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“岗课赛证”融合的模具CAD/CAM课程教学改革研究与实践
1
作者 权国辉 白玲 《郑州铁路职业技术学院学报》 2024年第1期65-68,共4页
以模具CAD/CAM课程为例,从课程教学整体设计出发,进行“岗课赛证”融合的课程教学改革实践。通过“岗课赛证”四位一体的课程内容重构、教学方案制定、教学资源联合开发、教学评价优化完善,初步实现了专业知识技能、岗位能力和价值引领... 以模具CAD/CAM课程为例,从课程教学整体设计出发,进行“岗课赛证”融合的课程教学改革实践。通过“岗课赛证”四位一体的课程内容重构、教学方案制定、教学资源联合开发、教学评价优化完善,初步实现了专业知识技能、岗位能力和价值引领相结合的育人目标,有效提高了学生个人职业生涯发展和职业活动所需的综合能力。 展开更多
关键词 模具cad/cam课程 岗课赛证 教学改革
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CAD/CAM全瓷高嵌体与树脂复合陶瓷高嵌体修复对后牙牙体缺损的研究进展
2
作者 张莉华 《中国医药科学》 2024年第2期48-52,共5页
计算机辅助设计与制作(CAD/CAM)系统,因其具有高效率、高精确性等优点,逐渐在后牙牙体缺损修复中得到广泛的应用。通过研究CAD/CAM全瓷高嵌体、树脂复合陶瓷高嵌体在后牙牙体缺损修复中的应用,对两种方法的材料、后牙牙体治疗相关临床... 计算机辅助设计与制作(CAD/CAM)系统,因其具有高效率、高精确性等优点,逐渐在后牙牙体缺损修复中得到广泛的应用。通过研究CAD/CAM全瓷高嵌体、树脂复合陶瓷高嵌体在后牙牙体缺损修复中的应用,对两种方法的材料、后牙牙体治疗相关临床应用、应用期间注意要点及应用效果差异进行比较,以期为后牙牙体缺损的治疗提供临床选择依据。本文通过对研究国内外CAD/CAM全瓷高嵌体与树脂复合陶瓷高嵌体修复对后牙牙体缺损的治疗新进展进行归纳与分析。CAD/CAM技术临床应用普及有利于提升医院在口腔医学领域的核心竞争能力,且高质量的牙体修复有益于提升民众的口腔健康,亦可节约社会医疗资源。 展开更多
关键词 cad/cam全瓷高嵌体 树脂复合陶瓷高嵌体 根管治疗 抗折强度
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1374例椅旁CAD/CAM全瓷修复体的类型及颜色调查
3
作者 金夏悦 余润平 +1 位作者 花葳蕾 黄慧 《上海口腔医学》 CAS 2024年第2期200-204,共5页
目的:分析椅旁CAD/CAM全瓷修复体的类型及使用的全瓷材料的颜色区间,为指导临床椅旁全瓷修复的应用及材料的颜色选择提供参考。方法:收集整理2021年1月—2021年12月上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔修复科使用椅旁CAD/CAM切削IPS... 目的:分析椅旁CAD/CAM全瓷修复体的类型及使用的全瓷材料的颜色区间,为指导临床椅旁全瓷修复的应用及材料的颜色选择提供参考。方法:收集整理2021年1月—2021年12月上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔修复科使用椅旁CAD/CAM切削IPS e.max CAD材料的修复体相关数据。对修复体的数量、类型和全瓷材料的颜色分布进行调查,分析修复体的类型和材料的颜色分布频率。结果:共纳入1374枚修复体,其中,冠修复体最多,624例,占总修复体的45.41%;贴面516例,占37.55%;嵌体219例,占15.94%;固定桥均为粘接桥,数量最少,仅15例,占1.09%。修复材料的选择方面,低透(LT)瓷块的使用频率显著高于其他透明度的瓷块;A色系为使用频率最高的颜色。贴面最常选用的瓷块为LTA2和LTA1;嵌体使用最多的为LTA3;冠使用最多的为LTA2和LTA3;固定桥使用的瓷块均为LT色系,A3色占多数。结论:使用IPS e.max CAD材料制作的椅旁CAD/CAM全瓷修复体已广泛用于临床,修复体类型包括贴面、嵌体、冠和粘接固定桥。临床最常用的IPS e.max CAD瓷块为LTA2、LTA3、LTA1,这对基层医院的临床修复决策及瓷块储备具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 椅旁cad/cam IPS e.max cad 二硅酸锂玻璃陶瓷 透明度
