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劳动教育贯穿高职院校人才培养全过程的构建途径
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作者 高鹏堂 《四川劳动保障》 2024年第1期111-112,共2页
如今,高职教育需适时改变传统单一的教育模式,培养适应社会发展需求的高素质和多才多艺的人才。高职院校肩负着培养高技能应用型人才的重任,应下足功夫探索劳动教育贯穿高职院校人才培养全过程的构建途径。高职院校深化劳动教育人才培... 如今,高职教育需适时改变传统单一的教育模式,培养适应社会发展需求的高素质和多才多艺的人才。高职院校肩负着培养高技能应用型人才的重任,应下足功夫探索劳动教育贯穿高职院校人才培养全过程的构建途径。高职院校深化劳动教育人才培养的现实意义劳动教育可以增加学生信心。高职院校的课程一般都是针对社会在人才发展上的需要设置的,专业课程与社会岗位需求相贴近,培养出能够满足社会需求的全面发展的人才。劳动教育是通过劳动实践活动,培养学生的劳动意识、劳动技能和创新创业能力,可以帮助学生增强实践能力、提高综合素质,让学生甘于奉献、积极上进,增强学生的专业意识和责任感,帮助学生树立正确的价值观,保持良好的工作习惯,增强他们的信心。深化劳动教育也有助于培养学生的科学素养,因此,劳动教育的培训不能忽视,教师要充分认识劳动教育的重要性,并帮助学生树立信心。 展开更多
关键词 构建途径 创新创业能力 高职院校人才培养 高技能应用型人才 树立信心 高职教育 社会发展需求 提高综合素质
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“1+X”证书制度背景下高职院校人才培养质量评价对策研究 被引量:1
2
作者 周辉奎 李品 《快乐阅读》 2023年第11期57-59,共3页
近年来,我国颁布的关于职业教育改革的“1+X”证书制度,充分彰显了职业教育的本质。“1+X”证书制度的顺利实施,激发高职院校奋勇争先,从而促进应用型人才培养质量的稳步提升。由于各方面的原因,当前“1+X”证书制度在实施过程中仍然存... 近年来,我国颁布的关于职业教育改革的“1+X”证书制度,充分彰显了职业教育的本质。“1+X”证书制度的顺利实施,激发高职院校奋勇争先,从而促进应用型人才培养质量的稳步提升。由于各方面的原因,当前“1+X”证书制度在实施过程中仍然存在着这样或那样的问题,需要妥善解决。本文针对这些问题给出了解决方案,以期优化人才培养模式,提高学生的职业素养,推动我国高职教育向前发展。 展开更多
关键词 教育的本质 高职院校人才培养 证书制度 人才培养模式 应用型人才培养 职业素养 我国高职教育 职业教育改革
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多元生源下的高职院校人才培养模式改革困境与对策
3
作者 高燕 徐勇军 阎汉生 《广东教育(职教)》 2023年第7期7-10,共4页
2019年政府工作报告提出高职院校要扩招100万,2020年又提出2020年和2021年两年继续扩招200万。原来以普通高中毕业生、中职毕业生为主的高职生源中将纳入退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质的农民、在职企业员工等多元生源。高职... 2019年政府工作报告提出高职院校要扩招100万,2020年又提出2020年和2021年两年继续扩招200万。原来以普通高中毕业生、中职毕业生为主的高职生源中将纳入退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质的农民、在职企业员工等多元生源。高职扩招生源多元化将对我国社会发展和高等职业教育带来深远的影响:一是将显著提高劳动力群体的综合素质,将劳动力存量置换为优质人力资源,优化我国人力资源结构;二是促进职业教育的价值取向从单一的社会取向,向社会和谐发展和人本主义共进的方向发展,在注重人才技能培养满足社会需求的同时,提供更多的人文素养教育,促进个人全面成才。但生源多元化并不仅仅意味着生源的扩大,同时也代表了高职院校自身招生渠道、办学模式以及管理体系的变革,其中人才培养模式改革最为关键,将直接影响到“高职扩招是质量型的扩招”的目标能否达成,之前封闭、单一的人才培养模式已无法适应新的需求,高职院校人才培养模式改革迫在眉睫。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 人文素养教育 中职毕业生 高等职业教育 人力资源结构 政府工作报告 退役军人 困境与对策
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乡村人才振兴与高职院校人才培养融合发展的对策分析——以广东陆丰市博美镇为例
