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Research on the Evaluation of VBSE Practical Training Teaching Effectiveness Based on CIPP Model at X University
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作者 Sisi Chen Lingzhi Liao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期100-104,共5页
Based on the CIPP(context,input,process,and product)model,this paper constructs an index system suitable for evaluating the teaching effect of VBSE(virtual business social environment)practical training from four aspe... Based on the CIPP(context,input,process,and product)model,this paper constructs an index system suitable for evaluating the teaching effect of VBSE(virtual business social environment)practical training from four aspects:context evaluation,input evaluation,process evaluation,and product evaluation.Taking the students participating in VBSE practical training in X university as the survey population,381 valid sample data were obtained through an online questionnaire survey,and the index weights were determined by factor analysis method.The score value of the VBSE practical training teaching effect was calculated based on the evaluation mean value of three indexes.The results showed that the context evaluation score was 1.56,the input evaluation score was 1.54,the process evaluation score was 1.51,and the product evaluation score was 1.48.Subsequently,this paper put forward some countermeasures from the aspects of optimizing course arrangement,improving hardware facilities,and enhancing team cooperation to provide a guideline for improving the effect of VBSE practical training. 展开更多
关键词 VBSE practical training teaching cipp model Teaching effect evaluation
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基于CIPP模型的全科基层实践基地指导医师门诊教学能力提升项目评价研究 被引量:1
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作者 吴玲燕 徐志杰 +6 位作者 童钰铃 俞莹莹 毛玲娜 李博涵 孙雪 郭谊 宋震亚 《中国全科医学》 2024年第7期801-809,共9页
背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层... 背景基层实践基地指导医师的门诊教学能力是关系到全科住院医师规范化培训质量的重要因素。近年来,国内多个地区开展了社区全科师资培训项目,但缺少采用综合方法评价项目实施情况的相关研究。目的探明浙江大学医学院附属第二医院“分层督导式教学门诊”培训项目的实施现状与阻碍因素,为制定问题导向的应对策略提供理论参考和策略支持。方法2021年10月—2022年1月,基于CIPP模型,使用内容分析法、专家会议法、深度访谈法、专家评分法、问卷调查法等多种研究方法,从背景、输入、过程和成果4个方面对浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训项目的实施情况进行系统评估。结果政策文件分析和文献回顾结果表明,社区师资培训是受到国家卫生政策大力支持的医疗人才培养计划,且目前在国内已有广泛的实践基础。浙江大学医学院附属第二医院全科医学科“分层督导式教学门诊”培训制度基本涵盖了社区全科师资培训的内容和过程规范,基层实践基地制定的考核和激励制度缺乏实施细则,2021年5月—2022年1月,10名基层指导医师共完成了57人次社区教学门诊,每人参加4~7轮次,人均门诊教学能力评价得分从第1轮次的(78.6±5.7)分提升至第7轮次的(87.8±4.5)分。基层指导医师和全科住院医师对“教学场地与设备”“培训形式”“培训内容”及“培训效果”的满意度均超过90%,但基层指导医师对“教学激励制度”的满意度仅为20%。参与项目培训的受访者反映目前存在的主要阻碍因素是“教学相关激励制度不健全”“教学门诊患者招募困难”与“培训内容适用性不足”。结论“分层督导式教学门诊”培训项目初期取得了较为理想的结果,但仍有较大的提升空间,在下一阶段的培训中需要结合基层实践基地的实际情况制定相应的策略,以持续地改进培训质量。 展开更多
