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构建就业服务体系对提升高职药学专业学生就业质量的研究 被引量：1
1
作者 李晓航 赵雪亮 《现代商贸工业》 2024年第3期75-77,共3页
高职院校药学专业学生由于就业观念落后、就业目标不明确,加上院校对就业服务工作的重视不足,导致学生就业质量不高。在当前大学生就业形势比较严峻的背景下,高职院校药学专业就业服务工作要优化就业指导课程内容,利用药学专业比赛活动... 高职院校药学专业学生由于就业观念落后、就业目标不明确,加上院校对就业服务工作的重视不足,导致学生就业质量不高。在当前大学生就业形势比较严峻的背景下,高职院校药学专业就业服务工作要优化就业指导课程内容,利用药学专业比赛活动锤炼学生的专业技能,加强与企业合作,实现对学生的校企共育,打造智慧就业服务平台,为学生提供便捷高效的就业服务。利用完善的就业服务,不断增强高职药学专业学生的就业竞争力,满足了学生多元化的就业需求,就业率也大大提高。 展开更多
关键词 就业服务体系 高职药学专业 学生就业 就业质量
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基于职业能力培养的高职药学专业化学课程改革路径研究
2
作者 方琴 《科研成果与传播》 2024年第5期0114-0117,共4页
在医药行业飞速发展的今天,高职药学专业化学课程对学生职业能力的培养提出了挑战。本研究旨在探索高职药学专业化学课程以职业能力发展为导向的改革路径。本研究对课程现状进行了深入的分析,找出了存在的课程设置脱离行业需求、教学方... 在医药行业飞速发展的今天,高职药学专业化学课程对学生职业能力的培养提出了挑战。本研究旨在探索高职药学专业化学课程以职业能力发展为导向的改革路径。本研究对课程现状进行了深入的分析,找出了存在的课程设置脱离行业需求、教学方法和手段陈旧、实践教学环节弱、评价体系简单等问题,并对此提出了优化课程设置、创新教学方法和手段、加强实践教学环节及构建多元化的评价体系的改革策略。研究结果表明,上述改革措施能够有效地促进学生职业能力和适应行业需求。 展开更多
关键词 高职药学专业化学 职业能力培养 课程改革 实践教学 评价体系
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高职药学专业课程思政实践路径探索
3
作者 毛芹超 赵淑敏 罗肖华 《广东职业技术教育与研究》 2024年第4期154-157,共4页
为了全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,落实立德树人根本任务,根据高职药学专业的性质特点,确定政治素养、社会素养、道德素养和专业素养四条建设主线,重构公共课与专业课的课程思政体系,组建药学专业... 为了全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,落实立德树人根本任务,根据高职药学专业的性质特点,确定政治素养、社会素养、道德素养和专业素养四条建设主线,重构公共课与专业课的课程思政体系,组建药学专业思政建设团队,通过修订人才培养方案,制定专业课程思政指南、15门专业课思政指南、课程思政资源建设要求等,保障专业课程思政的落实。 展开更多
关键词 课程思政 高职药学专业
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以社会药房药学服务胜任力为导向的高职药学专业课程改革 被引量：2
4
作者 潘雪丰 陈洁 黄圣 《海峡药学》 2023年第3期24-28,共5页
目的以药学服务岗位胜任力评价指标为导向,探讨培养面向社会药房的高职药学专业学生的课程改革。方法通过检索文献,提炼适合社会药房药师岗位胜任力的相关指标。对接收我校药学专业实习的15家社会药房工作人员,开展药学专业课程重要性... 目的以药学服务岗位胜任力评价指标为导向,探讨培养面向社会药房的高职药学专业学生的课程改革。方法通过检索文献,提炼适合社会药房药师岗位胜任力的相关指标。对接收我校药学专业实习的15家社会药房工作人员,开展药学专业课程重要性评价调查。以及我校在培养学生药学服务岗位胜任力方面开展的实践教学改革。结果药事管理与法规、药学综合知识与技能、药理学等课程评价分值较高,与化学相关的课程分值较低。增加实践教学有利于培养药学服务能力。结论减少化学学科课程,增加医学、社会-行为课程的课程体系和实践教学改革有利于培养高职药学专业学生的药学服务能力。 展开更多
关键词 社会药房 药学服务 胜任力 高职药学专业 课程改革
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“1+X”证书制度下高职药学专业“课岗证融通”人才培养模式研究 被引量：1
5
作者 邓水秀 潘伟男 《产业与科技论坛》 2023年第20期231-232,共2页
