岗课赛证育人模式在高职院校会计专业人才培养中的应用--评《我国高校会计人才培养与教学研究》 被引量：5

1

作者 岳军平 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期I0053-I0053,共1页

我国进入“十四五”阶段,社会经济发展进入快速道,社会企业对会计专业人才的综合素质能力要求逐年提升。会计作为一门具有较强实践性的专业,其特点在于综合性较强,在对专业人才培养时应当采用科学且多元化的培养模式,这样才能够有效提... 我国进入“十四五”阶段,社会经济发展进入快速道,社会企业对会计专业人才的综合素质能力要求逐年提升。会计作为一门具有较强实践性的专业,其特点在于综合性较强,在对专业人才培养时应当采用科学且多元化的培养模式,这样才能够有效提升人才培养的效率和整体质量。会计专业人才的培养发展逐年优化,通过岗课赛证等形式加强高职院校会计专业人才的培训,可有效提升会计专业学生的就业竞争力和综合素养。 展开更多

关键词 会计专业人才 社会经济发展 会计专业学生 综合素质能力 高职院校会计专业 育人模式 人才培养 就业竞争力

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创新高职院校会计专业实践教学体系的措施探析 被引量：2

2

作者 姚文波 《知识经济》 2017年第22期174-174,共1页

随着社会经济发展和信息技术的变革,对会计人才提出了更高的要求,为了适应社会对会计高技能人才的需求,创新高职院校会计专业实践教学体系显得尤为必要。本文对当前高职院校会计实践教学现状进行了分析,并对如何创新高职院校会计专业实... 随着社会经济发展和信息技术的变革,对会计人才提出了更高的要求,为了适应社会对会计高技能人才的需求,创新高职院校会计专业实践教学体系显得尤为必要。本文对当前高职院校会计实践教学现状进行了分析,并对如何创新高职院校会计专业实践教学体系的措施进行了探讨,为实践教学提供一些理论参考。 展开更多

关键词 高职院校会计专业 实践教学 措施

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“互联网+”视域下高职院校会计专业人才培养模式探析

3

作者 张云昌 《经济技术协作信息》 2020年第25期34-34,共1页

“互联网+”技术的蓬勃发展为高职院校会计专业人才培养提供了全新的渠道与方向。但目前高职院校会计专业理论教学仍占据传统教学模式主流,缺乏“互联网+”对学生实践操作能力的培养。因此,高职院校会计专业应不断培养教师互联网教学思... “互联网+”技术的蓬勃发展为高职院校会计专业人才培养提供了全新的渠道与方向。但目前高职院校会计专业理论教学仍占据传统教学模式主流,缺乏“互联网+”对学生实践操作能力的培养。因此,高职院校会计专业应不断培养教师互联网教学思维、激发学生互联网学习兴趣、拓展会计互联网教学资源、创造真实会计实训平台,以此创新会计专业人才培养模式。 展开更多

关键词 高职院校会计专业 会计专业人才培养模式 互联网教学 会计实训平台 人才培养 理论教学 培养模式探析 视域下

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高职院校会计专业实践教学的改革 被引量：1

4

作者 赵志坚 《天津市经理学院学报》 2010年第3期53-54,共2页

高职院校会计专业的教学中存在一些问题,这已经在学生走上社会的实际工作中体现出来了。如何根据会计专业的教学目标,通过改革教学方法和教学手段、改变师资结构等措施培养适应市场需求的合格的会计人才应引起注意。

关键词 高职院校会计专业 实践性教学 改革

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探析高职院校会计专业课堂教学现状与改进策略 被引量：2

5

作者 聂思璇 《经济师》 2020年第8期198-198,200,共2页

目前高职院校会计课堂教学还面临教学方法单一,无针对性、课堂缺乏吸引力、缺乏对学生主动学习能力与综合素质培养等问题。为了提升课堂教学质量,培养高素质的能工巧匠,文章提出了要有针对性地丰富教学手段、应用教学技巧、对学生投入... 目前高职院校会计课堂教学还面临教学方法单一,无针对性、课堂缺乏吸引力、缺乏对学生主动学习能力与综合素质培养等问题。为了提升课堂教学质量,培养高素质的能工巧匠,文章提出了要有针对性地丰富教学手段、应用教学技巧、对学生投入热爱与关心以及将课程思政融入教学课堂的对策。 展开更多

