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虚拟现实技术在高职实践教学中的应用探究——以航空工程专业群为例 被引量:1
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作者 郝涛涛 鲍海锋 张蕾 《湖北开放职业学院学报》 2023年第7期136-137,140,共3页
高职教育主要是培养技能型人才。为解决高职实践教学存在的成本高、设备单一、师资短缺、课程枯燥等问题,提高高职学生的实践能力,虚拟现实技术与高职实践教学的融合成为一个必然选择。该文以航空工程专业群为例,分析了虚拟现实技术在... 高职教育主要是培养技能型人才。为解决高职实践教学存在的成本高、设备单一、师资短缺、课程枯燥等问题,提高高职学生的实践能力,虚拟现实技术与高职实践教学的融合成为一个必然选择。该文以航空工程专业群为例,分析了虚拟现实技术在高职实践教学中的优势,探索了虚拟现实技术在高职实践教学中的应用,为机械、航空类专业的教育改革提供一定借鉴。 展开更多
关键词 高职实践教学 虚拟现实 航空工程专业群 应用
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以技能竞赛引领高职实践教学的研究与实践
2
作者 杨光 《快乐阅读》 2023年第10期67-69,共3页
高职教育与其他高等教育不同,主要目标是培养创新型技术人才,因此,在高职实践教学中更应该探索培养人才的方法,提升学生的动手能力与专业能力。技能竞赛主要是将课内外资源整合在一起,坚持以就业为导向,通过竞赛形式充分调动学生的参与... 高职教育与其他高等教育不同,主要目标是培养创新型技术人才,因此,在高职实践教学中更应该探索培养人才的方法,提升学生的动手能力与专业能力。技能竞赛主要是将课内外资源整合在一起,坚持以就业为导向,通过竞赛形式充分调动学生的参与热情,以技能竞赛引领高职实践教学,充分激发学生的竞争意识与创新思维。 展开更多
关键词 高职实践教学 参与热情 高职教育 高等教育 竞赛形式 技能竞赛 学生的动手能力 创新思维
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高职实践教学质量评价体系的构建和作用 被引量:11
3
作者 杜文彬 曹雪峰 《中国成人教育》 北大核心 2013年第3期154-155,共2页
高职实践教学的教学质量直接影响着人才培养的质量。目前,各高职院校均没有统一的、完整的实践教学质量评价体系。因此,构建高职实践教学质量评价体系势在必行。实践教学质量评价体系的建立健全,能够对实践教学进行科学、客观的评价,通... 高职实践教学的教学质量直接影响着人才培养的质量。目前,各高职院校均没有统一的、完整的实践教学质量评价体系。因此,构建高职实践教学质量评价体系势在必行。实践教学质量评价体系的建立健全,能够对实践教学进行科学、客观的评价,通过有效评价,及时将评价结果反馈于实践教学的各个环节,才能切实发挥对实践教学的导向作用,促进教学质量的稳步提高。 展开更多
关键词 高职实践教学 教学质量 评价体系
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高职实践教学中的职业道德教育渗透研究 被引量:3
4
作者 钟庆文 缪启军 《职教论坛》 北大核心 2013年第30期78-81,共4页
实践教学是高职立德树人,教书育人的重要途径,在高职实践教学中开展职业道德渗透教育既有必要性,也有可行性。高职教师可充分利用校内综合实践与校外顶岗实习环节开展职业道德渗透教育实践并形成相应的实践范式。
关键词 高职实践教学 职业道德教育 渗透
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基于系统论的高职实践教学质量保障体系构建研究 被引量:11
5
作者 刘心 杨雪 《商业经济》 2012年第20期117-119,共3页
实践教学是高职教育体系的重要组成部分,高职实践教学的教学质量关系到整个高职院校和高职教育事业的发展。从系统论的角度出发,在高等职业教育实践教学质量保障过程中运用系统论的思想和方法,构建高职实践教学质量保障体系由背景环境... 实践教学是高职教育体系的重要组成部分,高职实践教学的教学质量关系到整个高职院校和高职教育事业的发展。从系统论的角度出发,在高等职业教育实践教学质量保障过程中运用系统论的思想和方法,构建高职实践教学质量保障体系由背景环境质量保障、投入性质量保障、过程性质量保障以及产出性质量保障组成的BIPO模型。 展开更多
