1~3岁儿童视屏情况与语言发育迟缓、孤独症的关系 被引量：14

1

作者 陈庚 王蒙 崔欣华 《中国妇幼健康研究》 2022年第7期35-40,共6页

目的分析1~3岁儿童视屏时间与语言发育迟缓、孤独症的关系。方法选取2018年2月至2021年2月在连云港市第一人民医院儿童保健门诊就诊的45例语言发育迟缓患儿作为语言发育迟缓组、45例孤独症患儿作为孤独症组,并选取同一研究时段的正常查... 目的分析1~3岁儿童视屏时间与语言发育迟缓、孤独症的关系。方法选取2018年2月至2021年2月在连云港市第一人民医院儿童保健门诊就诊的45例语言发育迟缓患儿作为语言发育迟缓组、45例孤独症患儿作为孤独症组,并选取同一研究时段的正常查体儿童45例作为对照组。比较三组儿童的基本情况及视屏情况,分析儿童视屏时间与语言发育迟缓、孤独症的关系。结果(1)三组儿童在是否独生子女、抚养人是否为父母、父亲文化程度、母亲文化程度方面及父子互动时间、母子互动时间比较差异均有统计学意义(χ^(2)/F值分别为5.478、7.284、6.418、6.579、16.093、148.977,P<0.05)。(2)三组儿童的视屏时间、母亲视屏时间、儿童最早接触电子产品的年龄,以及将电子产品作为奖励、抚养人限制视屏时间方面差异均有统计学意义(F/χ^(2)值分别为396.783、116.171、100.246、4.271、6.217,P<0.05);其中语言发育迟缓组、孤独症组儿童视屏时间长于对照组(P<0.05),最早接触电子产品的年龄及抚养人限制儿童视屏时间的占比均小于对照组(P<0.05),孤独症组的儿童其母亲视屏时间长于对照组、将电子产品作为奖励的比例高于对照组(P<0.05)。(3)Logistic回归分析显示,儿童视屏时间、最早接触电子产品的年龄是语言发育迟缓的危险因素,OR(95%CI)分别为:4.943(2.151~11.361)、4.354(1.894~10.006),P<0.05;儿童视屏时间、将电子产品作为奖励是孤独症的危险因素,OR(95%CI)分别为:4.591(1.997~10.550)、2.939(1.279~6.754),P<0.05。结论儿童视屏时间长、最早接触电子产品的年龄小、将电子产品作为奖励是1~3岁儿童语言发育迟缓、孤独症发生的重要危险因素,可从以上方面着手,做好抚养人的知识宣教工作,提高其对儿童使用电子屏幕危害的认识,保障儿童的正常生长发育。 展开更多

关键词 语言发育迟缓 孤独症 1~3岁儿童 视屏时间

下载PDF 职称材料

家庭养育环境与1~3岁儿童电子屏幕暴露的相关性分析

2

作者 徐玉英 王雪琴 +3 位作者 罗莎 朱子君 余立平 李丹 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2023年第8期884-888,923,共6页

目的探究家庭养育环境与1~3岁儿童电子屏幕暴露的关系,为减少婴幼儿早期屏幕暴露及构建良好的家庭养育环境提供科学依据。方法选取2022年7—12月于武昌区妇幼保健院儿童保健门诊随访的208例儿童为研究对象,采用自行设计的屏幕暴露调查... 目的探究家庭养育环境与1~3岁儿童电子屏幕暴露的关系,为减少婴幼儿早期屏幕暴露及构建良好的家庭养育环境提供科学依据。方法选取2022年7—12月于武昌区妇幼保健院儿童保健门诊随访的208例儿童为研究对象,采用自行设计的屏幕暴露调查问卷及“城市1~3岁儿童家庭养育环境量表”作为研究工具,调查1~3岁儿童电子屏幕暴露时间及家庭养育环境等现况,由儿科保健医生指导调查对象的父母或抚养人现场完成。结果共获得有效问卷206份,其中男110人(53.4%),女96人(46.6%),儿童平均月龄(26.09±6.21)个月,57.28%的儿童暴露2种以上类型屏幕产品,暴露电子屏幕的儿童平均17.4月龄。婴幼儿性别(Z=4.164)、年龄(H=10.619)、是否为独生子女(Z=6.190)、是否拥有独立电子设备(Z=8.820)、母亲文化程度(H=6.697)、父亲文化程度(H=9.155)、家庭养育环境(H=6.920)对于婴幼儿每日屏幕暴露时间差异有统计学意义(P<0.05),平均视屏时间与家庭养育环境总分呈负相关(r=-0.167,P<0.05)。结论1~3岁儿童屏幕暴露较普遍,儿童屏幕暴露与家庭养育环境存在负相关,积极构建良好的家庭养育环境,提升亲子互动质量及数量,减少电子屏幕暴露,促进儿童早期发展。 展开更多