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作者 丁明杰 《广东教育(职教)》 2023年第3期36-37,共2页
乡村要振兴,关键在人才。乡村的产业发展、社会治理、文化传承、生态保护、组织建设等诸多具体工作都需要懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍。长期以来,乡村受教育、产业、环境和经济等诸多方面影响,留不住青年,吸引不了人才,形成发展... 乡村要振兴,关键在人才。乡村的产业发展、社会治理、文化传承、生态保护、组织建设等诸多具体工作都需要懂农业、爱农村、爱农民的人才队伍。长期以来,乡村受教育、产业、环境和经济等诸多方面影响,留不住青年,吸引不了人才,形成发展的困局。2021年,广东实施组团结对帮扶模式,由党政机关+企事业单位+农村科技特派员、“三支一扶”人员、高校毕业生志愿者、金融助理组团对901个乡镇“一对一”驻镇帮镇扶村。以陆丰市博美镇为例,围绕一年多以来的驻镇帮镇扶村工作经验和调研结果,立足博美镇乡村人才现状,对乡村人才振兴与高职院校人才培养融合发展进行思考和探索。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 高校毕业生 结对帮扶 陆丰市 人才现状 三支一扶 企事业单位 生态保护
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校企合作下高职院校人才培养的模式研究
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作者 李鹏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第8期0012-0017,共6页
随着社会经济的不断发展,各行各业对于人才的要求标准也是越来越高。这也给高职院校的人才培养工作带来了很大的压力和挑战。为了能够培养出专业技能强、职业素养高的综合型人才,高职院校采取了校企合作的人才培养模式,这样既能够提升... 随着社会经济的不断发展,各行各业对于人才的要求标准也是越来越高。这也给高职院校的人才培养工作带来了很大的压力和挑战。为了能够培养出专业技能强、职业素养高的综合型人才,高职院校采取了校企合作的人才培养模式,这样既能够提升高职院校的人才培养质量,又能够提升高职院校的核心竞争力,是高职院校在发展过程中的必然趋势。基于校企合作为背景不仅加强了企业与高职院校的交流和沟通,而且还能够结合企业的要求培养出更多高素质的专业性人才,这样不仅能够突显出校企合作的优势,而且也推动了了高职院校与企业的共同发展和进步,达到了“双赢”的目的。本文主要对校企合作下高职院校人才的培养模式进行了深入的研究和分析,希望能够给校企合作工作的开展提供参考性的意见或者是建议。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校人才培养 研究
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专业教师兼职班主任在高职院校人才培养中的作用与实践探究 被引量:9
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作者 戴晓云 田晓 黄云奇 《广西教育学院学报》 2012年第1期115-117,共3页
许多高职院校采取专职辅导员与专业教师兼职班主任相结合的学生管理模式,专业教师担任兼职班主任对培养高职生学习兴趣和传授专业知识等方面具有优势,对高职生学风建设能够起到积极的作用。在不影响教学工作的前提下,发挥专业教师兼职... 许多高职院校采取专职辅导员与专业教师兼职班主任相结合的学生管理模式,专业教师担任兼职班主任对培养高职生学习兴趣和传授专业知识等方面具有优势,对高职生学风建设能够起到积极的作用。在不影响教学工作的前提下,发挥专业教师兼职班主任在培养学生职业素质上的积极作用,提高人才培养水平。 展开更多
关键词 专业教师 兼职班主任 高职院校人才培养
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基于大数据的高职院校人才培养工作状态数据平台建设研究 被引量:4
7
作者 彭湘华 《科技资讯》 2020年第2期240-240,242,共2页
在大数据时代,高职院校的人才培养工作状态数据平台的建设,是实现对当前高职院校教育情况进行评估的有效途径。在该文中,将介绍人才培养工作状态数据平台在大数据时代建设与应用的现状,分析其在高校发展中所起到的作用,探讨实现其有效... 在大数据时代,高职院校的人才培养工作状态数据平台的建设,是实现对当前高职院校教育情况进行评估的有效途径。在该文中,将介绍人才培养工作状态数据平台在大数据时代建设与应用的现状,分析其在高校发展中所起到的作用,探讨实现其有效应用的措施,以此来推动高职院校教育的发展。 展开更多
关键词 大数据 高职院校人才培养 状态数据平台建设