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椅旁CAD/CAM高嵌体修复老年磨牙大面积缺损的临床观察
4
作者 汪成君 唐俊婍 +1 位作者 王梅 蒋红卫 《口腔颌面修复学杂志》 2024年第1期28-32,共5页
目的:探究数字化椅旁计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)高嵌体对老年磨牙大面积缺损患者的修复效果。方法:选取2016年7月~2020年6月本院收治的75例(75颗缺损牙)老年磨牙大面积缺损患者,行根管治疗后采用椅旁CAD/CAM进行高嵌体修... 目的:探究数字化椅旁计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)高嵌体对老年磨牙大面积缺损患者的修复效果。方法:选取2016年7月~2020年6月本院收治的75例(75颗缺损牙)老年磨牙大面积缺损患者,行根管治疗后采用椅旁CAD/CAM进行高嵌体修复。评价修复后12、24个月的修复效果,并于修复后24个月调查患者满意度,检测修复前和修复后12、24个月的龈沟液内肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和基质金属蛋白酶8(MMP-8)水平。结果:修复后12、24个月的修复合格率分别为97.33%、93.33%,修复后24个月患者在修复体颜色、外形及舒适度三方面的满意率分别为98.67%、97.33%、100%。修复后12、24个月的患牙龈沟液内TNF-α及MMP-8水平较修复前下降(P<0.05)。结论:CAD/CAM技术制作的高嵌体对于老年磨牙大面积缺损的修复效果良好,患者满意度高,可作为老年磨牙大面积缺损的有效治疗方案。 展开更多
关键词 椅旁cad/cam 老年 牙体缺损 高嵌体 修复
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机械CAD/CAM在仿壁虎机器人步态规划中的应用
5
作者 吕雪 周敬勇 《南方农机》 2024年第1期144-147,156,共5页
【目的】提高擦窗机器人的各项能力,例如任意角度下的攀爬能力、越障能力,改变传统机器人的移动方式,使其在三维空间中能做无障碍运动。【方法】课题组以壁虎的四足运动为灵感,利用机械CAD/CAM中的UG软件模拟仿壁虎机器人结构,进行步态... 【目的】提高擦窗机器人的各项能力,例如任意角度下的攀爬能力、越障能力,改变传统机器人的移动方式,使其在三维空间中能做无障碍运动。【方法】课题组以壁虎的四足运动为灵感,利用机械CAD/CAM中的UG软件模拟仿壁虎机器人结构,进行步态规划与结构设计。通过研究受力情况,推导了仿壁虎机器人真空吸盘式四足的四杆机构尺寸及吸盘大小,绘制了其结构设计图并说明了其运行轨迹与运行方式。通过Postbuilder创建后处理,进行全面测试与仿真,确保无误后加工其组件。【结果】计算得出,一个周期内的大腿步进距离为89.83 mm,小腿步进距离为3.11 mm。所以,一个周期内单腿总步进距离为92.94 mm。据此采用自上而下的建模方案,在仿真中设置了装配方式、连接方式、驱动方式,并利用余弦函数来控制腿部的运动轨迹。【结论】本设计较好地模拟了壁虎的运动,在后续研究中,会继续关注机器人尾巴的动态运行轨迹,以期使机器人在微重力下可以通过尾巴来调节自身姿态,使仿壁虎机器人的运动更加灵活。 展开更多
关键词 仿壁虎机器人 步态分析 运动仿真 机械cad/cam
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CAD/CAM技术在嵌体制作教学中的应用
6
作者 向盈盈 黄浩 +3 位作者 李雪林 夏志刚 段开文 宋飞 《昆明医科大学学报》 CAS 2024年第2期166-169,共4页
目的研究在嵌体制作教学中,CAD/CAM技术的应用价值。方法以在昆明医科大学附属延安医院口腔科实习的60名本科生为研究对象,随机分为实验组(n=30)和对照组(n=30);选择合适的临床病例让学生进行下颌磨牙邻面嵌体牙体预备,指导教师通过不... 目的研究在嵌体制作教学中,CAD/CAM技术的应用价值。方法以在昆明医科大学附属延安医院口腔科实习的60名本科生为研究对象,随机分为实验组(n=30)和对照组(n=30);选择合适的临床病例让学生进行下颌磨牙邻面嵌体牙体预备,指导教师通过不同的方式对第1次预备结果进行指导,由学生进行2次修改预备,考核小组对最终预备体的预备量、预备体外形、面洞形、鸠尾固位型、邻面洞形5个方面进行打分评价。结果实验组各项检测指标分值均高于对照组(P<0.05)。结论CAD/CAM技术应用于嵌体制作教学中可有效提高学生临床动手能力,达到较传统教学方式更好的教学效果。 展开更多
