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基于思维导图的PBL教学模式在高职护理专业病理教学中的应用
1
作者 陈峰杰 《学周刊》 2024年第4期106-110,共5页
随着医疗领域的不断发展和患者需求的增加,高职护理专业的学生需要更全面、深入的病理学知识,以更好地应对临床挑战。然而,传统的病理教学方法存在一些问题,如学生被动接受知识、缺乏实践操作等,难以满足现代医学教育的需求。将思维导图... 随着医疗领域的不断发展和患者需求的增加,高职护理专业的学生需要更全面、深入的病理学知识,以更好地应对临床挑战。然而,传统的病理教学方法存在一些问题,如学生被动接受知识、缺乏实践操作等,难以满足现代医学教育的需求。将思维导图与PBL模式相结合,可以引导学生主动参与学习,通过解决实际病例和问题来建立知识框架。因此,文章将对思维导图与PBL教学模式的内涵与融合、在高职护理专业病理教学中的应用意义与应用现状展开全面分析,旨在促进两者结合,更好地应用于病理教学的创新发展。 展开更多
关键词 思维导图 PBL教学模式 高职护理专业 病例教学
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现代医学模式视角下高职护理专业老年护理教学“123”融合式改革方案的应用研究
2
作者 孙慧峰 王莉 +1 位作者 王佳 刘瑞明 《每周文摘·养老周刊》 2024年第4期0263-0265,共3页
目的:分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的... 目的:分析基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案的效果。方法:抽选2023年08月~2024年01月医学院护理系的60名学生为研究分析对象,均对其应用“123”融合式改革方案,并以入学1周及第1学期末的有关指标分析应用效果。结果:入学1周与第1学期末学生对老年人护理能力评估总分及老年人护理态度评分均有显著差异,以第1学期末评分值更高(P<0.05)。结论:基于现代医学模式视角在高职护理专业的老年护理教学中应用“123”融合式改革方案效果明显,可改善学生对老年人的态度,提高其护理能力。 展开更多
关键词 现代医学模式 高职护理专业 老年护理教学 融合式改革
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学业自我效能感在高职护理专业学生情绪弹性与学习倦怠关系中的中介作用
3
作者 赵蓓蓓 张云萍 +1 位作者 刘晓菲 张静 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第1期133-136,共4页
目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹... 目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。结果:高职护生学习倦怠、学业自我效能感及情绪弹性总分分别为(52.42±12.67)分、(73.46±11.78)分、(39.85±7.49)分。高职护生的情绪弹性总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01),与学业自我效能感总分及各维度得分均呈明显正相关关系(P<0.01);学业自我效能感总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P<0.01)。学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠关系中起部分中介效应,中介效应为0.079,中介效应占总效应的比例为8.81%。结论:提高情绪弹性和学业自我效能感是缓解高职护生学习倦怠的有效途径。 展开更多
关键词 学习倦怠 学业自我效能 情绪弹性 高职护理专业学生
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高职护理专业学生社区护理就业意愿调查及教学干预策略
4
作者 万丛芳 钟娅 《中国农村卫生》 2024年第1期48-51,共4页
