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高等师范院校传统音乐教育回顾与展望
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作者 王永昶 《戏剧之家》 2024年第8期170-172,共3页
纵观我国20世纪以来的高等师范院校音乐教育,西方音乐一直是教学体系中的“主角”,而传统音乐一直是“配角”。值得肯定的是,进入21世纪以来,尤其是十八大提出“传承与弘扬中华优秀传统文化”,十九大报告又明确提出“推动中华传统优秀... 纵观我国20世纪以来的高等师范院校音乐教育,西方音乐一直是教学体系中的“主角”,而传统音乐一直是“配角”。值得肯定的是,进入21世纪以来,尤其是十八大提出“传承与弘扬中华优秀传统文化”,十九大报告又明确提出“推动中华传统优秀文化创造性转化、创新性发展”,中国人对传统音乐文化的重视程度不断提高,学界对传统音乐文化的研究越来越深入,但西方音乐的阴霾依旧笼罩着我国音乐教育事业的发展。高等师范院校音乐师范类专业作为音乐教育的“工作母机”,应该在传承传统音乐的过程中发挥独特作用。 展开更多
关键词 传统音乐文化 高等师范院校音乐教育 音乐教育
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高等师范院校课程思政探索与实践——以“地球概论”课程为例
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作者 张志刚 廖颖 +2 位作者 黄涛 陈仕涛 郑晓 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2023年第S01期40-44,共5页
课程思政是实现“三全育人”的重要途径之一,已成为各大高校教学创新的主要内容之一.“地球概论”课程是高等师范院校地理科学专业的基础课程,是地理学、地球物理学、天文学三门学科的交叉课程,对树立新生正确的世界观、人生观、价值观... 课程思政是实现“三全育人”的重要途径之一,已成为各大高校教学创新的主要内容之一.“地球概论”课程是高等师范院校地理科学专业的基础课程,是地理学、地球物理学、天文学三门学科的交叉课程,对树立新生正确的世界观、人生观、价值观,以及培养综合思维能力具有重要意义.因此,本文基于高校课程思政建设的大量研究,梳理了课程思政的内涵和特征,并结合地球概论的课程特点确立了五大课程思政目标,进行了思政元素的挖掘、匹配与融入,从课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了学科课程思政教学设计. 展开更多
关键词 高等师范院校 地球概论 课程思政 教学设计
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VR技术在高等师范院校篮球教学中的应用研究
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作者 滕育松 周海洋 《当代体育科技》 2023年第18期85-88,共4页
该文运用文献法、实验法、数理统计法和问卷调查法等研究方法,将VR技术应用到高等师范院校篮球教学中进行实践研究。实验表明,VR技术对于高等师范院校篮球教学提供了全新的学习理念,能够很好地提升学生的课堂参与度和课堂氛围,使学生学... 该文运用文献法、实验法、数理统计法和问卷调查法等研究方法,将VR技术应用到高等师范院校篮球教学中进行实践研究。实验表明,VR技术对于高等师范院校篮球教学提供了全新的学习理念,能够很好地提升学生的课堂参与度和课堂氛围,使学生学习篮球技术的兴趣得到很大的提升,使学生在篮球技术水平等成绩方面要优于常规教学。结果表明,VR技术应用到高等师范院校篮球教学过程中,促进了新型的教学方法和手段的提升,并且结合了信息技术与线下教学技术的优势,对于篮球教学的提升具有很好的促进作用。 展开更多
关键词 VR技术 高等师范院校 篮球 教学实验
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高等师范院校马克思主义政治文化建设的时代意义
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作者 张红 袁晨阳 《大学(思政教研)》 2023年第12期157-160,共4页
