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西部高等设计教育创新型人才培养的转型策略
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作者 李冠林 朱文华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第12期31-33,共3页
国家创新型人才培养战略中,鼓励创新工作与推进创新事业。西部高等设计教育转型存在的机遇与优势,在设计领域“创新型人才”的培养策略中,我们可以根据西安文化与艺术的特色与优势、行业发展趋势与时代诉求,以及教育资源进行整合性梳理... 国家创新型人才培养战略中,鼓励创新工作与推进创新事业。西部高等设计教育转型存在的机遇与优势,在设计领域“创新型人才”的培养策略中,我们可以根据西安文化与艺术的特色与优势、行业发展趋势与时代诉求,以及教育资源进行整合性梳理、宏观性提出战略建议。本文从五个方面浅论了关于西部地区高等设计教育在创新型人才培养转型中的重点策略问题。 展开更多
关键词 西部 高等设计教育 创新型人才 转型策略
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钢框架结构基于变形性能的实用高等设计方法 被引量:3
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作者 金路 张耀春 +1 位作者 邵永松 赵金友 《哈尔滨工业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第12期23-29,共7页
为了研究高层钢框架结构在正常使用极限状态下的变形性能,应用有限元软件对30层钢框架进行了全过程分析.采用蒙特卡罗法考虑了结构整体和单个构件的随机初始缺陷,通过概率统计得到了框架变形的概率密度函数,并比较了多种规范分析方法.... 为了研究高层钢框架结构在正常使用极限状态下的变形性能,应用有限元软件对30层钢框架进行了全过程分析.采用蒙特卡罗法考虑了结构整体和单个构件的随机初始缺陷,通过概率统计得到了框架变形的概率密度函数,并比较了多种规范分析方法.结果表明:考虑随机初始缺陷的框架变形接近于无缺陷框架的结果,初始缺陷对结构非线性影响很小,在分析中可以不考虑;二阶分析的柱顶侧移比一阶变形增加很多,在高等设计时应根据二阶变形判断结构位移是否满足正常使用极限状态的要求.由此提出一种实用的基于变形性能的钢框架结构高等设计方法. 展开更多
关键词 钢框架 高等设计 变形性能 随机初始缺陷 蒙特卡罗法
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高等设计教育的多样性选择 被引量:6
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作者 许平 《山东工艺美术学院学报》 2009年第4期41-43,共3页
在对20世纪队来中国设计(艺术)以及设计教育转型的思考中,我们始终不能忘记的一点,就是这个过程既是成熟的现代设计及其教育模式进人中国的过程.同时也是一个中国设计教育有选择地吸收西方成功经验,形成中国自身的教育路径与结构... 在对20世纪队来中国设计(艺术)以及设计教育转型的思考中,我们始终不能忘记的一点,就是这个过程既是成熟的现代设计及其教育模式进人中国的过程.同时也是一个中国设计教育有选择地吸收西方成功经验,形成中国自身的教育路径与结构的过程。笔者以为,只有站在这个角度.才能对中国设计教育的历程以及今后的发展得出正确的评价及导向。 展开更多
关键词 高等设计教育 多样性 一个中国 教育转型 成功经验 教育模式 现代设计 艺术
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加入WTO后面临的挑战和中国高等设计教育发展的对策 被引量:4
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作者 楼慧珍 《东华大学学报(社会科学版)》 2003年第4期55-61,共7页
中国成功地加入WTO后 ,中国的设计市场和高等设计教育面临着前所未有的机遇与挑战。中国的高等设计教育如何适应中国逐步迈向国际化的设计市场 ,如何完善中国高等设计教育 ,这是中国高等设计教育工作者亟待思考的课题。这里通过对设计... 中国成功地加入WTO后 ,中国的设计市场和高等设计教育面临着前所未有的机遇与挑战。中国的高等设计教育如何适应中国逐步迈向国际化的设计市场 ,如何完善中国高等设计教育 ,这是中国高等设计教育工作者亟待思考的课题。这里通过对设计艺术人才市场、高等设计艺术教育现状的分析 ,提出整顿和规范高等设计艺术教育的思考。 展开更多
关键词 入世 中国 高等设计教育 设计艺术市场 设计人才
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澳大利亚维多利亚州与湖南省高等设计教育比较研究——以视觉传达设计教学课程为例 被引量:3
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作者 吴余青 汪思颖 《湖南包装》 2019年第4期113-117,121,共6页
以澳大利亚维多利亚州和中国湖南省高等教育视觉传达设计课程为调查、分析和比较对象,比较两国的视觉传达课程设置及教学模式特点,分析两国课程设计中的教育理念对学生就业与未来的影响,以期为中国设计教育课程改革创新提供借鉴。
关键词 高等设计教育 课程设置 比较研究