目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对... 目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对社区护理的学习情况设计并发放问卷,采用描述性分析方法并通过Logistic回归分析影响高职护生就业意愿的因素。结果本次研究共回收386份有效问卷,65.5%(253/386)的高职护生有意愿在毕业后从事社区护理工作,34.5%(133/386)毕业后没有从事社区护理的意愿。20岁的高职护生从事社区护理意愿的最高,以20岁为分界,年龄越大或越小的高职护生就业意愿都越低;通过本专业的分类招考入学、是预备党员或入党积极分子、已取得护士证等的高职护生从事社区护理意愿的较高,差异均有统计学意义;绝大多数高职护生均部分熟悉社区护理的相关知识;Logistic回归结果显示,对社区护理的学习兴趣越低的护生,越不愿意从事社区护理的工作;对社区护理就业前景越不熟悉的护生,越不愿从事社区护理的工作。结论高职院校应该加强社区护理教育及就业指导,培养高职护生正确的就业观,以提升护生对社区护理的就业意愿。 展开更多
关键词 高职护理专业学生 社区护理 就业意愿 问卷调查 教学干预
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“互联网+”背景下高职护理专业教学职业素养教育改革探索
5
作者 刘莹莹 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0123-0126,共4页
本文的研究关注互联网+环境下,高职护理专业教学职业素养教育的改革,以适应现今医疗行业的需要,增进职业修养教育。改革措施涉及教学内容革新、教学方式变革、教师团队建设及推动学生自主发展各个方面。进一步,分析了支撑互联网+ 背景... 本文的研究关注互联网+环境下,高职护理专业教学职业素养教育的改革,以适应现今医疗行业的需要,增进职业修养教育。改革措施涉及教学内容革新、教学方式变革、教师团队建设及推动学生自主发展各个方面。进一步,分析了支撑互联网+ 背景下高职护理专业教学职业素养教育改革的关键因素,涵盖信息化基础设施、充实网络教育资源及政策扶持与管理体系。此类要素给高职护理专业教育的职业素养培养奠定了稳固基础,同时也给教育改革和发展提供了启示。 展开更多
关键词 互联网+ 高职护理专业 职业素养教育 自主学习
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高职护理专业学生心理健康状况及原生家庭相关影响因素分析
6
作者 何姗姗 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0087-0090,共4页
目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使... 目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使用SCL-90量表评估他们的心理健康水平,使用原生家庭功能评定量表评估他们的原生家庭功能,使用SPSS 26.0软件进行数据分析,探讨高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素,为高职院校和家庭提供一些有益的建议和参考。 展开更多
关键词 高职护理专业学生 心理健康 原生家庭 影响因素
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立德树人背景下高职护理专业课程思政建设探索
7
作者 廖芬芳 《成才之路》 2024年第4期5-8,共4页
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,应以立德树人为根本任务,通过开展课程思政建设推动专业课程创新改革。高职院校护理专业在课程思政建设中应完善顶层设计,形成大思政观,深入挖掘护理专业的课程思政元素,创新护理专业课程教学方法... 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,应以立德树人为根本任务,通过开展课程思政建设推动专业课程创新改革。高职院校护理专业在课程思政建设中应完善顶层设计,形成大思政观,深入挖掘护理专业的课程思政元素,创新护理专业课程教学方法,合理融入课程思政内容,加强教师队伍建设,以学生的需求为指引创新评价机制,以保障学生理论知识水平、实践能力、职业素养的共同提高,凸显高职护理专业课程思政实践的作用和价值。 展开更多
关键词 立德树人 高职护理专业 课程思政 思想政治教育 教学改革
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虚拟仿真技术结合BOPPPS教学模式在高职护理专业教育创新思维的推广与实践
8
作者 张晓萍 陈青青 张丹 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0138-0141,共4页
