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注重实践,加强教育与劳动力市场之间的联系——Co-op模式及其对中国大学教育的启示
被引量：
2
1
作者
朱雅丽
《科技资讯》
2010年第35期124-124,共1页
实践是加强教育与劳动力市场之间的联系的必要途径之一。起源于国外的Co-op模式,不仅在理念上得到越来越多的认同,而且其以学生为主体,结合学校和用人单位通过实习环节的实践教学的合作教育形式十分有效率,对我国本科实践教学的改革创...
实践是加强教育与劳动力市场之间的联系的必要途径之一。起源于国外的Co-op模式,不仅在理念上得到越来越多的认同,而且其以学生为主体,结合学校和用人单位通过实习环节的实践教学的合作教育形式十分有效率,对我国本科实践教学的改革创新和完善具有重要的借鉴意义。
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关键词
co-op模式
合作教育
实践教育
劳动力市场
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职称材料
基于CO-OP模式下高职院校现代学徒制的研究
2
作者
孙鹏娇
《发明与创新（初中生）》
2019年第3期39-39,共1页
文章阐述了在高等职业院校通过结合CO-OP模式实施现代学徒制人才培养,根据区域内学校与企业双主体交替育人的实行情况,提出了人才创新培养模式。
关键词
co-op模式
高职院校
现代学徒制
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职称材料
本土化CO-OP模式下高职院校产教融合的研究
3
作者
时野坪
《发明与创新（初中生）》
2019年第3期36-36,共1页
文章阐述了本土化CO-OP模式下高等职业院校产教融合的人才培养,根据区域内产教融合的育人运行情况,提出了培养人才创新模式。
关键词
co-op模式
产教融合
校企合作
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职称材料
CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中的实践应用
4
作者
尹杰
《德州学院学报》
2020年第3期94-96,共3页
CO-OP模式是国外成功的教育模式,它是一种校企合作强有力的表现形式。CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中实践应用,不仅巩固了校企合作,健全“校企共担”的保障体制,构建具有地域文化特色课程体系,还深化了校企协同管理,助力非遗黑陶技艺传...
CO-OP模式是国外成功的教育模式,它是一种校企合作强有力的表现形式。CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中实践应用,不仅巩固了校企合作,健全“校企共担”的保障体制,构建具有地域文化特色课程体系,还深化了校企协同管理,助力非遗黑陶技艺传承以及实现新时代大学生对黑陶艺术设计的梦想。CO-OP模式紧密围绕新时代社会需求,突出实践育人特色。
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关键词
co-op模式
实践应用
黑陶艺术设计
教学
传承创新
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职称材料
加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式研究
被引量：
9
5
作者
杨金林
杨晓玲
罗宁
《教育教学论坛》
2012年第16期25-27,共3页
加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-O...
加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-OP教育模式包含丰富多彩的校企共同培育社会人才的内容,从根本上成功的解决了学生求学、就业的社会难题。滑铁卢大学Co-OP教育模式值得研究,值得有识学者关注,值得我国高校教育人士重视,值得高校管理人士注目。它山之石,可以攻玉,滑铁卢大学Co-OP教育模式值得我们学习和借鉴,并可在我国高等教育改革中发扬光大。
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关键词
加拿大
滑铁卢大学
co-op
教育
模式
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职称材料
Co-op教育驱动创新人才培养
被引量：
5
6
作者
洪晔
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期115-118,共4页
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切...
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
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关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
下载PDF
职称材料
共生实践:重庆大学Co-op教育模式创新
被引量：
5
7
作者
林建华
梅亮
李咏梅
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期5-13,共9页
教育的根本目标是启迪人的智慧、释放内在潜力,使其成为更好的人。教育改革的目的就是要探索合适的模式和方法,以便更好地实现教育的根本目标。重庆大学实施的Co-op教育模式,采用校内知识学习与企业工作实践相结合的方式,不仅增强了学...
教育的根本目标是启迪人的智慧、释放内在潜力,使其成为更好的人。教育改革的目的就是要探索合适的模式和方法,以便更好地实现教育的根本目标。重庆大学实施的Co-op教育模式,采用校内知识学习与企业工作实践相结合的方式,不仅增强了学生知识学习的目的性和主动性,真实的企业实践也使学生的综合素养和实际工作能力大大增强。本文以重庆大学Co-op教育探索为典型案例,围绕管理者、教师、学生的实践体验,总结了打开边界、充分利用社会资源、促进人才培养“共生实践”的经验和体会。
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关键词
教育
模式
创新
人才培养
co-op模式
共生
实践
重庆大学
原文传递
构建创业型人才培养生态系统
被引量：
1
8
作者
张健
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期118-120,共3页
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切...