关键词 家庭养育环境 1~3岁儿童 屏幕暴露

原文传递

医教结合语言干预对1~3岁语言发育迟缓儿童语言发育能力的影响观察 被引量：7

3

作者 陈瑞格 《中国医学工程》 2018年第12期95-97,共3页

目的研究医教结合语言干预对142例1～3岁语言发育迟缓儿童语言发育能力的影响。方法将142例语言发育迟缓患儿随机均分为观察组(医教结合模式语言训练)和对照组(常规语言训练),比较两组干预效果和患儿语言发育水平。结果干预后,两组有效... 目的研究医教结合语言干预对142例1～3岁语言发育迟缓儿童语言发育能力的影响。方法将142例语言发育迟缓患儿随机均分为观察组(医教结合模式语言训练)和对照组(常规语言训练),比较两组干预效果和患儿语言发育水平。结果干预后,两组有效率分别为91.55%和77.46%,比较差异有统计学意义(P <0.05);两组应物能、语言能和应人能发育商(DQ)均明显提升,比较差异有统计学意义(P <0.05),且观察组提升幅度更大,比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论医教结合语言干预1～3岁语言发育迟缓患儿可结合医教双方优势,及早发现和干预,为患儿营造良好交流学习环境,全面提高患儿语言发育能力和社会适应能力。 展开更多

关键词 语言发育迟缓 1~3岁儿童 医教结合 语言干预 语言发育能力

下载PDF 职称材料

240例(1～3)岁儿童缺铁性贫血的调查及预防

4

作者 钱德吉 《青海医药杂志》 2010年第1期60-61,共2页

目的：掌握恰卜恰地区部分小儿缺铁性贫血的情况，探讨简便易行的预防疗法。方法：随机对恰卜恰地区散居（1—3）岁的儿童240例进行了缺铁性贫血的调查分析及防治。结果：血红蛋白在110g／L以下的共有85人，占调查总人数的35％，经用葡... 目的：掌握恰卜恰地区部分小儿缺铁性贫血的情况，探讨简便易行的预防疗法。方法：随机对恰卜恰地区散居（1—3）岁的儿童240例进行了缺铁性贫血的调查分析及防治。结果：血红蛋白在110g／L以下的共有85人，占调查总人数的35％，经用葡萄糖乳酸亚铁糖浆防治后，治愈率91％。结论：认为对小儿进行定期健康检查及贫血干预、及时给药预防是有效和可行的。 展开更多

关键词 (1~3)岁儿童 缺铁性贫血 调查

下载PDF 职称材料

宜昌市城区1～3岁儿童十年间免疫规划“五苗”接种率调查分析 被引量：7

5

作者 蒋静 严毅 +2 位作者 田滔滔 佟荟 徐英 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2014年第7期760-762,共3页

目的了解宜昌市城区2003-2012年免疫规划疫苗接种情况变化趋势,为指导今后的常规免疫工作提供科学依据。方法按容量比例概率抽样法,每年在城区范围内以区为单位,随机抽取30个村居和30个集贸市场,每个村居抽查12～24月龄和24～36月龄的... 目的了解宜昌市城区2003-2012年免疫规划疫苗接种情况变化趋势,为指导今后的常规免疫工作提供科学依据。方法按容量比例概率抽样法,每年在城区范围内以区为单位,随机抽取30个村居和30个集贸市场,每个村居抽查12～24月龄和24～36月龄的儿童各5人,每个集贸市场抽查1～3周岁儿童5人。调查其免疫规划“五苗”（乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹类疫苗）基础免疫及加强免疫接种情况。结果十年间1～3岁儿童建证率、各疫苗调查接种率呈逐年上升趋势;不同年份出生的儿童卡介苗调查接种率差异有统计学意义（χ2=18.994,P〈0.05）,乙肝疫苗首针及时接种率、“五苗”全程合格接种率、乙肝疫苗、脊髓灰质炎减毒活疫苗、百白破联合疫苗、麻疹疫苗调查接种率等差异均有高度统计学意义（P〈0.01）;常住儿童和流动儿童“五苗”全程合格接种率、各单苗调查接种率差异均有高度统计学意义（P〈0.01）。结论扩大国家免疫规划实施后,宜昌市1～3岁儿童免疫规划疫苗接种率维持在较高水平,常住儿童中已建立起较为牢固的免疫规划疫苗相关疾病的免疫屏障,但仍需继续加强流动儿童的免疫预防服务工作。 展开更多