关键词 教育考核 基层实践基地指导医师 门诊教学能力 cipp模型 评价研究
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基于CIPP模式的现代学徒制教学质量评价体系研究与构建
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作者 范启亮 丁度坤 江务学 《职业技术》 2024年第1期59-64,共6页
现代学徒制是一种新型人才培养模式,针对现代学徒制教学质量评价研究较少的现状,通过梳理和研究教育评价的基本理论,具体分析了教育家斯塔弗比姆提出的CIPP模式,该模式在教育评价中具备全面性和可行性。结合现代学徒制教学的特点,提出... 现代学徒制是一种新型人才培养模式,针对现代学徒制教学质量评价研究较少的现状,通过梳理和研究教育评价的基本理论,具体分析了教育家斯塔弗比姆提出的CIPP模式,该模式在教育评价中具备全面性和可行性。结合现代学徒制教学的特点,提出了基于CIPP模式的现代学徒制教学质量评价体系,对现代学徒制的专业办学定位、人才培养方案、教学过程和教学成果设置具体评价指标,并阐述了评价体系的实施方法,为提升现代学徒制教育教学质量提供参考和保障。 展开更多
关键词 cipp模式 现代学徒制 教学质量 评价
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基于CIPP评价模式的中药学人才传承教育教学改革
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作者 黄美霞 徐伟 王英豪 《中国中医药现代远程教育》 2024年第9期182-184,共3页
在中医药传承与创新发展的国家战略指导下,不断提高中医药学专业学生的专业素质是高校中药学专业教育始终如一的要求。在新时代、新形势、新科技下,中药学专业学生在创新发展能力高速发展的同时,亟待深化传承中医药的思维内核,为此,对... 在中医药传承与创新发展的国家战略指导下,不断提高中医药学专业学生的专业素质是高校中药学专业教育始终如一的要求。在新时代、新形势、新科技下,中药学专业学生在创新发展能力高速发展的同时,亟待深化传承中医药的思维内核,为此,对教育教学的方式方法、考核提出了新要求。文章探讨了将中药学传统特色课程深度融合,在课程之间有序、科学地渗透中医药的专业思维能力,进行课程多学科集体备课、融合多学科专业知识的综合性设计性教学案例库建设、课程动态考核模式的教学方法改革与实践,以提升中药学专业学生专业思维的触发和运用。 展开更多
关键词 cipp评价模式 中药学人才 教学改革
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基于CIPP模式的职业院校产教融合质量评价指标体系研究
5
作者 孙健 王琦琪 +1 位作者 郑大伟 周向峰 《高等职业教育探索》 2024年第2期64-71,共8页
职业院校产教融合质量评价是以职业院校产教融合行为作为对象,依据一定的评价原则与标准,以满足利益相关方要求为目的开展的系统性价值判断。CIPP评价作为一种全过程评价,与职业院校产教融合质量评价思路高度吻合。有必要以CIPP模式作... 职业院校产教融合质量评价是以职业院校产教融合行为作为对象,依据一定的评价原则与标准,以满足利益相关方要求为目的开展的系统性价值判断。CIPP评价作为一种全过程评价,与职业院校产教融合质量评价思路高度吻合。有必要以CIPP模式作为框架,借助SPSS和AMOS等分析工具,构建职业院校产教融合质量评价指标,同时,以层次分析法(AHP)确立评价指标权重,最终形成基于CIPP模式的职业院校产教融合质量评价指标体系。 展开更多
关键词 职业院校 cipp模式 产教融合质量 AHP 评价指标体系
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基于CIPP全程性评价模式的《临床中药学》教学实践
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作者 王倩 胡晨霞 +2 位作者 李海燕 方春平 倪晨 《陕西中医药大学学报》 2024年第1期112-118,共7页
目的建立基于背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、过程评价(process Evaluation)、结果评价(product Evaluation)(简称CIPP评价)模式的中药学专业《临床中药学》教学设计及评价。方法设计“传统教学+多元化翻... 目的建立基于背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、过程评价(process Evaluation)、结果评价(product Evaluation)(简称CIPP评价)模式的中药学专业《临床中药学》教学设计及评价。方法设计“传统教学+多元化翻转课堂、线上+线下”结合的混合式教学模式,实施教学实践,采取CIPP评价模式,对课前、课堂中、课后依次实施“背景—输入—过程—结果”四阶段的评价。结果与传统教学模式对比,多元化翻转课堂教学模式在“教学方法、教学内容、教学满意度”方面差异显著P<0.01,在“测试成绩、辨证用药能力、学习效果、学习能力、中医思维培养”方面存在差异P<0.05;混合式教学模式教学前后对比,学生在“专业热爱度、学习兴趣、专业基础、中医药思维、学习能力”方面呈现显著性差异(P<0.01),在“学习态度、学习目标”方面存在差异(P<0.05);“药案分析”是学生最喜欢的教学形式(76.22%),其次为“中药饮片辨识”(68.53%)。结论《临床中药学》教学改革可显著提高教学质量,CIPP评价模式有助于实现全程性教学评价。 展开更多