关键词 高职院校会计专业 课堂教学 现状 改进对策

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高职院校会计专业人才培养模式的研究 被引量：1

6

作者 刘佳 《消费导刊》 2015年第8期114-114,116,共2页

从目前来看,高职教育的培养目标是培养各类高素质技能型专门人才,要达到高职教育的培养目标,构建以职业能力培养为核心的人才培养模式是关键.构建高职院校会计专业人才培养的新模式,是新时期社会经济发展的迫切需要和必然要求,也是会计... 从目前来看,高职教育的培养目标是培养各类高素质技能型专门人才,要达到高职教育的培养目标,构建以职业能力培养为核心的人才培养模式是关键.构建高职院校会计专业人才培养的新模式,是新时期社会经济发展的迫切需要和必然要求,也是会计教育自身发展的需要.这就要求更新教育观念的基础上,重新审视传统的人才培养模式,构建出更突出高职院校特点的、符合市场需求的会计人才培养模式. 展开更多

关键词 高职院校会计专业 人才培养模式

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大数据时代下高职院校会计专业教育发展的路径分析 被引量：6

7

作者 林功 《纳税》 2019年第28期112-113,共2页

本文首先深入分析了高职院校会计专业的教育现状及面临的主要问题,其后阐述了大数据时代对财务会计的影响,最后基于大数据时代下提出了一系列推动高职院校会计专业教育发展的策略和措施。

关键词 高职院校会计专业 发展的策略和措施

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关于高职院校会计专业实践教学改革的探析 被引量：3

8

作者 黄丹 《投资与创业》 2012年第9期76-76,78,共2页

高职教育应突出其应用性，重视实践性教学。目前，我国高职院校由于课程设置不科学，教学方法传统，导致学生适应能力差，就业受到极大的限制。随着改革的不断深入，高职会计专业实践教学应从课程设置、配套教材、教学方法、教师素质、... 高职教育应突出其应用性，重视实践性教学。目前，我国高职院校由于课程设置不科学，教学方法传统，导致学生适应能力差，就业受到极大的限制。随着改革的不断深入，高职会计专业实践教学应从课程设置、配套教材、教学方法、教师素质、教学质量监控体系等方面着手，设置以应用性为核心的课程体系，选择以素质教育和实践性教学为重点的教学方法，改善高职会计专业教学效果。 展开更多

关键词 高职院校会计专业 实践教学 教学改革

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高职院校会计专业课程融入德育的改革措施 被引量：1

9

作者 聂思璇 《现代企业》 2020年第9期141-142,共2页

百年大计,教育为本,教育一方面教授人以知识、培养其主动学习的能力,另一方面育人以美德、培育其良好的思想道德情操。前者一直以来是传统教育所涉及的领域,而后者的重视程度在仅有的思想政治专业课开设下稍显不足,2016年12月,习近平总... 百年大计,教育为本,教育一方面教授人以知识、培养其主动学习的能力,另一方面育人以美德、培育其良好的思想道德情操。前者一直以来是传统教育所涉及的领域,而后者的重视程度在仅有的思想政治专业课开设下稍显不足,2016年12月,习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调高校思政课程要与思想政治理论课协同建设,协同育人。 展开更多

关键词 思想政治理论课 思想道德情操 协同育人 高校思政工作 德育 高校思政课程 主动学习 高职院校会计专业

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课程思政视角下高职院校会计专业课程重构的探索 被引量：1

10

作者 彭才根 周星 《江苏教育研究》 2022年第27期7-11,共5页

在会计人才培养的过程中,全方位地推动课程思政建设,对培养德技并修的会计人才起到了举足轻重的作用。从厘清课程思政视角下高职院校会计专业课程内涵出发,进而分析高职院校会计专业课程重构的原因,从课程目标、教学内容、教学模式、课... 在会计人才培养的过程中,全方位地推动课程思政建设,对培养德技并修的会计人才起到了举足轻重的作用。从厘清课程思政视角下高职院校会计专业课程内涵出发,进而分析高职院校会计专业课程重构的原因,从课程目标、教学内容、教学模式、课程资源、多元师资与评价体系等方面提出高职院校会计专业课程重构的具体路径。 展开更多