“1+X”证书制度是当前一种新的人才培养模式,主要应用在职业教育中,为人才培养工作确定了新的方向。“1+X”证书制度通过学习成果转换认定的方式,使学生在取得毕业证的同时,还可以获得职业技能证书。基于此,对“1+X”证书制度的产生背... “1+X”证书制度是当前一种新的人才培养模式,主要应用在职业教育中,为人才培养工作确定了新的方向。“1+X”证书制度通过学习成果转换认定的方式,使学生在取得毕业证的同时,还可以获得职业技能证书。基于此,对“1+X”证书制度的产生背景进行分析,明确“1+X”证书制度以及“课岗证融通”的关键点,在“1+X”证书制度背景下,阐述高职药学专业“课岗证融通”人才培养模式的实施路径,在提升高职院校药学专业人才培养质量的同时,为进一步优化高职药学专业的人才培养模式进行探索。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 高职药学专业 “课岗证融通” 人才培养模式
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高职药学专业药剂学实训教学改革思考
6
作者 盘雯慧 黄一挚 赵斌斌 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期33-36,共4页
在新时代环境影响下,高职教育已然获得了全新的发展,这是对传统高职教育的全面改革,也是对当下人才教育体系建设的进一步优化。如今需要对实训教学模式进行全面革新,并且利用各种新兴的技术手段,让高职药学专业药剂学实训教学水平得到... 在新时代环境影响下,高职教育已然获得了全新的发展,这是对传统高职教育的全面改革,也是对当下人才教育体系建设的进一步优化。如今需要对实训教学模式进行全面革新,并且利用各种新兴的技术手段,让高职药学专业药剂学实训教学水平得到有效提升,让每个专业学生都能够在实训教学模式的引导下获得更加充足的教育培养,充分锻炼他们的专业能力和综合素养。本文就高职药学专业药剂学实训教学的改革现状展开探究,并对其优化策略进行分析,希望能够对高职教育发展提供一个全新的思路。 展开更多
关键词 高职药学专业 实训教学 改革创新 优化探究
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高职药学专业心理营养教育创新模式研究
7
作者 张慧 王泽宇 徐慧 《学周刊》 2023年第15期45-48,共4页
通过高职药学专业心理营养教育创新模式,能促进高职药学专业学生心理健康,为社会培养更多高素质人才。采用有助于改善高职药学大学生心理问题的心理营养教育创新模式,对学院药学专业学生实习前开展心理营养教育,进行心理健康测试,通过... 通过高职药学专业心理营养教育创新模式,能促进高职药学专业学生心理健康,为社会培养更多高素质人才。采用有助于改善高职药学大学生心理问题的心理营养教育创新模式,对学院药学专业学生实习前开展心理营养教育,进行心理健康测试,通过心理营养教育创新模式,使高职药学专业学生获得健康的心态,有利于学生心理健康发展,保障高职药学专业学生职业生涯的可持续发展。 展开更多
关键词 高职药学专业 实习前 心理营养 教育模式
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以就业为导向的高职药学专业英语教学探索
8
作者 尹赫卿 尹辉 杜庆波 《科学咨询》 2023年第24期17-20,共4页
本文以皖北卫生职业学院为例,从教材使用、课堂教学和教学评价等方面,结合药学专业的英语课程设置问题及就业需求,对药学系药学专业448名学生进行调研,通过调研与分析,探讨并提出了提高高职药学专业英语教学实效的策略。
关键词 高职药学专业 就业为导向 教学实效
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PDCA循环用于高职药学专业毕业实习管理模式的探讨 被引量：6
9
作者 何晓丽 刘修树 +1 位作者 方丽波 范高福 《当代职业教育》 2015年第9期68-69,65,共3页
高职教育中的实践教学在高职人才培养中发挥着极其重要的作用,本文基于PDCA思想,适应区域行业经济及社会发展的需要,结合合肥职业技术学院药学专业毕业生实习教学经验,探讨PDCA循环管理模式的建立在高职药学专业毕业生实习中的重要作用。
关键词 高职药学专业 PDCA循环管理 实习管理
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高职药学专业药物制剂技术精品课程建设与思考 被引量：4
10
作者 祁秀玲 陈俊荣 +4 位作者 于永军 刘清新 李鹏 林忠涛 于娜 《中国医药导报》 CAS 2011年第23期108-110,共3页
本文结合我校药物制剂技术精品课程建设的实践,从深刻认识精品课程内涵,明确课程开发思路、优化课程设计、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了高职药学专业药物制剂技术精品课程建设的体会和做法。精品课程建设是一项系... 本文结合我校药物制剂技术精品课程建设的实践,从深刻认识精品课程内涵,明确课程开发思路、优化课程设计、完善课程教学设计、提高课程建设质量等几方面阐述了高职药学专业药物制剂技术精品课程建设的体会和做法。精品课程建设是一项系统工程,教师是精品课程建设的主力军,精品课程建设的目的是提高学校整体教育质量和教学水平。药物制剂技术课程开发的思路是以工作过程为导向、工作任务为驱动,为专业培养目标服务,进行校企合作。内容建设是课程建设的核心,主要包括师资队伍建设、教学内容改革、教学手段改革、教材教辅编制和实践环节建设等方面。 展开更多
