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育黄大年式青少年:科学家精神教育基地育人模式的构建与实践
1
作者 覃秋明 吴燕 《辽宁教育》 2024年第6期34-37,共4页
2022年,广西壮族自治区贵港市港北区高级中学黄大年科学家精神教育基地入选全国首批科学家精神教育基地名单。基地以“爱国+科普”为主题,将弘扬黄大年科学家精神与地球科学的科普实践活动相融合,构建基于黄大年科学家精神的“一核三化... 2022年,广西壮族自治区贵港市港北区高级中学黄大年科学家精神教育基地入选全国首批科学家精神教育基地名单。基地以“爱国+科普”为主题,将弘扬黄大年科学家精神与地球科学的科普实践活动相融合,构建基于黄大年科学家精神的“一核三化六联动”育人模式,以“听、说、读、写、做、评”为育人方法开展活动,建立“学做评”一体化综合评价系统,开发科学家精神研学课程,承接中小学生研学实践活动,形成立体化沉浸式育人场域,打造青少年培养爱国情怀、培育民族精神的重要阵地。 展开更多
关键词 科学家精神 黄大年式青少年 育人模式
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科学家精神教育基地的育人策略与模式实践探索
2
作者 黄佩婵 覃秋明 《科技传播》 2024年第14期27-31,共5页
广西贵港市港北高中黄大年科学家精神教育基地以“爱国+科普”为主题,基于培育黄大年式青少年的理念,将科学家精神与研学实践教育融合,对育人模式进行创新,育人效果显著。育人目标上,以科学家精神确定青少年成长的12个目标;育人体系上,... 广西贵港市港北高中黄大年科学家精神教育基地以“爱国+科普”为主题,基于培育黄大年式青少年的理念,将科学家精神与研学实践教育融合,对育人模式进行创新,育人效果显著。育人目标上,以科学家精神确定青少年成长的12个目标;育人体系上,构建了基于黄大年科学家精神的基地文化、课程体系和“1+N”教学模式;育人平台上,建立了研学、话剧和基地三个平台;育人方法上,采用了“听说读写做评”六联动的形式;育人机制上,开发了“学做评”一体化的综合评价系统。以上形成基于黄大年科学家精神的“一核三化六联动”实践育人模式。 展开更多
关键词 科学家精神 研学基地 黄大年式青少年
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