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基于思维导图的PBL教学模式在高职护理专业病理教学中的应用
1
作者 陈峰杰 《学周刊》 2024年第4期106-110,共5页
随着医疗领域的不断发展和患者需求的增加,高职护理专业的学生需要更全面、深入的病理学知识,以更好地应对临床挑战。然而,传统的病理教学方法存在一些问题,如学生被动接受知识、缺乏实践操作等,难以满足现代医学教育的需求。将思维导图... 随着医疗领域的不断发展和患者需求的增加,高职护理专业的学生需要更全面、深入的病理学知识,以更好地应对临床挑战。然而,传统的病理教学方法存在一些问题,如学生被动接受知识、缺乏实践操作等,难以满足现代医学教育的需求。将思维导图与PBL模式相结合,可以引导学生主动参与学习,通过解决实际病例和问题来建立知识框架。因此,文章将对思维导图与PBL教学模式的内涵与融合、在高职护理专业病理教学中的应用意义与应用现状展开全面分析,旨在促进两者结合,更好地应用于病理教学的创新发展。 展开更多
关键词 思维导图 PBL教学模式 高职护理专业 病例教学
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现代医学模式视角下高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案的应用研究
2
作者 孙慧峰 王莉 +1 位作者 王佳 刘瑞明 《每周文摘·养老周刊》 2024年第4期0263-0265,共3页
目的:分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的... 目的:分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的有关指标分析应用效果。结果:入学1周与第1学期末学生对老年人护理能力评估总分及老年人护理态度评分均有显著差异,以第1学期末评分值更高(P<0.05)。结论:基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案效果明显,可改善学生对老年人的态度,提高其护理能力。 展开更多
关键词 现代医学模式 高职护理专业 老年护理教学 融合式改革
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学业自我效能感在高职护理专业学生情绪弹性与学习倦怠关系中的中介作用
3
作者 赵蓓蓓 张云萍 +1 位作者 刘晓菲 张静 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第1期133-136,共4页
目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹... 目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。结果:高职护生学习倦怠、学业自我效能感及情绪弹性总分分别为(52.42±12.67)分、(73.46±11.78)分、(39.85±7.49)分。高职护生的情绪弹性总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01),与学业自我效能感总分及各维度得分均呈明显正相关关系(P<0.01);学业自我效能感总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01)。学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠关系中起部分中介效应,中介效应为0.079,中介效应占总效应的比例为8.81%。结论:提高情绪弹性和学业自我效能感是缓解高职护生学习倦怠的有效途径。 展开更多
关键词 学习倦怠 学业自我效能 情绪弹性 高职护理专业学生
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高职护理专业学生社区护理就业意愿调查及教学干预策略
4
作者 万丛芳 钟娅 《中国农村卫生》 2024年第1期48-51,共4页
目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对... 目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对社区护理的学习情况设计并发放问卷,采用描述性分析方法并通过Logistic回归分析影响高职护生就业意愿的因素。结果本次研究共回收386份有效问卷,65.5%(253/386)的高职护生有意愿在毕业后从事社区护理工作,34.5%(133/386)毕业后没有从事社区护理的意愿。20岁的高职护生从事社区护理意愿的最高,以20岁为分界,年龄越大或越小的高职护生就业意愿都越低;通过本专业的分类招考入学、是预备党员或入党积极分子、已取得护士证等的高职护生从事社区护理意愿的较高,差异均有统计学意义;绝大多数高职护生均部分熟悉社区护理的相关知识;Logistic回归结果显示,对社区护理的学习兴趣越低的护生,越不愿意从事社区护理的工作;对社区护理就业前景越不熟悉的护生,越不愿从事社区护理的工作。结论高职院校应该加强社区护理教育及就业指导,培养高职护生正确的就业观,以提升护生对社区护理的就业意愿。 展开更多