关键词 计算机辅助设计和制造 嵌体制作 教学
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线上线下混合式教学在机械CAD/CAM技术课程的实践研究
7
作者 赵云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第2期0030-0033,共4页
在职业本科院校中,机械CAD/CAM技术课程是机械类专业学生的重要课程,其教学质量直接影响到学生的职业发展。然而,随着科技的不断发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。因此,采用线上线下混合式教学成为提升机械CAD/CAM技术... 在职业本科院校中,机械CAD/CAM技术课程是机械类专业学生的重要课程,其教学质量直接影响到学生的职业发展。然而,随着科技的不断发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。因此,采用线上线下混合式教学成为提升机械CAD/CAM技术课程教学质量的重要途径。基于此,本文探讨了线上线下混合式教学在职业本科院校机械CAD/CAM技术课程中的应用实践,旨在助力机械CAD/CAM技术课程教学提质增效。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 机械cad/cam技术课程 职业本科院校
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基牙抛光方式和时间对CAD/CAM氧化锆全瓷冠适合性的影响
8
作者 赵琛 白月辉 +6 位作者 刘阳 姜杉杉 商庆龙 赵甜甜 袁硕 李宁 焦建平 《上海口腔医学》 CAS 北大核心 2023年第3期236-240,共5页
目的:比较不同抛光方式和时间处理上颌前磨牙预备体对CAD/CAM氧化锆全瓷冠适合性的影响。方法:选择离体上颌前磨牙16颗,随机分为A组(金刚砂车针组)和B组(钨钢抛光车针组)。2组分别在同一基牙的不同抛光时间节点获取数字化印模,制作CAD/... 目的:比较不同抛光方式和时间处理上颌前磨牙预备体对CAD/CAM氧化锆全瓷冠适合性的影响。方法:选择离体上颌前磨牙16颗,随机分为A组(金刚砂车针组)和B组(钨钢抛光车针组)。2组分别在同一基牙的不同抛光时间节点获取数字化印模,制作CAD/CAM氧化锆全瓷冠。试戴完成后,采用硅橡胶复制法获取间隙印模,在体视显微镜下测量边缘间隙及内间隙。采用SPSS 21.0软件包对数据进行统计学分析。结果:A组边缘及内部各标志点的间隙值与B组相比无显著差异(P>0.05)。A组抛光4 min的边缘间隙为(39.67±8.35)μm,内部间隙为(45.18±7.16)μm;B组抛光3、4 min的边缘间隙分别为(51.25±14.73)μm和(48.87±8.90)μm,内部间隙分别为(48.56±6.45)μm和(45.99±7.12)μm;与不抛光组相比,均有显著差异(P<0.05)。结论:采用金刚砂车针抛光4 min、钨钢车针抛光3 min制作的CAD/CAM全瓷冠适合性最好。 展开更多
关键词 牙体预备 抛光方式 抛光时间 全瓷冠适合性 cad/cam
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思政教育融入材料成型CAD/CAM综合实验课程的设计与实践
9
作者 冯玮 韩星会 +2 位作者 姚振华 周启来 李佳琪 《高教学刊》 2023年第15期30-33,共4页
为了贯彻高等学校各类课程“三全育人”精神,针对材料成型CAD/CAM综合实验课程特点,以《中国制造2025》为切入点,以实验专业知识和实验项目为载体,从专业认同感、职业素养、创新精神和社会责任感等方面,挖掘该实验课程思政元素,构建材... 为了贯彻高等学校各类课程“三全育人”精神,针对材料成型CAD/CAM综合实验课程特点,以《中国制造2025》为切入点,以实验专业知识和实验项目为载体,从专业认同感、职业素养、创新精神和社会责任感等方面,挖掘该实验课程思政元素,构建材料成型CAD/CAM综合实验课程思政教学体系。将思想教育合理地融入课程实验理论和实践教学中,使学生在学习专业知识、提高综合实践能力和培养创新能力的同时,塑造正确的价值观和科学观,发挥专业课立德树人的引领作用。 展开更多