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陈鸿俊:职业高等设计教育应与普通高等设计教育错峰发展 被引量:2
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作者 陈鸿俊 《设计》 2022年第6期68-71,共4页
《设计》:2019年,“双高计划”开启了高职院校发展的新阶段,请您从自己的专业角度就以上内容和大家分享一下您对“双高计划”的理解和分析,以及院校面临的机遇与挑战。陈鸿俊:“双高计划”是继国家实施国家示范(骨干)校建设项目、职业... 《设计》:2019年,“双高计划”开启了高职院校发展的新阶段,请您从自己的专业角度就以上内容和大家分享一下您对“双高计划”的理解和分析,以及院校面临的机遇与挑战。陈鸿俊:“双高计划”是继国家实施国家示范(骨干)校建设项目、职业教育创新行动计划之后的职业教育领域又一重大举措,也是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措和职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱之一,旨在致力于把职业教育改革发展的龙头舞起来,引领带动职业教育培养千万计的高素质技术技能人才,成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。 展开更多
关键词 国家职业教育 职业教育领域 改革实施方案 高职院校发展 高等设计教育 经济转型升级 高素质技术技能人才 专业角度
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中国高等设计教育教与学的策略倡导
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作者 李辉 喇凯英 《设计》 2005年第2期104-106,共3页
我国工业设计教育已经发展了几十年.在高等院校的艺术设计教育中特别是由于工业设计的专业的特殊性.在设计教育的教与学中暴露了许多的问题.因为招生方式的原因艺术生和理工类的设计专业的学生在学习中有许多的不足,应对这种不足,... 我国工业设计教育已经发展了几十年.在高等院校的艺术设计教育中特别是由于工业设计的专业的特殊性.在设计教育的教与学中暴露了许多的问题.因为招生方式的原因艺术生和理工类的设计专业的学生在学习中有许多的不足,应对这种不足,我们应当在设计教育中找出响应的策略去改变现状.从而使设计教育能够顺利的进行下去。工业设计专业在我国许多的高校建立并得到蓬勃发展.而且已经培养出了许多优秀的设计人才.他们工作在社会建设的方方面面.用自己的设计方便着人们的生活,随着科学技术的发展.技术的不断进步,对设计尤其是对设计教育将提出更多的要求和挑战,我们的设计教育也应当随着社会的不断需求不断调整自己的目标.提高设计教育的水平.培养出合格的具备全面素质的设计人才。 展开更多
关键词 中国 高等设计教育 美学规律 艺术类 理工类
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西部地区高等设计艺术教育技能培养探究
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作者 王薇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第2期134-135,共2页
本文就西部高等设计艺术教育技能培养所面临的问题逐一剖析,分析了影响西部高等设计艺术教育技能培养的诸多因素,提出了关于西部高等设计艺术教育技能培养的发展策略。
关键词 高等设计艺术教育 技能培养 策略
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西部高等设计教育转型研究综述
9
作者 李冠林 《艺术家》 2018年第4期19-20,共2页
未来西部设计教育的转型不同于东部设计教育。对于转型策略问题的研究,将西部设计教育的发展作为未来中国设计教育转型的范例,将高等设计教育从行业高等教育转向社会产业发展战略,结合自身文化、艺术、经济特点等问题,进行综合化转型将... 未来西部设计教育的转型不同于东部设计教育。对于转型策略问题的研究,将西部设计教育的发展作为未来中国设计教育转型的范例,将高等设计教育从行业高等教育转向社会产业发展战略,结合自身文化、艺术、经济特点等问题,进行综合化转型将是未来西部设计教育的重点研究内容。 展开更多
关键词 西部 高等设计教育 转型
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论高等设计教育中思维训练的模型结构创新——以三木健“apple”教学个案为例
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作者 薛璇 《新闻知识》 2019年第12期76-79,共4页
"思维训练"是高等设计基础教育中的核心内容,本文针对日本著名设计家三木健在大阪艺术大学基础课程的教学实验进行研究与分析,发现在设计教育中需要对教学目的进行明确的阐释,可以通过资料整理、内容转换创作、发散尝试和编... "思维训练"是高等设计基础教育中的核心内容,本文针对日本著名设计家三木健在大阪艺术大学基础课程的教学实验进行研究与分析,发现在设计教育中需要对教学目的进行明确的阐释,可以通过资料整理、内容转换创作、发散尝试和编辑方式的创新,探寻设计表达的兴奋点和创作热情,激发学生理性和感性的碰撞,增强学生的主动求知欲。三木健"apple"设计基础教育课程是一个以科学训练方法为先导,以艺术创作规律为基础的课程创新模型结构,为现有高等设计思维课程的教学和实践提供全新的探索话题。 展开更多