关键词 系统论 高职实践教学 质量保障体系
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高职实践教学摭谈 被引量:6
6
作者 袁秀霞 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第11期68-69,共2页
高等职业教育的核心是培养学生的职业技术能力、创新能力和创业能力。要实现这一目标必须加强实践教学,强化技能的培养。而要提高实践教学质量,必须确定实践教学目标,构建实践教学课程体系,建好实训基地,加强实践教学指导教师队伍建设,... 高等职业教育的核心是培养学生的职业技术能力、创新能力和创业能力。要实现这一目标必须加强实践教学,强化技能的培养。而要提高实践教学质量,必须确定实践教学目标,构建实践教学课程体系,建好实训基地,加强实践教学指导教师队伍建设,强化实践教学考核。 展开更多
关键词 高职实践教学 教学目标 实训基地 教师队伍 教学考核
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高职实践教学管理探讨 被引量:6
7
作者 王晓军 蒋达云 《煤炭高等教育》 2005年第1期65-66,共2页
加强高职实践教学的管理,必须制订科学的教学计划,完善教学设备条件,制订符合职业岗位需求的考核标准,建立一支高素质的师资队伍。
关键词 高职实践教学管理 教学计划 设备 考核标准 师资队伍
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信息技术教育在高职实践教学中的应用 被引量:5
8
作者 高红梅 王喜枝 厉励 《河南农业》 2014年第12期18-19,共2页
随着信息技术的广泛应用和普及,教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。如何在高职实践教学中充分、科学、合理地应用信息技术,解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。就信息技术在高职实践教学中如何应用这个重点问题展... 随着信息技术的广泛应用和普及,教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。如何在高职实践教学中充分、科学、合理地应用信息技术,解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。就信息技术在高职实践教学中如何应用这个重点问题展开研究,阐述了高职实践教学的现状和信息技术在实践中应用的原则,对如何采用信息技术手段解决实践教学环节中的问题,提出了相关的建议。 展开更多
关键词 信息技术 高职实践教学 应用
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浅析MOOC在高职实践教学中的应用与实践 被引量:11
9
作者 党保生 《长沙大学学报》 2014年第2期130-132,共3页
大规模开放在线课程(MOOC)对高校人才的培养起着积极的作用.阐述了高校在线网络教学模式的发展与背景和MOOC资源的设计以及MOOC教学模式的组织形式,指出要注重促进学生利用MOOC教学系统平台进行在线交流.
关键词 MOOC 在线网络教学 高职实践教学
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虚拟现实技术在高职实践教学中的应用研究 被引量:3
10
作者 郑菁 《湖北开放职业学院学报》 2022年第21期137-138,141,共3页
现代信息技术的发展为高职职业教育的信息化、数字化发展提供支持,转变了高职原有的教育方法、形式及体系,让高职教育能够更契合时代发展的特征及学生认知的特点,增强职业教育的针对性和实效性。将虚拟现实技术融入实践教学中,不仅能够... 现代信息技术的发展为高职职业教育的信息化、数字化发展提供支持,转变了高职原有的教育方法、形式及体系,让高职教育能够更契合时代发展的特征及学生认知的特点,增强职业教育的针对性和实效性。将虚拟现实技术融入实践教学中,不仅能够打破时空限制,使社会实践资源充分呈现在学生面前,还能帮助教师更好地传授理论知识、讲解技术要领,充分调动并激发学生参与实践教学的积极性,增强实践教学的质量和效率。对此本文结合虚拟现实技术的基本内涵、特征,探究虚拟现实技术在实践教学中的应用意义、原则,提出相应的应用策略。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 高职实践教学 应用