关键词 高职药学专业 药物制剂技术 精品课程建设
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基于工作过程导向的高职药学专业药事管理与法规精品课程建设 被引量：2
11
作者 祁秀玲 李鹏 +4 位作者 于娜 王磊 陈俊荣 林忠涛 张媛媛 《中国医药导报》 CAS 2013年第32期151-154,共4页
基于工作过程导向的课程建设与开发已成为职业教育研究的热点。将基于工作过程导向的理论应用到高职药学药事管理与法规精品课程建设中,具体研究本课程的课程定位、课程目标、课程设计理念与思路、课程特点和学情分析、教学方法与手段... 基于工作过程导向的课程建设与开发已成为职业教育研究的热点。将基于工作过程导向的理论应用到高职药学药事管理与法规精品课程建设中,具体研究本课程的课程定位、课程目标、课程设计理念与思路、课程特点和学情分析、教学方法与手段、课程资源、教学评价。通过精品课程建设,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,使药事管理与法规课程教学更好地适应人才培养要求。 展开更多
关键词 高职药学专业 药事管理与法规 精品课程建设 工作过程导向
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高职药学专业实践课程改革探讨 被引量：7
12
作者 舒洁倩 梁盈军 《广东化工》 CAS 2010年第6期162-163,共2页
广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教... 广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教、学、做一体化"教学模式改革,提高了学生的就业能力和适应职业变化的能力,取得良好的效果。 展开更多
关键词 高职药学专业 专业综合实训 实习教学 教、学、做一体化 改革
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立足基层药学服务 革新高职药学专业课程体系 被引量：2
13
作者 张晶 张威 +1 位作者 陈闻馨 张翼 《教育教学论坛》 2015年第26期89-90,共2页
顺应当前基层药学服务需求增加的新形势,对苏南地区高职药学专业人才需求现状进行调研,找出目前我院高职药学专业课程体系存在的缺陷,并从理论课程和实践课程的开设、实训基地建设、考核体系及师资队伍几个方面提出改革思路。
关键词 高职药学专业 药学服务 课程体系 革新
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对三年制高职药学专业课程设置的思考 被引量：8
14
作者 涂冰 谢峰 刘燕鹏 《卫生职业教育》 2007年第4期114-115,共2页
高职药学专业人才培养目标是培养掌握药学的基本理论和专业技能，能从事药品生产、营销、检验、管理及合理用药等工作的高等技术应用型人才。高职药学专业的课程设置必须明确专业培养目标，符合行业岗位需求，构建合理的课程体系，使学... 高职药学专业人才培养目标是培养掌握药学的基本理论和专业技能，能从事药品生产、营销、检验、管理及合理用药等工作的高等技术应用型人才。高职药学专业的课程设置必须明确专业培养目标，符合行业岗位需求，构建合理的课程体系，使学生具备专业知识和技能、综合职业能力和适应职业变化的终生学习能力，让学生就业有优势，升学有出路。 展开更多
关键词 高职药学专业 培养目标 课程设置
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高职药学专业学生职业人格的三段式培养 被引量：3
15
作者 谢显珍 王威 《机械职业教育》 2016年第5期50-52,共3页
常德职业技术学院结合药学专业学生职业岗位的需求,从角色意识培养和角色转换的角度,将职业人格的塑造与药学知识的传授、专业技能的训练紧密融合,对三年制高职药学专业学生实行分阶段、分方向、分目标培养,在课程设置、教学计划、教学... 常德职业技术学院结合药学专业学生职业岗位的需求,从角色意识培养和角色转换的角度,将职业人格的塑造与药学知识的传授、专业技能的训练紧密融合,对三年制高职药学专业学生实行分阶段、分方向、分目标培养,在课程设置、教学计划、教学过程、教学评价、校园文化活动、实训及顶岗实习等环节实施不同的教育策略与教学干预。这种培养模式具有目标明确、操作有序、成效可观的优点,但还有许多环节需要进一步探索。 展开更多
关键词 高职药学专业 职业人格 三段式培养
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以国家职业标准指导高职药学专业药理课程标准 被引量：5
16
作者 邹浩军 林莉莉 +1 位作者 赵喜林 常静 《卫生职业教育》 2010年第20期9-10,共2页
