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高职教育创新发展行动计划(2015-2018年)工作会召开
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《西北职教》 2015年第6期4-4,共1页
2015年11月17日至19日,“全国《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》:亡作部署会”在西安召开。教育部职业教育与成人教育司副巡视员周为、陕西省教育厅副巡视员马万清出席会议并讲话。会议由教育部职成司高职与高专教育... 2015年11月17日至19日,“全国《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》:亡作部署会”在西安召开。教育部职业教育与成人教育司副巡视员周为、陕西省教育厅副巡视员马万清出席会议并讲话。会议由教育部职成司高职与高专教育处处长林宇主持。 展开更多
关键词 发展行动计划 教育创新 高职 成人教育 高等职业 职业教育 教育 教育
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高质量发展背景下高职院校创新创业教育提质增效策略研究
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作者 王晓兰 冒薇 +1 位作者 董改花 徐艳 《教育教学研究前沿》 2024年第8期1-3,共3页
高质量发展背景下高职院校创新创业教育需要进行不断创新,提质增效。高职院校应当立足实际需求,通过调整优化双创课程内容和教学形式,与企业深度融合,落实产教融合,推动双创教育提质增效;通过强化双创师资建设,提升双创师资团队教学能力... 高质量发展背景下高职院校创新创业教育需要进行不断创新,提质增效。高职院校应当立足实际需求,通过调整优化双创课程内容和教学形式,与企业深度融合,落实产教融合,推动双创教育提质增效;通过强化双创师资建设,提升双创师资团队教学能力,保障双创教育教学质量;通过完善双创教育评价体系,为高质量双创教育保驾护航;通过搭建实践平台,拓展学生的实践空间。 展开更多
关键词 高质量发展 高职院校 创新创业教育
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西南民族地区高职院校创新创业教育助力区域产业发展的研究 被引量:1
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作者 陈礼兵 刘俊 张红梅 《教育与职业》 北大核心 2024年第12期66-70,共5页
区域产业发展对创新型技能人才的需求是高职院校探索创新创业教育模式的风向标。从西南民族地区高职院校创新创业教育与区域产业发展关系的研究角度出发,通过调查问卷、访谈、文献研究发现,创新创业教育与产业发展不相称,人才培养模式... 区域产业发展对创新型技能人才的需求是高职院校探索创新创业教育模式的风向标。从西南民族地区高职院校创新创业教育与区域产业发展关系的研究角度出发,通过调查问卷、访谈、文献研究发现,创新创业教育与产业发展不相称,人才培养模式滞后、形式主义等现实困境,使其无法有效助力区域产业发展。因此,建议以引领力为主导、以内驱力为抓手、以支撑力为保障优化西南民族地区高职院校创新创业教育,为推动西南民族地区产业发展助力。 展开更多
关键词 创新创业教育 区域发展 高职院校
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高职院校专业建设实践回顾与提升策略——基于《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业建设的视角 被引量:11
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作者 周建松 《职业技术教育》 北大核心 2018年第7期28-32,共5页
专业建设是高职院校内涵发展的重要基础,也是高等职业教育创新发展的重要路径。新世纪以来,我国高职教育在专业建设上取得了丰硕的成果,积累了丰厚的经验。对照《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出的专业建设水平总要求... 专业建设是高职院校内涵发展的重要基础,也是高等职业教育创新发展的重要路径。新世纪以来,我国高职教育在专业建设上取得了丰硕的成果,积累了丰厚的经验。对照《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》提出的专业建设水平总要求,贯彻产教融合、校企合作主线,采取紧贴产业发展和市场需求建专业、注重专业建设与素质教育的有机融合、发挥专业带头人的引领作用、改善实习实训教学条件等举措,有利于进一步提升高职院校专业建设水平。 展开更多
关键词 高职院校 专业建设 《高等职业教育创新发展行动计划 路径
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优质高职院校建设重点与路径研究——基于示范性高职院校建设计划到创新发展行动计划演进的视角 被引量:30
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作者 周建松 《职教论坛》 北大核心 2017年第12期5-11,共7页
优质高职院校建设是《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》的重要内容,这是继国家示范性高职院校建设计划后高职教育又一个综合性品质建设项目,引起了各界高度关注。文章从回顾国家示范、国家骨干高职院校项目建设分析着手,系... 优质高职院校建设是《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》的重要内容,这是继国家示范性高职院校建设计划后高职教育又一个综合性品质建设项目,引起了各界高度关注。文章从回顾国家示范、国家骨干高职院校项目建设分析着手,系统梳理优质高职院校建设的时代背景和历史方位,分析代表省市政策文本,提出择优支持、一流目标、示范引领的优质高职院校建设基本原则,并围绕办学定位、产教融合、高水平专业建设等十方面阐述优质高职院校建设重点与路径。 展开更多