关键词 课程思政 高职院校会计专业课程 重构 路径

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从《会计口述历史》探析高职院校会计专业建设之路径

11

作者 徐洁 《山西财税》 2021年第5期32-35,共4页

我是2007年读会计的。因为当时这个专业很热。还有就是家人觉得学会计好就业。在学习《会计口述历史》的过程中,我惊奇地发现,原来会计一直是“就业导向”的专业,就像石人瑾老先生说到的,“会计是一门应用科学”,主要是用来解决实际问... 我是2007年读会计的。因为当时这个专业很热。还有就是家人觉得学会计好就业。在学习《会计口述历史》的过程中,我惊奇地发现,原来会计一直是“就业导向”的专业,就像石人瑾老先生说到的,“会计是一门应用科学”,主要是用来解决实际问题的。 展开更多

关键词 口述历史 就业导向 高职院校会计专业 会计 应用科学 解决实际问题

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高职院校会计专业生产性实训基地建设的探索和实践

12

作者 吴文青 《知识经济》 2018年第15期174-175,共2页

高职院校生产性实训基地建设是教学改革和加强教学条件建设的需要,是培养学生职业技能和职业素养,建设双师型教师队伍的重要内容。文章结合安徽粮食工程职业学院职业学院会计专业生产性实训基地建设实践,对会计专业生产性实训基地建设... 高职院校生产性实训基地建设是教学改革和加强教学条件建设的需要,是培养学生职业技能和职业素养,建设双师型教师队伍的重要内容。文章结合安徽粮食工程职业学院职业学院会计专业生产性实训基地建设实践,对会计专业生产性实训基地建设进行了探讨。 展开更多

关键词 高职院校会计专业 生产性实训基地 校企合作 工学结合

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高职院校会计专业技能大赛促进教师专业素质提升的思考

13

作者 刘娜 王秀华 《商业文化》 2022年第2期122-123,共2页

高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的... 高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的成果,不仅是对学生专业技能和职业素质的考核,也能起到加速促进高职院校教师队伍建设,提升高职院校教师专业化水平和专业素质修养的作用。 展开更多

关键词 高职院校教师 提高教学能力 技能大赛 专业化水平 高职院校会计专业 辅导教师 高职院校教学改革 学生专业技能

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高职院校在人工智能环境下的会计专业人才培养模式探讨 被引量：2

14

作者 沈春玮 《山东农业工程学院学报》 2019年第8期155-156,共2页

目前高校会计专业培养的学生主要从事核算类岗位,人工智能的发展是高职院校教育的挑战也是一次重要的机遇,高职院校要转变会计专业培养目标,将学生培养成为复合型的管理会计专业人才,能熟练掌握各种智能财务软件的使用。

关键词 高职院校会计专业 人工智能环境 人才培养模式

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高职院校会计专业审计课程改革探讨

15

作者 贺婧 边帅 《齐鲁珠坛》 2019年第6期47-48,共2页

一、研究背景我国现代审计从20世纪80年代初起步,至今已有三十多年的历史,随着人们对审计的重视,越来越多的高职院校会计专业课程体系中都开设了审计课程,并将其作为核心基础课程。截至2018年,《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目... 一、研究背景我国现代审计从20世纪80年代初起步,至今已有三十多年的历史,随着人们对审计的重视,越来越多的高职院校会计专业课程体系中都开设了审计课程,并将其作为核心基础课程。截至2018年,《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录及专业简介》规定,财经会计类会计专业的人才培养目标是:培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养。 展开更多

关键词 现代审计 审计课程 高职院校会计专业 专业简介 高等职业教育 专业目录 20世纪80年代初 职业道德

原文传递

现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地分析

16

作者 梁丽华 孙福智 《经济技术协作信息》 2019年第25期27-27,共1页

现今,高职会计专业校企共建实训基地是培养我国会计专业人才的重要途径,不仅有效解决了高职院校会计专业学生顶岗实习艰难的现状,还有效提高了高职院校会计专业的毕业生的毕业就业率。本文首先分析了高职会计专业校企合作的现状,然后对... 现今,高职会计专业校企共建实训基地是培养我国会计专业人才的重要途径,不仅有效解决了高职院校会计专业学生顶岗实习艰难的现状,还有效提高了高职院校会计专业的毕业生的毕业就业率。本文首先分析了高职会计专业校企合作的现状,然后对现代学徒制下高职会计专业校企共建的两种实训基地进行了探究,最后对现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地的意义进行了讨论,以期能够为相关人员提供借鉴价值。 展开更多

