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The Application of Case Method in the Teaching of Investment Project Evaluation
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作者 Yixin He 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第2期63-67,共5页
Case Method originated in the 1920s and was initiated by Harvard Business School in the United States.At that time,it adopted a unique style of case study,which was based on real situations or events in business manag... Case Method originated in the 1920s and was initiated by Harvard Business School in the United States.At that time,it adopted a unique style of case study,which was based on real situations or events in business management,in this way,it is helpful to cultivate and develop students’active participation in class discussion.For investment students,specialized courses such as Investment Project Evaluation and corporate finance are concentrated in the upper grades,and in the freshman,sophomore phase has completed the Finance,finance,macroeconomics and other basic courses.On the basis of students’existing knowledge structure,the course“Investment Project Evaluation”needs to fully tap students’potential in learning and train students’practical problem-solving ability,to cultivate students’thinking ability of combining theoretical knowledge with practical cases,to avoid the teaching mode of“I tell you to listen”,and to guide students to think,analyze and solve problems actively. 展开更多
关键词 case method Evaluation of investment projects Teaching mode
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A Research on the Application of Case Teaching Method in Curriculum-Based Ideological and Political Education in College English Course under the Concept of OBE
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作者 Hongmei Chen 《Journal of Educational Theory and Management》 2021年第1期89-93,共5页
Since the idea of“Curriculum-Based Ideological and Political Education”was formally proposed in 2016,it has rapidly become a research hotspot in education reform.Although a large number of relevant studies have focu... Since the idea of“Curriculum-Based Ideological and Political Education”was formally proposed in 2016,it has rapidly become a research hotspot in education reform.Although a large number of relevant studies have focused on the effective paths to curriculum-based ideological and political education in specific courses,there are few studies on how to integrate ideological and political education contents into particular courses under specific educational concepts and by particular teaching methods.Thus,this paper will explore how to improve the teaching effectiveness of curriculumbased ideological and political education in College English course with the OBE concept as the driving force and the case teaching method as the means.Finally,a few thoughts on the application of case teaching method in College English course are offered. 展开更多
关键词 Curriculum-based ideological and political education OBE College English course case teaching design case teaching method
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Application of Case Teaching Method in Mental Health Education
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作者 Xu Ying 《Psychology Research》 2013年第11期653-659,共7页
关键词 心理健康教育 案例教学法 应用 教学模式 相互作用 心理素质 教学方法 典型案例
