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“一带一路”背景下广东高职院校国际化发展初探 被引量：3
1
作者 乔时玲 李坪 高传龙 《河北开放大学学报》 2023年第2期101-104,共4页
以“一带一路”倡议为背景,广东省高职院校在国际化发展方面进行了积极的实践探索,如开展海外培训项目,建设鲁班工坊或海外学院,接收来自“一带一路”沿线国家的留学生等,取得了一定的成绩,但同时也面临着制约进一步发展的内外部困难与... 以“一带一路”倡议为背景,广东省高职院校在国际化发展方面进行了积极的实践探索,如开展海外培训项目,建设鲁班工坊或海外学院,接收来自“一带一路”沿线国家的留学生等,取得了一定的成绩,但同时也面临着制约进一步发展的内外部困难与问题。各高职院校要充分利用时代机遇和地缘优势,树立国际化发展理念、不断提升内涵建设水平和办学能力,以校为本发展特色国际化道路,从而进一步提升院校的国际化发展水平。 展开更多
关键词 高职院校国际化 实践探索 问题与困难 发展对策
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“一带一路”倡议下四川高职院校国际化合作：现状、困境与对策 被引量：4
2
作者 蒲波 张璐 杜飞 《当代职业教育》 2019年第6期59-65,共7页
高等职业教育为我国经济社会发展提供了大量的专业性人才,为响应"一带一路"倡议,我国高职院校积极与"一带一路"沿线国家开展合作交流,取得了一定成效。目前,四川省共有21所高职院校与"一带一路"沿线国家... 高等职业教育为我国经济社会发展提供了大量的专业性人才,为响应"一带一路"倡议,我国高职院校积极与"一带一路"沿线国家开展合作交流,取得了一定成效。目前,四川省共有21所高职院校与"一带一路"沿线国家展开了密切的合作,这些院校国际化合作的对象主要分布在亚洲,以私立高校为主,公立高校为辅,有"一对一""一对多"和"多对一"等合作形式,高职院校国际化合作面临着国际化视野狭窄、合作内容单一、语言沟通不畅等方面的障碍。因此,我国的高职院校应深化国际化教育理念、办学理念和管理理念,积极发展优势性专业,通过打造"一带一路"职教联盟、开展多语种教学、对接国际化行业职业标准、完善激励机制和资助机制等措施,促进高等职业教育的国际化发展。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 高职院校国际化 院校合作 国际化发展战略
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国际化进程中高职院校全面质量管理战略 被引量：3
3
作者 张连绪 闫利雅 《广东技术师范学院学报》 2011年第10期54-57,139,共4页
高职院校在国际化进程中的核心任务是全面质量教育,即通过战略目标、实施过程评估标准和总结反馈等系列过程完成院校组织文化变革。战略目标制定要符合区域社会、经济和文化对学校发展的标示。在战略实施过程中,强调师资队伍的国际化、... 高职院校在国际化进程中的核心任务是全面质量教育,即通过战略目标、实施过程评估标准和总结反馈等系列过程完成院校组织文化变革。战略目标制定要符合区域社会、经济和文化对学校发展的标示。在战略实施过程中,强调师资队伍的国际化、专业与课程标准的国际化、学生的国际化和跨文化的国际交流与合作等具体措施落实战略目标。在评估标准中更注重与国际接轨,在接受教育部办学水平评估的同时注重行业与企业的评估标准。最后,还要及时总结经验并不断调整阶段战略目标,形成良好循环。 展开更多
关键词 高职院校国际化 全面质量管理
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高职院校教师发展国际化的现状及对策研究 被引量：4
4
作者 黄秋华 《时代文学（下半月）》 2015年第5期167-169,共3页
教师发展国际化是经济全球化背景下满足对国际化人才的需求。本文通过阐述高职院校教师发展国际化的内涵,分析高职院校教师发展国际化的现状及存在问题,提出从学校、教师层面的有效应对途径。
关键词 高职院校教师发展国际化对策
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