关键词 思维训练 高等设计教育 三木健“apple”教学案例
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浅析“产学研”结合背景下的高等设计教育改革 被引量:2
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作者 张韵韵 《教育教学论坛》 2016年第11期92-93,共2页
随着现代市场经济的发展,高校的人才培养与产业化背景相适应已成为相关部门关注的焦点与探索的目标。20世纪90年代后,艺术设计专业培养人数骤增,一个新兴产业——"文化创意产业"出现,显现出蓬勃发展的气象,成为了全国创新驱... 随着现代市场经济的发展,高校的人才培养与产业化背景相适应已成为相关部门关注的焦点与探索的目标。20世纪90年代后,艺术设计专业培养人数骤增,一个新兴产业——"文化创意产业"出现,显现出蓬勃发展的气象,成为了全国创新驱动、转型升级发展中不可忽视的一部分。创意设计人才的培养方式与教学方法如何能更好地适应市场需求,成为了院校、企业家、行业协会、政府机构共同思考的问题。本文通过"产学研"结合对高等设计教育的必要性入手,探讨了现代"产学研"结合对推动高等设计教育发展的意义。 展开更多
关键词 产学研结合 高等设计教育 创意设计
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植根于民间传统文化的高等设计教学 被引量:2
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作者 孟梅林 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期172-172,共1页
关键词 民间传统文化 高等艺术设计教育 设计教学 中国艺术 教育体系 西方发达国家 经济高速发展
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西部地区高等设计教育模态转型研究——基于陕西高校数据模型的分析
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作者 李冠林 《陕西教育(高教版)》 2019年第7期30-31,共2页
本文以陕西高校数据模型为基础,通过分析地域教育结构和模态的分析,按照区域化平衡设计教育理念之间的差异,对高等设计教育的转型模式进行了论证与探索。目前,从我国设计行业发展趋势来看,迫切需要建立属于自己的设计语系和视觉符号,西... 本文以陕西高校数据模型为基础,通过分析地域教育结构和模态的分析,按照区域化平衡设计教育理念之间的差异,对高等设计教育的转型模式进行了论证与探索。目前,从我国设计行业发展趋势来看,迫切需要建立属于自己的设计语系和视觉符号,西部地区传统文化资源丰富,十分适合进行目标明确的、立足于传统艺术复兴的设计教育课程结构调整。 展开更多
关键词 西部地区 高等设计教育 模态 转型
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从边缘迈向中心:中国高等设计教育的“去依附”发展面向
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作者 林波 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2024年第2期32-38,共7页
当前,设计教育在我国依循国家战略需求和学科发展趋势,承担着重要的人才培养任务。根据教育依附理论,透过我国高等设计教育存在思想理念上的“反依附”和实践执行上的“再依附”现象,系统对比中西高等设计教育发展的差异,提出我国高等... 当前,设计教育在我国依循国家战略需求和学科发展趋势,承担着重要的人才培养任务。根据教育依附理论,透过我国高等设计教育存在思想理念上的“反依附”和实践执行上的“再依附”现象,系统对比中西高等设计教育发展的差异,提出我国高等设计教育的自主发展路径:树立中国特色的设计教育自信;健全多元和适切的设计教育形式和内容;创造性地传承中华优秀文化并建构本土设计教育内涵;顺应中国教育发展战略以夯实世界设计话语权。这既是我国高等设计教育从“边缘”迈向“中心”的现实需求,也是中国特色的文化创新力从追赶走向引领的必要步骤。 展开更多
关键词 教育依附 高等设计教育 战略驱动 话语权
原文传递
传统文化与高等听障服装设计教学融合研究
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作者 孙闻莺 周珂羽 帅敏 《西部皮革》 2024年第12期90-92,共3页
文章基于国家文化复兴战略大背景,以传承传统文化、建设高质量学科为出发点,通过分析服装设计专业听障大学生学习现状,探究传统文化在听障服装教学课堂中对学生具有的充实底蕴、提高素养、建立自信等方面的作用,进而研究高校听障服装设... 文章基于国家文化复兴战略大背景,以传承传统文化、建设高质量学科为出发点,通过分析服装设计专业听障大学生学习现状,探究传统文化在听障服装教学课堂中对学生具有的充实底蕴、提高素养、建立自信等方面的作用,进而研究高校听障服装设计教育与传统文化融合的可行性策略。研究认为,将传统文化融入专业课程思政、服装设计实训与第二课堂教学,是传统文化与高等听障服装设计教学融合的可行之策,能够让听障大学生在传统文化的滋养和浸润下成长为有精神内涵的、符合时代需求的新一代听障大学生。 展开更多