关键词 示范性高职院校建设计划 高职教育创新发展行动计划 优质高职院校 政策文本 重点 路径
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紧盯高职教育风向标 增添高职发展新动力——解读《高等职业教育创新发展行动计划》 被引量:7
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作者 宋志敏 《开封大学学报》 2016年第1期42-44,共3页
职业教育是国家人力资源建设的一项重要的基础工程,是装备制造业和社会服务业竞争力提升的源泉。如今,在我国经济发展新常态背景下,高等职业教育面临诸多新的挑战。《高等职业教育创新发展行动计划》的出台开启了高职教育整体质量提升... 职业教育是国家人力资源建设的一项重要的基础工程,是装备制造业和社会服务业竞争力提升的源泉。如今,在我国经济发展新常态背景下,高等职业教育面临诸多新的挑战。《高等职业教育创新发展行动计划》的出台开启了高职教育整体质量提升的新时代。高职院校应以《高等职业教育创新发展行动计划》为引领,努力寻找新的生长点,培育新的增长动力,充分实现创新发展。 展开更多
关键词 高职教育 创新发展 质量提升 行动落实
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AI技术赋能高职教育创新发展路径研究——基于ChatGPT应用视角
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作者 胡超宇 周泽辉 《办公自动化》 2024年第23期73-75,79,共4页
作为大语言模型的代表,ChatGPT自2022年底问世以来,受到教育领域广泛关注及研讨,ChatGPT赋能高职教育创新发展是高职教育开启全新变革的机遇和挑战。ChatGPT赋能高职教育的路径表现有创新教学场景模式及形态、创新高职教师队伍高质量发... 作为大语言模型的代表,ChatGPT自2022年底问世以来,受到教育领域广泛关注及研讨,ChatGPT赋能高职教育创新发展是高职教育开启全新变革的机遇和挑战。ChatGPT赋能高职教育的路径表现有创新教学场景模式及形态、创新高职教师队伍高质量发展、创新学生个性化及全面化发展、创新高职教育校企共融、共建、创新高职教育治理体系优化迭代,ChatGPT赋能高职教育目标在培养高职学生适应数智时代专业发展需求和岗位发展需要。 展开更多
关键词 ChatGPT 高职教育 人工智能 创新发展
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信息化背景下高职院校教育教学管理的创新发展探究
8
作者 刘明川 《模具制造》 2024年第9期44-46,共3页
随着信息技术的飞速发展,数字时代的全面到来,信息化对教育的革命性影响日益凸显,高职院校教育教学管理面临着重要的历史发展机遇,必须主动作为,乘势而上,推动高职院校教育教学创新发展。探讨了在信息化背景下,高职院校教育教学管理当... 随着信息技术的飞速发展,数字时代的全面到来,信息化对教育的革命性影响日益凸显,高职院校教育教学管理面临着重要的历史发展机遇,必须主动作为,乘势而上,推动高职院校教育教学创新发展。探讨了在信息化背景下,高职院校教育教学管理当前存在的问题,以及如何创新发展,以适应教育信息化发展,满足新时代、新技术、新业态的人才培养需要。 展开更多
关键词 信息化 高职院校 教育教学管理 创新发展
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区域经济发展视阈下高职电商专业创新创业教育的路径探析
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作者 侯娟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0041-0045,共5页
本研究基于区域经济发展概念以及创新创业教育概念,阐述了高职院校电商专业创新创业教育对于区域经济发展的重要意义,同时分析了目前高职院校电商专业创新创业教育存在的问题,最后从制定双创教育标准、提高对双创教育重视度和资源投入... 本研究基于区域经济发展概念以及创新创业教育概念,阐述了高职院校电商专业创新创业教育对于区域经济发展的重要意义,同时分析了目前高职院校电商专业创新创业教育存在的问题,最后从制定双创教育标准、提高对双创教育重视度和资源投入、强化高职双创教育师资力量、建立政校企合一的创新创业教育体系四个角度阐述了区域经济发展视阈下高职电商专业学生创新创业教育的路径,旨在提高高职院校创新创业教育质量。 展开更多
关键词 区域经济 经济发展 高职院校 创新创业教育 电商专业
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高职教育与科技创新、经济发展结合的策略研究
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作者 冯真鹏 王文慧 《漫科学(科学教育)》 2024年第2期215-217,共3页
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国人才培养的重要基地。在高等职业教育快速发展的同时,伴随着科技创新活动的深入开展,科技创新在经济发展中的作用日益显现,对高职教育的影响也越来越大。为此,应致力于提升教育质量和效益,... 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国人才培养的重要基地。在高等职业教育快速发展的同时,伴随着科技创新活动的深入开展,科技创新在经济发展中的作用日益显现,对高职教育的影响也越来越大。为此,应致力于提升教育质量和效益,以推动发展为目标,以增进就业机会为指南,以改革创新作为驱动力,并以提升学生素质为最终目标,坚持面向市场、面向基层、面向农村和面向特殊需要的原则,加快高职院校办学体制和培养模式改革,提高人才培养质量,以促进高职教育与科技创新、经济发展更好地结合。 展开更多