关键词 接种率 免疫规划 1~3岁儿童

原文传递

1～3岁儿童精细动作发育调查及影响因素分析 被引量：15

6

作者 孔亚楠 孙淑英 +1 位作者 刘薇 何海宏 《中国儿童保健杂志》 CAS 2009年第2期145-146,共2页

【目的】了解1～3岁儿童精细动作发育现况，分析其精细动作发育的影响因素。【方法】采用《0～6岁小儿神经心理发育检查表》对1～3岁的儿童进行精细动作能区发育商测查，同时应用自行设计的因素调查表进行问卷调查。所收集的资料采用单... 【目的】了解1～3岁儿童精细动作发育现况，分析其精细动作发育的影响因素。【方法】采用《0～6岁小儿神经心理发育检查表》对1～3岁的儿童进行精细动作能区发育商测查，同时应用自行设计的因素调查表进行问卷调查。所收集的资料采用单因素分析、多元线性回归分析。【结果】486例儿童精细动作发育商平均值为98．33±8．18，呈正态分布；精细动作发育商与孕周、母亲文化程度、主要抚养人、主要抚养人对早期教育知识的态度、是否经常进行精细动作游戏训练相关。【结论】有意识的进行多种精细动作训练是促进儿童精细动作发展的一个重要手段。 展开更多

关键词 精细动作发育 影响因素 1~3岁儿童

原文传递

儿童及婴幼儿分泌性中耳炎临床指南(美国) 被引量：39

7

作者 马芙蓉 柯嘉 《国外医学（耳鼻咽喉科学分册）》 2005年第3期182-185,共4页

关键词 分泌性中耳炎 临床指南 OTOLARYNGOLOGY 美国 PEDIATRICS 婴幼儿 神经系统发育异常 耳鼻咽喉头颈外科 Quality) 1~3岁儿童 Health 1994年 语言发育 医师协会 健康研究 care 新指南 and 12岁 并发症 委员会 for

下载PDF 职称材料

两种灭活甲型肝炎疫苗免疫1～3岁儿童的免疫原性和安全性观察

8

作者 符艳 黎正伦 +5 位作者 劳世军 王敏 陈奇漂 陈垂基 李建国 张云 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期551-552,共2页

为了解巴维信灭活甲型肝炎病毒疫苗(AvaximTM)160对13～36月龄儿童免疫后其免疫效果和安全性,我们采取对照实验的方法观察了209名儿童,结果报告如下.

关键词 灭活甲型肝炎疫苗 免疫接种 1~3岁儿童 免疫原性 安全性

原文传递

南京市1～3岁儿童社会性与情绪问题的调查研究 被引量：10

9

作者 宋佳 秦锐 +5 位作者 张丹 李婧 赵艳 张桂香 吴娇娇 胡幼芳 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2014年第27期4476-4478,共3页

目的：了解南京市城区1～3岁儿童社会性及情绪问题的发生率及主要影响因素,为早期干预社会性和情绪偏离障碍的儿童提供理论依据。方法：选取2013年9月～2014年2月南京市（鼓楼区、玄武区）5个街道的1 036名1～3岁儿童,采用中国城市儿童... 目的：了解南京市城区1～3岁儿童社会性及情绪问题的发生率及主要影响因素,为早期干预社会性和情绪偏离障碍的儿童提供理论依据。方法：选取2013年9月～2014年2月南京市（鼓楼区、玄武区）5个街道的1 036名1～3岁儿童,采用中国城市儿童社会情绪发展量表（CITSEA）、自行设计的1～3岁儿童社会人口学问卷、母亲孕期心理行为方式问卷和父母教养方式问卷等进行调查。结果：南京市城区1～3岁儿童社会性和情绪问题总体检出率为23.4%,不同性别的儿童社会性及情绪问题检出率比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。家庭月收入、母亲孕期睡眠/饮食质量、孕期胎教方式、母亲产后精神状况、0～6个月是否母乳喂养、是否进行早期教育、父母对儿童教养方式和儿童提出不合理要求时父母态度均对儿童社会性和情绪发展存在不同程度的影响。结论：儿童社会性和情绪问题的发生率较高,并受多种因素影响,对社会性和情绪问题的早期预防、早期发现和早期干预尤为重要。 展开更多

关键词 南京市 1~3岁儿童 情绪问题 社会性

原文传递

上海地区1～3岁儿童使用电子设备情况调查 被引量：6

10

作者 牛苗苗 张义宾 +4 位作者 Elyna Nevski 周兢 刘丝韵 李传江 李荣 《上海教育科研》 北大核心 2018年第2期56-60,95,共6页

电子设备日益成为日常生活中不可或缺的一部分,且使用群体亦趋低龄化,但就幼儿是否适宜使用电子设备存有争议。对上海地区1~3岁儿童电子设备的使用以及父母的意识与做法进行问卷调查,发现电子设备使用对象低龄化、电子设备角色定位错误... 电子设备日益成为日常生活中不可或缺的一部分,且使用群体亦趋低龄化,但就幼儿是否适宜使用电子设备存有争议。对上海地区1~3岁儿童电子设备的使用以及父母的意识与做法进行问卷调查,发现电子设备使用对象低龄化、电子设备角色定位错误、内容选择片面、行为示范不合理、策略使用不当等问题,应据此做出相应的改进。 展开更多

