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基于教学能力大赛的高职高专课程教学设计——以自动化生产线装调与维护课程为例 被引量:2
1
作者 周玉印 《现代制造技术与装备》 2023年第2期80-83,98,共5页
自动化生产线装调与维护是机电一体化技术专业的一门核心课程,选取课程中的自动化生产线分拣单元控制系统内容进行教学设计,包括接岗课赛证、重构教学内容、调研岗位需求、确定教学目标、分析学生学情以及制定教学策略,基于虚实结合开... 自动化生产线装调与维护是机电一体化技术专业的一门核心课程,选取课程中的自动化生产线分拣单元控制系统内容进行教学设计,包括接岗课赛证、重构教学内容、调研岗位需求、确定教学目标、分析学生学情以及制定教学策略,基于虚实结合开发立体化课程资源,构建考核评价体系,搭建“1+2+3”思政平台,开展“实-虚-实(Real Virtual Real,RVR)+前测-目标-导入-后测-总结-参与式学习(Per-assessment Objective Bridge-in Post-assessment Summary Participatory Learning,POBPSP)”混合式教学。依据智慧职教云平台数据及时诊断改进,即基于职业院校教师教学能力比赛,围绕教学整体设计、教学实施、学习成效、特色与创新、反思与改进等5个方面,以赛促教,以赛促改,提高课程人才的培养质量,助力学校机电一体化技术双高专业群建设。 展开更多
关键词 高职高专课程 教学能力大赛 自动化生产线 教学设计
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高职高专院校课程教学资源库建设的探讨 被引量:8
2
作者 高安芹 牟伟 《中国成人教育》 北大核心 2013年第24期184-185,共2页
本文结合《应用电子技术与实训》教学资源库的建设与使用,阐述了高职高专院校教学资源库建设的必要性,提出了课程教学资源库的设计思路和建设内容,分析了高职课程教学资源库的应用效果。
关键词 高职高专课程 教学资源库 建设
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中国—东盟合作视角下广西高职高专文秘专业课程改革研究
3
作者 仇燕玲 《科教导刊》 2012年第32期78-78,107,共2页
中国与东盟合作的不断深化,对广西的人才提出了越来越高的要求,高职高专文秘毕业生作为中国—东盟合作所需人才的重要组成部分,亟须推进课程改革以提高文秘人才的综合素质。文章认为,应在高职高专文秘专业中增加中国文化、东盟文化课程... 中国与东盟合作的不断深化,对广西的人才提出了越来越高的要求,高职高专文秘毕业生作为中国—东盟合作所需人才的重要组成部分,亟须推进课程改革以提高文秘人才的综合素质。文章认为,应在高职高专文秘专业中增加中国文化、东盟文化课程课时量,增设英语课程,创新校企合作办学模式。 展开更多
关键词 中国-东盟自由贸易区 广西 高职高专课程改革
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高职高专课程考核方式方法改革的几种形式——以承德石油高等专科学校油化专业为例
4
作者 张玉平 《好家长》 2019年第4期120-120,共1页
本文针对高职单招生源和人才培养特点,指出考核考试方法与方式只有结合课程标准和考核原则,设定不同形式的考核,才能取得较好的考核效果。
关键词 高职高专课程考核 方式方法改革
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高职高专国际货物运输与代理课程教学方法探讨与实践 被引量:4
5
作者 彭虹 《海峡科学》 2009年第3期77-78,共2页
该文针对高职高专国际货物运输与代理课程教学方法的改革进行介绍和总结,提出了以适应就业岗位需求为导向设计教学内容的教学改革思想。
关键词 高职高专课程 国际货物运输与代理 教学方法 教学改革
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高职高专公共英语课程思政线上线下混合式教学模式生成路径探索与实践 被引量:5
6
作者 郭扬 陈俊 《湖北开放职业学院学报》 2021年第23期90-91,94,共3页
信息技术与教育的深度融合已成趋势,在网络大数据时代,应充分利用网络教学平台资源丰富、灵活性强的特点,拓展课堂教学主渠道。线上线下混合式教学模式将有助于建设一个完整的、有序的、梯度性的教学体系,更有助于实现将学生的思想政治... 信息技术与教育的深度融合已成趋势,在网络大数据时代,应充分利用网络教学平台资源丰富、灵活性强的特点,拓展课堂教学主渠道。线上线下混合式教学模式将有助于建设一个完整的、有序的、梯度性的教学体系,更有助于实现将学生的思想政治教育贯穿于培养外语人才的整个教育教学过程中。 展开更多
关键词 高职高专英语课程思政 线上线下混合式教学模式 路径探索
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高职高专食品专业化学课程优化整合的教学改革思考 被引量:4
7
作者 孙艳华 《中国校外教育》 2010年第6期123-123,共1页
文章从基础课程化学的优化整合所需要的一些因素:专业课教师的协助;课程标准;教师的扎实精深、灵活多变的专业素质、科研能力;实验实训条件等方面阐述基础课程化学优化整合的改革思考。
关键词 高职高专化学课程 优化整合 课程标准 专业素质 实验实训
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《高职高专教育英语课程教学基本要求》的指导思想、基本内容及特点 被引量:20