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双循环格局下高职院校人才培养质量提升实践探索——以山东商业职业技术学院为例 被引量:1
8
作者 王鑫 《教育家》 2021年第17期30-31,共2页
作为国民教育体系和人力资源开发重要组成部分的职业教育,在新发展格局下,必须把握时代发展脉搏,增强职业教育的适应性,"长入"经济,"汇入"生活,优化专业布局,促进专业转型升级,培养更多高素质技术技能人才、能工巧... 作为国民教育体系和人力资源开发重要组成部分的职业教育,在新发展格局下,必须把握时代发展脉搏,增强职业教育的适应性,"长入"经济,"汇入"生活,优化专业布局,促进专业转型升级,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。"十四五"时期经济社会发展要"以推动高质量发展"为主题,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 展开更多
关键词 国民教育体系 高职院校人才培养 大国工匠 双循环 质量提升 人力资源开发 实践探索 转型升级
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把握听“说课”主要环节 科学评估高职院校人才培养工作 被引量:1
9
作者 李学锋 《成都航空职业技术学院学报》 2011年第2期1-4,共4页
"说课"是高职院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是考察院校人才培养工作状态与质量的重要途径。听"说课"的过程既是了解一门课程教学设计的过程,也是了解专业建设和被评院校规范化办学的过程。评估专家不仅要... "说课"是高职院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是考察院校人才培养工作状态与质量的重要途径。听"说课"的过程既是了解一门课程教学设计的过程,也是了解专业建设和被评院校规范化办学的过程。评估专家不仅要在正确理解高职教育课程及其使命的基础上把握"听"的重点;而且要通过预审状态数据,有针对性选择被"说"的课程,由表及里,系统探究影响人才培养质量的因素;同时,要把听"说课"获取的信息,与通过其它形式获得的信息有机整合,最后才能对高职院校人才培养工作做出科学评价。 展开更多
关键词 高职院校人才培养工作评估说课
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基于高职院校人才培养的产学研战略联盟的构建 被引量:1
10
作者 陈述 《科技创业月刊》 2010年第1X期20-21,24,共3页
在对国外产学研合作教育的不同模式特点分析的基础上,提出了高职院校基于人才培养的产学研合作教育模式体系,通过基于人才培养的产学研合作教育方式的比较,分析了产学研合作教育方式的主要问题,提出基于高职院校人才培养的产学研战略联... 在对国外产学研合作教育的不同模式特点分析的基础上,提出了高职院校基于人才培养的产学研合作教育模式体系,通过基于人才培养的产学研合作教育方式的比较,分析了产学研合作教育方式的主要问题,提出基于高职院校人才培养的产学研战略联盟的构建思路。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 产学研战略联盟 高校-高职模式
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基于新工科背景下高职院校人才培养模式的发展现状分析
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作者 王莉 杨俊伟 +1 位作者 敖冰峰 田浩鹏 《经济技术协作信息》 2020年第22期43-43,共1页
“新工科”背景下虽然很多高职院校在探索人才培养的过程中取得了一些具有借鉴意义的成果,但是“新工科”这一理念提出的时间较短,高职院校人才培养的改革还是存在很多问题。本文针对新工科背景下高职院校人才培养模式的发展现状进行探... “新工科”背景下虽然很多高职院校在探索人才培养的过程中取得了一些具有借鉴意义的成果,但是“新工科”这一理念提出的时间较短,高职院校人才培养的改革还是存在很多问题。本文针对新工科背景下高职院校人才培养模式的发展现状进行探索分析。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 工科背景 新工科 探索分析 发展现状分析 借鉴意义
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发展文化产业与高职院校人才培养
12
作者 姚静 《四川职业技术学院学报》 2015年第5期127-129,共3页