关键词 1~3岁儿童 电子设备 调查研究

原文传递

挪威如何应对1～3岁儿童入园对学前教育的挑战

11

作者 格瑞特·诺德维科 王蕾 《幼儿教育（教育科学）》 2011年第1期79-82,共4页

近年来，1～3岁儿童上幼儿园在挪威越来越普遍。在挪威，大量年幼儿童入园是对学前教育的巨大挑战。为了确保1～3岁儿童教育的质量，有必要重视对1～3岁儿童的研究。挪威学前教育工作者在这方面的尝试和努力可供中国同行参考。

关键词 挪威 学前教育 1~3岁儿童 入园 挑战

原文传递

2017年三台县1～3岁儿童第二类疫苗接种现况分析

12

作者 何小君 《寄生虫病与感染性疾病》 CAS 2018年第2期81-84,共4页

目的了解三台县1~3岁儿童第二类疫苗接种现状,评价免疫规划疫苗接种替代情况,为规范第二类疫苗的宣传和使用提供参考。方法分层随机抽样法抽取1 260名儿童进行调查,描述性分析1~3岁儿童第二类疫苗接种现状。结果被调查的儿童至少接种过... 目的了解三台县1~3岁儿童第二类疫苗接种现状,评价免疫规划疫苗接种替代情况,为规范第二类疫苗的宣传和使用提供参考。方法分层随机抽样法抽取1 260名儿童进行调查,描述性分析1~3岁儿童第二类疫苗接种现状。结果被调查的儿童至少接种过1种第二类疫苗的占97.14%。非替代类第二类疫苗接种率前3位依次为水痘疫苗(90.32%),Hib疫苗(第1剂次89.52%,第2剂次68.25%)、23价肺炎疫苗(65.12%)。替代类第二类疫苗替代率前3位依次为流脑AC结合疫苗(第1剂次25.08%,第2剂次22.06%),甲肝灭活疫苗(第1剂次18.02%,第2剂次17.62%),ACYW135流脑疫苗9.52%。结论三台县1~3岁儿童第二类疫苗的接种率处于较高水平,但是对于需要接种多剂次的第二类疫苗执行免疫程序的完整性较差。 展开更多

关键词 1~3岁儿童 第二类疫苗 接种率

原文传递

家庭养育环境对幼儿语言发育迟缓影响的病例对照研究 被引量：18

13

作者 王莎莎 张媛媛 陈津津 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第8期835-838,共4页

目的研究儿童家庭养育环境对幼儿语言发育迟缓的影响,为促进儿童早期语言发育提供依据。方法采用随机抽样法选取2017年11月—2018年8月于上海市儿童医院儿童保健科诊断为语言发育迟缓的112例儿童作为语言迟缓组,以性别、年龄作为匹配因... 目的研究儿童家庭养育环境对幼儿语言发育迟缓的影响,为促进儿童早期语言发育提供依据。方法采用随机抽样法选取2017年11月—2018年8月于上海市儿童医院儿童保健科诊断为语言发育迟缓的112例儿童作为语言迟缓组,以性别、年龄作为匹配因素,筛选同期正常体检127例的儿童作为对照组,利用1~3岁儿童家庭养育环境量表、幼儿语言发育迟缓流行病学调查问卷对研究对象进行问卷调查。结果语言发育迟缓组儿童的父母文化程度均低于正常儿童组,运动能、应物能、言语能、应人能发育商分数均落后于正常儿童(P<0.01)。正常组儿童总体家庭养育环境优于语言迟缓组儿童(Z=-2.884,P=0.004),在情感温暖/环境气氛、社会适应及自理、语言及认知信息维度中,语言迟缓组儿童家庭养育评价较差(Z=-2.032、-3.974、-4.835,P<0.05或<0.01)。控制了混杂因素后结果显示,儿童家庭养育环境是影响其语言发育的重要因素(P<0.01)。儿童言语能发育商与其家庭养育环境呈正相关(r=0.480,P<0.01),家庭养育环境总评分每增加1分,儿童言语能发育商DQ平均上升0.45。结论家庭养育环境是影响儿童语言发展的重要因素,建议家庭内增加儿童参与认知活动的机会,提高亲子互动的质量。 展开更多

关键词 语言发育迟缓 家庭养育环境 1~3岁儿童

原文传递