关键词 高职护理专业学生 社区护理 就业意愿 问卷调查 教学干预
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体医融合视角下体育课程对高职护理专业学生的健康促进作用
5
作者 蒋泉宁 《当代体育科技》 2024年第6期164-167,共4页
该文基于体医融合视角,探讨高职护理教育中体育课程对学生健康的促进作用。通过对相关文献的综述,深入挖掘体育与医学领域的交叉点,揭示体育在护理专业中的重要性。结合高职护理专业的特点,从提升身体素质、提高团队协作能力、缓解学习... 该文基于体医融合视角,探讨高职护理教育中体育课程对学生健康的促进作用。通过对相关文献的综述,深入挖掘体育与医学领域的交叉点,揭示体育在护理专业中的重要性。结合高职护理专业的特点,从提升身体素质、提高团队协作能力、缓解学习压力等方面探讨体育课程的实际价值。体育课程不仅有助于提升学生的身体健康水平,还能够培养学生的团队合作能力和沟通技能,有助于缓解学习压力,为高职护理学生全面发展提供有益支持。 展开更多
关键词 体医融合 高职护理教育 体育课程 健康促进 身体素质 团队协作
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“世界咖啡”教学法的应用研究——以高职护理“医学免疫学”课程为例
6
作者 张彦军 王挺 王燕娟 《教育教学论坛》 2024年第7期149-152,共4页
鉴于免疫学的学科特征,我国高职护理专业“医学免疫学”教学实践中存在众多难题。“世界咖啡”教学法作为一种小组合作、自主学习的典型代表,能充分激发学生学习的自主性和创造性。在深入分析、思考“世界咖啡”教学法的组织安排、内涵... 鉴于免疫学的学科特征,我国高职护理专业“医学免疫学”教学实践中存在众多难题。“世界咖啡”教学法作为一种小组合作、自主学习的典型代表,能充分激发学生学习的自主性和创造性。在深入分析、思考“世界咖啡”教学法的组织安排、内涵特征的基础上,对我国高职护理专业“医学免疫学”教学方法的改革和创新进行初步的思考和探索。以高职护理专业一年级下学期两个班为实验对象,两个班学生的年龄、初始成绩无显著性差异,随机划分实验班和对照班。实验班采用“世界咖啡”教学法,对照班使用传统教学法。结果显示,实验班学生在知识测试和教学评价中均高于对照班。“世界咖啡”教学法可以明显提升高职护理专业“医学免疫学”教学效果。 展开更多
关键词 “世界咖啡”教学法 高职护理专业 医学免疫学 教学评价
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高职护理专业毕业生基层就业意向研究
7
作者 黎明 罗巧 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第2期0001-0005,共5页
探究高职护理专业毕业生基层就业意向及影响因素,提升护理专业学生就业率。方法 采用问卷星对广安职业技术学院医学院高职护理专业400余名毕业生进行问卷调查,根据问卷结果分析高职护理毕业生的基层就业意向及影响因素。结果 高职护理... 探究高职护理专业毕业生基层就业意向及影响因素,提升护理专业学生就业率。方法 采用问卷星对广安职业技术学院医学院高职护理专业400余名毕业生进行问卷调查,根据问卷结果分析高职护理毕业生的基层就业意向及影响因素。结果 高职护理专业毕业生基层就业意向低,个人、学校、社会等方面均存在影响。结论 针对高职护理专业毕业生基层就业意向及影响因素,全方面、多角度分析具体原因,提升高职护理毕业生的基层就业意向。 展开更多
关键词 高职护理 基层 就业
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高职护理教育模式改革的关键因素及对策研究
8
作者 呼延思函 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0055-0058,共4页
随着社会经济的发展和医疗体制的改革,高职护理教育面临着前所未有的挑战。为了适应时代发展的要求,提高护理人才的培养质量,高职护理专业应该转变教育理念,紧跟高等职业院校的相关改革,以此推动高等护理教育整体质量的提高,进而满足新... 随着社会经济的发展和医疗体制的改革,高职护理教育面临着前所未有的挑战。为了适应时代发展的要求,提高护理人才的培养质量,高职护理专业应该转变教育理念,紧跟高等职业院校的相关改革,以此推动高等护理教育整体质量的提高,进而满足新时期对护理人才的需求。本文分析了高职护理教育模式改革的关键因素,并提出了相应的对策,希望能为高职护理教育改革提供参考。 展开更多
关键词 高职护理 教育模式 关键因素 改革对策
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护理模拟教学在高职护理课程中的有效性和实施策略