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Research on the Teaching Reform of Polymer Materials Foundation Course-Based on the Case Analysis Method
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作者 Yinjie Wang Jiping Liu +1 位作者 Jia Han Xingyan Xu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第10期126-130,共5页
In today's education and teaching reform,the traditional teaching method in the teaching of polymer materials has been gradually replaced with various new teaching methods.Among them,the case analysis method is a ... In today's education and teaching reform,the traditional teaching method in the teaching of polymer materials has been gradually replaced with various new teaching methods.Among them,the case analysis method is a very efective teaching method,which has been applied to the teaching of polymer materials.Through example-based teaching,students 125 participation can be effectively improved,and their theoretical knowledge can be fully utilized.This would have a positive role in promoting the improvement of students'knowledge system and their learning ability.In regard to this,this article analyzes the application of case analysis in the teaching of polymer materials so as to improve its efficiency and quality. 展开更多
关键词 Polymer materials foundation course case analysis method Classroom teaching Teaching reform
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Iterative Case-Driven Method and Practice of Java Language Teaching
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作者 Guodong Xin Wei Wang +2 位作者 Junheng Huang Yang Liu Bailing Wang 《计算机教育》 2018年第12期36-40,共5页
This project intends to study and discuss the teaching method of programming languages through an iterative case-driven model, to break through the traditional syntax-based teaching method so that students can activel... This project intends to study and discuss the teaching method of programming languages through an iterative case-driven model, to break through the traditional syntax-based teaching method so that students can actively participate in the case analysis and design which are closely related to enterprise applications. The purpose of teaching is achieved through the gradual iterative case-driven model. This project can form the best practice for the iterative case teaching method and promote programming language course innovation. 展开更多
关键词 PROGRAMMING LANGUAGE TEACHING Java LANGUAGE TEACHING ITERATIVE case-driven TEACHING method
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External application of Chinese medicine formula combined with analgesic drugs to treat lung squamous cell carcinoma pain: A case study with mixed methods
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作者 Hong Chen Jun-Qiang Zhao +2 位作者 Yun-Lan Jiao Dou Wang Yu-Fang Hao 《TMR Modern Herbal Medicine》 2018年第1期29-34,共6页
目的:探讨外用中药联合镇痛药治疗肺鳞状细胞癌的疗效.方法:研究了一名54岁的左肺鳞癌患者,当患者入院时患有严重的癌症疼痛,最初的数字评价量表(NRS)为7分.将外用配方应用于疼痛部位以减轻疼痛.采用包括NRS,简化McGill疼痛问卷调查... 目的:探讨外用中药联合镇痛药治疗肺鳞状细胞癌的疗效.方法:研究了一名54岁的左肺鳞癌患者,当患者入院时患有严重的癌症疼痛,最初的数字评价量表(NRS)为7分.将外用配方应用于疼痛部位以减轻疼痛.采用包括NRS,简化McGill疼痛问卷调查表,生活质量量表,突发疼痛次数,不良反应记录和半结构式访谈的混合方法评估疗效.结果:结合使用配方和镇痛药物,患者的NRS评分从7分下降到3分.生活质量评分从33分提高到42分.爆发性疼痛的次数从两次减少到一次.羟考酮的用量从30mgBid降至10mgBid.没有不利影响出现.病人的睡眠和食欲更加充沛.结论:与镇痛药联用时,该配方止痛有效安全,可能是治疗局部癌症疼痛的良好选择.需要进一步行随机对照研究来更好地评估疗效. 展开更多
关键词 癌症疼痛 中医药 病例研究 混合方法
