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5W传播模式视角下的医疗学术会议健康传播效能研究
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作者 王屹峰 阮丹浓 +2 位作者 马华君 王亚 李鸽伶 《浙江医学教育》 2024年第1期50-54,共5页
为了探讨医疗学术会议的健康传播效能,本研究以2022中国肿瘤学大会(Chinese Congress on Oncology, CCO)为例,以哈罗德·拉斯韦尔5W传播模式为分析框架,对新浪微博平台相关话题下的所有微博进行内容分析和社会语义网络分析。结果显... 为了探讨医疗学术会议的健康传播效能,本研究以2022中国肿瘤学大会(Chinese Congress on Oncology, CCO)为例,以哈罗德·拉斯韦尔5W传播模式为分析框架,对新浪微博平台相关话题下的所有微博进行内容分析和社会语义网络分析。结果显示,传播以会议资讯、学术交流和科普宣教3类信息为抓手,以医学专业人士和有健康需求的一般受众为传播目标,通过调动政务微博、主流媒体和医疗健康领域意见领袖的媒介组合,实现了3.5亿人次的微博传播阅读量。本研究认为,可以通过议程设置掌握舆论引导主动权,针对不同受众选择合适的传播组合方式,找准宣传契合点向新闻媒体最大化借力借势,充分重视社群作用激发大众传播潜能,为提升医疗学术会议健康传播效能提供理论指导和实践经验。 展开更多
关键词 健康传播 5w传播模式 媒介间议程设置 学术会议
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5W传播模式下红色场馆党史教育功能开发路径探析
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作者 丁智慧 李欣宇 管明龙 《中共太原市委党校学报》 2024年第1期53-55,共3页
红色场馆是党和国家的红色基因库,开发红色场馆的党史教育功能,对于推动党史学习教育常态化长效化,凝聚民族复兴的磅礴伟力具有重要意义。目前,红色场馆存在着队伍建设有待完善、红色资源内涵深挖不足、传播方式较为单一、难以满足群众... 红色场馆是党和国家的红色基因库,开发红色场馆的党史教育功能,对于推动党史学习教育常态化长效化,凝聚民族复兴的磅礴伟力具有重要意义。目前,红色场馆存在着队伍建设有待完善、红色资源内涵深挖不足、传播方式较为单一、难以满足群众需求、传播效果难以评估等问题。要从加强自身建设、提炼内涵、构建立体传播格局、细分受众、建立有效反馈评估机制等多维度寻求实践理路,让红色场馆更好地发挥党史学习教育的主阵地作用。 展开更多
关键词 红色场馆 党史教育 5w传播模式 开发路径
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基于5W传播模式的高校图书馆红色文化阅读推广路径探析 被引量:8
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作者 吴素舫 杨雪梅 《图书馆工作与研究》 北大核心 2023年第2期104-112,共9页
文章以5W传播模式为理论指导,在阐述高校图书馆红色文化阅读推广实践现状与瓶颈的基础上,构建基于5W传播模式的红色文化阅读推广理论框架,并提出高校图书馆红色文化阅读推广的5W传播路径:集聚校内外机构红色教育优势,培育多元化推广主体... 文章以5W传播模式为理论指导,在阐述高校图书馆红色文化阅读推广实践现状与瓶颈的基础上,构建基于5W传播模式的红色文化阅读推广理论框架,并提出高校图书馆红色文化阅读推广的5W传播路径:集聚校内外机构红色教育优势,培育多元化推广主体;设计基于用户画像的红色文化阅读推广方案,结构化管理推广对象;分层分类开发建设红色文化资源,细化推广内容;打造线上线下一体化推广渠道网络,实现推广渠道立体化;强化红色文化阅读服务全过程绩效管理,实现推广效果最大化。 展开更多
关键词 高校图书馆 红色文化 阅读推广 5w传播模式
原文传递
基于5W传播模式的中医药文化海外译介研究 被引量:1
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作者 邵延娜 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2023年第8期178-181,共4页