9
作者 姚婧婧 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0039-0042,共4页
本研究旨在探讨护理模拟教学在高职护理课程中的有效性和实施策略。首先,文献综述阐述了高职护理教育的现状、护理模拟教学的发展历程、优势与挑战,以及其他国家对护理模拟教学的应用情况。接着,详细讨论了护理模拟教学的有效性,包括教... 本研究旨在探讨护理模拟教学在高职护理课程中的有效性和实施策略。首先,文献综述阐述了高职护理教育的现状、护理模拟教学的发展历程、优势与挑战,以及其他国家对护理模拟教学的应用情况。接着,详细讨论了护理模拟教学的有效性,包括教育成果评估、学习体验和参与度,以及成本效益分析。然后,提出了护理模拟教学的实施策略,包括课程设计、教学方法和评估、师资培训和支持,以及技术支持和设备。最后,通过案例研究与实证分析,验证了护理模拟教学在高职护理课程中的有效性,并强调了教师培训和资源支持的关键作用。 展开更多
关键词 护理模拟教学 高职护理教育 有效性 实施策略 案例研究
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综合实验教学在高职护理学基础实验教学中的应用
10
作者 陈金燕 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0089-0092,共4页
伴随国内社会高速发展,大众的物质生活水平快速提升,在这一背景下,大众对于所能接受到的各种服务工作提出了崭新且更高的要求,其中之一就是护理工作。在这种情况下,高职院校就需要注重自身的护理学基础实验教学工作的开展,并且采取综合... 伴随国内社会高速发展,大众的物质生活水平快速提升,在这一背景下,大众对于所能接受到的各种服务工作提出了崭新且更高的要求,其中之一就是护理工作。在这种情况下,高职院校就需要注重自身的护理学基础实验教学工作的开展,并且采取综合实验教学策略,使得学生在学习过程中既可以牢固地掌握基础护理操作技能,同时还具备独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,这不论是对于学校教育工作开展,还是对于学生自身的就业和职业发展,均具有重要意义和价值。因此,在本文中就将针对综合实验教学在高职护理学基础实验教学中的应用进行探究和分析。 展开更多
关键词 综合实验 教学策略 高职护理学 基础实验
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三全育人视域下高职护理学生社会实践活动的探索
11
作者 许婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0068-0070,共3页
目前我国护理岗位的人员缺口巨大,据国家卫健委公布的数据显示,截止2022年,我国注册护理人员达到了520万人,护士占总人口比重为3.7‰,较之以往有了巨大的提升,但距离世界平均水平的5‰仍有较大差距。因此,加快护理专业规范化建设和护理... 目前我国护理岗位的人员缺口巨大,据国家卫健委公布的数据显示,截止2022年,我国注册护理人员达到了520万人,护士占总人口比重为3.7‰,较之以往有了巨大的提升,但距离世界平均水平的5‰仍有较大差距。因此,加快护理专业规范化建设和护理人才培育是当务之急。就目前而言,我国高职护理人才培养过程中,特别强调实践能力的培养。实践能力是一个综合体系,不仅仅包含各项护理技能的实际操作能力,还应该包括临床思维能力、人文关怀能力、发现及解决问题的能力。这些能力光靠课堂学习是远远不能达到的。本文将以“三全育人”为着手点,从时间、空间及人的角度深入剖析护理专业的高职教育目前所存在的问题及解决方案,从而树立起教职人员与学生的社会实践意识,加强学生专业技术范围内的实操能力,为高职教育的教改提供新方向和新思路。 展开更多
关键词 高职护理 三全育人 社会实践
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“互联网+”背景下高职护理专业教学职业素养教育改革探索
12
作者 刘莹莹 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0123-0126,共4页
本文的研究关注互联网+环境下,高职护理专业教学职业素养教育的改革,以适应现今医疗行业的需要,增进职业修养教育。改革措施涉及教学内容革新、教学方式变革、教师团队建设及推动学生自主发展各个方面。进一步,分析了支撑互联网+ 背景... 本文的研究关注互联网+环境下,高职护理专业教学职业素养教育的改革,以适应现今医疗行业的需要,增进职业修养教育。改革措施涉及教学内容革新、教学方式变革、教师团队建设及推动学生自主发展各个方面。进一步,分析了支撑互联网+ 背景下高职护理专业教学职业素养教育改革的关键因素,涵盖信息化基础设施、充实网络教育资源及政策扶持与管理体系。此类要素给高职护理专业教育的职业素养培养奠定了稳固基础,同时也给教育改革和发展提供了启示。 展开更多