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A Mapping Method of Using the Compound Use Cases to Generate User Interface
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作者 Bingbing Xia Yue Zhang 《Open Journal of Applied Sciences》 2012年第3期180-183,共4页
To support the requirement analysis of the user interfaces and the auto generation of the final user interfaces, we should improve the traditional modeling method which centered on the system and the implementation, a... To support the requirement analysis of the user interfaces and the auto generation of the final user interfaces, we should improve the traditional modeling method which centered on the system and the implementation, and turn to use the modeling method which centered on the usage and the user. The compound use cases describe the system function from the user point of view. Based on the compound use cases, we can generate the final user interfaces. 展开更多
关键词 COMPOUND Use caseS USER INTERFACES Modeling method
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TCM Treatment of 18 Cases of Sicca Syndrome with the Heat-Removing and Dampness-Eliminating Method
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作者 张淑瑛 刘煜 《Journal of Traditional Chinese Medicine》 SCIE CAS CSCD 2002年第4期260-261,共2页
  With rich clinic experience of over 30 years, the author have treated 18 cases of sicca syndrome with the heat-removing and dampness eliminating method, and obtained satisfactory therapeutic results. A report foll...   With rich clinic experience of over 30 years, the author have treated 18 cases of sicca syndrome with the heat-removing and dampness eliminating method, and obtained satisfactory therapeutic results. A report follows.…… 展开更多
关键词 麦冬 麦门冬 补阴药 TCM Treatment of 18 cases of Sicca Syndrome with the Heat-Removing and Dampness-Eliminating method
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Case Study of a Chinese Girl's English Learning Methods in the American Elementary School
9
作者 杨丽 《海外英语》 2017年第6期239-240,共2页
The goal of this research is to explore a more successful method for Mainland Chinese students to learn English.This newmethod will be illustrated by using the experiences of my daughter while a student in an elementa... The goal of this research is to explore a more successful method for Mainland Chinese students to learn English.This newmethod will be illustrated by using the experiences of my daughter while a student in an elementary school in the United States for oneyear.From the analysis of her learning experiences,the following conclusions were drawn:1) Immerse language learning is important tolanguage input.2) Phonics is an effective tool to improve reading for Chinese English 展开更多
关键词 language input learning methods PHONICS case study
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农科特色有机化学课程的教学探索与实践
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作者 万福贤 李映 +4 位作者 张元红 朱树华 徐静 王艳芳 张丽丽 《大学化学》 CAS 2024年第2期298-306,共9页
立足高等农林教育,从教学案例、教学方法、教师团队建设等方面对有机化学课程教学进行了探索和实践。教学实践表明,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,助力学生领略了有机化学研究前沿(尤其是与农科交叉融合应用前沿)魅力,培养了... 立足高等农林教育,从教学案例、教学方法、教师团队建设等方面对有机化学课程教学进行了探索和实践。教学实践表明,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,助力学生领略了有机化学研究前沿(尤其是与农科交叉融合应用前沿)魅力,培养了学生的文化素养、职业素养和科学素养,塑造了学生“知农爱农”的情怀,厚植了学生的家国情怀;实现了知识传授、能力培养与价值引领的同向同行和交相辉映,有效解决了公共基础课与专业教育需求不能完全匹配的问题,充分发挥了课程在农科人才培养中的作用。 展开更多
