示 被引量：3

12

作者 刘莉 朱军文 《评价与管理》 2015年第3期11-14,共4页

欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度,并不断改革与完善,形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题,建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构,逐步向第三方评价制... 欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度,并不断改革与完善,形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题,建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构,逐步向第三方评价制度转变;加快建立和完善科学的分类评价体系,构建合理的成果质量与影响力评价标准;形成同行评价与计量指标相互补充的评价方法,逐步引入利益相关者评价。 展开更多

关键词 欧洲 高校科研评价 启示

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新时代新矛盾下高校科研评价的价值回归与诉求 被引量：2

13

作者 王建立 范兆娟 《工业技术与职业教育》 2018年第3期50-53,共4页

新时代新矛盾背景下,我国高校科研评价在质量和数量、分类评价、创新和成果转化、学术意识和学术话语权等方面存在着不平衡、不充分发展问题,面对新时代、新形势、新矛盾,高校科研评价也必然要随着高等教育的新要求而不断创造性转化创... 新时代新矛盾背景下,我国高校科研评价在质量和数量、分类评价、创新和成果转化、学术意识和学术话语权等方面存在着不平衡、不充分发展问题,面对新时代、新形势、新矛盾,高校科研评价也必然要随着高等教育的新要求而不断创造性转化创新性发展,实现其本身的应有的价值诉求。这就要求高校科研评价回归学术,为建设有中国特色教育强国提供人力支持;回归质量,为"双一流"建设提供质量保障;回归人才培养,为高等教育提供理论基础,回归社会服务,为创新创业提供供给基础。 展开更多

关键词 新时代 新矛盾 高校科研评价 价值回归与诉求

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高校科研评价中常见问题及科研评价体系的创新 被引量：2

14

作者 张伟 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2007年第4期137-139,共3页

一种好的评价体系需要好的制度来支撑,还需要外部环境的配合。科研决策及管理部门应建立合理的科研评价机制,正确认识评价的目的和意义,切实做好评价工作。

关键词 科研评价常见问题 科研评价体系创新 高校科研评价

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效率和生产率方法在高校科研评价中的应用 被引量：14

15

作者 胡咏梅 段鹏阳 梁文艳 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2012年第3期57-72,189,共16页

自法雷尔以来,效率和生产率分析方法取得了诸多新进展,参数与非参数方法各具特色。高校科研生产具有典型的多投入、多产出的特征,将效率和生产率分析方法引入高校科研评估领域,对于高校科研发展制定科学决策具有重要意义。本文系统梳理... 自法雷尔以来,效率和生产率分析方法取得了诸多新进展,参数与非参数方法各具特色。高校科研生产具有典型的多投入、多产出的特征,将效率和生产率分析方法引入高校科研评估领域,对于高校科研发展制定科学决策具有重要意义。本文系统梳理了效率和生产率分析的理论方法及其实证研究,讨论了高校科研评价实践应用中存在的局限,分析高校科研效率和生产率研究进一步深入和扩展的空间,以期为未来的研究和实践应用提供方法论和研究设计方面的参考。 展开更多

关键词 高校科研评价 量化评价 质性评价 效率与生产率

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高校科研评价的问题、走向与改革策略 被引量：33

16

作者 刘梦星 张红霞 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期117-124,共8页

科研评价是高校科研管理的核心环节。文章通过研究发现,目前我国高校科研评价存在科研分类评价未得到明确体现、科研评价主体多元化不完备、科研内涵评价不突出、科研评价方法整合不到位、科研评价管理制度不健全等问题。未来高校科研... 科研评价是高校科研管理的核心环节。文章通过研究发现,目前我国高校科研评价存在科研分类评价未得到明确体现、科研评价主体多元化不完备、科研内涵评价不突出、科研评价方法整合不到位、科研评价管理制度不健全等问题。未来高校科研评价应使分类评价制度进一步完善、评价主体更加多元、评价内容更注重内涵、评价方法更科学合理、评价管理制度更为完善。基于此,文章提出构建多维度的科研分类评价体系,构建多元化的科研评价主体,实施多层面的科研内涵评价,采用多向度的科研评价方法,健全多方位的科研评价管理制度等具体的行动策略。 展开更多

