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培养高素质医学人才教学模式的研究与实践 被引量：37
1
作者 郑少燕 杨棉华 蔡琮 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2007年第2期224-227,共4页
按新时代医学人才培养要求,汕头大学医学院以“课程体系改革”和“教学方法创新”为切入点,围绕高素质医学人才培养目标,设计出全新的医学教学模式并进行了大胆有效的探索和实践。旨在培养具有创新精神,熟练掌握基本技能的优秀临床医师... 按新时代医学人才培养要求,汕头大学医学院以“课程体系改革”和“教学方法创新”为切入点,围绕高素质医学人才培养目标,设计出全新的医学教学模式并进行了大胆有效的探索和实践。旨在培养具有创新精神,熟练掌握基本技能的优秀临床医师,理念上与国际高等医学教育接轨,具体方案又具中国特色及汕头大学医学院特色,为国内首创的医学教学新模式,这将对我国高等医学教育产生重大影响。 展开更多
关键词 医学教育 教学模式 高素质医学人才 教学改革
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PBL教学模式改革对培养高素质医学人才的现实意义 被引量：97
2
作者 李晓丹 韦莉萍 李伟峰 《现代医院》 2005年第11期4-6,共3页
对PBL教学模式的衍生发展、设计理念、实施方式等方面进行阐述和评价,对在医学临床课教学中采取PBL模式改革以及顺应医学教育发展、培养高素质医学人才的现实意义做一综述,并对PBL在我国医学教育中的应用现状和前景作一展望。
关键词 PBL模式 教学改革 人才培养 高素质医学人才 PBL教学模式 教学模式改革 培养 临床课教学 设计理念 教育发展 医学教育
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加强医学研究生思想教育 培养高素质医学人才 被引量：2
3
作者 米坤龙 李建东 《医学研究杂志》 2007年第12期123-124,共2页
关键词 医学研究生教育 高素质医学人才 思想教育 培养 医学教育结构 素质教育 高素质人才 双重任务
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加强研究生的人文教育 培养高素质医学人才 被引量：16
4
作者 王蓉蓉 廖端芳 《西北医学教育》 2005年第2期150-150,154,共2页
研究生教育是为未来医学科研、教学与临床工作培养骨干力量.本文从加强研究生人文教育是新的医学模式的基本要求,注重研究生人文教育的实用性和人文教育应以学生为主体注重研究生创新能力的培养等3个方面谈点粗浅的看法.
关键词 高素质医学人才 教育培养 人文教育 研究生教育 医学科研 临床工作 医学模式 创新能力 实用性
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总结生理学教学经验,培养高素质医学人才 被引量：2
5
作者 张团笑 秦晓民 郑天珍 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年第5期477-479,共3页
教师应集思广义,在课堂教学、实验教学、研究生培养、多媒体辅助教学以及德育教育中不断地进行新的尝试,反复探索、总结、论证和实施,力争培养出高素质的医学人才.
关键词 研究生培养 高素质医学人才 德育教育 教师 多媒体辅助教学 课堂教学 实验教学 生理学教学
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树立医德教育五大目标 培养高素质医学人才 被引量：1
6
作者 李丽 孙浩 +1 位作者 唐琳 孟维超 《教师》 2015年第32期10-10,共1页
医德是调整医务人员与病人、社会之间关系的行为准则。医德是一种职业道德,是一名医学生的重要素质之一。医学生医德教育就是对医学生进行有组织、有计划、有步骤、系统的医德理论、原则和规范的灌输教育,其目的在于通过教育,把医德理... 医德是调整医务人员与病人、社会之间关系的行为准则。医德是一种职业道德,是一名医学生的重要素质之一。医学生医德教育就是对医学生进行有组织、有计划、有步骤、系统的医德理论、原则和规范的灌输教育,其目的在于通过教育,把医德理论、原则和规范内化为医德认识、信念、意志、行为和习惯,以形成良好的医德品质,这是塑造现代高素质医学人才的重要工作。 展开更多
关键词 医德教育 高素质医学人才 医疗卫生领域 灌输教育 水平关系 生命安危 医疗效果 医药卫生事业 开单提成 道德修养
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论高素质医学人才的知识结构、能力结构与素质特征 被引量：1
7
作者 彭成华 黎莉 《科技创新导报》 2011年第14期209-209,223,共2页
本文从知识、能力与素质的理论界定入手,阐述了当前医学发展的基本态势及对医学教育培养目标产生的影响。由此为前提,论述了新的发展时期及现代医学模式理论指导下的高素质医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质特征,以期为高层次... 本文从知识、能力与素质的理论界定入手,阐述了当前医学发展的基本态势及对医学教育培养目标产生的影响。由此为前提,论述了新的发展时期及现代医学模式理论指导下的高素质医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质特征,以期为高层次医学人才培养改革厘清思路。 展开更多
关键词 高素质医学人才 知识结构 能力结构 素质特征
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加涅的学生学习观对培养高素质医学人才的启示
8
作者 吴汪 谢培豪 《医学教育探索》 2004年第4期13-14,41,共3页
本文按美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅在其新修订的《教学设计原理》中有关学生学习素质的成分与组织的观点 ,分析了我国学生素质的构成成分 :先天的、习得的和自然发展中形成的 ,并结合未来高素质医学人才所应具备的能力和知... 本文按美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅在其新修订的《教学设计原理》中有关学生学习素质的成分与组织的观点 ,分析了我国学生素质的构成成分 :先天的、习得的和自然发展中形成的 ,并结合未来高素质医学人才所应具备的能力和知识结构 ,提出了如何遵循现代心理学理论培养高素质医学人才的思路和方法。 展开更多
关键词 学生学习 高素质医学人才 加涅 培养 教育心理学家 学生素质 知识结构 先天 成分 分析
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适应社会发展需要 培养高素质医学人才
9
作者 沈国星 黄清音 《福建高教研究》 2005年第6期64-65,共2页
