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浅析“11规则”下高职轮机专业课程设置改革 被引量:3
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作者 陈祥光 赫永霞 《天津职业院校联合学报》 2012年第10期72-74,共3页
我国制定的"11规则"对高职院校轮机工程技术专业提出新要求,在此分析高职航海类院校现有的轮机工程技术专业课程设置存在的问题,对高职院校轮机工程专业课程设置及教学改革进行了探讨,并提出在新规则下高职类航海院校轮机工... 我国制定的"11规则"对高职院校轮机工程技术专业提出新要求,在此分析高职航海类院校现有的轮机工程技术专业课程设置存在的问题,对高职院校轮机工程专业课程设置及教学改革进行了探讨,并提出在新规则下高职类航海院校轮机工程技术专业课程设置及教学改革的设想和举措,希望以此提高教学质量及学生考证的通过率。 展开更多
关键词 11规则 轮机工程技术 课程设置 教学改革
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“11规则”下航线设计的评估题卡设计 被引量:2
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作者 方红亮 赵龙 裴景涛 《航海教育研究》 2014年第2期49-51,共3页
基于"11规则"的航线设计方案逐渐得到各培训机构的认可,从目前评估的状况和题卡设计来看还存在一些问题。为实现在规定的时间内既能完成评估内容又能考核学员能力,依据评估培训的经验和对新大纲和规范的理解,对航线设计及航... 基于"11规则"的航线设计方案逐渐得到各培训机构的认可,从目前评估的状况和题卡设计来看还存在一些问题。为实现在规定的时间内既能完成评估内容又能考核学员能力,依据评估培训的经验和对新大纲和规范的理解,对航线设计及航图作业评估内容和流程做了梳理,以期实现评估内容的多样化和标准化。 展开更多
关键词 11规则 海图作业 航线设计 评估题卡 标准化 多样化
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“11规则”下航海模拟器培训与评估方案 被引量:1
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作者 邹绪平 应士君 《航海教育研究》 2015年第2期57-62,共6页
通过对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》("11规则")及相关配套文件的解读,进一步明确在"11规则"下对航海模拟器培训与评估的要求(包括模拟器设备、教员、培训规定等),结合上海海事大学航海模拟器对驾... 通过对《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》("11规则")及相关配套文件的解读,进一步明确在"11规则"下对航海模拟器培训与评估的要求(包括模拟器设备、教员、培训规定等),结合上海海事大学航海模拟器对驾驶台资源管理实操的培训与评估实际,分析符合新规则的模拟器培训与评估方案。将该方案在"过渡期海船船员适任补差培训"中进行实践,验证了此模拟器培训与评估方案的可行性。 展开更多
关键词 11规则 航海模拟器 培训/评估方案
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“11规则”下《轮机自动化》课程教学改革与探索——以钦州学院为例 被引量:3
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作者 秦俊峰 谢积锦 《轻工科技》 2015年第6期170-171,173,共3页
随着船舶自动化程度的不断提高,"11规则"增加对《轮机自动化》课程的考查,该课程的掌握程度直接影响学生船员适任证书的通过率和学生的就业素质。在详细分析教学过程中该课程存在的诸多问题的基础上,分别从教学模式、教学方... 随着船舶自动化程度的不断提高,"11规则"增加对《轮机自动化》课程的考查,该课程的掌握程度直接影响学生船员适任证书的通过率和学生的就业素质。在详细分析教学过程中该课程存在的诸多问题的基础上,分别从教学模式、教学方法、教学管理、课程设置和实验设备等方面探讨《轮机自动化》课程的教学改革方向。 展开更多
关键词 轮机自动化 11规则 教学改革
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“11规则”下高职水手工艺课程教学的思考 被引量:2
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作者 张荣军 《武汉船舶职业技术学院学报》 2013年第1期113-115,共3页
分析了高职水手工艺课程教学设置的现状,结合STCW公约马尼拉修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》对水手工艺课程评估的要求,从课程教学内容的设置、教学方式的完善和教学反馈途径的建立等三个方面,设计了高职水手工... 分析了高职水手工艺课程教学设置的现状,结合STCW公约马尼拉修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》对水手工艺课程评估的要求,从课程教学内容的设置、教学方式的完善和教学反馈途径的建立等三个方面,设计了高职水手工艺课程教学。 展开更多
关键词 11规则 水手工艺 课程教学
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从学科角度看11规则的改革 被引量:2
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作者 吕凤明 《价值工程》 2013年第13期144-145,共2页