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校企合作背景下高职实践教学对接企业岗位标准研究 被引量:5
11
作者 刘奎武 花勇 《职业技术》 2021年第5期78-82,共5页
当前,高职技术技能型人才的培养质量越来越受到重视,校企合作的深入开展有效促进了人才培养质量的提升。但在高职实践教学开展过程中,依然存在各种各样的问题,通过调研分析高职实践教学存在的问题,以及校企合作培养模式下实践教学的发... 当前,高职技术技能型人才的培养质量越来越受到重视,校企合作的深入开展有效促进了人才培养质量的提升。但在高职实践教学开展过程中,依然存在各种各样的问题,通过调研分析高职实践教学存在的问题,以及校企合作培养模式下实践教学的发展趋势,提出解决问题的对策及提升质量的有效途径,即高职实践教学标准对接企业岗位标准。文章分析并研究了高职实践教学标准对接企业岗位标准的基本原则、体系构建及具体实施路径,研究结果将为校企合作背景下的高职实践教学质量提升提供有效的方法和途径。 展开更多
关键词 校企合作 高职实践教学 多元评价 岗位标准
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基于协同创新的高职实践教学质量评价指标体系构建研究 被引量:6
12
作者 王海滨 《山东商业职业技术学院学报》 2016年第6期36-38,共3页
高职教育是高等教育重要组成部分,教学目标就是培养学生实践动手能力,为相关企业培养应用型高级人才。实践教学是高职教育中重要组成部分,必须有科学的实践教学质量评价体系,符合现代高职教育改革需要。主要从构建高职院校实践教学质量... 高职教育是高等教育重要组成部分,教学目标就是培养学生实践动手能力,为相关企业培养应用型高级人才。实践教学是高职教育中重要组成部分,必须有科学的实践教学质量评价体系,符合现代高职教育改革需要。主要从构建高职院校实践教学质量评价指标体系的意义、构建高职院校实践教学质量评价指标体系的原则、构建高职院校实践教学质量评价指标体系的策略三方面进行阐述高职实践教学质量评价指标体系构建。 展开更多
关键词 协同创新 高职实践教学 质量评价指标体系
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高职实践教学活动与创新型应用人才培养的探索 被引量:3
13
作者 王甫茂 阳彦雄 郭晟 《中国教育技术装备》 2011年第36期10-12,共3页
现代企业的生产组织方式发生较大迁移,开拓创新型现代产业应用人才大市场正在形成。对新形势下高职创新型应用人才培养进行探索,论述当前高职创新型应用人才培养的现状和培育创新型应用人才的措施,以提高学生的实践能力、创新能力和发... 现代企业的生产组织方式发生较大迁移,开拓创新型现代产业应用人才大市场正在形成。对新形势下高职创新型应用人才培养进行探索,论述当前高职创新型应用人才培养的现状和培育创新型应用人才的措施,以提高学生的实践能力、创新能力和发展潜能。 展开更多
关键词 高职实践教学 创新能力 创新型应用人才
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校企双主体视角下高职实践教学改革路径探索--以广东科学技术职业学院旅游专业群为例 被引量:5
14
作者 万方秋 郭卫娜 《河北职业教育》 2022年第3期81-85,共5页
文章阐述了企业深度参与高职实践教学的重要意义,并分析了企业在实践教学中的育人主体作用尚未得到充分发挥的原因,以广东科学技术职业学院旅游专业群为例,探讨校企双主体协同育人视角下实践教学改革路径。其改革路径包括:校企共创产教... 文章阐述了企业深度参与高职实践教学的重要意义,并分析了企业在实践教学中的育人主体作用尚未得到充分发挥的原因,以广东科学技术职业学院旅游专业群为例,探讨校企双主体协同育人视角下实践教学改革路径。其改革路径包括:校企共创产教融合职业教育组织新形态,校企共创产教融合人才培养模式,校企共同设计产教融合实践教学方案,校企共建共管产教融合实践教学基地,校企协同实施实践教学,以上改革路径有利于建立校企协同育人的长效机制。 展开更多
关键词 高职实践教学 校企双主体 协同育人
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茶文化思维融入高职实践教学管理研究 被引量:2
15
作者 闫贵荣 《福建茶叶》 北大核心 2016年第9期220-221,共2页