8
作者 薛永 《徐州教育学院学报》 2001年第4期106-107,111,共3页
关键词 高职高专教育英语课程教学基本要求》 指导思想 高等职业教育 英语教学 标准 教学内容
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高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究 被引量:7
9
作者 杨修平 《中国现代教育装备》 2012年第3期103-105,共3页
现代教育技术的迅猛发展和我国高等职业教育战略重点与发展主题的转变给高职高专公共英语教学带来了机遇和挑战,其中高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究已成为高职院校优化英语教育过程、促进英语教学改革、提高英语教学质量和... 现代教育技术的迅猛发展和我国高等职业教育战略重点与发展主题的转变给高职高专公共英语教学带来了机遇和挑战,其中高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究已成为高职院校优化英语教育过程、促进英语教学改革、提高英语教学质量和推进英语教育现代化的有效手段和研究课题,其首要任务是确定响应的研究目标、内容和方法。 展开更多
关键词 高职高专公共英语课程 网络教学资源 整合 意义
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高职高专护理英语课程评价中形成性评价的运用 被引量:2
10
作者 陈宜凝 唐季红 《广西教育》 2013年第35期131-132,共2页
从课堂观察及师生间的访谈、课堂讨论、小组合作学习、自评、互评和教师评价等方面阐述高职高专护理英语课程教学中形成性评价的具体运用,提出运用形成性评价的优势和困难。
关键词 形成性评价高职高专护理英语课程
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高职高专设计色彩课程标准开发
11
作者 柯杰 《现代商贸工业》 2017年第15期165-166,共2页
随着高职高专课程的改革大潮的推进,结合高职院校工学结合特点。在当前形式下,开发科学系统化的课程显得十分必要,设计色彩作为高职艺术设计类重要的基础课程,基于高职高专艺术设计类人才培养整体目标,按照高职课程整体的安排需要,对高... 随着高职高专课程的改革大潮的推进,结合高职院校工学结合特点。在当前形式下,开发科学系统化的课程显得十分必要,设计色彩作为高职艺术设计类重要的基础课程,基于高职高专艺术设计类人才培养整体目标,按照高职课程整体的安排需要,对高职高专艺术设计类的基础课程;设计色彩的教学内容、教学方法进行科学的设计,形成符合教学要求的新课程标准。 展开更多
关键词 高职高专课程 设计色彩 教学内容 教学方法 课程标准
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高职高专基础英语课程任务驱动教学模式的研究与实践
12
作者 张丽妍 侯书华 +2 位作者 张华 艾圆媛 易福蓉 《教育教学论坛》 2018年第11期230-231,共2页
以往的传统教学理念以传授知识为主要目的,而建立在建构主义学习理论基础上的任务驱动教学模式是以解决问题、完成任务为主要目的的多维互动式教学,把从前的再现式教学模式转变为探索研究式学习模式,使学生从被动的学习状态中扭转为主... 以往的传统教学理念以传授知识为主要目的,而建立在建构主义学习理论基础上的任务驱动教学模式是以解决问题、完成任务为主要目的的多维互动式教学,把从前的再现式教学模式转变为探索研究式学习模式,使学生从被动的学习状态中扭转为主动的学习状态。本文根据"任务驱动"教学法的基础理论及其实践经验,针对高职学院基础英语课堂教学进行了一些探究与研讨。 展开更多
关键词 高职高专基础英语课程 “任务驱动”教学 研究与实践
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高职高专英语校本课程开发的探索与思考
13
作者 王在丽 郝光辉 《职业时空》 北大核心 2007年第07S期70-70,共1页
2000年11月颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出高职高专教学要以“应用为目的,够用为度,实用为主”和两个“并重”:打好语言基础和培养语言应用能力并重:语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力... 2000年11月颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出高职高专教学要以“应用为目的,够用为度,实用为主”和两个“并重”:打好语言基础和培养语言应用能力并重:语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。随着我国第三产业和涉外经济的迅速发展,专业英语的掌握已经成为高职高专院校学生的基本要求。但是目前各高职高专院校所使用的教材大部分只是一种普遍的引导性教材, 展开更多
关键词 高职高专教育英语课程教学基本要求》 校本课程开发 语言应用能力 高职高专院校 涉外经济 交际活动 基本技能 语言基础
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微课在高职高专英语精读课程教学中的辅助作用
14
作者 叶佩 张昕煜 《科教导刊(电子版)》 2017年第29期197-197,共1页