关键词 高校科研评价 科研评价管理 科研评价主体 科研评价方法 科研评价改革

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试论借鉴国外经验完善我国高校科研评价体系 被引量：5

17

作者 陈楠楠 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第1期100-104,共5页

在创新驱动作为国家战略的背景下,完善和发展我国科研评价体系,特别是高校科研评价体系,越来越成为国内学界和社会关注的问题。国外发达国家如美国、德国、日本等,在这方面积累了丰富的经验,构建起适合本国国情的科研评价体系。我国高... 在创新驱动作为国家战略的背景下,完善和发展我国科研评价体系,特别是高校科研评价体系,越来越成为国内学界和社会关注的问题。国外发达国家如美国、德国、日本等,在这方面积累了丰富的经验,构建起适合本国国情的科研评价体系。我国高校科研评价尚处于发展中状态,在探索的过程中存在一些不足与缺陷。分析发达国家科研评价体系,借鉴与学习国外成功经验,如加大事中、事后评价力度,转变政府在科研评价中的角色定位,建立多层次多元化的科研评价体系,建立分类的科研评价机制与标准等。 展开更多

关键词 高校科研评价 创新驱动 发达国家

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从主体缺位到共同治理:中美高校科研评价比较研究 被引量：9

18

作者 刘黎明 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期50-56,共7页

基于利益相关者理论对我国高校的科研评价制度及其运行现状进行系统阐述,指出高校在科研评价制度构建与运行过程中缺乏教师、学生和学术共同体等利益主体的主动参与,科研行政管理部门的行政权力存在一定的越位现象。美国作为高校科研评... 基于利益相关者理论对我国高校的科研评价制度及其运行现状进行系统阐述,指出高校在科研评价制度构建与运行过程中缺乏教师、学生和学术共同体等利益主体的主动参与,科研行政管理部门的行政权力存在一定的越位现象。美国作为高校科研评价的肇始之地,重视科研评价利益相关者的利益诉求与利益表达,其倡导的利益相关者共同治理理念和多方参与机制对改进我国高校科研评价工作具有重要的借鉴作用。 展开更多

关键词 高校科研评价 利益相关者 利益需求 共同治理

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高校科研评价“五唯”的“破”与“立” 被引量：8

19

作者 吴璐晗 《福建江夏学院学报》 2021年第6期106-115,共10页

改革开放以来,我国高校科研评价经历了行政主导评价、有限的同行评价、定量评价、定量与定性相结合评价方式的转变。在当前破除“五唯”的背景下,高校的科研评价面临新的变革,梳理国内27所不同类型高校近5年的科研评价制度,可以发现,目... 改革开放以来,我国高校科研评价经历了行政主导评价、有限的同行评价、定量评价、定量与定性相结合评价方式的转变。在当前破除“五唯”的背景下,高校的科研评价面临新的变革,梳理国内27所不同类型高校近5年的科研评价制度,可以发现,目前我国高校科研评价仍存在评价主体行政化、评价内容同质化、科学研究货币化、科研创新停滞化、制度更新不完善等问题。为此,应通过凸显学术共同体的地位,构建分类评价,弘扬科研诚信,强调学术创新,提倡精神嘉奖,以此破除“五唯”痼疾。 展开更多

关键词 高校科研评价 “五唯” 科研创新 科研诚信

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新时代高校科研评价体系改革路径探索 被引量：3

20

作者 王晓红 《经济师》 2023年第11期16-17,19,共3页

在高校学术管理体系中,高校科研评价体系作为学术管理体系中的重要组成部分,和国家创新发展战略的深化实践有着极为密切的联系。但当前阶段的高校科研评价体系存在着科研评价标准科类差异、评价主体多元性缺位、评价流于形式以及绩效考... 在高校学术管理体系中,高校科研评价体系作为学术管理体系中的重要组成部分,和国家创新发展战略的深化实践有着极为密切的联系。但当前阶段的高校科研评价体系存在着科研评价标准科类差异、评价主体多元性缺位、评价流于形式以及绩效考核奖励异化等现实问题,对于提升高校学术管理工作质量极为不利,深入研究和优化高校科研评价体系改革工作迫在眉睫。基于此,文章针对新时代下高校科研评价体系改革的策略进行简要论述,并为教育工作者提出了建议。 展开更多

关键词 高校科研评价 学术管理 改革路径 评价标准 评价方式

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