关键词 有机化学 农科 案例教学 课程思政 交叉融合创新
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基于微信平台的中医内科学PCBL教学模式应用研究
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作者 程培育 刘汶 +3 位作者 富琦 徐咏梅 杨国旺 王笑民 《中国中医药图书情报杂志》 2024年第2期221-224,共4页
探讨基于微信平台的以问题为中心(PBL)教学方法与以案例为基础(CBL)的教学方法联合使用(即PCBL教学模式)在中医内科学专业本科生教学中的应用效果。选取北京中医药大学2019级京华传承班及2020级京华传承班中医学专业本科学生共64名,分... 探讨基于微信平台的以问题为中心(PBL)教学方法与以案例为基础(CBL)的教学方法联合使用(即PCBL教学模式)在中医内科学专业本科生教学中的应用效果。选取北京中医药大学2019级京华传承班及2020级京华传承班中医学专业本科学生共64名,分为观察组和对照组,观察组采用基于微信平台的PCBL教学模式,对照组采用传统教学方法,对2组基础理论知识和综合运用能力进行考核,并以问卷调查形式评价教学效果。结果表明,观察组基础理论知识及综合运用能力的考核成绩均优于对照组(P<0.05),观察组问卷调查满意度高于对照组(P<0.05)。基于微信平台的PCBL教学模式可激发学生学习的兴趣和主动性,有助于本科生临床思维能力的培养及教师教学水平提升。 展开更多
关键词 以问题为中心的教学方法 以案例为基础的教学方法 微信平台 中医内科学 本科生教学
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案例教学法在“油气层保护”课程中的应用
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作者 于小荣 李水清 杨欢 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第4期70-73,共4页
在新时代背景下,社会需要的是理论知识丰富、实践能力较强的复合型人才,若是沿用传统的教学模式,难以培养出符合社会需求的人才。案例教学法作为一种新型的互动教法,可有效弥补传统教学模式缺乏互动性、实践性的问题,促进复合型人才的... 在新时代背景下,社会需要的是理论知识丰富、实践能力较强的复合型人才,若是沿用传统的教学模式,难以培养出符合社会需求的人才。案例教学法作为一种新型的互动教法,可有效弥补传统教学模式缺乏互动性、实践性的问题,促进复合型人才的培养。基于此,以油气层保护课程为主要研究对象,对其教学现状进行分析,并对案例教学法在该课程中的应用策略进行探讨,以其为相关专业教师提供参考。 展开更多
关键词 案例教学法 “油气层保护”课程 应用策略
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如何在旅游管理研究中使用严谨规范的扎根理论和案例研究方法
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作者 李彬 王莎 +3 位作者 王节祥 李亮 余志远 龚奕潼 《旅游导刊》 2024年第1期1-29,共29页
扎根理论和案例研究方法在当前旅游管理、工商管理研究中应用普遍,但学界对于这两种方法的本质特征、评价标准和关键操作步骤仍然存在诸多争议和不清晰之处。因此,本文围绕如何用好扎根理论和案例研究方法这一话题展开讨论,得出主要结论... 扎根理论和案例研究方法在当前旅游管理、工商管理研究中应用普遍,但学界对于这两种方法的本质特征、评价标准和关键操作步骤仍然存在诸多争议和不清晰之处。因此,本文围绕如何用好扎根理论和案例研究方法这一话题展开讨论,得出主要结论为:(1)高质量的质性与案例研究方法具有5个主要特征,即研究设计具有高可信度及高可靠性、样本与案例选择与研究问题及研究范式相匹配、数据分析过程严谨及规范、理论构建能找到“最优区分”平衡点、文章写作注重研究方法的独特性。(2)学界需要深入反思扎根理论的内涵体系并规避4种典型误区,要重视处理理论抽样、编码技巧、信效度检验等核心问题。(3)扎根理论数据分析的规范性特别是编码过程在文章中的说明与展示越来越受到重视,但值得注意的是对数据进行“持续比较”与合理解释才是扎根理论数据分析的核心,不能为了编码而编码。(4)案例研究的数据分析与理论构建可以概括为“数据—概念—概念间关系—理论”逻辑链条,首先是从数据到概念,即通过将案例数据进行压缩和抽象,使之与相关概念联系到一起,其次是概念间关系及理论解释,即将这些概念以一定的逻辑联系起来,描述案例现象的模式,解释其背后的机制。(5)案例研究适用于揭示理论机制和构建新理论,选择相匹配的数据处理方法能有效提升案例研究的质量,根据理论类型不同可将案例研究分为过程理论型和因素理论型,且分别适配不同的研究设计和数据处理方法。 展开更多
关键词 扎根理论 案例研究方法 质性研究方法 旅游管理研究
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案例教学法在神经外科临床实践技能教学中的应用
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作者 孙晓欧 时瑗 刘建刚 《继续医学教育》 2024年第3期67-70,共4页
目的探讨在神经外科临床实践技能教学中采取案例教学法进行教学的效果。方法选取2021年1月至2022年12月苏州大学附属第一医院神经外科临床实习的80名学生为研究对象,将2021学年度采取传统教学法的40名学生纳入对照组,将2022学年度采取... 目的探讨在神经外科临床实践技能教学中采取案例教学法进行教学的效果。方法选取2021年1月至2022年12月苏州大学附属第一医院神经外科临床实习的80名学生为研究对象,将2021学年度采取传统教学法的40名学生纳入对照组,将2022学年度采取案例教学法的40名学生纳入研究组,对比考核成绩、教学满意度评价。结果研究组理论考核、临床知识、病例分析评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.001);研究组基础知识理解、重点内容掌握、教学模式可行、学习兴趣、课堂气氛、教师教学热情以及师生互动评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在神经外科临床实践技能教学中采取案例教学法可提高教学效果,提升学生的理论知识与操作技能,学生对教学满意度评价较高。 展开更多
关键词 神经外科 临床实践 教学技能 案例教学法 考核成绩 教学满意度
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案例为基础教学法在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用
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作者 李艳 项云改 +5 位作者 张丹 宋玉霞 万利静 禹果 程兰兰 谭丽 《黑龙江医学》 2024年第6期708-710,共3页