随着经济发展和社会进步,国家推进“一带一路”建设与中国文化“走出去”构想,中医药是国家构想的重要组成部分。传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容;加快中医药文化的海外传播是增强国家软实力、提升国际影响... 随着经济发展和社会进步,国家推进“一带一路”建设与中国文化“走出去”构想,中医药是国家构想的重要组成部分。传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容;加快中医药文化的海外传播是增强国家软实力、提升国际影响力的关键一环。文章基于中医药文化海外译介研究和传播现状,结合哈罗德·拉斯韦尔5W传播模式中的传播主体、传播内容和传播渠道三个维度,从提升译介主体水平、打造多元传播主体;优化精选译介内容、整合完善传播内容;构建多维译介途径、拓展媒体传播渠道三方面提出实施策略,提高海外受众对中医药文化的认可度,提升海外传播效果。 展开更多
关键词 5w传播模式 中医药 文化传播 译介研究
原文传递
5W传播模式下“家”字类中医术语译介研究
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作者 张存玉 陈子杰 +1 位作者 胡丽萍 陈锋 《中国医药导报》 CAS 2023年第27期129-132,共4页
在中医文化“走出去”背景下,对意义丰富多变的中医术语的译介研究成为一项重要议题,但诸如“家”字类中医术语的译介研究尚有不足。本文从《伤寒论》的刘国辉和李照国两个译本中选取“家”字类中医术语相关例句进行比较分析,基于5W传... 在中医文化“走出去”背景下,对意义丰富多变的中医术语的译介研究成为一项重要议题,但诸如“家”字类中医术语的译介研究尚有不足。本文从《伤寒论》的刘国辉和李照国两个译本中选取“家”字类中医术语相关例句进行比较分析,基于5W传播模式分别探讨译者具备的基本条件、译介内容中采取的翻译方法、译介受众的层次范围、采用的译介渠道、译介效果的评价这些在跨文化传播过程中应该重视的问题,以期为中医术语的译介研究和实践提供参考,助力中医文化“走出去”。 展开更多
关键词 5w传播模式 “家” 中医术语译介 《伤寒论》 中医文化
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铸牢中华民族共同体意识宣传教育的现实困境与优化路径——基于5W传播模式 被引量:5
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作者 李秋丽 张梦潇 王洋 《青海民族大学学报(社会科学版)》 北大核心 2023年第1期25-31,共7页
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,铸牢中华民族共同体意识宣传教育是铸牢中华民族共同体意识工作的重要内容。本研究结合传播学领域拉斯韦尔的“5W”传播模式,阐明当前铸牢中华民族共同体意识宣传教育在传者、受众、... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,铸牢中华民族共同体意识宣传教育是铸牢中华民族共同体意识工作的重要内容。本研究结合传播学领域拉斯韦尔的“5W”传播模式,阐明当前铸牢中华民族共同体意识宣传教育在传者、受众、方式、内容、效果五个方面分别存在传播主体身份模糊、传播对象身份单一、传播途径缺乏融合、传播内容方向性亟需正确引导、传播效果表层化等现实困境。针对上述困境,提出铸牢中华民族共同体意识宣传教育的优化路径:一是明确传播主体,注重宣传教育队伍的多方协同推进;二是科学分众传播,精准聚焦不同宣传教育的受众需求;三是采用全媒体融合和多样化方式,形成现实场域和网络空间的传播合力;四是明确传播内容主线,加强思想性引领及故事化表达;五是加强宣传教育效果评估指标体系建设,力求做到“有形、有感、有效”。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 宣传教育 5w传播模式
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5W传播模式下“滇西小哥”海外传播特点研究——基于Python的分析
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作者 王娜娜 杨玉 《视听》 2023年第8期122-125,共4页