关键词 材料成型cad/cam综合实验 课程思政 教学设计 教学实施 立德树人
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CAD/CAM综合实训软件的研究与实践
10
作者 赵慧 《辽宁高职学报》 2023年第3期98-103,共6页
基于Unity3D技术研究开发网络版B/S架构三维交互虚拟仿真教学软件,内容对接新标准、新技术、新工艺,采用项目式驱动的设计理念将机械设计与制造专业的基础课程、专业课与实训课程有效串联,将机床主要结构、加工原理和机床坐标系等教学... 基于Unity3D技术研究开发网络版B/S架构三维交互虚拟仿真教学软件,内容对接新标准、新技术、新工艺,采用项目式驱动的设计理念将机械设计与制造专业的基础课程、专业课与实训课程有效串联,将机床主要结构、加工原理和机床坐标系等教学难点用更加直观可交互式三维仿真技术呈现,让学生了解和掌握典型机械机构的组成、结构工作原理,了解典型零件的设计、工艺流程、加工设备和工具等。 展开更多
关键词 高职教育 信息化教学 交互式虚拟仿真实训软件 cad/cam UG实训教学
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基于CAD/CAM/CAE技术的《注塑模具设计与制造》课程改革探索
11
作者 谭锋 邵家云 《模具制造》 2023年第2期94-96,共3页
为适应现代模具企业对人才需求,针对现有的课程教学存在的问题,从教学模式、教学内容、教学过程组织对注射模设计与制造课程开展了教学改革探索,采用工厂制造模具的模式,将CAD/CAM/CAE技术贯穿在整个教学中,进行模具专业知识的传授,提... 为适应现代模具企业对人才需求,针对现有的课程教学存在的问题,从教学模式、教学内容、教学过程组织对注射模设计与制造课程开展了教学改革探索,采用工厂制造模具的模式,将CAD/CAM/CAE技术贯穿在整个教学中,进行模具专业知识的传授,提高学生的应用能力,希望对同类课程的教学改革研究可起到借鉴和示范作用。 展开更多
关键词 工厂模式 cad/cam/CAE 模具设计 课程教学
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“新工科”建设背景下“机械CAD/CAM技术”课程教学的改革探索
12
作者 智惠 《晋中学院学报》 2023年第3期91-95,共5页
在新工科建设背景下,“机械CAD/CAM技术”课程应改变教学模式陈旧、培养实践内容简单、学生技能不强的现状,将新工科倡导的“新”应用于该课程的教学改革,建立“新”学习模式、推动“新”培养模式、产出“新”人才.
关键词 新工科 cad/cam 课程
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思政元素融于口腔医学本科生见习的教学探索——以椅旁CAD/CAM修复为例
13
作者 李晓星 陈勰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0066-0069,共4页
课程思政是将思想政治教育融入专业知识传授教学过程的一种方式,是高等院校进行全员、全过程、全方位育人的有效途径。基于口腔医学本科生见习课程的现状和特点,分析在见习过程中实施思政教育的必要性与可行性,探索将思政元素融入到椅旁... 课程思政是将思想政治教育融入专业知识传授教学过程的一种方式,是高等院校进行全员、全过程、全方位育人的有效途径。基于口腔医学本科生见习课程的现状和特点,分析在见习过程中实施思政教育的必要性与可行性,探索将思政元素融入到椅旁CAD/CAM修复见习课程的教学途径与方法,以期在传授专业知识技能的同时,引领学生树立正确的世界观、价值观,培养德才兼备、全面发展的复合型口腔医学人才。 展开更多
关键词 课程思政 椅旁cad/cam 见习 教学改革
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机械CAD/CAM课程培养应用创新型人才教学改革初探
14
作者 张慧鹏 《智能制造》 2023年第5期135-138,共4页
