|
1
|
从操作引导图到技术思维:以高职工科为例 |
徐月华
|
《广东教育（职教）》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
“互联网+”背景下高职工科混合式教学模式研究——以“工业机器人电气控制”课程为例 |
张海龙
陈宏
向春艳
雷皓
纪承乾
|
《互联网周刊》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
“双高计划”推动下高职工科专业改造升级路径研究 |
朱艳
李冠楠
谢忠志
|
《机械设计与制造工程》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
基于职业核心能力的高职工科劳动教育探究 |
黄璟
杭海梅
|
《西部现代职业教育研究》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
高职工科专业课程思政的融入思路与探析——以工业机器人应用课程为例 |
熊治文
莫胜撼
李园春
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
高职工科专业创新创业能力培养模式与实践研究 |
申一頔
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2023 |
0 |
|
|
7
|
团体心理辅导对高职工科生人际关系、积极情绪的干预研究 |
吴楚妮
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
论高职工科院校“三段对接式”创业教育体系的构建——以常州机电职业技术学院为例 |
鲁伟
高淑红
壮国桢
|
《教育学术月刊》
北大核心
|
2011 |
10
|
|
|
9
|
提升高职工科技术技能型人才“软技能”的培养模式研究 |
汪义旺
张波
臧华东
王蕊
林燕
|
《职教通讯》
|
2018 |
6
|
|
|
10
|
以实验为中心开展教学——一种适合高职工科专业课的教学模式 |
刘庆华
马军强
鲍东杰
|
《邢台职业技术学院学报》
|
2011 |
3
|
|
|
11
|
人工智能时代高职工科专业人才培养目标研究 |
李正标
何萍
朱玉
陈双秀
|
《职业教育研究》
|
2021 |
1
|
|
|
12
|
基于劳动教育的高职工科专业课程改革研究 |
王小刚
|
《教育与职业》
北大核心
|
2021 |
3
|
|
|
13
|
微学习在高职工科专业课教学中的应用研究 |
樊登柱
万馨
谢进栋
|
《南通航运职业技术学院学报》
|
2017 |
1
|
|
|
14
|
两型社会下校企合作新模式促进高职工科专业建设的探索 |
卢志芳
於红梅
熊小艳
|
《湖北广播电视大学学报》
|
2016 |
1
|
|
|
15
|
高职工科院校课程思政教学改革与探索 |
任俐璇
|
《杨凌职业技术学院学报》
|
2020 |
8
|
|
|
16
|
高职工科专业课程思政建设的研究与实践--以《低压运行维修》课程为例 |
蒙娟
宁玉红
李广军
苏希
|
《绿色科技》
|
2021 |
2
|
|
|
17
|
高职工科系列微课开发模式研究 |
于辉
白洁
|
《产业与科技论坛》
|
2017 |
3
|
|
|
18
|
对高职工科“球极式”课程衔接的思考 |
王小刚
|
《教育与职业》
北大核心
|
2020 |
1
|
|
|
19
|
高职工科学生基于岗位要求的语言交际能力培养 |
赵娇
|
《教育与职业》
北大核心
|
2012 |
3
|
|
|
20
|
高职工科院校园林工程技术专业植物类课程的改革探索 |
王春燕
孙华
|
《绿色科技》
|
2013 |
4
|
|