当前,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,发展文化产业具有重要意义,但面临现实阻碍。党的十八大报告指出,要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。这无疑对高职院校人才... 当前,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,发展文化产业具有重要意义,但面临现实阻碍。党的十八大报告指出,要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一,推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。这无疑对高职院校人才培养工作提出了新的更高要求。 展开更多
关键词 发展文化产业 意义 阻碍 高职院校人才培养
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新时代高职院校人才培养模式生态价值观及工匠精神传承与拓新 被引量:10
13
作者 刘贤明 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第19期77-80,共4页
新时代高职院校人才培养模式的构建不仅要满足中国特色社会主义建设和市场经济对人才的需求,而且还需适应社会生态文明建设的发展,具体表现为生态价值观的继承和拓展。新时代高职院校人才培养模式的探索具体包含高职院校教育的定位、&qu... 新时代高职院校人才培养模式的构建不仅要满足中国特色社会主义建设和市场经济对人才的需求,而且还需适应社会生态文明建设的发展,具体表现为生态价值观的继承和拓展。新时代高职院校人才培养模式的探索具体包含高职院校教育的定位、"人"的全面终极发展和生态文明价值观。而生态文明价值观是新时代高职院校人才培养模式构建的重要理念之一,具有普遍性、特殊性和人才培养模式的一般功能与特殊功能。而工匠精神的传承与拓新是新时代高职院校人才培养模式生态价值观的深化和丰富,有助于培育德艺并举的师道美德、严谨认真的职业风尚;有助于产品精益求精、赢得知名品牌,打造诚信机制;有助于培养创新型高端应用型技术人才;有助于博得职业盛赞,强化国格、树立人格和互利双赢。 展开更多
关键词 高职院校人才培养模式 生态文明价值观 工匠精神
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“中国制造2025”对高职院校人才培养的新要求 被引量:1
14
作者 吴真 《山东商业职业技术学院学报》 2018年第3期26-29,共4页
"中国制造2025"是国家重大战略,也是对未来10年制造业的顶层设计规划,由此完成由中国制造向中国创造转型,由中国速度向中国质量提升,从而实现由中国产品向中国品牌的重大转变,到2025年基本实现工业化,进而迈入制造强国行列。... "中国制造2025"是国家重大战略,也是对未来10年制造业的顶层设计规划,由此完成由中国制造向中国创造转型,由中国速度向中国质量提升,从而实现由中国产品向中国品牌的重大转变,到2025年基本实现工业化,进而迈入制造强国行列。论述了当前高职院校人才培养的现状及问题、"中国制造2025"对高职院校人才培养的新要求,面向"中国制造2025",高职院校人才培养应采取的对策。 展开更多
关键词 “中国制造2025” 高职院校人才培养 新要求
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高职院校人才培养与教学改革现状研究——基于江苏省5所职业院校的调研 被引量:1
15
作者 金维民 《大学(研究)》 2019年第9期53-60,52,共8页
2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出:完善职业教育和培训体系,优化专业布局,深化育人机制改革,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,推进高等职业教育高质量发展,完善高层次应用型人才培养体系。
关键词 技术技能人才 国家职业教育 高等职业教育 育人机制 高职院校人才培养 改革实施方案 教学改革现状 职业院校
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高职院校人才培养质量与地方经济发展的相关度分析文献述评 被引量:4
16
作者 刘岩峰 《山西财税》 2021年第3期36-38,共3页
—、前言2019年1月24 H,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,现代职业教育体系框架... —、前言2019年1月24 H,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,现代职业教育体系框架全面建成,服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强,具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础o”高等职业教育作为一种类型教育,具有高等教育共同的特点——专业性,同时还具有自身独特的属性——职业性。职业性不仅是高等职业教育服务地方经济发展的具体体现,还是高职教育内涵建设的价值所在。 展开更多