机械CAD/CAM课程是机械工程类专业的一门专业课,主要培养学生综合应用机械CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力,目前在其教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、实践训练环节不足和考核方式简单等问题。针对该门课程具有较强操作性... 机械CAD/CAM课程是机械工程类专业的一门专业课,主要培养学生综合应用机械CAD/CAM技术解决实际工程问题的能力,目前在其教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧、实践训练环节不足和考核方式简单等问题。针对该门课程具有较强操作性、实践性和应用性的特点,通过教学模式、课程内容及考核体系等方面的改革,实现以学生为主体的现代课堂教学模式和课程内容的与时俱进性,建立理论、实践及过程相互融合的三位一体多维度多层次考核评价体系,激发学生学习兴趣,强化学生学习主观能动性,提高学生创新能力,满足应用创新型人才培养目标。 展开更多
关键词 机械cad/cam 教学方法 课程内容 考核方式
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高职院校智能制造专业群课程思政建设探索与实践——以《计算机CAD/CAM应用》课程为例 被引量：1
15
作者 葛伟杰 《中国设备工程》 2023年第6期261-263,共3页
智能制造专业群是近年高职院校重点建设专业群,核心课程建设是专业群建设重中之重,课程思政建设又是各专业落实“立德树人”根本任务、实现“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的重要落脚点。以智能制造专业群《计算机CA... 智能制造专业群是近年高职院校重点建设专业群,核心课程建设是专业群建设重中之重,课程思政建设又是各专业落实“立德树人”根本任务、实现“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的重要落脚点。以智能制造专业群《计算机CAD/CAM应用》核心专业课程为例,探索“五引入+三融合”课程思政总体模式,构建劳模校友、产业教授参与的“三全育人”混编式课程思政教学团队,依托国产自主可控产教融合平台开展沉浸式课程思政教学,围绕智能制造核心技能将职业素养和工匠精神培育潜移默化融入教学过程,实现“企业公益投入、多方协同共育、学生最终收益”的新时代高职院校课程智能制造专业群思政建设新路径。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 智能制造专业群 cad/cam应用
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陶瓷厚度与基牙底色对4种常用CAD/CAM瓷修复体颜色的影响
16
作者 花葳蕾 王洁 吕凯歌 《口腔材料器械杂志》 2023年第2期109-115,142,共8页
目的研究4种不同厚度和半透明度CAD/CAM陶瓷在不同基牙底色上的遮色效果,为临床的陶瓷材料选择提供参考。方法4种CAD/CAM陶瓷分别是:IPS e.max CAD(硅酸锂玻璃),VITA SUPRINITY PC(氧化锆增强玻璃),VITABLOCS MarkⅡ(长石基玻璃)和Vita ... 目的研究4种不同厚度和半透明度CAD/CAM陶瓷在不同基牙底色上的遮色效果,为临床的陶瓷材料选择提供参考。方法4种CAD/CAM陶瓷分别是:IPS e.max CAD(硅酸锂玻璃),VITA SUPRINITY PC(氧化锆增强玻璃),VITABLOCS MarkⅡ(长石基玻璃)和Vita Enamic(聚合物渗透陶瓷),制作成不同厚度(1 mm、1.5 mm、2 mm)的瓷块试样,在7种基牙底色(A1、A2、ND7色调复合树脂、白色(White)、黑色(Black)、钴铬合金(CC)、贵金属合金(PMA)下使用分光光度计检测Lab值,同一种瓷块2 mm厚度在A2色上的表现作为对照组,横向比较各种瓷块在不同基牙底色上的色差值以及半透明度。结果ΔL、Δa、Δb值随着陶瓷厚度的增加逐渐减小,且在4种陶瓷间存在明显差异;半透明性参数均值按半透明度递减顺序依次为长石基玻璃>硅酸锂玻璃>氧化锆增强玻璃>聚合物渗透陶瓷;其中半透明度越大,其陶瓷的遮色效果反而越差;当厚度达到2 mm时,4种陶瓷在各种基牙底色下的ΔE(临床可接受颜色阈值)均<3.7;4种陶瓷中ΔE与厚度呈线性负相关,ΔE与TP值线性正相关。结论陶瓷厚度、基牙底色和陶瓷种类影响CAD/CAM瓷修复体的颜色,4种陶瓷中,聚合物渗透陶瓷的半透明度最小,遮色能力最强,长石基玻璃的半透明度最大,遮色效果最差。 展开更多
关键词 cad/cam全瓷 厚度 半透明度 遮色效果