关键词 cipp评价模式 全程性评价 临床中药学 教学设计 实践
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基于CIPP模式高职思政教学增值评价的实施策略
7
作者 陈艳芳 《品位·经典》 2024年第1期140-142,共3页
高职思政教学增值评价追求评价目标的全面发展性、评价过程的全程动态性、评价方法的丰富多元性,但当前高职思政教学增值评价存在诸多现实困境,如评价目的注重甄别选拔,弱化评价的发展性;评价过程强调整静态描述,忽视评价的增值度;过分... 高职思政教学增值评价追求评价目标的全面发展性、评价过程的全程动态性、评价方法的丰富多元性,但当前高职思政教学增值评价存在诸多现实困境,如评价目的注重甄别选拔,弱化评价的发展性;评价过程强调整静态描述,忽视评价的增值度;过分依赖可测量化评价,缺失思政的针对性。本文以CIPP评价模式为基础范式,构建了高职思政教学增值评价指标体系,从“课程背景评价—输入评价—过程评价—结果评价”加以推进,探寻高职思政教学增值评价的实施策略。 展开更多
关键词 cipp模式 思政教学 增值评价
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基于CIPP模型的广告专业线上教学评价体系构建研究
8
作者 蓝刚 《新闻传播》 2024年第1期15-20,共6页
作为一种以决策或改良为导向的评价模型,CIPP被广泛地运用于各类教学评价中。随着广告学专业在线上开设了相关课程,如何评价这种不同于传统课堂教学的新型教学模式,正显得日益迫切。以全面性、动态性、合理性、导向性为指导原则,基于CIP... 作为一种以决策或改良为导向的评价模型,CIPP被广泛地运用于各类教学评价中。随着广告学专业在线上开设了相关课程,如何评价这种不同于传统课堂教学的新型教学模式,正显得日益迫切。以全面性、动态性、合理性、导向性为指导原则,基于CIPP模型将广告专业线上教学评价体系分为背景评价、输入评价、过程评价、成果评价4个一级指标和17个二级指标,通过构建多元的评价机制,增强了广告专业在线教学评价的科学性和立体化,提高了广告专业在线教学的质量监控,为在线教学评价的探索提供相应的学科实践支撑。 展开更多
关键词 cipp模型 广告专业 线上教学 评价体系
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城镇排水管道CIPP紫外光固化修复技术工程应用
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作者 石东优 张军 +3 位作者 李静 赵艺 曾张成 曹井国 《给水排水》 CSCD 2024年第2期113-120,126,共9页
CIPP紫外光固化非开挖管道修复技术采用树脂体系和玻璃纤维织物组合的内衬管材料,耐腐蚀性强、强度高、抗冲刷能力强、自动化程度高、全程可视化控制、施工流程简单、效率高、施工风险低,是目前极具发展前景的非开挖修复技术。结合重庆... CIPP紫外光固化非开挖管道修复技术采用树脂体系和玻璃纤维织物组合的内衬管材料,耐腐蚀性强、强度高、抗冲刷能力强、自动化程度高、全程可视化控制、施工流程简单、效率高、施工风险低,是目前极具发展前景的非开挖修复技术。结合重庆市渝北城区环境综合治理PPP项目排水管道修复工程案例,详细介绍了CIPP紫外光固化技术原理、材料质量控制、施工工艺流程、原管道缺陷预处理、褶皱缺陷分析、施工质量控制及工程造价分析。 展开更多
关键词 cipp紫外光固化 非开挖修复技术 排水管道 工程应用
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基于CIPP模型的《健康管理》虚拟仿真教学评价指标体系构建研究
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作者 梁婧茗 李连香 +1 位作者 孙继佳 张安 《中国卫生事业管理》 2024年第4期427-431,463,共6页
目的:“健康中国”战略背景下,为适应公共卫生相关专业课程的虚拟仿真实训建设,满足新时代健康管理的人才培养要求,本研究旨在为健康管理虚拟仿真教学构建一套系统的评价指标体系。方法:通过文献研究和访谈法,初步形成了以CIPP评价模型... 目的:“健康中国”战略背景下,为适应公共卫生相关专业课程的虚拟仿真实训建设,满足新时代健康管理的人才培养要求,本研究旨在为健康管理虚拟仿真教学构建一套系统的评价指标体系。方法:通过文献研究和访谈法,初步形成了以CIPP评价模型为整体框架的健康管理虚拟仿真教学评价指标池;以德尔菲法开展两轮专家咨询,结合界值筛选标准和专家意见,对指标进行增删、修改等调整;采用层次分析法,以Yaahp12.0软件构建层次结构模型和判断矩阵,确定最终指标体系以及各级指标权重。结果:两轮专家咨询的积极系数均为100%,建议提出率分别为63.64%、18.18%,C,分别为0.814、0.841,Kendalls系数分别为0.181(0.084~0.231,P<0.001)、0.182(0~0.211,P<0.001);各级指标权重判断矩阵一致性良好(CR<0.1);最终建立了一个涵盖课程开发、课程输入、教学过程和教学效果四个维度,共有4项一级指标、17项二级指标和63项三级指标的健康管理虚拟仿真教学评价指标体系。结论:本研究所构建的健康管理虚拟仿真教学评价指标体系,内容全面且系统,专家参与度高、权威性强,咨询结果科学、可靠,能够适用于评价高校健康管理课程的虚拟仿真教学质量,为健康管理虚拟仿真教学的整体设计、内容输入、实施开展和课程效果等评价提供理论参考。 展开更多
