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高校青年教师师德师风建设长效机制构建研究 被引量：1
1
作者 刘颖 胡佩玉 +1 位作者 刘波 薛迎斌 《高教学刊》 2024年第2期160-164,共5页
新时期下,高校青年教师师德师风建设已经成为我国社会主义特色精神文明建设的重要组成部分之一。青年教师是我国高校的中坚力量,为建立专业化、素质化的青年教师团队,因此需要加强高校青年教师师德师风建设。为加快我国教育事业的发展进... 新时期下,高校青年教师师德师风建设已经成为我国社会主义特色精神文明建设的重要组成部分之一。青年教师是我国高校的中坚力量,为建立专业化、素质化的青年教师团队,因此需要加强高校青年教师师德师风建设。为加快我国教育事业的发展进程,我国高校都在重视青年师德师风建设。该文分析当前高校青年教师师德师风建设过程中的主要困境,并进一步对构建高校青年教师师德师风建设长效机制提出一些可行性建议,尤其是对奖惩机制措施进行细化,为深入进行青年教师师德师风建设研究奠定理论基础。 展开更多
关键词 高校青年教师 师德师风建设 主要困境 解决方案 长效机制
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组织支持影响高校青年教师职业成长的效应、机理与对策
2
作者 周国君 方阳春 汪雨菁 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 CAS 2024年第1期103-108,共6页
基于工作要求-资源理论,通过深度访谈和问卷调查,实证研究了组织支持对高校青年教师职业成长的影响效应和机理。结果表明,组织支持正向影响高校青年教师的职业成长,其中价值认同和利益关心对青年教师职业成长具有显著影响;心理资本在组... 基于工作要求-资源理论,通过深度访谈和问卷调查,实证研究了组织支持对高校青年教师职业成长的影响效应和机理。结果表明,组织支持正向影响高校青年教师的职业成长,其中价值认同和利益关心对青年教师职业成长具有显著影响;心理资本在组织支持对高校青年教师职业成长的影响中起中介作用;对高校女性青年教师而言,组织支持通过心理资本对职业成长的正向效应更强。在实证分析基础上,提出了以精准的组织支持驱动高校青年教师职业成长的对策,对高校青年人才队伍建设具有重要意义。 展开更多
关键词 高校青年教师 组织支持 心理资本 职业成长
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北京地区高校青年教师队伍建设及对策研究
3
作者 王阳 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第2期9-16,共8页
当前,北京市已经形成了一支数量规模满足需求、结构更趋合理、发展态势良好的教师队伍,其中高校青年科技人才规模和结构同增。然而,北京地区高校青年教师的总体工作满意度仅处于一般水平,最不满意的是收入福利与工作评价。同时,青年教... 当前,北京市已经形成了一支数量规模满足需求、结构更趋合理、发展态势良好的教师队伍,其中高校青年科技人才规模和结构同增。然而,北京地区高校青年教师的总体工作满意度仅处于一般水平,最不满意的是收入福利与工作评价。同时,青年教师队伍建设还存在教学专业化水平低、缺少高层次人才、青年后备人才培养薄弱、现有人才政策对青年支持不足、薪酬激励机制不健全、职称晋升制度不完善等问题。建议加强高校青年教师政策体系的顶层设计,健全多元化的人才培养机制,突出高层次人才和后备人才培养,完善薪酬体系,完善考核晋升和职称制度,推动北京地区高校青年教师全面发展。 展开更多
关键词 北京地区 高校青年教师 工作满意度 高层次人才
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浙江省高校青年教师心理健康现状调查及对策研究
4
作者 林灵 《宁波教育学院学报》 2024年第1期73-77,84,共6页
采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其... 采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其结果表明高校青年教师躯体化、心境障碍、精神运动障碍和精神病性情感症状等因子合计得分显著高于国内常模水平,不同职称、教龄、性别的高校青年教师心理健康状况存在显著差异。教龄4~5年、中级职称和女性高校青年教师的心理健康状况最为严重,亟须引起个人、学校和社会的高度关注。 展开更多
关键词 高校青年教师 心理健康 心理弹性
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基于心理弹性视角的高校青年教师心理压力舒缓研究
5
作者 林灵 《宁波工程学院学报》 2024年第2期120-125,共6页