为培养适应社会发展需要的高素质医学专门人才，医学院校在教育教学过程中，应加强医学生的临床思维能力的培养、重视预防医学教育、强化医德教育、注重非智力因素的开发与培养、积极开展全科医学教育。
关键词 医学院校 高素质医学人才 医学教育
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探索培养高素质医学人才的教育途径
10
作者 梁斯 《遵义医学院学报》 2001年第2期203-205,共3页
关键词 高素质医学人才 教育 培养 医学教育
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建立健全住院医师规范化培训体系培养高素质医学人才 被引量：2
11
作者 汪杨 《中西医结合研究》 2015年第6期327-328,共2页
1基本概况 本院从1995年开始,按照原卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》,开展临床住院医师规范化培训工作,2007年,成为原卫生部专科医师培训基地,2008年开始面向社会招收第一批培训人员,进行专科医师培训和亚专科培训,201... 1基本概况 本院从1995年开始,按照原卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》,开展临床住院医师规范化培训工作,2007年,成为原卫生部专科医师培训基地,2008年开始面向社会招收第一批培训人员,进行专科医师培训和亚专科培训,2014年成为国家卫计委第一批住院医师规范化培训基地。 展开更多
关键词 住院医师 高素质医学人才 专科医师培训 培训质量 科室主任 临床技能培训 专科培训 同济医院 执业医师考试 临床业务
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深化爱国主义教育 造就高素质医学人才 被引量：2
12
作者 熊仿杰 《中国高等医学教育》 2000年第1期22-22,26,共2页
关键词 爱国主义教育基地建设 教育工作会议 施素质教育 校园文化 高素质医学人才 社会实践 学生 医药卫生人才 中指 医科院校
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坚持医教研协调发展 培养高素质医学人才
13
作者 任晓辉 《临床医药实践》 2007年第S1期561-561,共1页
关键词 高素质医学人才 科技兴院 示范医院 出院人数 综合性医院 医疗质量 本科生教学 岗前教育 临床医学硕士 技能考试
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坚持医教研协调发展 培养高素质医学人才
14
作者 任晓辉 《临床医药实践》 2007年第6期F0003-F0003,共1页
关键词 人才培养 高素质医学人才 协调发展 思想政治教育工作 山西医科大学 教育教学改革 邓小平理论 临床医学院
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加强普通外科学精品课程建设 培养高素质医学人才 被引量：1
15
作者 张伟辉 薄红 +1 位作者 刘连新 薛东波 《中华医学教育杂志》 2007年第2期68-69,共2页
新世纪需要培养高素质医学人才，而精品课程的建设适应了这一需求。精品课程的建设包括建设适应精品课程的师资队伍，建设相应的精品教学课件，革新教育理念，如引入以问题为中心的教学模式，采用综合的教学评估方式，加强教学质量的管... 新世纪需要培养高素质医学人才，而精品课程的建设适应了这一需求。精品课程的建设包括建设适应精品课程的师资队伍，建设相应的精品教学课件，革新教育理念，如引入以问题为中心的教学模式，采用综合的教学评估方式，加强教学质量的管理等，努力培养学生的临床思维能力和综合判断能力，培养富有创新精神和实践能力的高素质医学人才。 展开更多
关键词 精品课程 普通外科学 高素质医学人才
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论高素质医学人才的知识结构、能力结构与素质特征 被引量：1
16
作者 彭成华 黎莉 《南方医学教育》 2011年第1期5-6,40,共3页
本文从知识、能力与素质的理论界定入手,阐述了当前医学发展的基本态势及对医学教育培养目标产生的影响。由此为前提,论述了新的发展时期及现代医学模式理论指导下的高素质医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质特征,以期为高层次... 本文从知识、能力与素质的理论界定入手,阐述了当前医学发展的基本态势及对医学教育培养目标产生的影响。由此为前提,论述了新的发展时期及现代医学模式理论指导下的高素质医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质特征,以期为高层次医学人才培养改革厘清思路。 展开更多
关键词 高素质医学人才 知识结构 能力结构 素质特征
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强化医德医风教育 高扬社会主义核心价值体系旗帜 培养德技双馨的高素质医学人才
17
《北京教育（德育）》 2009年第9期2-66,65,共3页
首都医科大学建校于1960年,是北京市重点高校,著名泌尿外科专家、两院院士、全国人大常委会原副委员长吴阶平教授为学校首任校长和终身名誉校长。49年的奋斗历程,学校积淀了"扶伤济世、敬德修业"
关键词 名誉校长 高素质医学人才 医德医风教育 重点高校 吴阶平 敬德 泌尿外科 专科学院 终极价值观 教育
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改进机能学实验教学手段,培养高素质人才 被引量：2
18
作者 邢嵘 王冬梅 +2 位作者 张彩华 赵赫男 李连宏 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2269-2270,共2页
关键词 实验教学手段 高素质人才 学生培养 机能学 高素质医学人才 高等医学院校 高等医学教育 实验教学方法
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加强业务骨干素质教育 培养新时期高素质人才 被引量：1
19
作者 杨秀芬 赵宁 《中国民康医学》 2007年第2期62-62,共1页
关键词 素质教育 业务骨干 高素质人才 培养 高素质医学人才 医学科技 卫生事业 创新能力
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高等医学教育实施素质教育的探讨 被引量：7
20
作者 王少华 诸欣平 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年第5期537-539,共3页
培养21世纪需要的高素质医学人才,关键是更新教育理念,实施素质教育.文章主要探讨了高等医学教育实施素质教育的必要性及其实施途径.
关键词 素质教育 实施途径 高等医学教育 高素质医学人才 培养
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