关键词 健康管理 虚拟仿真 cipp模型 指标体系
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基于CIPP模型构建儿童专科医院管理者领导力培训体系的探索
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作者 刘斐霞 袁琳 《现代医院》 2024年第2期307-310,共4页
目的调查全国儿童医院高层管理人员的领导力现状和培训需求,以CIPP模型为基础,以儿童专科医院的实际需求为依托,科学构建领导力培训体系,从而加强儿童医院管理人员领导力与管理能力。方法对全国儿童医院高层管理者进行问卷调查,了解研... 目的调查全国儿童医院高层管理人员的领导力现状和培训需求,以CIPP模型为基础,以儿童专科医院的实际需求为依托,科学构建领导力培训体系,从而加强儿童医院管理人员领导力与管理能力。方法对全国儿童医院高层管理者进行问卷调查,了解研究对象的领导力培训现状及培训需求。从背景、投入、过程和结果4个维度来构建儿童专科医院管理者的领导力培训体系及效果评价模型。结果在被调查的160名儿童医院高层管理者中,85%的调查对象接受过为期1 w以上的管理培训,但其中一半认为当前管理培训次数不够,对职业化或管理培训有迫切的需求。培训需求主要集中在医院管理、人文知识和素养及卫生管理方面。培训学员对于整体的培训体系评价较高,课程、师资、组织安排的满意度较高,但也提出相关的建议,如增加线下培训频次和课程互动讨论环节等。结论通过对全国儿童专科医院高层医院管理者领导力现状及培训需求进行系统分析,精准把握需求进行领导力培训方案的研制,使培训方案与培养目标及需求协同,从而为提高全国医院管理者领导力培训质量提供科学的参考依据。 展开更多
关键词 医院管理者 领导力培训 cipp评价 模型 评价体系
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基于CIPP模式的产业学院教育质量评价指标体系构建研究
12
作者 王桃 王立亮 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期50-52,共3页
本文以基于CIPP模式的产业学院教育质量评价指标体系构建为研究对象,综合运用文献综述、问卷调查和实证研究等方法,探讨产业学院教育质量评价指标体系的构建及其应用。研究结果表明,所构建的指标体系在评价产业学院教育质量方面具有较... 本文以基于CIPP模式的产业学院教育质量评价指标体系构建为研究对象,综合运用文献综述、问卷调查和实证研究等方法,探讨产业学院教育质量评价指标体系的构建及其应用。研究结果表明,所构建的指标体系在评价产业学院教育质量方面具有较高的可行性和有效性,可以为学院的发展提供有益的参考和指导。同时,本文还提出完善指标体系的建议和未来研究方向的探讨,以期推动产业学院教育质量的持续改进和提高。 展开更多
关键词 cipp模式 产业学院 教育质量评价 指标体系构建
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Mshpy23:a user-friendly,parameterized model of magnetosheath conditions 被引量:1
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作者 Jaewoong Jung Hyunju Connor +3 位作者 Andrew Dimmock Steve Sembay Andrew Read Jan Soucek 《Earth and Planetary Physics》 EI CSCD 2024年第1期89-104,共16页
Lunar Environment heliospheric X-ray Imager(LEXI)and Solar wind−Magnetosphere−Ionosphere Link Explorer(SMILE)will observe magnetosheath and its boundary motion in soft X-rays for understanding magnetopause reconnectio... Lunar Environment heliospheric X-ray Imager(LEXI)and Solar wind−Magnetosphere−Ionosphere Link Explorer(SMILE)will observe magnetosheath and its boundary motion in soft X-rays for understanding magnetopause reconnection modes under various solar wind conditions after their respective launches in 2024 and 2025.Magnetosheath conditions,namely,plasma density,velocity,and temperature,are key parameters for predicting and analyzing soft X-ray images from the LEXI