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
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关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
下载PDF
职称材料
办学自主权与学术自由是创新型大学发展的前提
被引量：
1
9
作者
王欣
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期111-115,共5页
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切...
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
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关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
下载PDF
职称材料
国际化战略助推大学创新
10
作者
朱履骅
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期121-123,共3页
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切...
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
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关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
下载PDF
职称材料
题名
注重实践,加强教育与劳动力市场之间的联系——Co-op模式及其对中国大学教育的启示
被引量：
2
1
作者
朱雅丽
机构
中国地质大学(武汉)经管学院
出处
《科技资讯》
2010年第35期124-124,共1页
文摘
实践是加强教育与劳动力市场之间的联系的必要途径之一。起源于国外的Co-op模式,不仅在理念上得到越来越多的认同,而且其以学生为主体,结合学校和用人单位通过实习环节的实践教学的合作教育形式十分有效率,对我国本科实践教学的改革创新和完善具有重要的借鉴意义。
关键词
co-op模式
合作教育
实践教育
劳动力市场
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于CO-OP模式下高职院校现代学徒制的研究
2
作者
孙鹏娇
机构
吉林电子信息职业技术学院
出处
《发明与创新（初中生）》
2019年第3期39-39,共1页
基金
吉林省首批现代学徒制试点项目
“基于CO-OP模式下的吉林省高职院校高水平专业建设研究”,项目编号:GH180895
文摘
文章阐述了在高等职业院校通过结合CO-OP模式实施现代学徒制人才培养,根据区域内学校与企业双主体交替育人的实行情况,提出了人才创新培养模式。
关键词
co-op模式
高职院校
现代学徒制
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
本土化CO-OP模式下高职院校产教融合的研究
3
作者
时野坪
机构
吉林电子信息职业技术学院
出处
《发明与创新（初中生）》
2019年第3期36-36,共1页
基金
吉林省首批现代学徒制试点项目
“基于CO-OP模式下的吉林省高职院校高水平专业建设研究”,项目编号:GH180895
吉林电子信息职业技术学院院级项目,基于企业需求的高职通信专业人才核心职业素养研究
文摘
文章阐述了本土化CO-OP模式下高等职业院校产教融合的人才培养,根据区域内产教融合的育人运行情况,提出了培养人才创新模式。
关键词
co-op模式
产教融合
校企合作
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
下载PDF
职称材料
题名
CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中的实践应用
4
作者
尹杰
机构
德州学院美术学院
出处
《德州学院学报》
2020年第3期94-96,共3页
基金
2019年度德州学院教学改革研究面上项目“基于CO-OP模式的‘黑陶艺术设计’教学实践探索”。
文摘
CO-OP模式是国外成功的教育模式,它是一种校企合作强有力的表现形式。CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中实践应用,不仅巩固了校企合作,健全“校企共担”的保障体制,构建具有地域文化特色课程体系,还深化了校企协同管理,助力非遗黑陶技艺传承以及实现新时代大学生对黑陶艺术设计的梦想。CO-OP模式紧密围绕新时代社会需求,突出实践育人特色。
关键词
co-op模式
实践应用
黑陶艺术设计
教学
传承创新
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式研究
被引量：
9
5
作者
杨金林
杨晓玲
罗宁
机构
内蒙古科技大学理学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第16期25-27,共3页
文摘
加拿大滑铁卢大学是一所世界著名高等学府,尤其是滑铁卢大学的Co-OP教育模式更是享誉全球,Co-OP是滑铁卢大学吸引学生求学的招牌,目前有一百四十多国家的学生在此求学,近年来中国的学生去滑铁卢大学求学的人数愈来愈多。滑铁卢大学Co-OP教育模式包含丰富多彩的校企共同培育社会人才的内容,从根本上成功的解决了学生求学、就业的社会难题。滑铁卢大学Co-OP教育模式值得研究,值得有识学者关注,值得我国高校教育人士重视,值得高校管理人士注目。它山之石,可以攻玉,滑铁卢大学Co-OP教育模式值得我们学习和借鉴,并可在我国高等教育改革中发扬光大。
关键词
加拿大
滑铁卢大学
co-op
教育
模式
分类号
G511.9 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
Co-op教育驱动创新人才培养
被引量：
5
6
作者
洪晔
机构
苏州大学音乐学院党委
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期115-118,共4页
文摘
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
Keywords
education autonomy
co-op
education
entrepreneurship
international strategy
the trinity of industry-education-research
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
共生实践:重庆大学Co-op教育模式创新