关键词 互联网+ 高职护理专业 职业素养教育 自主学习
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高职护理专业学生心理健康状况及原生家庭相关影响因素分析
13
作者 何姗姗 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0087-0090,共4页
目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使... 目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使用SCL-90量表评估他们的心理健康水平,使用原生家庭功能评定量表评估他们的原生家庭功能,使用SPSS 26.0软件进行数据分析,探讨高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素,为高职院校和家庭提供一些有益的建议和参考。 展开更多
关键词 高职护理专业学生 心理健康 原生家庭 影响因素
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现代学徒制在高职护理人才培养中的应用与效果研究
14
作者 魏麟懿 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0038-0041,共4页
现阶段,医疗服务需求不断呈现井喷状态,整个社会对高素质护理人才的需求表现得愈发迫切。纵观我国护理教育的现状,目前已经形成了涵盖研究生、本专、高职、成人教育等各层次段的人才培养模式和体系。以高职护理教育为例,在整个护理体系... 现阶段,医疗服务需求不断呈现井喷状态,整个社会对高素质护理人才的需求表现得愈发迫切。纵观我国护理教育的现状,目前已经形成了涵盖研究生、本专、高职、成人教育等各层次段的人才培养模式和体系。以高职护理教育为例,在整个护理体系中扮演着重要角色,是项任重而道远的目标和任务。在现代学徒制的影响下,高护人才培养更应注重实际效果的转化,加强理论与实践的结合,这是推动高职护理人才培养的重要举措,也是提升人才职业发展空间的关键。因此有必要结合现代学徒制的背景以及高职院校护理专业的学情特点,构建契合当今社会需求的人才培养模式,并逐步实现落地转化。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职护理 人才培养
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高职护理教学中培养护生临床合作能力的对策思考
15
作者 杜霞芳 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0154-0157,共4页
随着医疗环境的变革,高职护理教学亟需优化培养护生临床合作能力的策略。本文深入分析了当前高职护理教学中存在的问题,着重关注单一教育形式、教育内容与岗位需求不匹配等方面。提出了建立模拟病房、加强实践培训、设立协作信息共享机... 随着医疗环境的变革,高职护理教学亟需优化培养护生临床合作能力的策略。本文深入分析了当前高职护理教学中存在的问题,着重关注单一教育形式、教育内容与岗位需求不匹配等方面。提出了建立模拟病房、加强实践培训、设立协作信息共享机制、加强沟通交流能力等对策,旨在促进护生全面发展。通过对各项对策的分析,本文旨在为高职护理教学提供全面的思考与建议,以推动护生临床合作能力的有机培养。 展开更多
关键词 高职护理教学 护生 临床合作能力
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立德树人背景下高职护理专业课程思政建设探索
16
作者 廖芬芳 《成才之路》 2024年第4期5-8,共4页
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,应以立德树人为根本任务,通过开展课程思政建设推动专业课程创新改革。高职院校护理专业在课程思政建设中应完善顶层设计,形成大思政观,深入挖掘护理专业的课程思政元素,创新护理专业课程教学方法... 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,应以立德树人为根本任务,通过开展课程思政建设推动专业课程创新改革。高职院校护理专业在课程思政建设中应完善顶层设计,形成大思政观,深入挖掘护理专业的课程思政元素,创新护理专业课程教学方法,合理融入课程思政内容,加强教师队伍建设,以学生的需求为指引创新评价机制,以保障学生理论知识水平、实践能力、职业素养的共同提高,凸显高职护理专业课程思政实践的作用和价值。 展开更多
关键词 立德树人 高职护理专业 课程思政 思想政治教育 教学改革
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虚拟仿真技术结合BOPPPS教学模式在高职护理专业教育创新思维的推广与实践
17