关键词 传统文化 高等听障服装设计教育 文化传承 融合教学
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陕西高等设计教育在地转型的时代定位
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作者 李冠林 朱文华 《艺术市场》 2023年第12期108-109,共2页
陕西高等设计教育着眼西部地区的传统文化、民族民间美术、延安革命文化和西部能源化工、航空航天科技、人工智能设计等优势领域,推动着高等教育在不断进行发展和创新,但在转型期既存在问题也面临着挑战。如今,学科交叉、跨专业协同、... 陕西高等设计教育着眼西部地区的传统文化、民族民间美术、延安革命文化和西部能源化工、航空航天科技、人工智能设计等优势领域,推动着高等教育在不断进行发展和创新,但在转型期既存在问题也面临着挑战。如今,学科交叉、跨专业协同、科技赋能等新要求促使高等设计教育必须要因时而变、因势而变。本文从“陕西高等设计教育发展的问题诊断”“可持续性发展的设计教育体系与策略”“陕西高等设计教育在地转型的时代定位”三方面入手,针对相关问题进行具体论述。 展开更多
关键词 陕西 高等设计教育 转型 时代定位
原文传递
天津高等艺术设计教育现状分析及对策——2008天津高等艺术设计教育教学交流展综述 被引量:4
17
作者 朱雁津 郭振山 《天津美术学院学报》 2009年第4期64-68,共5页
2008年10月,天津市举办了由14所高校参加的“2008天津设计教育教学交流展”,主旨是“交流、互动、创新、合作”,展览反映了天津市不同学科背景下设计艺术学科的发展情况、教学理念、教学体系、教学模式、培养方案,展示了一批优秀的... 2008年10月,天津市举办了由14所高校参加的“2008天津设计教育教学交流展”,主旨是“交流、互动、创新、合作”,展览反映了天津市不同学科背景下设计艺术学科的发展情况、教学理念、教学体系、教学模式、培养方案,展示了一批优秀的教学成果和学生作品,反映了天津高等艺术设计教育的基本现状,拉开了天津高校高等艺术设计专业横向交流与合作的帷幕,促进了天津高等设计教育教学经验和成果的推广,对提升天津的高等艺术设计教育教学水平和推动该领域的改革与发展具有十分积极的意义。 展开更多
关键词 高等艺术设计教育 教学交流 天津市 教育现状 综述 艺术设计专业 高等设计教育 教学成果
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高等设计教育重归精英化的必要性及对策浅析 被引量:1
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作者 张亚宁 成学学 乔监松 《艺术与设计(理论版)》 2012年第A03期159-160,共2页
我国高等设计教育经过扩招之后出现了较多负面问题,设计的目的是创造更为美好的生活,这一目标决定设计人才的精英化培养模式方能胜任;而实行多途径、分层次的设计教育,构建完整的教学体系,改革当下的入学考试、完善准入制度,制定相关政... 我国高等设计教育经过扩招之后出现了较多负面问题,设计的目的是创造更为美好的生活,这一目标决定设计人才的精英化培养模式方能胜任;而实行多途径、分层次的设计教育,构建完整的教学体系,改革当下的入学考试、完善准入制度,制定相关政策等则为高等设计教育健康发展的必备条件。 展开更多
关键词 高等设计教育 精英化 艺术高考
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关于高等设计艺术院校专业设置的思考 被引量:2
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作者 金德光 《艺术教育》 2009年第11期61-61,共1页
文章就当前高等设计艺术院校专业设置的现状提出了质疑,并论述了解决其现状的必要性和方法,阐明了发展品牌专业的重要性,以及提出了高等设计艺术院校专业设置的基本原则。
关键词 高等设计艺术教育 专业设置 基本原则
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中国高等设计教育的品牌战略
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作者 陈敏 《美术观察》 北大核心 2005年第11期90-91,共2页
一、中国设计教育品牌的组合模式 (一)品牌延伸策略 品牌延伸策略通常是指将某一具有影响力的品牌延伸使用到新机构或经过重组改进的现有机构之上的行为. 1999年11月,中央工艺美术学院正式更名为'清华大学美术学院','清华大... 一、中国设计教育品牌的组合模式 (一)品牌延伸策略 品牌延伸策略通常是指将某一具有影响力的品牌延伸使用到新机构或经过重组改进的现有机构之上的行为. 1999年11月,中央工艺美术学院正式更名为'清华大学美术学院','清华大学'这一强势品牌的价值随之转移到了这所重组的新学院上.并入清华大学后,中央工艺美术学院依托清华大学迅速朝着'综合性、研究型、开放式'的目标发展.虽然中央工艺美院从一个自主品牌变成清华大学的子品牌,但它却从中获得了未来发展所必需的资源,包括清华大学的品牌资源;而且为清华大学的品牌化增添了活力点,对清华大学成为世界一流大学的目标有着重要意义. 展开更多
关键词 品牌战略 高等设计教育 品牌延伸策略 中国 机构
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