关键词 高职教育 教育教学改革 科技创新 经济发展
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高职院校创新创业教育高质量发展:现实梗阻与突破路径
11
作者 张宸源 贾重建 吴刚 《中国教育技术装备》 2024年第11期143-145,共3页
基于就业形势严峻与技能型社会建设的双重背景,着力推进高职院校创新创业教育高质量发展成为破题选择。然而现时高职院校创新创业教育高质量发展仍存在一些问题:体系空白,教学实效性“不敷”;融合不足,专业结合性“脱轨”;队伍缺陷,指... 基于就业形势严峻与技能型社会建设的双重背景,着力推进高职院校创新创业教育高质量发展成为破题选择。然而现时高职院校创新创业教育高质量发展仍存在一些问题:体系空白,教学实效性“不敷”;融合不足,专业结合性“脱轨”;队伍缺陷,指导实效性“失效”。为改变现状,提出助力高职院校创新创业教育高质量发展措施:聚合多方资源,构筑创新创业实践平台;调整教学方案,深刻联系职业教育专业;重构教育系统,健全创新创业运行机制;提升师资水平,构建专职兼职双元队伍。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业教育 高质量发展
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高职院校思政课与创新创业教育的融合发展路径探究
12
作者 高贞 郭苑 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0051-0054,共4页
高职院校思政课主要对学生进行品德思想教育,培养学生的综合素质、创新能力,内容上包括经济、文化、道德、政治等。在教学目标、教学内容、教学功能等方面,高职院校的思政课教学和创新创业教育之间具有一定的共通性。创新创业教育的核... 高职院校思政课主要对学生进行品德思想教育,培养学生的综合素质、创新能力,内容上包括经济、文化、道德、政治等。在教学目标、教学内容、教学功能等方面,高职院校的思政课教学和创新创业教育之间具有一定的共通性。创新创业教育的核心内容是创新精神,内容包括心理、能力、管理和知识等,二者紧密相连。在思政课中有效融入创新创业教育,增强学生创新意识及创业能力至关重要。 展开更多
关键词 高职院校思政课 创新创业教育 融合发展
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基于PDCA循环理念构建高职创新创业教育质量保障体系——以广西电力职业技术学院为例
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作者 康冰心 潘知南 张海燕 《广西职业技术学院学报》 2024年第5期109-116,共8页
构建高职院校创新创业教育质量保障体系,对推动创新创业教育和现代职业教育的高质量发展,赋能创新型高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养具有重要的意义。研究基于戴明的PDCA(Plan,Do,Check,Act,PDCA)循环管理理念,厘清高职... 构建高职院校创新创业教育质量保障体系,对推动创新创业教育和现代职业教育的高质量发展,赋能创新型高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养具有重要的意义。研究基于戴明的PDCA(Plan,Do,Check,Act,PDCA)循环管理理念,厘清高职创新创业教育质量保障体系的内涵,指出高职创新创业教育质量保障体系具有目标明确性、主体多元性、过程人本性、评价科学性和结果激励性等特征。同时,研究从目标体系、运行体系、评价体系和改进体系等4个层面构建高职创新创业教育质量的保障体系,为创新创业教育的高质量发展和创新型高素质技术技能人才的培养提供有力支撑。 展开更多
关键词 PDCA循环 高职院校 高质量发展 创新创业教育 质量保障体系
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各地落实《高等职业教育创新发展行动计划》举措综述 被引量:5
14
作者 张启明 王博 童卫军 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第13期36-42,共7页
近日,教育部印发《关于确定(高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年))任务(项目)承接单位的通知》(教职成司函[2016]30号),发布了31个省级教育行政部门和新疆生产兵团教育局(统称各地)以及46个行业职业教育教学指导委... 近日,教育部印发《关于确定(高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年))任务(项目)承接单位的通知》(教职成司函[2016]30号),发布了31个省级教育行政部门和新疆生产兵团教育局(统称各地)以及46个行业职业教育教学指导委员会(简称行指委)的实施方案。 展开更多
关键词 发展行动计划 教育创新 高等职业 教学指导委员会 综述 教育行政部门 职业教育 教育
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提质培优行动计划下国家职业教育创新发展高地建设 被引量:14
15
作者 余雅晶 朱华兵 《教育与职业》 北大核心 2021年第8期5-11,共7页
新时代加快“职教高地”建设,推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围,为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式,也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑。基于提质培优计划,探索“... 新时代加快“职教高地”建设,推动形成全国职业教育大改革大发展的整体合力与社会氛围,为我国构建现代职业教育体系提供可复制、可推广的成功经验和模式,也为完善新时代中国特色职业教育发展规律提供学理支撑。基于提质培优计划,探索“职教高地”建设路径,具体应加快建设国家资历框架,促进普职融通与中高职衔接,深化职业教育师资队伍管理和培养机制改革,强化产教融合激励,建设产教深度融合的校企命运共同体,主动服务国家战略,促进职业教育全面融入国家经济社会发展大局。围绕我国各省份“职教高地”建设的目标要求,要强化保障机制建设。一要央地协同,强化顶层设计;二要理顺体制,建设“政府统筹、部门协作、社会参与”的立体化管理机制;三要建立多元投入机制,夯实职业教育提质增效、创新发展的物质基础。 展开更多