and SMILE missions.We developed a userfriendly model of magnetosheath that parameterizes number density,velocity,temperature,and magnetic field by utilizing the global Magnetohydrodynamics(MHD)model as well as the pre-existing gas-dynamic and analytic models.Using this parameterized magnetosheath model,scientists can easily reconstruct expected soft X-ray images and utilize them for analysis of observed images of LEXI and SMILE without simulating the complicated global magnetosphere models.First,we created an MHD-based magnetosheath model by running a total of 14 OpenGGCM global MHD simulations under 7 solar wind densities(1,5,10,15,20,25,and 30 cm)and 2 interplanetary magnetic field Bz components(±4 nT),and then parameterizing the results in new magnetosheath conditions.We compared the magnetosheath model result with THEMIS statistical data and it showed good agreement with a weighted Pearson correlation coefficient greater than 0.77,especially for plasma density and plasma velocity.Second,we compiled a suite of magnetosheath models incorporating previous magnetosheath models(gas-dynamic,analytic),and did two case studies to test the performance.The MHD-based model was comparable to or better than the previous models while providing self-consistency among the magnetosheath parameters.Third,we constructed a tool to calculate a soft X-ray image from any given vantage point,which can support the planning and data analysis of the aforementioned LEXI and SMILE missions.A release of the code has been uploaded to a Github repository. 展开更多
关键词 MAGNETOSHEATH PYTHON modelING
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耦合优化蚁群算法与P-Median model的选址模型设计
14
作者 顾梓程 胡新玲 《现代电子技术》 2024年第3期109-114,共6页
为节省城建部门对于公共体育设施的投入成本以及提高城市人民生活质量,以运动场所优化选址为例,提出一种新型设施选址模型。该模型主要基于P-Median model(最小化阻抗模型)根据需求点数量从全部候选设施选址中选择设施空间位置,让用户... 为节省城建部门对于公共体育设施的投入成本以及提高城市人民生活质量,以运动场所优化选址为例,提出一种新型设施选址模型。该模型主要基于P-Median model(最小化阻抗模型)根据需求点数量从全部候选设施选址中选择设施空间位置,让用户达到离自己最近设施距离成本总和最小的目的,对选址的基本原则和实际情况提出要求,构造目标函数用于优化后蚁群算法求解进行选址工作。优化蚁群算法实现基于Python语言模块,通过改进蚁群原始信息素,提升原有算法的收敛速度,求出目标函数最优解,可以很好地模拟对于运动场所的选址。用二者耦合进行优势互补所设计的选址模型来搜寻研究区蚁群信息素浓度残留最大的栅格像元,从而确定未被已有设施点服务半径覆盖的最佳设施点建立位置。实验结果表明,该新型选址模型相较于最小化阻抗模型与最大化覆盖模型,新增优化设施点使整体服务半径覆盖率分别高出10.42%和6.95%,适合求解较为精确且小规模空间下的选址问题。 展开更多
关键词 蚁群算法 P-Median model 选址模型 GIS 运动场所 位置分配 PYTHON
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24Model与LCM原因因素定义对比研究
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作者 袁晨辉 傅贵 +1 位作者 吴治蓉 赵金坤 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2024年第1期27-34,共8页