随着医疗领域的不断进步和变革,护理教育需要适应新的挑战和需求,而创新思维作为现代人才的核心思维能力,对护理教育和学习也有着重要影响。对此,教师应该及时转变教学模式,积极运用BOPPPS教学模式和虚拟仿真技术来提高教学质量。而本... 随着医疗领域的不断进步和变革,护理教育需要适应新的挑战和需求,而创新思维作为现代人才的核心思维能力,对护理教育和学习也有着重要影响。对此,教师应该及时转变教学模式,积极运用BOPPPS教学模式和虚拟仿真技术来提高教学质量。而本文首先叙述虚拟仿真技术与BOPPPS教学模式,随后简要说明高职护理专业教育的创新思维培养的重要意义,最后详细阐释虚拟仿真技术与BOPPPS教学模式在高职护理专业的教育应用。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 BOPPPS教学模式 高职护理专业 创新思维
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高职护理专业学生在校不良违纪行为分析及教育管理对策
9
作者 郑雪梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0049-0052,共4页
本文通过对北京某高职院校护理专业学生常见在校不良违纪行为进行分析,总结学生不良行为和违纪处分的常见原因及规律,结合护理专业学习要求及职业素养要求,有针对性的提出教育管理对策,采用科学的方式对学生加以教育引导,从而规范五年... 本文通过对北京某高职院校护理专业学生常见在校不良违纪行为进行分析,总结学生不良行为和违纪处分的常见原因及规律,结合护理专业学习要求及职业素养要求,有针对性的提出教育管理对策,采用科学的方式对学生加以教育引导,从而规范五年制高职学生文明行为、提升学生护理职业素养水平,而为祖国的护理事业培养合格接班人。 展开更多
关键词 高职护理专业学生 不良违纪行为 护理职业素养 教育管理对策
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技能大赛对学生就业能力的促进作用分析——以高职护理专业为例
10
作者 薛瑾 曾荣阳 《中国就业》 2024年第2期106-108,共3页
近年来,护理技能大赛成为高职院校考验学生综合素质的重要方式和手段,不仅能够促进学生将所学的理论知识进行实践转化,还有利于学生获得社会和企业、医院的多方认可,进一步提升学生的就业竞争力。由此可以看出,高职院校护理技能大赛与... 近年来,护理技能大赛成为高职院校考验学生综合素质的重要方式和手段,不仅能够促进学生将所学的理论知识进行实践转化,还有利于学生获得社会和企业、医院的多方认可,进一步提升学生的就业竞争力。由此可以看出,高职院校护理技能大赛与学生的教学实践、就业竞争力具有重要关系。因此,高职院校应该重视护理技能大赛对于提高护理专业学生就业能力的重要作用,鼓励学生积极参加护理技能大赛,进一步提高护理专业学生的综合素质和专业能力,提升高职院校护理专业人才的竞争优势。 展开更多
关键词 技能大赛 就业竞争力 高职院校护理专业
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1+X背景下高职护理专业老年护理教学课证融通的运用
11
作者 刘欢 赵俊 《四川劳动保障》 2023年第7期110-111,共2页
2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度。首批试点职业技能等级证书包括老年服务与管理等5个领域,意在鼓励教师团队对接职业标准组织教学方式,深化培养复合型技术... 2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”,简称1+X证书制度。首批试点职业技能等级证书包括老年服务与管理等5个领域,意在鼓励教师团队对接职业标准组织教学方式,深化培养复合型技术技能人才。1+X证书制度中的“1”指学历证书,是人才培养的基础和保障,而“X”指的是职业能力水平技能等级证书,是对学生职业技能的肯定。1+X证书制度的推行,是我国特色职业教育发展的重大制度创新,对人才培养模式改革具有重要意义,而1+X证书制度的核心在于课证融通。 展开更多
关键词 技术技能人才 国家职业教育 等级证书 改革实施方案 高职护理专业 教师团队 证书制度 课证融通
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IEET认证理念下高职护理专业Capstone课程的构建研究
12
作者 宁文帅 张春霞 +1 位作者 国志玲 张欣乐 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期0021-0024,共4页