以5W传播模式和Python编程语言为基础研究“滇西小哥”的海外传播特点,结果显示,“滇西小哥”利用短视频自媒体平台向海外用户传播云南美食和风土人情,推动了云南美食文化传播。“滇西小哥”在海外多次“出圈”也为中华文化的传播提供... 以5W传播模式和Python编程语言为基础研究“滇西小哥”的海外传播特点,结果显示,“滇西小哥”利用短视频自媒体平台向海外用户传播云南美食和风土人情,推动了云南美食文化传播。“滇西小哥”在海外多次“出圈”也为中华文化的传播提供了参考和启示:应广泛挖掘传播主体,输出特色垂直内容,建立良性受众互动,打造视听化场景表达,寻求价值共振,助力中华文化海外传播。 展开更多
关键词 “滇西小哥” 5w传播模式 PYTHON 短视频 海外传播
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5W传播模式下对外讲好中国故事的路径探析
8
作者 陈欣 《社会科学前沿》 2023年第3期1437-1444,共8页
对外讲述中国故事是对我国进行文化交流的主阵地和主渠道,承担着增强中华文明传播力影响力的重要任务。从传播学著名的“5W”模式切入,分析其与讲述中国故事的契合性,检视中国故事在传播过程中所遇问题,探析讲好中国故事的路径,即增强... 对外讲述中国故事是对我国进行文化交流的主阵地和主渠道,承担着增强中华文明传播力影响力的重要任务。从传播学著名的“5W”模式切入,分析其与讲述中国故事的契合性,检视中国故事在传播过程中所遇问题,探析讲好中国故事的路径,即增强讲述本领,示范引领故事的目标导向;精准受众群体画像,提升故事传播的正外部性;突出中国特色,构建发达的故事内容体系;拓宽传播渠道,扩大故事的传播力;关注受众反馈,增强故事接纳度。 展开更多
关键词 5w传播模式 中国故事 文化交流
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5W传播模式下的K-pop韩英语言混合
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作者 潘宛晴 《湘南学院学报》 2023年第3期93-97,共5页
K-pop韩英语言混合现象是文化传播研究中值得关注的问题。“K-pop名曲100”榜单歌曲反映了K-pop歌名和歌词的韩英语言使用情况及其特点和变化趋势。基于语用策略的选择,K-pop韩英语言混合的原因主要包括社会因素和文化因素两个方面。用5... K-pop韩英语言混合现象是文化传播研究中值得关注的问题。“K-pop名曲100”榜单歌曲反映了K-pop歌名和歌词的韩英语言使用情况及其特点和变化趋势。基于语用策略的选择,K-pop韩英语言混合的原因主要包括社会因素和文化因素两个方面。用5W传播模式理论解构K-pop传播过程,可以探究K-pop韩英语言混合与韩国文化传播的联系。 展开更多
关键词 K-pop 语言混合 文化传播 5w传播模式
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基于5W传播模式的新媒体时代辽宁特色省域文化译介与国际传播研究
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作者 杜晓萱 《英语广场(学术研究)》 2023年第15期27-30,共4页
为实现生动传播中国文化,本文针对辽宁特色省域文化展开研究,主要调查其译介和国际传播的现状和趋势,并基于5W传播模式对辽宁特色省域文化在新媒体时代的译介和国际传播等提出发展建议和解决方案。
关键词 5w传播模式 新媒体 辽宁特色省域文化
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基于5W传播模式的档案文创产品社交媒体推广策略研究 被引量:13
11
作者 罗宝勇 吴一诺 《北京档案》 北大核心 2020年第1期15-19,共5页
社交媒体以其特有的媒介优势,为档案文创产品多元化呈现、跨平台推广提供了新的平台。文章对运用社交媒体推广档案文创产品的可行性进行分析,从拉斯韦尔“5W传播模式”视角出发,探讨档案文创产品推广面临的制约因素,继而提出档案文创产... 社交媒体以其特有的媒介优势,为档案文创产品多元化呈现、跨平台推广提供了新的平台。文章对运用社交媒体推广档案文创产品的可行性进行分析,从拉斯韦尔“5W传播模式”视角出发,探讨档案文创产品推广面临的制约因素,继而提出档案文创产品社交媒体推广策略,以期实现档案文创产品影响力的有效投射,从而扩大档案文创产品社会知晓度和认同感,推动档案文化的传播。 展开更多
关键词 档案文创产品 社交媒体 5w传播模式 推广策略