关键词 提质培优行动计划 职业教育 创新发展高地 机制保障
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准确把握和落实高等职业教育创新发展行动计划 被引量:31
16
作者 林宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第4期10-14,共5页
2015年10月,教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(简称《行动计划》),这是高职战线深入总结"十二五"发展经验,面向"十三五"布局改革任务,引导和推动高职院校制定和执行好"十三五"规划的重要行动指南,... 2015年10月,教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(简称《行动计划》),这是高职战线深入总结"十二五"发展经验,面向"十三五"布局改革任务,引导和推动高职院校制定和执行好"十三五"规划的重要行动指南,也是迄今为止,教育部第一个专门针对高职教育全面系统规划改革发展的指导文件。《行动计划》定位为2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(简称《决定》)的配套文件和对全国人大职教法执法检查的积极回应, 展开更多
关键词 发展行动计划 教育创新 高等职业 行动计划 现代职业教育 改革任务 高职院校 系统规划
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《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》2017年执行绩效报告 被引量:7
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作者 童卫军 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第19期37-43,共7页
2017年是《行动计划》承上启下的关键年份。以《行动计划》为抓手,2016年各地系统搭建高等职业教育创新发展"四梁八柱",2017年进入了"全面施工"阶段,为2018年"内部装修"和全面完工奠定了坚实基础。一、行动计划创新高职管理模式... 2017年是《行动计划》承上启下的关键年份。以《行动计划》为抓手,2016年各地系统搭建高等职业教育创新发展"四梁八柱",2017年进入了"全面施工"阶段,为2018年"内部装修"和全面完工奠定了坚实基础。一、行动计划创新高职管理模式为顺应政府职能的转变,《行动计划》创新"教育部规划管理、省级统筹保障、院校自主实施"的管理模式,国家、省级、学校三个层面协同推进,形成高等职业教育高质量发展的良好局面。 展开更多
关键词 高等职业教育 教育创新 发展行动计划 行动计划 绩效 管理模式 省级统筹 承上启下
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创新创业教育高质量发展的着力点
18
作者 郭建如 《福建教育》 2024年第22期1-1,共1页
全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段。新发展阶段是中国式现代化道路实现历史性跨越的阶段。习近平总书记强调,新发展阶段,实现共同富裕的重要举措之一是促进普惠性人力资... 全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段。新发展阶段是中国式现代化道路实现历史性跨越的阶段。习近平总书记强调,新发展阶段,实现共同富裕的重要举措之一是促进普惠性人力资本提升。高职教育的服务对象、内容、过程与效益均彰显了其提升普惠性人力资本的使命担当和深层价值。它在我国高等教育从精英化迈向大众化的过程中起到举足轻重的作用。当前,无论是在院校数量、招生规模上. 展开更多
关键词 创新创业教育 发展阶段 我国高等教育 深层价值 高职教育 招生规模 普惠性 服务对象
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高等职业教育创新发展行动计划之我见 被引量:1
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作者 张慧芳 《太原城市职业技术学院学报》 2016年第3期36-37,共2页
随着经济社会的转型发展,高职教育进入了由粗放式发展向内涵建设转变的重要历史时期,教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》旗帜鲜明地提出了未来高职教育发展的目标,并细化为具体的任务和项目。笔者认真解读了《... 随着经济社会的转型发展,高职教育进入了由粗放式发展向内涵建设转变的重要历史时期,教育部印发的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》旗帜鲜明地提出了未来高职教育发展的目标,并细化为具体的任务和项目。笔者认真解读了《行动计划》,从"高职教师要勇于走入企业,实践取经;能工巧匠要善于请进学校,传授经验""走出传统教育,培养创新思维;鼓励青年创业,成功反馈课堂""学校和企业共同育人,变友情合作为互利共赢"三个方面进行了深入剖析,对高职院校如何更好地创新发展提出了自己的见解,力求通过解读最新政策来探索高职教育的创新发展。 展开更多
关键词 行动计划 高职教育 创新发展
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