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力和水平的规范性要求。它通过工作分析方法，描述胜任某种职业所需的能力，明确规定此种职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平，反映用人单... 国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力和水平的规范性要求。它通过工作分析方法，描述胜任某种职业所需的能力，明确规定此种职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平，反映用人单位的用人要求。 展开更多
关键词 国家职业标准 高职药学专业 药理课程标准
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高职药学专业宽口径、分方向培养模式的探索 被引量：2
17
作者 胡颖 祝祎玮 向敏 《中国校外教育》 2015年第1期137-138,共2页
随着经济转型升级,和医疗体制改革的现状,如何培养出适应医药产业结构调整的需要,社会竞争力强的高素质应用性技能人才,是药学专业高职教育人才培养工作急需重点解决的问题。本文提出宽口径、分方向培养的模式,既培养学生较为扎实的基... 随着经济转型升级,和医疗体制改革的现状,如何培养出适应医药产业结构调整的需要,社会竞争力强的高素质应用性技能人才,是药学专业高职教育人才培养工作急需重点解决的问题。本文提出宽口径、分方向培养的模式,既培养学生较为扎实的基础理论,又培养其较为熟练的技术技能,从而实现教学与行业的对接。 展开更多
关键词 高职药学专业 宽口径 分方向 培养模式
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高职药学专业分析课程整合的策略 被引量：1
18
作者 孔兴欣 田清青 +2 位作者 刘颖新 王青溪 杨惠 《卫生职业教育》 2020年第6期26-28,共3页
针对高职药学专业分析课程课时分散,基础课程难以与专业课程对接,学生难以将理论联系实际等问题,以药物分析课程为主线,对整合高职药学专业分析化学、仪器分析、药物分析课程进行探索。构建全程案例教学的理论教学体系,基于导师制的以... 针对高职药学专业分析课程课时分散,基础课程难以与专业课程对接,学生难以将理论联系实际等问题,以药物分析课程为主线,对整合高职药学专业分析化学、仪器分析、药物分析课程进行探索。构建全程案例教学的理论教学体系,基于导师制的以技能培养为目标的开放式实验教学模式及多元化全过程的考核方式,能有效地调动学生的积极性,培养学生的独立思考能力及创新思维,满足技能型人才培养的需求。 展开更多
关键词 高职药学专业 分析课程 课程整合
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新课程改革背景下的高职药学专业教育实训教学研究 被引量：1
19
作者 陈爱军 《经济师》 2021年第1期144-145,共2页
随着我国经济的迅速发展与社会进步,我国有着更多的财政收入投入到教育领域中去,从而促进我国教育事业的发展与进步。新课程背景下,对于高职药学专业教育实训教学的要求有着一定的变化,更为注重实训的结果与过程,而不是以往的重理论轻... 随着我国经济的迅速发展与社会进步,我国有着更多的财政收入投入到教育领域中去,从而促进我国教育事业的发展与进步。新课程背景下,对于高职药学专业教育实训教学的要求有着一定的变化,更为注重实训的结果与过程,而不是以往的重理论轻实践的教学方式。如今社会上需要的人才更侧重于综合型人才,也就是能够将理论联合实践,能够将两方面的内容相结合的人才。由此,文章对新课程背景下的高职药学专业教育实训教学进行探讨,并提出相应的建议。 展开更多
关键词 新课程 改革 高职药学专业 实训教学
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高职药学专业学生专业认同量表编制及信效度分析 被引量：2
20
作者 陈智娴 蒋万志 窦志华 《中国中医药现代远程教育》 2020年第16期169-171,共3页
文章在文献分析及前期访谈的基础上,结合药学专业情况,编制了《高职药学专业学生专业认同》的初始量表。运用初始量表对我校492名高职药学专业的学生进行问卷调查,通过探索性因子分析与验证性因子分析对量表进行了修订。最终,形成了由1... 文章在文献分析及前期访谈的基础上,结合药学专业情况,编制了《高职药学专业学生专业认同》的初始量表。运用初始量表对我校492名高职药学专业的学生进行问卷调查,通过探索性因子分析与验证性因子分析对量表进行了修订。最终,形成了由18条题项组成的正式量表,正式量表包括专业认知、专业情感、专业行为、专业适切4个维度,并检测了量表的信度及效度。结果表明,该量表具有良好的信效度,可以作为衡量高职药学生专业认同的工具。 展开更多
关键词 高职药学专业 专业认同 量表 信效度
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