为了探究高校青年教师心理压力的压力源并提出舒缓压力的对策,以浙江省7所高校536名高校专任教师为对象,用自编的生活事件量表(life event scale,LES)进行问卷调查。结果发现:教龄和职称与经济、工作及总压力均呈中、高度相关性,且感知... 为了探究高校青年教师心理压力的压力源并提出舒缓压力的对策,以浙江省7所高校536名高校专任教师为对象,用自编的生活事件量表(life event scale,LES)进行问卷调查。结果发现:教龄和职称与经济、工作及总压力均呈中、高度相关性,且感知到的压力随职称提升和教龄增长呈递减趋势;经济和工作压力是高校青年教师目前承受的主要压力;考核任务重、课题申报及论文发表困难是最大的工作压力,房贷压力和家庭成员赡养、抚养义务是主要的经济压力源。提出通过心理行为训练(outward bound,OB)训练和优势干预提升心理弹性,降低青年教师的工作和经济压力。 展开更多
关键词 心理压力 心理弹性 事件压力 高校青年教师
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高校青年教师队伍高质量发展策略研究
6
作者 迟睿 李晓萍 《华章》 2024年第19期0156-0158,共3页
高质量的高校青年教师队伍是构建重要人才中心和创新高地的基石,是推进教育强国和中国式现代化的关键,是发展新质生产力的核心动力之一。我国非常重视高校青年教师的发展,但高校青年教师在成长的过程中仍面临一些亟待解决的问题。本文... 高质量的高校青年教师队伍是构建重要人才中心和创新高地的基石,是推进教育强国和中国式现代化的关键,是发展新质生产力的核心动力之一。我国非常重视高校青年教师的发展,但高校青年教师在成长的过程中仍面临一些亟待解决的问题。本文通过分析高校教师在成长过程中存在的问题,有针对性地提出了提升策略,为有效助力高校青年教师队伍实现高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 高校青年教师 高质量发展 提升策略
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高校青年教师教学技能竞赛与教学能力提升的联动机制与实践
7
作者 杨洋 《科教文汇》 2024年第14期16-19,共4页
高校青年教师教学技能竞赛作为竞赛性质的、部分优秀教师参加的“点”,如何联动广大青年教师教学能力全面提升这个“面”具有研究价值。该文分析教学技能竞赛对教学能力提升的推动机制,以及教学能力提升对教学竞赛的拉动机制,介绍了北... 高校青年教师教学技能竞赛作为竞赛性质的、部分优秀教师参加的“点”,如何联动广大青年教师教学能力全面提升这个“面”具有研究价值。该文分析教学技能竞赛对教学能力提升的推动机制,以及教学能力提升对教学竞赛的拉动机制,介绍了北京工业大学教学技能竞赛联动教师教学能力全面提升的具体做法与成效。 展开更多
关键词 高校青年教师 教学技能竞赛 教学能力提升
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教育创新模式下高校青年教师与企业需求的高效衔接策略研究 被引量：1
8
作者 张超波 成杰 +3 位作者 王奎明 张扬 贾泽峰 徐伟 《学周刊》 2024年第13期126-129,共4页
随着社会经济的快速发展,高校青年教师与企业需求的高效衔接变得越来越重要。教育创新模式为高校青年教师与企业需求的衔接提供了新的机遇和挑战。本研究提出了目标一致性、内容契合性、过程互动性和结果共享性原则,并探讨了了解行业发... 随着社会经济的快速发展,高校青年教师与企业需求的高效衔接变得越来越重要。教育创新模式为高校青年教师与企业需求的衔接提供了新的机遇和挑战。本研究提出了目标一致性、内容契合性、过程互动性和结果共享性原则,并探讨了了解行业发展趋势信息、强化教师创新能力培养、推动学科融通与跨界合作和构建产学研一体的合作机制等四维衔接策略,以促进高校青年教师的专业能力提升,加强与企业的合作,引导关注实际需求,并推进教育与就业的衔接。 展开更多
关键词 教育创新模式 高校青年教师 企业需求 高效衔接策略
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大数据背景下高校青年教师思政教育工作研究 被引量：1
9
作者 侯斐斐 马志杰 +1 位作者 王一军 潘冬 《科教导刊》 2024年第2期86-89,共4页
大数据时代,高校青年教师思政教育体系的精准构建是重要的研究方向。文章通过分析当前高校思政教育体系的优势和不足,旨在将大数据工具与高校青年教师思想政治工作紧密结合,针对管理机制、大数据技术运用和评价体系中存在的问题,探索一... 大数据时代,高校青年教师思政教育体系的精准构建是重要的研究方向。文章通过分析当前高校思政教育体系的优势和不足,旨在将大数据工具与高校青年教师思想政治工作紧密结合,针对管理机制、大数据技术运用和评价体系中存在的问题,探索一体化政策制度体系的建立、思政教育大数据研究平台的搭建、科学化数据应用实践机制的优化和高校青年教师思政工作队伍的培养,从而实现高校青年教师群体健康发展、大数据技术创新实践成效以及大数据与青年教师思政教育机制的科学融合。 展开更多
关键词 高校青年教师 思想政治教育 大数据
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高校青年教师的“内卷”困境与对策研究 被引量：3
10