作者 张晓萍 陈青青 张丹 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0138-0141,共4页
随着医疗领域的不断进步和变革,护理教育需要适应新的挑战和需求,而创新思维作为现代人才的核心思维能力,对护理教育和学习也有着重要影响。对此,教师应该及时转变教学模式,积极运用BOPPPS教学模式和虚拟仿真技术来提高教学质量。而本... 随着医疗领域的不断进步和变革,护理教育需要适应新的挑战和需求,而创新思维作为现代人才的核心思维能力,对护理教育和学习也有着重要影响。对此,教师应该及时转变教学模式,积极运用BOPPPS教学模式和虚拟仿真技术来提高教学质量。而本文首先叙述虚拟仿真技术与BOPPPS教学模式,随后简要说明高职护理专业教育的创新思维培养的重要意义,最后详细阐释虚拟仿真技术与BOPPPS教学模式在高职护理专业的教育应用。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 BOPPPS教学模式 高职护理专业 创新思维
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“1+X”证书制度下高职护理课程融合社区教育问题及对策研究
18
作者 彭小芳 张浩波 李鑫 《新潮电子》 2024年第2期214-216,共3页
随着社会经济的不断发展和人口老龄化的加剧,高职护理人才的需求日益增加。为了更好地满足护理人才的培养需求,我国引入“1+X”证书制度,旨在提供更多的就业机会和职业发展途径。本文将重点讨论这些问题,并提出解决措施,以期为我国高职... 随着社会经济的不断发展和人口老龄化的加剧,高职护理人才的需求日益增加。为了更好地满足护理人才的培养需求,我国引入“1+X”证书制度,旨在提供更多的就业机会和职业发展途径。本文将重点讨论这些问题,并提出解决措施,以期为我国高职护理教育的发展提供有益参考。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 高职护理 课程融合 社区教育
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案例式立体教学联合护理技能竞赛在高职护理专业护理技能实训课中的应用
19
作者 徐娜 王晶 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0073-0076,共4页
探讨案例式立体教学联合护理技能竞赛在高职护理专业护理技能实训课中的应用。方法 选取2022年2月~2022年6月本校两组学生作为研究对象,对照组64名学生,采用常规护理技能实训课教学法;观察组63名学生,则在常规教学法的基础上实施案例式... 探讨案例式立体教学联合护理技能竞赛在高职护理专业护理技能实训课中的应用。方法 选取2022年2月~2022年6月本校两组学生作为研究对象,对照组64名学生,采用常规护理技能实训课教学法;观察组63名学生,则在常规教学法的基础上实施案例式立体教学联合护理技能竞赛。考核并比较两组学生的理论考试成绩和操作考试成绩,比较两组学生对于护理技能实训课的教学满意度。结果 采用案例式立体教学联合护理技能竞赛开展教学后,观察组学生的理论考试成绩和操作考试成绩均显著优于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组学生对于护理技能实训课的教学满意度显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 将案例式立体教学联合护理技能竞赛应用于高职护理专业护理技能实训课的教学中,可有效提高学生的理论考试和操作考试成绩,提高其教学满意度,对提升教学质量有着积极意义。 展开更多
关键词 案例式立体教学 护理技能竞赛 高职护理 护理技能实训课
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以护理岗位核心能力为导向的高职护理专业实训教学改革探讨
20
作者 何秀萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0017-0020,共4页
从高职护理专业实训教学改革的必要性进行分析,提出以护理岗位核心能力为导向,从明确实训目标、重组实训内容根据实训内容创建“学校建病房、医院建课堂”的协同育人模式,把教师标准化病人引入护理实训教学中等多种措施,进行实训教学改... 从高职护理专业实训教学改革的必要性进行分析,提出以护理岗位核心能力为导向,从明确实训目标、重组实训内容根据实训内容创建“学校建病房、医院建课堂”的协同育人模式,把教师标准化病人引入护理实训教学中等多种措施,进行实训教学改革,从而实现学校培养与医院实习、临床护理工作实际能力需求的有效衔接,让学校培养出来的护生能在临床护理岗上发挥最大潜力,达到真正意义上的“学以致用、知行合一”,实现护理工作维护健康、促进健康、恢复健康、减轻痛苦的四大任务。 展开更多
关键词 护理岗位核心能力 高职护理实训 教学改革
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