目的:探讨案例为基础教学法(CBL)在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果。方法:选取2019年2月—2021年6月在郑州大学第二附属医院生殖医学中心实习的65名临床医学专业实习医生为研究对象,按照随机数表法分为对照组32名和... 目的:探讨案例为基础教学法(CBL)在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果。方法:选取2019年2月—2021年6月在郑州大学第二附属医院生殖医学中心实习的65名临床医学专业实习医生为研究对象,按照随机数表法分为对照组32名和研究组33名。对照组采用传统教学法,研究组采用CBL,比较两组实习生理论考核成绩、技能考核成绩、自评结果(思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣、团队协作能力)和教学满意度。结果:研究组实习医生的理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=3.529,P<0.05);研究组实习医生的技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=5.353,P<0.05);研究组实习医生的思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣、团队协作能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=6.126、4.612、8.495、7.344、11.813,P<0.05);研究组实习医生的教学满意度为93.94%,高于对照组的71.88%(χ^(2)=5.626,P<0.05)。结论:CBL教学法在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果显著,不仅提升了医生的理论和技能考核成绩,还提高了实习医生的思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣以及团队协作能力,而且大多数实习医生对该方法也表示满意。 展开更多
关键词 案例为基础教学法 生殖医学中心 临床医学 实习医生教学
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面向化工专业硕士的工程伦理课程教学实践——基于案例分析
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作者 谭海军 潘宏程 +1 位作者 孔翔飞 胡振光 《化工设计通讯》 2024年第1期54-56,共3页
随着工程技术的飞速发展,社会对工程人员的伦理素养提出了更高的要求。工程伦理课程已经成为全日制化学工程专业硕士研究生必不可少的课程。为了使工程伦理课程的教学效果更加有效,采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分... 随着工程技术的飞速发展,社会对工程人员的伦理素养提出了更高的要求。工程伦理课程已经成为全日制化学工程专业硕士研究生必不可少的课程。为了使工程伦理课程的教学效果更加有效,采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分析专业特色鲜明且伦理问题突出的特色案例,研讨各种工程伦理问题。教学实践表明,合理配置的专业特色案例的讨论,加深了学生对典型伦理问题的理解,有利于学生形成良好的工程伦理意识和掌握应对伦理冲突时的决策能力,显著提高了工程伦理课程的教学效果。 展开更多
关键词 工程伦理 化学工程专业 教学实践 案例分析
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PBL教学法在“电力电子技术”课程中的应用
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作者 魏永清 于飞 +1 位作者 黄雅鑫 关清心 《电气电子教学学报》 2024年第1期173-176,共4页
项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实... 项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明:项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。 展开更多
关键词 PBL教学法 项目式案例 电力电子技术
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新时代背景下高校环境科学与工程类专业课程思政教学研究
18
作者 尹海龙 陆志波 +1 位作者 刘佳 徐斌 《高教学刊》 2024年第10期120-122,126,共4页
为探索新时代背景下环境科学与工程类专业课程思政育人的实现模式,该文以习近平生态文明思想为指导,建立环境专业“一干、八支”思政元素顶层设计架构,并以此响应提升学生综合素质能力的专业培养目标。围绕将其有效融入教学过程,针对专... 为探索新时代背景下环境科学与工程类专业课程思政育人的实现模式,该文以习近平生态文明思想为指导,建立环境专业“一干、八支”思政元素顶层设计架构,并以此响应提升学生综合素质能力的专业培养目标。围绕将其有效融入教学过程,针对专业类课程和实践类课程,分别提出思政教育融入的具体教学方式。最后,分别以典型专业课程和实习课程为例,介绍思政元素和教学方式融入的具体实践,以通过打造高水平的专业教学案例实现思政教育和专业教育的同频共振、双向提升。 展开更多
关键词 环境专业 生态文明 课程思政 教学方法 教学案例
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典型案例教学法联合OSCE考核模式在儿科护理本科实习教学中的应用
19
作者 胡月云 周海霞 +1 位作者 闫蔚伶 黄宝琴 《卫生职业教育》 2024年第6期112-114,共3页
为探讨典型案例教学法联合OSCE考核模式在儿科护理本科实习教学中的应用效果,选取2021年7月—2023年6月来我院实习的本科护理学生作为研究对象,采用便利抽样的方法随机分配,对照组采用传统教学及考核模式,实验组采用典型案例教学法联合O... 为探讨典型案例教学法联合OSCE考核模式在儿科护理本科实习教学中的应用效果,选取2021年7月—2023年6月来我院实习的本科护理学生作为研究对象,采用便利抽样的方法随机分配,对照组采用传统教学及考核模式,实验组采用典型案例教学法联合OSCE考核模式,将两组实习效果进行评价。实践表明,典型案例教学法联合OSCE考核模式可以提高学生学习积极性及教学成绩,提高教学满意度。 展开更多
关键词 典型案例教学法 OSCE 儿科护理
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化工类工程硕士“工程伦理”课程建设与实践
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作者 谭海军 潘宏程 胡振光 《教育教学论坛》 2024年第1期105-108,共4页
化学工业的发展对国家和社会的进步起到了推动作用,但也产生了一系列相关的伦理问题。开设工程伦理类相关课程对于培养化工类高层次应用型人才具有重要意义。以化工类工程硕士研究生课程“工程伦理”为依托,围绕教学方法、考核方式及案... 化学工业的发展对国家和社会的进步起到了推动作用,但也产生了一系列相关的伦理问题。开设工程伦理类相关课程对于培养化工类高层次应用型人才具有重要意义。以化工类工程硕士研究生课程“工程伦理”为依托,围绕教学方法、考核方式及案例建设等内容,开展教学改革与实践,优化“工程伦理”教学策略与考核体系,让学生对工程伦理的概念有更深的理解,使学生掌握并能够运用基本理论知识解决问题,培养学生关注工程实践过程中的伦理问题并认识到这些问题的现实和长远意义,达到了较为理想的教学效果。 展开更多
关键词 工程伦理 课程建设 教学实践 考核方法 案例建设
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