作者 王玉玲 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期4-12,26,共10页
高校青年教师队伍是教育强国的重要建设力量。由于资源结构性紧缺,高校青年教师面临的“内卷”状况日益加剧。把高校青年教师养家糊口、职业发展、社会地位、理想信念等现实需求作为出发点,研究发现,“内卷”给他们的身心健康、学术研... 高校青年教师队伍是教育强国的重要建设力量。由于资源结构性紧缺,高校青年教师面临的“内卷”状况日益加剧。把高校青年教师养家糊口、职业发展、社会地位、理想信念等现实需求作为出发点,研究发现,“内卷”给他们的身心健康、学术研究、从教理念等方面带来了负面影响,需要从优化考核制度的合理性与激励性、注重评价指标的任务性与可行性、提升资源扶持的针对性与公平性、遵循教学科研的规律性与实践性、保障教书育人的物质性与稳定性、倡导人才成长的均衡性与培养性等方面着手,积极探索有效对策,激发高校青年教师创新活力,助力建设教育强国。 展开更多
关键词 高校青年教师 “内卷”困境 教育家精神
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基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径优化研究
11
作者 成杰 张超波 +3 位作者 王奎明 张扬 周秀玲 徐伟 《学周刊》 2024年第10期134-137,共4页
本研究以心理契约理论为基础,旨在探讨基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径的优化。通过分析心理契约对高校青年教师职业发展的价值意蕴,提出了公平公正、尊重差异、激励相容和动态平衡等优化原则。在此基础上,构建了建立良好... 本研究以心理契约理论为基础,旨在探讨基于心理契约理论的高校青年教师职业发展路径的优化。通过分析心理契约对高校青年教师职业发展的价值意蕴,提出了公平公正、尊重差异、激励相容和动态平衡等优化原则。在此基础上,构建了建立良好的导师制度、提供发展与资源支持、增强职业认同与归属感以及加强职业反馈与评价等四个优化路径。以期为高校青年教师的职业发展提供有效的指导和帮助,促进他们的综合素质提升和个人成长。 展开更多
关键词 心理契约理论 职业发展 高校青年教师 优化路径
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教师发展理论视角下高校青年教师教学能力提升策略探析
12
作者 雷波 司丽静 张全波 《佳木斯职业学院学报》 2024年第8期117-119,共3页
随着我国高等教育规模的不断扩大,青年教师逐渐成为高校教育教学的主力军,青年教师教学能力培养和提升工作已成为当前高校教师队伍建设的重要任务。基于教师发展理论,为高等院校提供生命周期、自我效能、元认知等理论应用提升策略,以全... 随着我国高等教育规模的不断扩大,青年教师逐渐成为高校教育教学的主力军,青年教师教学能力培养和提升工作已成为当前高校教师队伍建设的重要任务。基于教师发展理论,为高等院校提供生命周期、自我效能、元认知等理论应用提升策略,以全力支持青年教师的专业成长和教学技能的提升,对高等教育的改革和发展具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 高校青年教师 教学能力提升 教师发展理论
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高校青年教师教学能力何以形成——基于程序化扎根理论方法
13
作者 郑永君 张金行 何得桂 《高教论坛》 2024年第8期31-36,共6页
高校青年教师教学能力的形成和发展事关高质量教学体系建设和教师生涯发展,本研究运用程序化扎根理论方法对高校青年教师教学能力的形成过程进行解构和重塑,提炼出教师教学能力的形成发展模型,以此回答高校青年教师教学能力何以形成这... 高校青年教师教学能力的形成和发展事关高质量教学体系建设和教师生涯发展,本研究运用程序化扎根理论方法对高校青年教师教学能力的形成过程进行解构和重塑,提炼出教师教学能力的形成发展模型,以此回答高校青年教师教学能力何以形成这一核心问题。研究发现,青年教师的教学能力在自身与环境的互动中得以建构,这一过程经过初始期、过渡期和适应期三个发展阶段;在青年教师教学能力的形成过程中,面临着科研、教学、人际、压力等方面的多维困境,也存在着科研、心理、资源、关系方面的潜在优势;经过教学相长、研教互促、培训增能、对话合作、激励规约等一系列具体机制,高校青年教师得以实现困境破解与优势激发,并促进教学成效的提升。 展开更多
关键词 高校青年教师 教学能力 优势激发 扎根理论
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基于课程意识的高校青年教师教学能力发展
14
作者 韩杰 郑秀清 马麟 《高教论坛》 2024年第4期17-21,共5页