党的十八大召开以来,党和国家事业取得了重大的历史性成就。当前我国正处在中国式现代化的重要发展阶段,国际局势错综复杂,意识形态斗争激烈,国内马克思主义政治文化的建设也遇到了新的挑战。高等师范院校有着进行马克思主义政治文化建... 党的十八大召开以来,党和国家事业取得了重大的历史性成就。当前我国正处在中国式现代化的重要发展阶段,国际局势错综复杂,意识形态斗争激烈,国内马克思主义政治文化的建设也遇到了新的挑战。高等师范院校有着进行马克思主义政治文化建设的优势。一方面马克思主义政治文化作为具有较高学术研究价值的理论课题深受师生欢迎;另一方面加强学校的马克思主义政治文化建设有利于深化大学生马克思主义理论教育,提高大学生抵御不良政治文化侵蚀的能力。高等师范院校在我国教书育人工作、培养高水平创新人才方面发挥着重要作用,因此进行马克思主义政治文化建设有重大的时代意义。 展开更多
关键词 高等师范院校 马克思主义 政治文化
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我国高等师范院校转型的动因、路径与对策 被引量:2
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作者 罗菊芳 《大庆师范学院学报》 2023年第2期115-123,共9页
高等师范院校转型既是国际教师教育转型潮流下的主动选择,亦是国内教师教育体系逐渐开放和教师资格认证制度改革倒逼之下的被动选择。高等师范院校尝试转型的主要路径包括集体合并升格以提升培养层次,调整学科专业结构以增强竞争力,重... 高等师范院校转型既是国际教师教育转型潮流下的主动选择,亦是国内教师教育体系逐渐开放和教师资格认证制度改革倒逼之下的被动选择。高等师范院校尝试转型的主要路径包括集体合并升格以提升培养层次,调整学科专业结构以增强竞争力,重视学术研究并协调师范性与学术性之间的关系。目前,高等师范院校转型面临着多重任务,根本任务是转变人才培养观念和培养目标,基本任务是平衡学术性与师范性的关系,关键任务是实现学科专业综合化。针对转型难题,提出革新教育观念,准确定位发展目标;强化办学特色,制定适合本校发展的战略;优化学科专业结构,转变人才培养模式等建议。 展开更多
关键词 高等师范院校 教师教育 师范教育 院校转型
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“立德树人”视域下高等师范院校新时代劳动教育的实现路径研究
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作者 占莉莉 《新课程研究》 2023年第15期5-7,共3页
当前,部分高等师范院校毕业生因缺乏劳动精神和劳动技能无法适应新时代对劳动者的要求。因此,提升高等师范院校学生的劳动意识、劳动认同,对新时代高等师范院校劳动教育的开展具有重要的意义。文章从“立德树人”视域下劳动教育的内涵入... 当前,部分高等师范院校毕业生因缺乏劳动精神和劳动技能无法适应新时代对劳动者的要求。因此,提升高等师范院校学生的劳动意识、劳动认同,对新时代高等师范院校劳动教育的开展具有重要的意义。文章从“立德树人”视域下劳动教育的内涵入手,调查分析当前劳动教育的现状,结合实际,从融入课堂教学、融入文化塑造、融入习惯养成、融入实践教学和融入创新创业教育五大方面提出“立德树人”视域下新时代高等师范院校劳动教育的实现路径。 展开更多
关键词 新时代 高等师范院校 劳动教育 实现路径
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高等师范院校“地质学基础”课程思政教学分析 被引量:1
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作者 张治国 魏海霞 《现代商贸工业》 2023年第9期227-229,共3页
“地质学基础”作为高等师范院校开设的一门专业核心课,对其课程思政的深入分析有利于学生的全面发展。本文对“地质学基础”课程中蕴含的思政育人元素进行重点解读,使学生在学习过程中既提高了知识能力也提升了思想道德修养水平,为其... “地质学基础”作为高等师范院校开设的一门专业核心课,对其课程思政的深入分析有利于学生的全面发展。本文对“地质学基础”课程中蕴含的思政育人元素进行重点解读,使学生在学习过程中既提高了知识能力也提升了思想道德修养水平,为其毕业以后成为一名优秀的中学地理教师打下思想人文基础。 展开更多
关键词 地质学基础 高等师范院校 课程思政
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新时代高校辅导员成长发展探析——首届全国高等师范院校“辅导员成长发展”学术论坛综述