关键词 现代学徒制 学生顶岗实习 校企共建 校企合作 高职会计专业 会计专业人才 实训基地 高职院校会计专业

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1+X证书制度下高职会计专业人才培养模式的思考 被引量：4

17

作者 徐婧 《经济技术协作信息》 2020年第29期12-12,共1页

基于1+X证书制度实施背景,结合高职会计专业人才培养现状,笔者从建设职业技能标准、重构课程体系、深化校企合作等方面探讨了1+X证书制度的指导意义,提出了对高职会计专业人才培养模式的改进建议。“1+X”证书制度是“学历证书+若干职... 基于1+X证书制度实施背景,结合高职会计专业人才培养现状,笔者从建设职业技能标准、重构课程体系、深化校企合作等方面探讨了1+X证书制度的指导意义,提出了对高职会计专业人才培养模式的改进建议。“1+X”证书制度是“学历证书+若干职业技能等级证书”制度的简称。其中,“1”指对应的学历证书,“X”指与专业对应的职业技能等级证书。“1+X”证书制度是国家完善职业教育体系、构建国家职业教育标准、建设多元办学格局的重要举措,为深化职业教育改革奠定了基础。本文结合当前高职院校会计专业人才培养现状,探讨智能财经时代,“1+X”证书对高职院校会计专业改革的指导意义以及“1+X”证书在实施过程中需要关注的重点。 展开更多

关键词 职业教育体系 等级证书 职业技能标准 证书制度 多元办学 学历证书 高职院校会计专业 培养现状

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大数据环境下高职会计实训基地建设模式探讨 被引量：1

18

作者 石磊 《现代企业》 2020年第4期155-156,共2页

本文以职业院校会计专业实训基地建设的现状为基础,结合大数据的发展对高职院校会计专业实训基地建设的机遇与挑战,以及高职院校会计专业实训基地建设的路径,思考贵州高职院校会计专业实训基地的建设。贵州省以大数据应用作为产业发展... 本文以职业院校会计专业实训基地建设的现状为基础,结合大数据的发展对高职院校会计专业实训基地建设的机遇与挑战,以及高职院校会计专业实训基地建设的路径,思考贵州高职院校会计专业实训基地的建设。贵州省以大数据应用作为产业发展的战路引领,通过集聚大数据技术成果,全面提升大数据产业发展支撑能力、技术创新能力和安全保障能力,努力建成全国领先的大数据资源集聚地和大数据应用服务示范基地。 展开更多

关键词 实训基地建设 大数据应用 安全保障能力 技术创新能力 大数据技术 高职院校会计专业 大数据产业 示范基地

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试论高职教育中的会计教学

19

作者 华耀军 《宿州教育学院学报》 2012年第1期128-129,共2页

分析了会计专业教学的现状,结合会计学科和会计工作的特点,提出了让会计教学动起来,改进高职院校会计专业教学的新思路。

关键词 高职院校会计学会计专业教学

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高职会计专业现代学徒制人才培养模式实践研究 被引量：1

20

作者 李庆标 马振红 《商业文化》 2021年第6期108-109,共2页

随着经济的不断发展,我国基础性建设领域缺乏现代化实用性人才,针对会计专业来讲,它是一个要求专业技能非常高的专业,不仅对会计专业学生的心理素质和道德品质有着严格的要求,而且必须具备较高的综合素质。但是,目前我国高职院校会计专... 随着经济的不断发展,我国基础性建设领域缺乏现代化实用性人才,针对会计专业来讲,它是一个要求专业技能非常高的专业,不仅对会计专业学生的心理素质和道德品质有着严格的要求,而且必须具备较高的综合素质。但是,目前我国高职院校会计专业学生的培养方向大多偏向于职业技能上,并没有对学生整体素养和道德品质进行培养,这在一定程度上违反了我国现代化发展理念,此外,随着我国社会市场经济的不断提升,高职院校会计专业的毕业生已经不能满足当代我国市场的需求,针对现代化发展背景,研究高职院校会计专业现代学徒制培养模式是非常有必要的。 展开更多

关键词 道德品质 基础性建设 实用性人才 高职院校会计专业 高职会计专业 会计专业学生 现代学徒制培养 职业技能

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