针对11规则的实施,采取从《船舶管理》学科角度扩展看问题的方法,概述了海船员适任证书考试科目的重组,分析了新适任岗位和适任标准增设、评估规范细化与加强等亮点,论述了《船舶管理》考试大纲的变化及学科特色,提出了贯彻、实施、发... 针对11规则的实施,采取从《船舶管理》学科角度扩展看问题的方法,概述了海船员适任证书考试科目的重组,分析了新适任岗位和适任标准增设、评估规范细化与加强等亮点,论述了《船舶管理》考试大纲的变化及学科特色,提出了贯彻、实施、发展11规则的三个不足或期望。 展开更多
关键词 11规则 《船舶管理》 评估规范 亮点 期望
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由11规则三副适任考试谈《航海学》复习对策
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作者 裴进鹏 《中国电子商务》 2014年第2期278-278,共1页
通过对11规则下《航海学》教学大纲及近几期考试的分析,从中找出《航海学》考试的考点、难点,提出《航海学》的复习对策。
关键词 11规则 航海学 复习对策
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“11规则”航海院校船员适任证书备考模式研究
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作者 吴成结 陈丽宁 田慧玉 《珠江水运》 2019年第18期86-88,共3页
“11规则”实施以来,航海院校船员适任证书考试通过率低。本文首先分析了通过率低的原因,在此基础上提出了船员适任证书考试内容可采用“互联网”+翻转课堂测试教学互动学习模式,该模式对激发学生学习热情、打好理论基础、提高考试通过... “11规则”实施以来,航海院校船员适任证书考试通过率低。本文首先分析了通过率低的原因,在此基础上提出了船员适任证书考试内容可采用“互联网”+翻转课堂测试教学互动学习模式,该模式对激发学生学习热情、打好理论基础、提高考试通过率有一定的帮助。 展开更多
关键词 11规则 船员适任证书 互联网
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情境式教学在“机舱资源管理”课程中的应用 被引量:4
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作者 曾鸿 韩学胜 《航海教育研究》 2012年第4期65-67,共3页
为提高"11规则"新增的适任评估科目"机舱资源管理"培训课程的教学效果,研究了情境式教学相关理论、教学策略和评价方法,总结了4条情境的创设原则。依据该原则设计了基于情境的"机舱资源管理"教学模式,按... 为提高"11规则"新增的适任评估科目"机舱资源管理"培训课程的教学效果,研究了情境式教学相关理论、教学策略和评价方法,总结了4条情境的创设原则。依据该原则设计了基于情境的"机舱资源管理"教学模式,按照情境简介、任务规划、模拟演练、点评及改进4个环节组织教学过程。给出适于机舱资源管理训练的典型场景,以一个场景为案例演示了教学过程,实践证明情境式教学法在"机舱资源管理"这种以传输意识和技能为教学目标的课程中能达到较好的效果。 展开更多
关键词 情境式教学 机舱资源管理 11规则 船员培训
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注重适任能力的“基本安全”系列课程体系重构 被引量:1
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作者 李媛 王当利 徐言民 《船海工程》 北大核心 2016年第6期119-122,126,共5页
以"STCW公约马尼拉修正案"及"11规则"的执行为背景,分析航海类专业基本安全系列课程教学现状,梳理教学理论与实践之间的关系,构建新的课程体系,并围绕课程体系开展一系列教学研究与改革。
关键词 11规则 STCW公约马尼拉修正案 基本安全 课程体系
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提高“机舱资源管理”教学效果的有效途径 被引量:1
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作者 陈建良 袁对 《航海教育研究》 2013年第4期74-76,共3页
为了适应"11规则"新增的适任评估科目"机舱资源管理"(ERM)的评估规范要求,提高课程的教学效果,针对在过渡期机舱资源管理理论和实操教学中存在的客观问题,提出根据教学对象差异调整训练项目、根据教学内容优化师资... 为了适应"11规则"新增的适任评估科目"机舱资源管理"(ERM)的评估规范要求,提高课程的教学效果,针对在过渡期机舱资源管理理论和实操教学中存在的客观问题,提出根据教学对象差异调整训练项目、根据教学内容优化师资配置、应用多种方法进行理论教学、结合现有硬件进行情景式实操教学等措施。 展开更多
关键词 STCW公约 机舱资源管理 11规则 教学方法
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新适任评估机制下航海技术专业实践教学体系的构建 被引量:2
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作者 於健 《航海教育研究》 2012年第4期56-58,共3页
根据"11规则"新的适任评估机制和航海技术专业实践教学的职业特点,提出构建实践教学体系的五个组成部分,并结合教学实际,从营造与工作环境相适应的校内实训基地、加强实训教师的队伍建设、改革考核与评估方法、加强实训教材... 根据"11规则"新的适任评估机制和航海技术专业实践教学的职业特点,提出构建实践教学体系的五个组成部分,并结合教学实际,从营造与工作环境相适应的校内实训基地、加强实训教师的队伍建设、改革考核与评估方法、加强实训教材建设等方面提出建议。 展开更多
关键词 STCW公约马尼拉修正案 11规则 适任评估 实践教学体系
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履约背景下高职“航海学”课程教学改革探析 被引量:1
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作者 李伟 《南通航运职业技术学院学报》 2015年第3期115-118,共4页