关键词 高等职业教育 国家职业教育 现代职业教育体系 高职院校人才培养 改革实施方案 文献述评 地方经济发展 相关度分析
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以就业为导向 创新开展高职院校人才培养——以高职美术教育专业为例 被引量:1
17
作者 陈澜 《中国就业》 2021年第12期48-49,共2页
伴随着高职院校的不断扩招,高职毕业生数量规模显著提升,“就业难”成为制约高职院校专业学科发展的关键因素之一,也成为社会各个领域广泛关注的问题。高职院校是向社会输送技术型、应用型一线岗位人才的专业教育机构,虽然当前我国高职... 伴随着高职院校的不断扩招,高职毕业生数量规模显著提升,“就业难”成为制约高职院校专业学科发展的关键因素之一,也成为社会各个领域广泛关注的问题。高职院校是向社会输送技术型、应用型一线岗位人才的专业教育机构,虽然当前我国高职院校积极践行教材、教师、教法改革要求,但依然不可忽视当前高职院校毕业生就业能力、实践能力、创新创造意识薄弱的痛点。若想切实解决高职院校毕业生就业问题,拓宽其就业途径,高职院校人才培养便需要以市场就业为导向,使毕业生专业能力、综合素质适应时代发展、一线岗位工作需求,从而发挥高职院校办学特色优势。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 教法改革 就业途径 高职毕业生 专业教育机构 以就业为导向 一线岗位 高职美术教育
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1+X证书制度下高职院校人才培养模式探究 被引量:1
18
作者 尚海洋 《黄河.黄土.黄种人》 2020年第23期53-54,共2页
近年来,经济全球化趋势较为明显,社会对人才需求量也逐渐加大,但是目前高职院校的人才培养模式存在一定弊端,比如学生理论与实践脱节现象较为明显、考试制度较为单一等问题,极大地影响了高职院校人才培养模式的完善。因此,高职院校应当... 近年来,经济全球化趋势较为明显,社会对人才需求量也逐渐加大,但是目前高职院校的人才培养模式存在一定弊端,比如学生理论与实践脱节现象较为明显、考试制度较为单一等问题,极大地影响了高职院校人才培养模式的完善。因此,高职院校应当充分发挥自身教育作用,在1+X证书制度引导下积极调整人才培养方式,将职业技能等级与学历水平相结合,提升高职院校人才培养效果。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 考试制度 人才培养方式 技能等级 学历水平 证书制度 人才需求量 人才培养模式
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新时代高职院校人才培养模式的探索与实践——以山东经贸职业学院为例
19
作者 王青青 《现代企业》 2020年第12期143-144,共2页
随着国家经济的快速发展,企业对人才的质量要求越来越高,并且需求更加多样化。从企业的角度来说,为了提高市场效益,企业要求招聘到的人才能够即时上岗。从学院人才培养的角度来看,旨在培养符合市场需求的人才,达到“人职匹配”。因此,... 随着国家经济的快速发展,企业对人才的质量要求越来越高,并且需求更加多样化。从企业的角度来说,为了提高市场效益,企业要求招聘到的人才能够即时上岗。从学院人才培养的角度来看,旨在培养符合市场需求的人才,达到“人职匹配”。因此,面对复杂的市场环境,高职院校在人才培养方面要以市场需求为导向。 展开更多
关键词 高职院校人才培养 符合市场需求 人职匹配 市场效益 以市场需求为导向 多样化
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江苏中小企业创新能力的提升与高职院校人才培养研究
20
作者 张玲 《中国商论》 2017年第15期188-189,共2页
中小企业是江苏新一轮"聚力创新聚焦富民高水平全面建成小康社会"的重要推手,企业创新能力是一个复杂的系统,从内部外部两方面共同努力,推进各个子因素在相互作用、相互制约中发生关联,提升中小企业的创新能力。创新培养高职... 中小企业是江苏新一轮"聚力创新聚焦富民高水平全面建成小康社会"的重要推手,企业创新能力是一个复杂的系统,从内部外部两方面共同努力,推进各个子因素在相互作用、相互制约中发生关联,提升中小企业的创新能力。创新培养高职人才,通过机构设置、专业建设、课程建设等途径来协同提升中小企业的创新能力。 展开更多
关键词 江苏中小企业 创新能力提升 高职院校人才培养
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