为探究损失致因模型(LCM)原因因素定义与事故致因“2-4”模型(24Model)存在的异同和优缺点,梳理2个模型各层面原因和结果的定义,对比定义内容及其对事故原因分析等安全实务的指导作用,并以一起瓦斯爆炸事故为例加以实证分析,获得二者分... 为探究损失致因模型(LCM)原因因素定义与事故致因“2-4”模型(24Model)存在的异同和优缺点,梳理2个模型各层面原因和结果的定义,对比定义内容及其对事故原因分析等安全实务的指导作用,并以一起瓦斯爆炸事故为例加以实证分析,获得二者分析结果之间的差异。研究结果表明:LCM是首个将管理因素纳入事故致因分析的一维事件序列模型,可明确各层面原因因素的定义和因素间的逻辑关系,但部分定义存在交叉重复的问题,并没有揭示安全工作指导思想等深层次事故致因因素;24Model作为系统性事故致因模型,对各类因素的定义均以组织为主体,描述事件、事故、安全的概念内涵,划分个体安全动作、安全能力和组织安全管理体系的类别并给出含义解析,探究组织安全文化层面的问题并以32个元素体现;2个模型的事故原因分析方法均建立在对各层级原因因素定义的基础上,并适用于模型理论体系本身。 展开更多
关键词 “2-4”模型(24model) 损失致因模型(LCM) 事故致因模型 原因因素定义 对比研究
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基于CIPP模式的高校课程思政评价探析
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作者 胥炜 廖开兰 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2024年第1期143-151,共9页
全面推行课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要方式,是全方位提升人才培养质量的关键举措,是贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,推进“四个回归”,深化本科教育教学改革的重要途径之一。借鉴CIPP模式,采用文献调查... 全面推行课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要方式,是全方位提升人才培养质量的关键举措,是贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,推进“四个回归”,深化本科教育教学改革的重要途径之一。借鉴CIPP模式,采用文献调查法研究高校课程思政评价机制建设情况,发现课程思政评价过多关注结果而忽略课程实施过程或环境因素影响。因此,从课程思政教育环境、课程思政资源配置、课程思政实施环节、课程思政实施效果4个部分构建高校课程思政评价体系,旨在推进高校课程思政建设,提升高校教育教学质量。 展开更多
关键词 cipp模式 课程思政 评价体系
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基于CIPP模型的研学旅行人才培养实证研究——以A高职院校为例
17
作者 严灵灵 《江苏经贸职业技术学院学报》 2024年第1期49-54,共6页
以A高职院校为研究对象,运用CIPP评估模型,以学生评价反馈为依据,对该校旅游管理专业研学旅行人才培养现状进行评估,分析存在的问题,提出以培养职业能力为出发点、构建“三横三纵一平台”人才培养体系、实施“两协同三优化”人才培养路... 以A高职院校为研究对象,运用CIPP评估模型,以学生评价反馈为依据,对该校旅游管理专业研学旅行人才培养现状进行评估,分析存在的问题,提出以培养职业能力为出发点、构建“三横三纵一平台”人才培养体系、实施“两协同三优化”人才培养路径等策略,以期为同类学校研学旅行人才培养提供参考。 展开更多
关键词 cipp模型 研学旅行 人才培养评估 问题 策略
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Assessing the Performance of CMIP6 Models in Simulating Droughts across Global Drylands 被引量:1
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作者 Xiaojing YU Lixia ZHANG +1 位作者 Tianjun ZHOU Jianghua ZHENG 《Advances in Atmospheric Sciences》 SCIE CAS CSCD 2024年第2期193-208,共16页
Both the attribution of historical change and future projections of droughts rely heavily on climate modeling. However,reasonable drought simulations have remained a challenge, and the related performances of the curr... Both the attribution of historical change and future projections of droughts rely heavily on climate modeling. However,reasonable drought simulations have remained a challenge, and the related performances of the current state-of-the-art