高校青年教师教学能力存在课程意识淡薄的现象,其原因在于教师对课程的认知不足、教师对课程价值的迷茫、教师课程发展方式局限、高校对教学支持保障力度较弱。通过开展精准化教学能力培训、加强课程教学学术提升教师课程意识的觉醒和... 高校青年教师教学能力存在课程意识淡薄的现象,其原因在于教师对课程的认知不足、教师对课程价值的迷茫、教师课程发展方式局限、高校对教学支持保障力度较弱。通过开展精准化教学能力培训、加强课程教学学术提升教师课程意识的觉醒和价值追求,通过科学使用人工智能技术改善创新教师教学方法,通过加大教学支持和奖励给予政策支持,从而改善高校青年教师课程意识淡薄现象,提升教师教学能力。 展开更多
关键词 高校青年教师 教学能力发展 课程意识
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以高校青年教师主体需求为导向的执教能力提升问题探究
15
作者 李华 赵东梅 +1 位作者 卢松 蔡存金 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0049-0052,共4页
高校青年教师大多来自于非师范类院校,没有进行过专业系统的教育教学专业学习,执教能力相对不足,而任职单位对青年教师执教能力的初任培训往往过于泛化,标准统一,培养的是“流水化标准产品”,未考虑青年教师执教能力的主体需求和个性化... 高校青年教师大多来自于非师范类院校,没有进行过专业系统的教育教学专业学习,执教能力相对不足,而任职单位对青年教师执教能力的初任培训往往过于泛化,标准统一,培养的是“流水化标准产品”,未考虑青年教师执教能力的主体需求和个性化需求。基于此背景,本文以高校青年教师执教能力主体需求为导向,进行调查问卷设计,分析了青年教师执教能力的基本现状,并从六个维度探究了执教能力提升的对策问题。 展开更多
关键词 高校青年教师 调查问卷 执教能力
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新时代背景下高校青年教师的培养与发展策略
16
作者 何宏伟 朱莹莹 +2 位作者 王志臣 陈平 李萌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0176-0179,共4页
在新时代教育背下,高等教育事业蓬勃发展,高校青年教师作为高等教育事业的中坚力量,他们的培养与发展对于提升高等教育质量、推动教育创新具有非常重要的现实意义。本文旨在分析当前高校青年教师培养与发展的现状,探讨新时代背景下高校... 在新时代教育背下,高等教育事业蓬勃发展,高校青年教师作为高等教育事业的中坚力量,他们的培养与发展对于提升高等教育质量、推动教育创新具有非常重要的现实意义。本文旨在分析当前高校青年教师培养与发展的现状,探讨新时代背景下高校青年教师培养与发展的策略,并提出相应的保障措施,从而为高校青年教师的成长与发展提供有益参考。 展开更多
关键词 新时代 高校青年教师 培养与发展 策略 保障措施
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邯郸市高校青年教师职业发展困境与对策研究
17
作者 崔志莹 李星 +1 位作者 王玲玲 马淑卿 《科研成果与传播》 2024年第1期0106-0109,共4页
青年教师是高校重要的师资力量,承担着为祖国和社会培养人才的重任。而青年教师的职业发展,是高等教育事业发展的力量源泉,目前,许多高校青年教师在职业发展过程中还面临着各种困境。为促进高校青年教师职业发展、帮助高校建设强大师资... 青年教师是高校重要的师资力量,承担着为祖国和社会培养人才的重任。而青年教师的职业发展,是高等教育事业发展的力量源泉,目前,许多高校青年教师在职业发展过程中还面临着各种困境。为促进高校青年教师职业发展、帮助高校建设强大师资力量,文章简要分析了邯郸市高校青年教师的职业发展困境,结合这些困境制定了相应的解决对策,以供参考。 展开更多
关键词 高校青年教师 职业发展 困境 对策
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中国式现代化视域下高校青年教师师德师风建设研究 被引量：1
18
作者 邓闿林 樊永强 +2 位作者 邓茜方 何月冬 宋林董 《邢台学院学报》 2024年第1期112-118,共7页
中国式教师队伍现代化是中国式现代化的重要内容,是实现教育现代化的必要前提。高校青年教师队伍建设须立足于中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务,准确把握明道、立德、博学、仁爱的师德师风建设内涵,正视师德师风考核虚化、... 中国式教师队伍现代化是中国式现代化的重要内容,是实现教育现代化的必要前提。高校青年教师队伍建设须立足于中国式现代化的基本特征、基本要求、基本任务,准确把握明道、立德、博学、仁爱的师德师风建设内涵,正视师德师风考核虚化、教学科研能力固化、职业道德认知淡化、思想政治素养弱化等现实问题。以中国式现代化引领高校青年教师师德师风建设新格局,加强理想信念教育,提升思想政治高度;重视入职道德培训,强化职业认知深度;关注教师实际诉求,确保师德建设温度;完善教育管理制度,增大师德考核力度,打造一支与中国式现代化相契合的高素质教师队伍。 展开更多
关键词 中国式现代化 师德师风建设 高校青年教师
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