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基于拉斯韦尔5W传播模式下化学史微信公众平台开发实证研究——以“化学史教学之家”为例 被引量:3
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作者 宗国庆 李敏 李远蓉 《化学教与学》 2017年第6期2-8,共7页
作为一种新兴信息技术产物的微信公众平台,近三年来虽得到教育界广泛关注,但鲜有人将其引入化学教育领域,更缺乏基于传播学理论指导下的系统研究.作者带领研究团队创建了面向849名关注用户的“化学史教学之家”微信公众平台为案例开展... 作为一种新兴信息技术产物的微信公众平台,近三年来虽得到教育界广泛关注,但鲜有人将其引入化学教育领域,更缺乏基于传播学理论指导下的系统研究.作者带领研究团队创建了面向849名关注用户的“化学史教学之家”微信公众平台为案例开展实证研究.侧重于化学史与微信公众平台二者作用的综合视角,借用拉斯韦尔5W传播模式,利用微信公众平台自带的统计功能和SPSS19.0统计软件对该公众平台相关数据进行了“控制”、“内容”、“媒介”、“受众”以及“效果”五因素的定性与定量结合分析,结果表明:1.作为传播者的微信公众平台的准确定位和分工协调是其传播活动的关键;化学史微信公众平台可以定位于提供紧贴中学化学教学一线的化学史教学资源.2.化学史推文转化率与其标题中“中国元素”鲜明性并不显著相关.3.微信公众平台的媒介是多级传播的,其中二级传播媒介层次上的转发人数与推文转化率呈显著正相关.4.高质量的推文可能是用户增长的主导因素,但用户人数的增长和推文高转化率间几乎没有关系. 展开更多
关键词 化学史 微信公众平台 拉斯韦尔5w传播模式
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基于5W传播模式的档案微信公众平台信息服务研究 被引量:3
13
作者 罗宝勇 崔旋 《北京档案》 北大核心 2022年第2期12-15,共4页
档案微信公众平台契合新媒体时代信息传播的要求,为档案信息服务工作提供了有利的发展空间。论文基于拉斯韦尔的"5W"传播模式,从传播者、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果五个维度探析档案微信公众平台信息服务的制约因... 档案微信公众平台契合新媒体时代信息传播的要求,为档案信息服务工作提供了有利的发展空间。论文基于拉斯韦尔的"5W"传播模式,从传播者、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果五个维度探析档案微信公众平台信息服务的制约因素,并针对性地提出优化策略,以期发挥微信公众平台的优势,提高档案信息机构的服务能力,推动新时期档案事业的发展。 展开更多
关键词 微信公众平台 档案信息服务 5w传播模式 用户黏性
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“5W传播模式”与教学方法创新 被引量:8
14
作者 王竹林 《榆林学院学报》 2003年第3期80-82,共3页
美国学者拉斯韦尔的“5W模式”虽是一个传播模式,但也适合教学过程的传播。Who-What-Which-Whom-What effects对教学而言,即教学主体、教学内容、教学介体、教学客体和教学效果。此五要素的整合形成一个系统,只要科学运作就能产生良好... 美国学者拉斯韦尔的“5W模式”虽是一个传播模式,但也适合教学过程的传播。Who-What-Which-Whom-What effects对教学而言,即教学主体、教学内容、教学介体、教学客体和教学效果。此五要素的整合形成一个系统,只要科学运作就能产生良好的教学效果,这种科学运作也是新时期教学创新的具体措施。 展开更多
关键词 教学方法 教学效果 教学主体 教学内容 教学介体 教学客体 5w传播模式 教学创新
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新传播生态下拉斯韦尔5W传播模式新解 被引量:6
15
作者 张宇 杨宁宁 《邮政研究》 2016年第6期9-11,共3页
文章阐述了拉斯韦尔5W传播模式的基本要义,分析了新传播生态下传播受众、内容和媒介的变化特征,结合中国邮政企业传播的现实需求,基于5W传播模式探讨了中国邮政企业传播的有效途径。
关键词 企业传播 5w传播模式 受众 内容 媒介