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作者 李刁 许亨洪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第21期93-93,共1页
2023年10月24日至27日,首届全国高等师范院校“辅导员成长发展”学术论坛在华中师范大学举行,共有来自全国30余所高等师范院校的100余名辅导员代表出席论坛。本次论坛聚焦辅导员素质能力提升、职业成长发展与思政创新实践等理论与实践问... 2023年10月24日至27日,首届全国高等师范院校“辅导员成长发展”学术论坛在华中师范大学举行,共有来自全国30余所高等师范院校的100余名辅导员代表出席论坛。本次论坛聚焦辅导员素质能力提升、职业成长发展与思政创新实践等理论与实践问题,充分展示了当前高校辅导员队伍成长发展研究的最新成果。一、素质能力提升:辅导员专业化成长的必由之路本次论坛涌现了诸多新观点新理论,为新时代高校辅导员队伍能力提升与素质拓展提供了理论指引。 展开更多
关键词 高等师范院校 高校辅导员 学术论坛 辅导员专业化 素质拓展 华中师范大学 素质能力提升 发展探析
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基于教师准入的高等师范院校师范生培养存在的问题及对策研究
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作者 许梅玉 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2023年第10期98-100,共3页
随着我国教师专业化发展进程加快,教师准入实现良好发展,引发了各大高等师范院校对师范生培养的重新审视和反思。对教师准入进行严格把控,选拔高层级人才进入师资队伍,是当下教师专业化发展的重点。对此,高等师范院校要在明确师范生培... 随着我国教师专业化发展进程加快,教师准入实现良好发展,引发了各大高等师范院校对师范生培养的重新审视和反思。对教师准入进行严格把控,选拔高层级人才进入师资队伍,是当下教师专业化发展的重点。对此,高等师范院校要在明确师范生培养问题的基础上,通过精准定位培养目标,明确人才培养方向;优化课程体系设置,丰富人才培养内容;加强师资队伍建设,保障人才培养质量,推动师范生满足教师准入要求,提高师范生培养质量。 展开更多
关键词 教师准入 高等师范院校 师范生培养
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高等师范院校体育保健学课程思政教学初探
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作者 龙丽娟 史晓伟 《武术研究》 2023年第12期141-143,共3页
在“立德树人”背景下,推进课程思政建设是高校育人的重要举措。文章重点挖掘体育保健学的课程思政元素,探究其在课程教学过程中的融入方式,分析课程思政教学案例设计,旨在为体育保健学课程思政教学提供参考和依据。
关键词 高等师范院校 体育保健学 课程思政
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基于产教融合的高等师范院校教师教育专业实践教学改革研究
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作者 吕欢 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第2期149-152,共4页
现阶段我国高等师范院校教师教育专业实践教学面临着实践教学目标模糊、组织管理缺失、评价机制单一及“双师型”教师数量短缺等诸多现实问题。对此,高等师范院校应树立实践教学观,明确实践教学目标;健全实践教学组织管理,引领实践教学... 现阶段我国高等师范院校教师教育专业实践教学面临着实践教学目标模糊、组织管理缺失、评价机制单一及“双师型”教师数量短缺等诸多现实问题。对此,高等师范院校应树立实践教学观,明确实践教学目标;健全实践教学组织管理,引领实践教学活动开展;完善实践教学评价体系,推动实践教学改革改进;充实实践教学教师队伍,保障实践教学质量提升。从而提升教师教育专业学生实践教学能力,推动我国高等院校在社会转型时期的突破性发展。 展开更多
关键词 产教融合 高等师范院校 教师教育专业 师范 实践教学
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新形势下高等师范院校中外合作办学人才培养策略分析