现有的实践教学模式更加突出"工具理性",即从功能视角来建构学生的职业素质,而未能充分关注学生人格化的一面。这样一来,高职所培养的学生或许具有优良的职业能力,但却无法获得良好的职业素养。为此,在茶文化思维作用下,优化... 现有的实践教学模式更加突出"工具理性",即从功能视角来建构学生的职业素质,而未能充分关注学生人格化的一面。这样一来,高职所培养的学生或许具有优良的职业能力,但却无法获得良好的职业素养。为此,在茶文化思维作用下,优化高职实践教学管理的措施包括:建立茶文化思维融入的问题导向、集体学习茶文化知识并得出启示、增强对学生内心感受的洞察引导、循序渐进视域导向下的评价设计。 展开更多
关键词 茶文化思维 高职实践教学 挑战 对策
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高职实践教学的差异化教学管理 被引量:3
16
作者 金湘虹 《滁州职业技术学院学报》 2006年第4期9-10,共2页
实践教学差异化教学主要是根据学生的个性、能力和兴趣,进行差异化分层教学和差异化组合教学,在实践教学方法、教学内容等诸多方面进行了改革,最终培养出能发挥自身专长、动手能力强且能适应需求的高素质、高技能型职业技术人才。
关键词 高职实践教学 差异化 教学管理
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论高职实践教学体系的构建 被引量:1
17
作者 孙月红 《中国成人教育》 北大核心 2007年第4期91-92,共2页
高职旅游专业应根据自身的专业特点,以能力本位思想为指导,以市场为导向,紧密结合我国高职教育的培养目标,借鉴并采用CBE和“双元制”的教学模式,进行较为深入的理论与实践研究,形成具有自身特点的教学和课程体系。
关键词 高职实践教学 教学实习 双元制 高职旅游专业 教育教学体系 本位思想 理论与实践 校外实习 旅行社管理 实习教学
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高职实践教学应用虚拟仿真技术的研究 被引量:5
18
作者 张冰 《中小企业管理与科技》 2015年第23期202-202,共1页
近年来,虚拟仿真技术在高职实践教学中发挥着非常重要的作用。随着虚拟仿真技术的迅速发展,高职实践教学正向着校内虚拟仿真实践和校外顶岗实习相结合的教学模式转变,必将通过推动高职实践教学的改革发展来促进职业教育的发展。本文介... 近年来,虚拟仿真技术在高职实践教学中发挥着非常重要的作用。随着虚拟仿真技术的迅速发展,高职实践教学正向着校内虚拟仿真实践和校外顶岗实习相结合的教学模式转变,必将通过推动高职实践教学的改革发展来促进职业教育的发展。本文介绍了高职实践教学中应用虚拟仿真技术的原则及应注意问题。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 高职实践教学 原则 问题
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高职实践教学两个基本问题之思考 被引量:4
19
作者 李树林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2007年第9期49-51,共3页
教学目标与教师发展是高职实践教学中的两个基本问题,研究实践教学目标的目的在于促进高职内涵发展,思考教师资质构成的根本意图是推动我国高职实践教学的教师专业化发展。同时,重估实践教学目标为教师专业化发展提出了新的要求,教师的... 教学目标与教师发展是高职实践教学中的两个基本问题,研究实践教学目标的目的在于促进高职内涵发展,思考教师资质构成的根本意图是推动我国高职实践教学的教师专业化发展。同时,重估实践教学目标为教师专业化发展提出了新的要求,教师的有效发展又成为实现高职实践教学目标的现实保证。而且,高职实践教学作为一项系统工程,需要不断加以规范建设,如此,才能形成有利于高职健康发展的运行机制。 展开更多
关键词 高职实践教学 教学目标 教师发展
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基于现代教育技术的高职实践教学评价体系 被引量:1
20
作者 胡鹏 《科技创新与生产力》 2016年第11期47-49,共3页
分析了现代教育技术对高职实践教学模式的影响,围绕实践教学目标完成、过程监控及效果反馈3个方面,构建了基于现代教育技术的高职实践教学的三维评价体系,探讨了现代教育技术对实践教学评价体系的影响。
关键词 高职实践教学 现代教育技术 评价体系
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