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洞缘设计对CAD/CAM瓷嵌体边缘质量和边缘适应性及微渗漏的影响
17
作者 赵思铭 王晓燕 《北京大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1105-1110,共6页
目的:研究不同洞缘设计(135°洞缘斜面和90°洞缘)对不同材质计算机辅助设计/计算机辅助制造(computer aided design/computer aided manufacturing,CAD/CAM)瓷嵌体边缘质量、边缘适应性及微渗漏的影响。方法:100颗人磨牙冠部... 目的:研究不同洞缘设计(135°洞缘斜面和90°洞缘)对不同材质计算机辅助设计/计算机辅助制造(computer aided design/computer aided manufacturing,CAD/CAM)瓷嵌体边缘质量、边缘适应性及微渗漏的影响。方法:100颗人磨牙冠部进行颊牙合面(buccal occlusal,BO)洞嵌体预备,其中颊侧的近中和远中预备体边缘分别采用135°洞缘斜面和90°洞缘设计。均分五组,分别采用VitaBlocs MarkⅡ、Upcera UP.CAD、IPS e.max CAD、Upcera Hyramic和Lava Ultimate瓷块,Sirona CEREC AC椅旁CAD/CAM系统制作瓷嵌体,体视镜观察嵌体近、远中边缘的完整性及间隙。就位粘接后冷热循环10000次,均置于5%(质量分数)碱性品红溶液染色24 h,并垂直牙长轴于嵌体颊侧的牙合1/3、中1/2、颈1/3切开,体视镜下观测微渗漏深度。结果:135°边缘,Upcera Hyramic和Lava Ultimate组的边缘完整率、平均边缘间隙和平均微渗漏深度均优于VitaBlocs MarkⅡ、Upcera UP.CAD和IPS e.max CAD组(P<0.05);90°边缘,Upcera Hyramic和Lava Ultimate组的平均边缘间隙、平均微渗漏深度和平均微渗漏深度评分均优于Upcera UP.CAD和IPS e.max CAD组(P<0.05),边缘完整率差异无统计学意义(P>0.05))。各组内,90°边缘的边缘完整率优于135°边缘(P<0.05),平均微渗漏深度差异无统计学意义(P>0.05),VitaBlocs MarkⅡ和IPS e.max CAD组内90°边缘的平均边缘间隙优于135°边缘(P<0.05),Upcera UP.CAD、Upcera Hyramic和Lava Ultimate组内差异无统计学意义(P>0.05);Upcera Hyramic和Lava Ultimate组内135°边缘的平均渗透深度评分优于90°边缘(P<0.05),VitaBlocs MarkⅡ、Upcera UP.CAD和IPS e.max CAD组内差异无统计学意义(P>0.05)。结论:嵌体修复时,预备体的近、远中边缘应采用90°边缘设计。 展开更多
关键词 cad/cam 洞缘设计 边缘完整 边缘间隙 微渗漏
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热凝树脂、聚合瓷、CAD/CAM树脂与牙本质粘接的粘接强度比较
18
作者 刘名 伊哲 《中国医科大学学报》 CAS 北大核心 2023年第6期569-573,共5页
比较3种暂时修复体材料(热凝树脂、聚合瓷和CAD/CAM树脂)与牙本质粘接的剪切粘接强度(SBS)的差异。制作直径4 mm,高4 mm的热凝树脂、聚合瓷、计算机辅助设计与制作(CAD/CAM)树脂试件各15个,采用Scotchbond通用型粘接剂和RelyXTM Ultimat... 比较3种暂时修复体材料(热凝树脂、聚合瓷和CAD/CAM树脂)与牙本质粘接的剪切粘接强度(SBS)的差异。制作直径4 mm,高4 mm的热凝树脂、聚合瓷、计算机辅助设计与制作(CAD/CAM)树脂试件各15个,采用Scotchbond通用型粘接剂和RelyXTM Ultimate非自粘接树脂水门汀将试件恒定压力下粘接于45颗人离体牙颊侧或舌侧牙本质面上,然后于(37±2)℃蒸馏水中储存24 h后进行SBS测试,记录断裂峰值并进行比较。扫描电镜观察试件处理前、牙本质粘接断面及试件粘接断面的形态,使用体视显微镜观察试件粘接界面破坏形式。结果显示,热凝树脂、聚合瓷、CAD/CAM树脂的SBS分别为(4.84±0.95)MPa、(11.20±1.49)MPa、(5.93±1.81)MPa。3种暂时修复体材料的SBS比较差异有统计学意义(P<0.05);其中聚合瓷的SBS最大,热凝树脂的SBS最小。扫描电镜观察结果显示,热凝树脂和CAD/CAM树脂粘接前表面均较光滑;而聚合瓷粘接前表面有一定粗糙度。体视显微镜观察结果显示聚合瓷组粘接界面断裂方式表现为内聚破坏和混合破坏,而热凝树脂组和CAD/CAM树脂组表现为界面破坏、内聚破坏和混合破坏。因此认为聚合瓷与牙本质的粘接强度优于热凝树脂和CAD/CAM树脂,推测试件表面形态粗糙程度与粘接强度可能存在一定的关联。 展开更多
