|
1
|
鲁科版高中化学教材中学生创新思维与实践能力培养研究 |
李雯雯
|
《教育信息化论坛》
|
2023 |
0 |
|
|
2
|
对高中生学习鲁科版必修教材中微项目的研究 |
刘政
|
《化学教与学》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
人教版与鲁科版高中新教材化学平衡内容比较研究 |
陈建托
|
《教育与装备研究》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
新课标鲁科版高中化学必修教材的“微项目”设计研究 |
沙莎
杨笑
占小红
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2021 |
10
|
|
|
5
|
基于科学本质的鲁科版高中化学教材研究 |
严文法
李彦花
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2012 |
1
|
|
|
6
|
2019版普通高中物理(鲁科版)教材的编写理念与新变化 |
廖伯琴
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2020 |
3
|
|
|
7
|
鲁科版高中化学教材“微项目”情境素材的教学研究 |
吴晗清
徐甜
|
《现代中小学教育》
|
2022 |
1
|
|
|
8
|
化学新教材中的实验部分探讨及建议——鲁科版和人教版化学(必修)教材的比较 |
任改兰
靳建华
|
《新课程研究（上旬）》
|
2011 |
1
|
|
|
9
|
对鲁科版最新高中化学必修教科书中插图的分析和启示 |
万延岚
周永豪
丁铭艺
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
0 |
|
|
10
|
鲁科版高中化学教科书STS教育内容分析 |
王建芬
陈彦芬
|
《衡水学院学报》
|
2012 |
0 |
|
|
11
|
鲁科版高中物理新旧教材的比较研究——以“运动学”为例 |
林艳钦
|
《中学理科园地》
|
2022 |
0 |
|
|
12
|
先行组织者作用机制与教学策略研究——以鲁科版高中化学必修新教材为例 |
何翼
姜建文
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2021 |
6
|
|
|
13
|
鲁科版高中化学必修“微项目”教学的优化策略 |
廖思彬
邹国华
郑庄钰
|
《中小学教学研究》
|
2022 |
3
|
|
|
14
|
基于“模型建构”的单元教学设计——以最新鲁科版高中化学教材必修第二册“元素周期表的应用”设计为例 |
梁弘文
黄丹青
|
《福建教育》
|
2020 |
2
|
|
|
15
|
高中物理教材“抛体运动”内容的比较研究--以新版人教版和鲁科版为例 |
余嘉懿
张军朋
廖元锡
|
《中学物理》
|
2021 |
2
|
|
|
16
|
鲁科版高中化学必修新教材先行组织者特点分析与讨论 |
何翼
姜建文
|
《教育与装备研究》
|
2021 |
1
|
|
|
17
|
高中《有机化学基础》选修教材比较研究——以人教版和鲁科版为例 |
钟黎
申少华
欧阳学浩
张蔚然
刘杰
|
《山东化工》
CAS
|
2018 |
0 |
|
|
18
|
鲁科版化学必修教材习题的教学策略 |
贾丽华
|
《教育教学论坛》
|
2009 |
1
|
|
|
19
|
新旧鲁科版高中物理教材内容呈现的比较--以“重力与重心”为例 |
游铃慧
刘健智
|
《物理教学探讨》
|
2021 |
1
|
|
|
20
|
人教版与鲁科版化学新教材对核心素养的体现——以必修教材简单的有机化合物及其应用为例 |
高孔
|
《山东化工》
CAS
|
2020 |
1
|
|
