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发展理念及实践策略:高质量生涯教育的二维审思
被引量：
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作者
闫震普
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第4期25-30,共6页
高质量生涯教育实践是高质量教育实践的重要内容与有机组成部分。高质量生涯教育实践应秉持推动受教育者生涯全面、协调、可持续发展的基本理念,致力于通过以多学科协同为策略的综合化生涯课程教学实践、以受教育者多元化发展需求为聚...
高质量生涯教育实践是高质量教育实践的重要内容与有机组成部分。高质量生涯教育实践应秉持推动受教育者生涯全面、协调、可持续发展的基本理念,致力于通过以多学科协同为策略的综合化生涯课程教学实践、以受教育者多元化发展需求为聚焦的个性化生涯咨询与辅导实践、以校内外多资源整合为平台的多样化生涯情境体验实践,有效激发与生成受教育者生涯实践的主体性,实现受教育者以生涯关注、生涯好奇、生涯自主、生涯自信为表征的生涯适应力提升,推动受教育者生涯实践的高质量发展。
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关键词
生涯
教育
高质量生涯教育
受
教育
者
生涯
实践
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职称材料
题名
发展理念及实践策略:高质量生涯教育的二维审思
被引量：
1
1
作者
闫震普
机构
太原学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第4期25-30,共6页
基金
山西省教育科学“十四五”规划课题“高等教育质量视野下的山西省地方高校生涯教育实践模式创新研究”(课题编号:GH-220183)的阶段性研究成果。
文摘
高质量生涯教育实践是高质量教育实践的重要内容与有机组成部分。高质量生涯教育实践应秉持推动受教育者生涯全面、协调、可持续发展的基本理念,致力于通过以多学科协同为策略的综合化生涯课程教学实践、以受教育者多元化发展需求为聚焦的个性化生涯咨询与辅导实践、以校内外多资源整合为平台的多样化生涯情境体验实践,有效激发与生成受教育者生涯实践的主体性,实现受教育者以生涯关注、生涯好奇、生涯自主、生涯自信为表征的生涯适应力提升,推动受教育者生涯实践的高质量发展。
关键词
生涯
教育
高质量生涯教育
受
教育
者
生涯
实践
Keywords
career education
high-quality career education
learners
career practice
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发展理念及实践策略:高质量生涯教育的二维审思
闫震普
《教育理论与实践》
北大核心
2024
1
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