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作者 孔雯嘉 陈奕如 郭诗颖 《四川劳动保障》 2023年第11期113-114,共2页
中外合作办学致力于引进优质教育资源和方法,培养复合型国际人才,为教育国际化发展助力。随着全球化日益深入,中外合作办学面临着挑战和机遇,需要认真研究,不断创新发展。从中外合作办学人才培养角度出发,对我国高等师范院校中外合作办... 中外合作办学致力于引进优质教育资源和方法,培养复合型国际人才,为教育国际化发展助力。随着全球化日益深入,中外合作办学面临着挑战和机遇,需要认真研究,不断创新发展。从中外合作办学人才培养角度出发,对我国高等师范院校中外合作办学人才培养的现状进行系统分析后,发现办学院校在招生方面应给予重视,致力于引进优质生源;加强教师技术培养,开启翻转课堂,举办中外文化交流活动;组建专业的国际化心理团队,关注学生心理健康;建立教育经验共享机制,进一步推动师范领域中外合作办学高质量发展。 展开更多
关键词 中外合作办学 高等师范院校 教育国际化 中外文化交流 优质教育资源 优质生源 共享机制 人才培养策略
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基于OBE理念的高等师范院校线下一流声乐课程创建
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作者 王磊 《黄河之声》 2023年第14期97-99,共3页
高校的课程作为影响学生专业发展最直接的中介和变量载体,其建设质量人才培养的质量至关重要。声乐课程是高师音乐学科的专业核心课程之一,承担着对音乐专业学生核心素养构建的重任,由于其课程特点,目前多数的课程采用线下教学的形式。... 高校的课程作为影响学生专业发展最直接的中介和变量载体,其建设质量人才培养的质量至关重要。声乐课程是高师音乐学科的专业核心课程之一,承担着对音乐专业学生核心素养构建的重任,由于其课程特点,目前多数的课程采用线下教学的形式。OBE理念为高师声乐的教学给出了方向性的引导,在此背景下的声乐一流课程建设,必然要体现成果导向的设计宗旨和精神。围绕着这两个关键问题,寻找创建的路径和方法,是本文重点探索的问题。 展开更多
关键词 OBE理念 高等师范院校 一流课程 创建
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高等师范院校音乐专业学生即兴伴奏的学习与运用研究
14
作者 戴翔 《虹》 2023年第7期0011-0013,共3页
即兴伴奏作为高等师范院校音乐专业学生必修的一门课程,在其未来的中小学音乐教学工作中将发挥重要的作用。该文从多个角度详细论述了高等师范院校音乐专业学生即兴伴奏的意义,同时也阐明了新媒体背景下即兴伴奏在音乐学习中的运用策略。
关键词 高等师范院校 音乐专业学生 即兴伴奏 学习与运用
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高等师范院校学前教育专业感统课程的优化策略
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作者 冯琛琛 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第8期46-49,共4页
感觉统合课程作为高等师范院校中的重要课程,对于培养学生的全面素养具有重要意义。当前高等师范院校感觉统合课程设置存在一些问题,限制了感觉统合课程的发展和效果。解决这些问题,可采取以岗位核心能力培养为主线重构感觉统合课程的策... 感觉统合课程作为高等师范院校中的重要课程,对于培养学生的全面素养具有重要意义。当前高等师范院校感觉统合课程设置存在一些问题,限制了感觉统合课程的发展和效果。解决这些问题,可采取以岗位核心能力培养为主线重构感觉统合课程的策略,从课程目标设定、教学内容扩展以及评估监测体系完善方面对感觉统合课程进行重构。 展开更多
关键词 岗位核心能力 高等师范院校 感觉统合课程 重构
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“中原画风”视域下河南省高等师范院校工笔画课程创新
16
作者 徐智川 《美术教育研究》 2023年第11期143-145,共3页