被引量：
5
7
作者
林建华
梅亮
李咏梅
机构
北京大学未来教育管理研究中心
北京大学国家发展研究院
北京大学工学院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第6期5-13,共9页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC630102)。
文摘
教育的根本目标是启迪人的智慧、释放内在潜力,使其成为更好的人。教育改革的目的就是要探索合适的模式和方法,以便更好地实现教育的根本目标。重庆大学实施的Co-op教育模式,采用校内知识学习与企业工作实践相结合的方式,不仅增强了学生知识学习的目的性和主动性,真实的企业实践也使学生的综合素养和实际工作能力大大增强。本文以重庆大学Co-op教育探索为典型案例,围绕管理者、教师、学生的实践体验,总结了打开边界、充分利用社会资源、促进人才培养“共生实践”的经验和体会。
关键词
教育
模式
创新
人才培养
co-op模式
共生
实践
重庆大学
Keywords
education model innovation
talent cultivation
co-op
model
symbiosis
practice
Chongqing University
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
构建创业型人才培养生态系统
被引量：
1
8
作者
张健
机构
苏州大学文学院党委
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期118-120,共3页
文摘
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
Keywords
education autonomy
co-op
education
entrepreneurship
international strategy
the trinity of industry-education-research
分类号
X171 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
办学自主权与学术自由是创新型大学发展的前提
被引量：
1
9
作者
王欣
机构
苏州大学外国语学院党委
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期111-115,共5页
文摘
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
Keywords
education autonomy
co-op
education
entrepreneurship
international strategy
the trinity of industry-education-research
分类号
C40-19 [社会学]
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职称材料
题名
国际化战略助推大学创新
10
作者
朱履骅
机构
苏州大学国际合作交流处港澳台办公室
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015年第2期121-123,共3页
文摘
作为创新型大学的典范,滑铁卢大学有一套激励创新的制度安排与文化支撑。其内外部治理结构既让大学能够创造性地响应变化中的社会需求,又有力地保障了学校的办学自主权,彰显了学术权力,终身教职等制度提供给教师充分的学术自由,这一切为创新奠定了基础。Co-op教育模式通过强化顶层设计,构建工学体系,完善辅导与沟通体系,形成协同互联的教育生态系统,有力驱动了创新人才的培养。围绕创业型人才培养目标,通过谋划发展战略,改革组织结构,完善政策体系,搭建创业平台,营造和谐的人际环境等,形成一个有利于创业型人才脱颖而出的生态系统。国际化战略也成为大学创新的重要助力,在高质量的国际生源、国际化的人才培养方案、国际化的师资和管理队伍、网络化的国际合作平台、国际化的科技成果转化等方面推动创新型大学的发展。秉承以创新造福社会的企业家精神,以产学合作为基础,以"发明者拥有"的知识产权政策和凝聚各方力量的大学科技园为抓手,打通了产学研各环节,孵化出众多科技企业。
关键词
办学自主权
co-op
培养
模式
创业型人才
国际化战略
产学研结合
Keywords
education autonomy
co-op
education
entrepreneurship
international strategy
the trinity of industry-education-research
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
注重实践,加强教育与劳动力市场之间的联系——Co-op模式及其对中国大学教育的启示
朱雅丽
《科技资讯》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
基于CO-OP模式下高职院校现代学徒制的研究
孙鹏娇
《发明与创新（初中生）》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
本土化CO-OP模式下高职院校产教融合的研究
时野坪
《发明与创新（初中生）》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
CO-OP模式在黑陶艺术设计教学中的实践应用
尹杰
《德州学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
加拿大滑铁卢大学CO-OP教育模式研究
杨金林
杨晓玲
罗宁
《教育教学论坛》
2012
9
下载PDF
职称材料
6
Co-op教育驱动创新人才培养
洪晔
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015
5
下载PDF
职称材料
7
共生实践:重庆大学Co-op教育模式创新
林建华
梅亮
李咏梅
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
5
原文传递
8
构建创业型人才培养生态系统
张健
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015
1
下载PDF
职称材料
9
办学自主权与学术自由是创新型大学发展的前提
王欣
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015
1
下载PDF
职称材料
10
国际化战略助推大学创新
朱履骅
《苏州大学学报（教育科学版）》
CAS
2015
0
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职称材料
已选择
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