Coupled Model Intercomparison Project phase 6(CMIP6) models remain unknown. Here, both the strengths and weaknesses of CMIP6 models in simulating droughts and corresponding hydrothermal conditions in drylands are assessed.While the general patterns of simulated meteorological elements in drylands resemble the observations, the annual precipitation is overestimated by ~33%(with a model spread of 2.3%–77.2%), along with an underestimation of potential evapotranspiration(PET) by ~32%(17.5%–47.2%). The water deficit condition, measured by the difference between precipitation and PET, is 50%(29.1%–71.7%) weaker than observations. The CMIP6 models show weaknesses in capturing the climate mean drought characteristics in drylands, particularly with the occurrence and duration largely underestimated in the hyperarid Afro-Asian areas. Nonetheless, the drought-associated meteorological anomalies, including reduced precipitation, warmer temperatures, higher evaporative demand, and increased water deficit conditions, are reasonably reproduced. The simulated magnitude of precipitation(water deficit) associated with dryland droughts is overestimated by 28%(24%) compared to observations. The observed increasing trends in drought fractional area,occurrence, and corresponding meteorological anomalies during 1980–2014 are reasonably reproduced. Still, the increase in drought characteristics, associated precipitation and water deficit are obviously underestimated after the late 1990s,especially for mild and moderate droughts, indicative of a weaker response of dryland drought changes to global warming in CMIP6 models. Our results suggest that it is imperative to employ bias correction approaches in drought-related studies over drylands by using CMIP6 outputs. 展开更多
关键词 DROUGHTS hydrothermal conditions DRYLANDS CMIP6 model evaluation
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高校劳动教育评价指标体系的构建与实施——基于CIPP模型的实证研究
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作者 程家福 李蒙 钱曼丽 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2024年第1期71-79,共9页
基于CIPP模型,构建了包含4个一级指标、10个二级指标与25个三级指标的高校劳动教育评价指标体系,并在该评价指标体系上,运用模糊综合评价法、层次分析法和熵权法,对安徽省A大学劳动教育实施效果进行了实证分析。结果表明:安徽省A大学劳... 基于CIPP模型,构建了包含4个一级指标、10个二级指标与25个三级指标的高校劳动教育评价指标体系,并在该评价指标体系上,运用模糊综合评价法、层次分析法和熵权法,对安徽省A大学劳动教育实施效果进行了实证分析。结果表明:安徽省A大学劳动教育总体效果良好,但在背景和投入方面相对薄弱。认为高校在劳动教育中,要紧扣学生劳动素养提升的总目标,组建复合型高效师资队伍,推进“劳创融合”协同育人,才能不断提高劳动教育育人成效。 展开更多
关键词 劳动教育 cipp模型 评价指标体系 模糊综合评价法 层次分析法 熵权法 实施效果
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