随着教学改革的深入, 信息技术与多媒体的不断发展, 教学方式越来越多样化了. 为了弥补高职高专英语精读课程课堂教授知识的不足, 提高教学质量, 微课教学方式逐渐应用到了高职高专英语精读课程的教学之中. 这种教学方式是对课堂教学的... 随着教学改革的深入, 信息技术与多媒体的不断发展, 教学方式越来越多样化了. 为了弥补高职高专英语精读课程课堂教授知识的不足, 提高教学质量, 微课教学方式逐渐应用到了高职高专英语精读课程的教学之中. 这种教学方式是对课堂教学的有效补充, 不仅丰富了英语精读课程的教学方式, 而且大大地调动了高职高专学生学习英语精读课程的积极性和主动性, 提高了课程教学质量.本文从微课的定义以及组成部分入手, 分析了微课的特征, 阐述了微课在高职高专英语精读课程教学中的辅助作用. 展开更多
关键词 微课 高职高专英语精读课程教学 辅助作用
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高职高专高等数学课程整体设计方案探讨
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作者 郑晓珍 《魅力中国》 2014年第1期225-225,共1页
高职高专高等数学课程如何设置、如何教学一直是高职高专院校的专家领导及数学教师们探讨的问题。笔者给出一高职高专高等数学课程整体设计方案,以供共同探讨和学习。
关键词 高职高专高等数学课程 高职高专高等数学课程整体设计方案
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从《高职高专教育英语课程教学要求》看《新时代交互式英语》的特色 被引量:2
16
作者 王轶 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第2期158-160,共3页
《新时代交互式英语》是根据《高职高专教育英语课程教学要求》而编写的教材。本文就《高职高专教育英语课程教学要求》提出的高职高专英语教学理念、教学要求和教学模式等来讨论本套教材的编写特色。
关键词 高职高专教育英语课程教学要求》 《交互式英语》 特色
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高职高专音乐教育专业钢琴基础课程教学改革探讨——以广西幼儿师范高等专科学校为例 被引量:2
17
作者 刘晓莉 《广西教育》 2017年第15期168-169,共2页
本文阐述钢琴基础课程作为高职高专音乐教育专业的核心课程,其教学改革应在有效借鉴传统钢琴课程实践的基础上,融入自身特色课程资源,优化配置,在课程目标、教学形式与方法、教学评价等方面加以改革,逐渐建成并完善其教学体系。
关键词 音乐教育专业 高职高专钢琴基础课程 教学改革
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高职高专实施创新教育研究
18
作者 程秀玲 单水维 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第4期108-108,共1页
高职高专课程是高职院校工科专业的一门专业核心课程,如何将高职高专课程教学和创新教育相结合是本课题的研究内容。本课题从高职高专课程教学中实施创新教育的意义、技术路线及突破难题进行研究。
关键词 高职院校 高职高专课程教学 创新 创业
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高职高专英语课程改革研究(1999-2017)热点回顾与反思——基于Citespace的可视化分析 被引量:1
19
作者 黄艳彬 杨卫红 《高教论坛》 2018年第7期74-78,共5页
为全面系统了解近二十年我国高职高专英语课程改革研究热点演进,文章运用Citespace软件对中国知网1999-2017年的高职英语课程改革相关论文数据进行可视化分析并得出:改革大致分成三个阶段,1999-2004年改革萌芽期、2005-2010年改革稳定... 为全面系统了解近二十年我国高职高专英语课程改革研究热点演进,文章运用Citespace软件对中国知网1999-2017年的高职英语课程改革相关论文数据进行可视化分析并得出:改革大致分成三个阶段,1999-2004年改革萌芽期、2005-2010年改革稳定发展期和2011-2017年改革震荡发展期;改革热点聚焦在课程目标中应用能力的培养、以工作过程为导向的工学结合实践,教学内容中基础英语和行业英语的课程设置,教学模式中分层教学、翻转课堂等的变革,网络课堂、慕课、微课等信息化教学手段的应用等;新改革热点的演进既是上一个阶段改革深化的结果,也与国家政策的推动和语言学界的发展密不可分。今后学者的研究应更强化问题意识,促成理论研究和应用研究的良好互动,以期推动高职英语课程改革纵深发展。 展开更多
关键词 高职高专英语课程改革 热点 CITESPACE 可视化分析
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高职高专体育课程改革与体育教师角色的转变 被引量:1
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作者 李官强 《贵州商业高等专科学校学报》 2008年第4期72-73,共2页
随着高职高专体育课程改革的不断深入,体育教师的角色势必需要重新定位。通过体育教师需要转变传统观念,不断提高业务水平,成为学生身心健康发展的促进者,健全人格的塑造者,成为创新型和科研型的体育教师。
关键词 高职高专体育课程 体育教师 角色的转变
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