在“中原画风”视域下,如何使河南高等师范院校工笔画教学得到更好的发展,弘扬中原地区悠远厚重的文化艺术积淀,是重要的课题。近几年,随着新媒体技术的广泛应用和新文科建设的发展,高等院校的中国画教学改革遇到了新的机遇与挑战。该... 在“中原画风”视域下,如何使河南高等师范院校工笔画教学得到更好的发展,弘扬中原地区悠远厚重的文化艺术积淀,是重要的课题。近几年,随着新媒体技术的广泛应用和新文科建设的发展,高等院校的中国画教学改革遇到了新的机遇与挑战。该文梳理河南高等师范院校的工笔画教学与课程体系,并提出课程创新的相关建议,以期助力当代“中原画风”视域下的河南工笔画创新。 展开更多
关键词 中原画风 河南省高等师范院校 工笔画教学 课程创新
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我国高等师范院校教育技术应用现状调查分析 被引量:13
17
作者 王淑君 师书恩 陈丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期13-15,共3页
关键词 中国 高等师范院校 教育技术 信息技术 CAI软件
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高等师范院校公共体育课教材应具备的特征与现存问题的改进 被引量:7
18
作者 沈建峰 巴登尼玛 +1 位作者 范峰 赵利 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期317-322,共6页
采用文献资料法、访谈法对高等师范院校公共体育课教材与非师范院校相比应具备的特征及现在所用教材的现存问题进行分析。结果表明:高等师范院校公共体育课教材除具有普通高校公共体育课教材的所有特征外,还应具有"师范性"与&... 采用文献资料法、访谈法对高等师范院校公共体育课教材与非师范院校相比应具备的特征及现在所用教材的现存问题进行分析。结果表明:高等师范院校公共体育课教材除具有普通高校公共体育课教材的所有特征外,还应具有"师范性"与"独立性";高等师范院校现在使用的公共体育课教材普遍存在"独立性"与"师范性"缺失,以及缺少递进性、延展性、过于简化和各部分契合度不够等问题。针对问题提出改进意见:高等师范院校公共体育课教材编写应以培养目标为中心,凸显师范性与独立性;以中学体育教材为基点,注重内容的递进性;加强内容的精炼与结构的创新,提升教材的延展性。不能过于夸大教材的作用,教材的作用是否能够充分展现与任课教师的使用与引导密不可分。 展开更多
关键词 高等师范院校 公共体育课教材 师范 教材编写 培养目标
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河南省高等师范院校体育教育专业毕业生就业状况的调查 被引量:13
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作者 韩勤英 刘献国 葛春林 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期20-21,37,共3页
通过问卷调查 ,了解河南省高等师范院校体育教育专业毕业生就业情况 ,发现问题 ,提出建议。
关键词 河南 高等师范院校 体育教育专业 毕业生 就业状况 分配制度 就业目的 就业选择 就业政策
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融合教育背景下我国高等师范院校特殊教育师资培养模式改革的思考 被引量:67
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作者 邓猛 赵梅菊 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期75-81,共7页
提高随班就读教育质量,高质量的师资是关键。通过分析国际融合教育发展对教师培养体系改革的影响,发现普通教育和特殊教育知识和技能的融合成为当今教师教育改革的必然趋势。在此基础上,就我国特殊教育师资培养模式进行讨论,并对建立符... 提高随班就读教育质量,高质量的师资是关键。通过分析国际融合教育发展对教师培养体系改革的影响,发现普通教育和特殊教育知识和技能的融合成为当今教师教育改革的必然趋势。在此基础上,就我国特殊教育师资培养模式进行讨论,并对建立符合我国特殊教育发展实际的高等师范院校特殊教育师资培养体系进行思考与探索,培养特殊教育骨干人才、融合教育专门人才以及随班就读普及型人才是当前特殊教育师资培养模式变革的主要方向。 展开更多
关键词 融合教育 特殊教育 高等师范院校 师资培养模式
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