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5W传播模式下日语新闻知识翻译研究 被引量:1
16
作者 李素杰 房美玲 《浙江外国语学院学报》 2022年第6期69-77,共9页
翻译是以一种语言符号转化另一种语言符号所蕴含的地方生产的知识的实践活动,其过程本质上也是一种知识传递。不少学者已就杨枫教授提出的知识翻译学问题进行了探讨。5W传播模式是研究信息传播的有效途径,5W包含知识的基本要素,因此也... 翻译是以一种语言符号转化另一种语言符号所蕴含的地方生产的知识的实践活动,其过程本质上也是一种知识传递。不少学者已就杨枫教授提出的知识翻译学问题进行了探讨。5W传播模式是研究信息传播的有效途径,5W包含知识的基本要素,因此也应该是知识翻译需要重点考虑的问题。本文将5W传播模式引入日语新闻的翻译研究,为当下中日新闻翻译、文化传播,特别是知识翻译提供新的研究思路。本文在5W传播模式下,从译者、译介内容、译介途径、译介受众以及译介效果五个方面对日语新闻的翻译实践活动进行知识性分解,在分析日语新闻翻译独特性的同时,进一步厘清新闻翻译过程中的知识翻译要素,从而完善相应的翻译策略。 展开更多
关键词 5w传播模式 日语新闻 翻译研究 知识翻译
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党校图书馆阅读推广的困境与突破——基于拉斯韦尔的5W传播模式分析 被引量:1
17
作者 张芳 《传播与版权》 2020年第9期111-113,共3页
应用拉斯韦尔提出的5W经典传播学模式,结合主体、内容、媒介、客体和效果五大构成要素,分析了5W传播模式框架下党校图书馆阅读推广面临的困境,并提出了突破目前党校图书馆阅读推广困境的相应策略,以期为党校图书馆开展阅读推广活动提供... 应用拉斯韦尔提出的5W经典传播学模式,结合主体、内容、媒介、客体和效果五大构成要素,分析了5W传播模式框架下党校图书馆阅读推广面临的困境,并提出了突破目前党校图书馆阅读推广困境的相应策略,以期为党校图书馆开展阅读推广活动提供参考。 展开更多
关键词 党校图书馆 阅读推广 5w传播模式 困境 突破
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从5W传播模式探析影视隐性广告
18
作者 丁敏玲 《新闻世界》 2009年第10期144-145,共2页
在注意力成为稀缺资源的今天,借助于影视载体的隐性广告越来越受到广告主的青睐。影视隐性广告同样也要符合5W传播模式,坚持慎用巧用的原则,才能达到预期的广告效应。
关键词 5w传播模式 隐性广告反馈
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基于5W传播模式的中科院微信公众平台研究 被引量:3
19
作者 张晓颖 韩轶 王以豪 《今传媒》 2017年第7期15-18,共4页
互联网环境下,中国科学院结合新媒体的特点,逐步形成了以官方网站为基础,多渠道协同发展的科学传播体系。本文以中国科学院13个院职能机构、12个分院、114个研究单位以及4个公共支撑单位为分析对象,以拉斯韦尔5W经典传播模式为理论基础... 互联网环境下,中国科学院结合新媒体的特点,逐步形成了以官方网站为基础,多渠道协同发展的科学传播体系。本文以中国科学院13个院职能机构、12个分院、114个研究单位以及4个公共支撑单位为分析对象,以拉斯韦尔5W经典传播模式为理论基础,采取定性分析和定量统计相结合的方法,研究了2016年5月31日前开通公共账号的84个微信公众平台,为构建合理的传播体系、提升整体的传播效果提供数据支撑和理论依据。 展开更多
关键词 中国科学院 微信公众平台 5w传播模式 科学传播 传播效果
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基于5W传播模式的党校图书馆阅读推广体系架构研究——以成都市委党校图书馆为例 被引量:14
20
作者 唐璞妮 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期99-103,共5页
本文基于拉斯韦尔5W传播模式分析了党校图书馆阅读推广实践活动,并以成都市委党校图书馆为例,对党校图书馆阅读推广各个要素进行了解析,进而提出了相应推广策略,以期为党校图书馆阅读推广体系构建和阅读推广实践提供借鉴和参考。
关键词 党校图书馆 阅读推广 5w传播模式 架构
原文传递
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