文章梳理了《STCW78/10公约》马尼拉修正案履约期间,"11规则"和"12考纲"出台后,"航海学"课程内容的变化情况,分析了当前"航海学"课程教学现状,在此基础上提出了"航海学"课程教学改... 文章梳理了《STCW78/10公约》马尼拉修正案履约期间,"11规则"和"12考纲"出台后,"航海学"课程内容的变化情况,分析了当前"航海学"课程教学现状,在此基础上提出了"航海学"课程教学改革相关建议。 展开更多
关键词 11规则 12考纲 航海学 教学改革
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水手工艺基础课程改革与实践 被引量:2
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作者 董海会 尹辉 《开封教育学院学报》 2017年第10期92-93,共2页
水手工艺基础作为广东海洋大学航海学院(以下简称"我校")航海技术专业接触较早的专业必修课程,目前仍存在诸多问题。课程组在11规则的基础上,结合学校课程评估实施,通过改革构建了理论系统化、实验模块化、环境真实化、考核... 水手工艺基础作为广东海洋大学航海学院(以下简称"我校")航海技术专业接触较早的专业必修课程,目前仍存在诸多问题。课程组在11规则的基础上,结合学校课程评估实施,通过改革构建了理论系统化、实验模块化、环境真实化、考核规范化的课程教学体系,取得了良好效果。 展开更多
关键词 11规则 水手工艺基础 课程改革
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STCW78/10公约影响下的航海学教学改革 被引量:1
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作者 揭军武 《物流工程与管理》 2014年第2期177-178,共2页
STCW公约马尼拉修正案(STCW78/10公约)对驾驶员适任标准进行了修正,为了履约,交通运输部出台了11规则,为此影响了《航海学》课程的教学。文中分析了航海学课程内容变化情况,根据最新的教学要求,结合当前《航海学》教学的现状来分析,提... STCW公约马尼拉修正案(STCW78/10公约)对驾驶员适任标准进行了修正,为了履约,交通运输部出台了11规则,为此影响了《航海学》课程的教学。文中分析了航海学课程内容变化情况,根据最新的教学要求,结合当前《航海学》教学的现状来分析,提出了《航海学》教学改革方案建议。 展开更多
关键词 STCW78 10公约 11规则 12大纲 航海学 教学现状 教学改革
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STCW 10公约背景下水手机工短缺现象的研究
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作者 张记超 徐美洲 《青岛远洋船员职业学院学报》 2016年第1期39-41,共3页
近期,国内船员市场出现值班水手与值班机工短缺的现象。文章在STCW公约马尼拉修正案的基础上分析引起该现象的原因,并提出解决该问题的应对措施。
关键词 STCW 值班水手 值班机工 11规则
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STCW公约履行与航海教学基地管理模式探研
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作者 周兵 《交通企业管理》 2014年第11期73-74,共2页
随着世界海运业的发展、船舶科技水平的提高、船舶配员的多国化,为提高全球海员素质、保障航海安全,国际海事组织(IMO)于1978年制订了《海员培训、发证和值班标准国际公约》(international convention on standards of training cert... 随着世界海运业的发展、船舶科技水平的提高、船舶配员的多国化,为提高全球海员素质、保障航海安全,国际海事组织(IMO)于1978年制订了《海员培训、发证和值班标准国际公约》(international convention on standards of training certification and watchkeeping for seafarers),即STCW公约,并不断地进行修正. 展开更多
关键词 STCW公约 11规则 素质培养 航海教学基地 “三全”管理 武汉理工大学
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浅析履行STCW78/10公约过渡期船员补差培训面临的问题及对策
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作者 冯德银 张卫前 《青岛远洋船员职业学院学报》 2013年第1期17-19,共3页
经2010年修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》于2012年1月1日起生效,履约过渡期为2012年1月1日至2016年12月31日。过渡期现已经过去一年多,就目前我国船员过渡期培训情况存在的问题进行分析,并给出相应的对策。
关键词 STCW78 10公约 过渡期培训 11规则 对策
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场景模块教学法在值班水手英语教学中的应用
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作者 曹铮 孙波 《天津航海》 2018年第2期66-68,共3页
文章分析了"11规则"下我国值班水手英语教学及考试的现状,针对通过率低、学习效果差、学习兴趣不足等诸多问题,结合值班水手在船上的工作内容和特点,提出用场景模块教学法代替传统教学的方式。
关键词 STCW公约马尼拉修正案 11规则 值班水手英语 场景模块教学法
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