Capstone课程还被称为“顶点课程”,它是国际工程教育机构所认证规范的正规课程,在检查学生毕业时所具备的核心能力素质方面颇为有效。目前,Capstone课程已经被IEET国际工程教育领域所认证规范,是高校中最重要的必修课程,深受国际工程... Capstone课程还被称为“顶点课程”,它是国际工程教育机构所认证规范的正规课程,在检查学生毕业时所具备的核心能力素质方面颇为有效。目前,Capstone课程已经被IEET国际工程教育领域所认证规范,是高校中最重要的必修课程,深受国际工程教育领域所重视。但实际上,Capstone课程目前也已经渗透到更多高等教育专业领域中,在高职护理专业中也开设了Capstone课程。文章中就探讨了Capstone课程的基本理论内容,然后重点研究基于IEET认证理念下的高职护理专业Capstone课程构建设计方案,希望借此机会深入了解Capstone课程在除电子科学与技术以及通信技术以外专业中的具体应用要点。 展开更多
关键词 Capstone课程 IEET认证理念 高职护理专业 构建 应用要点
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“岗课赛证”融合下高职护理专业课程诊改与建设
13
作者 郭丹 秦淑英 《新潮电子》 2023年第3期187-189,共3页
在当前阶段,高素质的技术型人才已经成为国家相当重要的战略资源,所以培养大量技艺高超的技术技能型人才对我国职业教育的发展具有十分重要的意义。在“岗课赛证”的背景下完成高职护理专业的课程体系改革工作,进而培养更多的高素质技... 在当前阶段,高素质的技术型人才已经成为国家相当重要的战略资源,所以培养大量技艺高超的技术技能型人才对我国职业教育的发展具有十分重要的意义。在“岗课赛证”的背景下完成高职护理专业的课程体系改革工作,进而培养更多的高素质技术技能人才。因此,本文将对“岗课赛证”融合下高职护理专业课程诊改与建设进行研究,以期能够为这一方面的工作提供更多帮助。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 高职护理专业 诊改 建设
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TPACK视域下高职护理专业教师信息化教学能力提升策略研究 被引量：1
14
作者 谢振荣 温萌 +1 位作者 张晓娟 甘玉红 《科技风》 2023年第10期22-24,共3页
本文结合TPACK框架要求,针对高职护理教师信息化教学现状,提出高职护理教师信息化教学能力提升中普遍存在的问题和痛点。笔者以甘肃卫生职业学院护理信息化教学环境为例,采用问卷调查、现状分析、策略设计与实践等方式开展实践研究,并... 本文结合TPACK框架要求,针对高职护理教师信息化教学现状,提出高职护理教师信息化教学能力提升中普遍存在的问题和痛点。笔者以甘肃卫生职业学院护理信息化教学环境为例,采用问卷调查、现状分析、策略设计与实践等方式开展实践研究,并提出了适合高职护理教师信息化教学应用能力提升的发展策略。 展开更多
关键词 TPACK 高职护理专业教师 教学能力 提升策略
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高职护理专业“病原生物与免疫”课程教学改革研究
15
作者 王萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期0123-0126,共4页
“病原生物与免疫”是高职护理专业的一门重要课程,对于护理人员的培养具有重要意义。然而,在教学实践中,我们发现该课程存在一些普遍的问题,如教学定位模糊、教学方法不当、理论教学与实验教学相脱节和考核方式单一等。为了解决这些问... “病原生物与免疫”是高职护理专业的一门重要课程,对于护理人员的培养具有重要意义。然而,在教学实践中,我们发现该课程存在一些普遍的问题,如教学定位模糊、教学方法不当、理论教学与实验教学相脱节和考核方式单一等。为了解决这些问题,本文提出了相应的教学改革措施,包括课时分配、理论课结构比例、实验课结构比例、教学方法和考核方式等方面的改革,并探讨了这些改革的意义。 展开更多
关键词 “病原生物与免疫” 高职护理专业 教学改革 改革措施
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产教融合背景下基于课程思政的“一线双体三阶段”高职护理专业实践教学体系构建研究
16
作者 张洁 闫春梅 +1 位作者 张伟 孟丽红 《教师》 2023年第25期111-113,共3页