关键词 暂时修复体 粘接强度 热凝树脂 聚合瓷 cad/cam树脂
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CAD/CAM种植导板技术用于上颌牙缺失种植修复的美学效果观察
19
作者 黄春水 魏表 《中国美容医学》 CAS 2023年第10期143-146,共4页
目的:观察计算机辅助设计与制造(Computer aided design and manufacturing,CAD/CAM)种植导板技术用于上颌牙缺失种植修复的美学效果。方法:收集笔者医院2016年6月-2020年6月间收治的71例上颌牙缺失患者资料,其中35例采用常规牙种植修... 目的:观察计算机辅助设计与制造(Computer aided design and manufacturing,CAD/CAM)种植导板技术用于上颌牙缺失种植修复的美学效果。方法:收集笔者医院2016年6月-2020年6月间收治的71例上颌牙缺失患者资料,其中35例采用常规牙种植修复治疗为对照组,36例采用CAD/CAM种植导板技术辅助种植为观察组,比较两组植入效果、植入体空间位置偏离程度、牙周指标[牙齿松动度(Tooth movement,TM)、龈沟出血指数(Sulcus bleeding index,SBI)、菌斑指数(Plaque index,PLI)、软垢指数(Debris index,DI)]、语言功能、咀嚼效率及美观度[红色复合美学指数(Pink esthetic score,PES)]。结果:观察组PIS分级优于对照组(P<0.05);两组植入体顶部偏差、底部偏差、角度偏差及深度偏差均显著低于对照组(P<0.05);手术3个月后,两组TM、SBI、PLI、DI评分均显著降低(P<0.05),语言功能、咀嚼效率均显著提高(P<0.05),且术后上述指标组间对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组PES各指标评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:上颌牙缺失患者采用CAD/CAM种植导板技术治疗,可显著提高种植精确度,患者术后语言、咀嚼功能及美学效果较好,值得推荐。 展开更多
关键词 cad/cam种植导板技术 上颌牙缺失 种植修复 美学效果
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计算机数控皮革面料自动裁割CAD/CAM系统的设计与应用 被引量：1
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作者 王敏 《中国皮革》 CAS 2023年第6期45-49,共5页
皮革鞋帽、箱包、服装等皮革制品在加工过程中,对智能化、自动化的计算机数控裁割系统提出了更高需求,使用计算机数控裁割机器代替人工裁割已成为必然趋势。对此,本文分析了皮革面料自动裁割CAD/CAM系统的基本结构,阐述了相关技术研究现... 皮革鞋帽、箱包、服装等皮革制品在加工过程中,对智能化、自动化的计算机数控裁割系统提出了更高需求,使用计算机数控裁割机器代替人工裁割已成为必然趋势。对此,本文分析了皮革面料自动裁割CAD/CAM系统的基本结构,阐述了相关技术研究现状;对皮革面料自动裁割CAD/CAM系统的关键技术进行了探究,包括计算机视觉系统的调校、皮革面料图像的边缘提取和皮革面料的最优排料策略,提出采用HALCON软件进行相机标定和图像边缘的提取,基于最小包络矩形算法确定皮革面料的最优排料流程;并对该自动裁割系统的软硬件进行了设计,采用SPINII型号的激光切割机进行面料裁割、S3C6410作为该系统的中央处理器,经裁割试验验证了该自动裁割CAD/CAM系统的有效性。 展开更多
关键词 计算机 皮革面料 cad/cam系统 边缘提取 最优排料
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