文章作者通过分析产教融合背景下高职护理专业实践教学现状,发现了一些亟须解决的问题,并以山东医学高等专科学校护理专业为例,提出以优化产教融合模式,促进校企深度融合;打造线上见习云平台,加强校企合作以完善实践教学环节;加深校企... 文章作者通过分析产教融合背景下高职护理专业实践教学现状,发现了一些亟须解决的问题,并以山东医学高等专科学校护理专业为例,提出以优化产教融合模式,促进校企深度融合;打造线上见习云平台,加强校企合作以完善实践教学环节;加深校企融合深度,创新实践教学模式,提高护理系学生学习兴趣;以课程思政为契机,校企协同共建共享思政资源,提高护理系学生职业素养等策略来构建“一线双体三阶段”护理专业实践教学体系,希望能为广大高职护理专业教师提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 课程思政 高职护理专业
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高职护理专业学生的职业认同研究
17
作者 原姣 孙晓霞 +1 位作者 史晓洋 杨瑞云 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2023年第3期72-75,共4页
采用抽样法对某高职护理专业一年级982名学生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查、对新冠病毒感染感受调查和职业认同调查。结果显示,高职护理一年级学生的职业认同总分为(63.03±10.65),新冠病毒感染后对所学专业的认知变化为(... 采用抽样法对某高职护理专业一年级982名学生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查、对新冠病毒感染感受调查和职业认同调查。结果显示,高职护理一年级学生的职业认同总分为(63.03±10.65),新冠病毒感染后对所学专业的认知变化为(136.83±22.72),二者均为中等偏上水平;新冠病毒感染影响与职业认同总分的相关系数r为0.525,新冠病毒感染后对所学专业认知变化看法与职业认同总分存在正相关关系(p<0.05),对高职护理一年级新生的职业认同达到了非常正面的效果,且二者均受到学校学习条件、高考报考意愿、专业兴趣、毕业打算的影响。 展开更多
关键词 高职护理专业 职业认同 问卷调查
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基于思政课开展高职护理专业职业观教育刍论
18
作者 孙逐 《成才之路》 2023年第11期41-44,共4页
护理职业观是高职护理专业教育的重要内容之一,对于高职护理专业学生的思想成长至关重要,影响着高职护理专业学生的在校学习和未来发展。部分高职护理专业学生存在职业理想模糊、职业责任欠缺、职业情感淡漠等问题。思政课教师应以思政... 护理职业观是高职护理专业教育的重要内容之一,对于高职护理专业学生的思想成长至关重要,影响着高职护理专业学生的在校学习和未来发展。部分高职护理专业学生存在职业理想模糊、职业责任欠缺、职业情感淡漠等问题。思政课教师应以思政课为依托开展高职护理专业职业观教育,通过优化教学内容和创新教学方法,有效拓展高职护理专业职业观教育的内容宽度和思想深度,提升高职护理专业职业观教育水平,为培养德才兼备的护理人才服务。 展开更多
关键词 思政课 护理专业 职业观教育 高职护理专业 护理人才
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高职护理专业病理学教学和学习情况的调查分析
19
作者 徐海瑛 肖亚利 刘安丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0070-0073,共4页
调查高职护理专业学生的病理学教学内容重要性、学习状况和教学模式改革意愿性的意见,为教师合理安排教学、开展教学改革提供依据。方法 制定问卷调查表,对护理专业三年级学生进行教学内容重要性的问卷调查;对护理专业一年级学生进行学... 调查高职护理专业学生的病理学教学内容重要性、学习状况和教学模式改革意愿性的意见,为教师合理安排教学、开展教学改革提供依据。方法 制定问卷调查表,对护理专业三年级学生进行教学内容重要性的问卷调查;对护理专业一年级学生进行学习状况、教学模式改革意愿性的问卷调查。结果 90%以上的学生认为总论和各论都重要,病因、发病机制和病理变化是重要教学内容。90%以上的学生认为良好的学习态度、学习习惯是重要的。69.01%的学生认为“以学生为中心”的混合式教学优于传统的讲授式教学。结论 在教学时数有限的情况下,应当精简内容,合理安排,突出教学重点,积极开展教学改革。 展开更多
关键词 高职护理专业 病理学 教学 问卷调查
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