现代信息化技术对高校英语教育教学的影响研究

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作者 冯丹 叶晓妮 《科教文汇》 2024年第6期139-142,共4页

该文深入探讨了现代信息化技术在高校英语教育中的应用与影响,分析了线上学习平台、多媒体教学手段和智能辅助工具的具体实践,考察了信息技术对英语教学的积极作用,详细论述了现代信息技术在提升教学效果、提高学生参与度和促进跨文化... 该文深入探讨了现代信息化技术在高校英语教育中的应用与影响,分析了线上学习平台、多媒体教学手段和智能辅助工具的具体实践,考察了信息技术对英语教学的积极作用,详细论述了现代信息技术在提升教学效果、提高学生参与度和促进跨文化交流方面的实际效果,深入分析了在技术应用不足、学术诚信与安全问题、教育平等与数字鸿沟等方面所面临的挑战,并提出了相关的解决策略。 展开更多

关键词 现代信息化技术 高校英语教育 线上学习平台 多媒体教学 智能辅助工具

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构建基于“体验英语”写作训练系统的网络写作教学平台 被引量：7

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作者 韦汇余 李宗利 王磊 《疯狂英语（教师版）》 2007年第4期32-35,共4页

随着现代教育技术的飞速发展,网络在英语写作教学中的应用逐渐增多,获得经济、易用的在线网络教学平台已成为众多英语教师关注的焦点。本文在分析"体验英语"写作训练系统功能的基础上,探讨了如何利用英文Yahoo! Groups提供的... 随着现代教育技术的飞速发展,网络在英语写作教学中的应用逐渐增多,获得经济、易用的在线网络教学平台已成为众多英语教师关注的焦点。本文在分析"体验英语"写作训练系统功能的基础上,探讨了如何利用英文Yahoo! Groups提供的免费网络空间构建基于"体验英语"写作训练系统的交互式网络写作教学平台,并介绍了这一平台的具体应用。 展开更多

关键词 英语写作 “体验英语”写作训练系统 网络教学平台

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利用网络批改平台打造“教赛学”一体的信息化高职英语写作课堂 被引量：3

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作者 张学津 《武汉工程职业技术学院学报》 2019年第3期76-80,共5页

现代大学英语课堂离不开科学技术的支持。从学情分析入手,将网络批改平台融入高职高专英语写作课堂--建立信息化英语写作课堂,并通过对比实验法,从写作次数、作文数量、修改次数、作文质量四个方面来展示其在大学英语写作课堂中的应用... 现代大学英语课堂离不开科学技术的支持。从学情分析入手,将网络批改平台融入高职高专英语写作课堂--建立信息化英语写作课堂,并通过对比实验法,从写作次数、作文数量、修改次数、作文质量四个方面来展示其在大学英语写作课堂中的应用效果。研究结果表明:信息化英语写作课堂有效地促进了学生写作能力的发展,提高了学生的学习兴趣与自主性。此外,将网络批改平台应用于外研社英语写作大赛的选拔、培训、参赛,也取得了优异的成绩,真正做到了"教赛学"一体的信息化英语写作课堂教学。 展开更多

关键词 网络批改平台 英语写作课堂 "教赛学"一体

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网络环境下的大学英语写作能力培养模式 被引量：3

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作者 张会萍 《苏州教育学院学报》 2015年第4期80-83,共4页

网络环境下的大学生英语写作能力培养模式,包括以电子邮件为途径的英语写作、QQ为平台的英语写作辅助活动、以网上写作实验室为依托的英语写作自主学习以及MOOC模式下的写作等四个方面。它们对培养学生的英语写作能力发挥着各自不同的... 网络环境下的大学生英语写作能力培养模式,包括以电子邮件为途径的英语写作、QQ为平台的英语写作辅助活动、以网上写作实验室为依托的英语写作自主学习以及MOOC模式下的写作等四个方面。它们对培养学生的英语写作能力发挥着各自不同的作用。 展开更多

关键词 英语写作能力 电子邮件 QQ平台 网上写作实验室 MOOC

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论建构主义视阈中的高职英语网络写作教学模式 被引量：1

5

作者 吴玉光 《怀化学院学报》 2011年第6期87-89,共3页

构建主义认为,学习者对知识的真正理解只能是由学习者自身基于自己的经验背景而建构起来的,它取决于特定情况下的学习活动过程。在这个理论视阈中,高职公共英语的写作过程从根本上来说是一个交流的过程,离不开教师的点拨指导和同学的协... 构建主义认为,学习者对知识的真正理解只能是由学习者自身基于自己的经验背景而建构起来的,它取决于特定情况下的学习活动过程。在这个理论视阈中,高职公共英语的写作过程从根本上来说是一个交流的过程,离不开教师的点拨指导和同学的协同互评。网络技术引入写作教学,它打破了交流的时空限制,为学生创造出了一个通透、良好的主动建构知识的认知环境。这种网络写作教学模式将有效提高高职公共英语写作教学的效率和质量。 展开更多

关键词 构建主义 高职公共英语 网络写作 教学模式 网络技术

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Good Point在线系统在英语写作教学中的应用

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作者 吕桂 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第4期79-82,共4页

Good Point是香港理工大学开发的在线系统,使用者主要是旨在提高写作技能、发展批判性思维的教师和学生群体。结合Good Point系统的主要特点、功能,分析该系统在英语写作教学中的应用优势,指出该系统符合网络外语学习对教和学的方式、... Good Point是香港理工大学开发的在线系统,使用者主要是旨在提高写作技能、发展批判性思维的教师和学生群体。结合Good Point系统的主要特点、功能,分析该系统在英语写作教学中的应用优势,指出该系统符合网络外语学习对教和学的方式、教学资源、教学评价、激励等方面的要求。能够突破传统英语写作教学的种种局限,引导学生自信地走向有效进行独立写作的良性循环。恰当应用该系统可在写作课程的教学结构、教学资源、教学模式等方面有所创新,实现教学绩效的良性提升。 展开更多

关键词 GOOD Point系统 英语写作 网络教学平台

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对网络课程平台应用绩效评估的分析

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作者 王斌 章国英 胡继岳 《中国医学教育技术》 2009年第4期369-372,共4页

以第二军医大学医学专业博士生在线英语写作课程为案例，从学习者网络资源的利用情况、师生和学生交互学习情况以及学习者学习主动性三个维度出发，收集了相关数据并加以分析，讨论了在线英语写作课程平台的应用绩效，并提出平台建设及... 以第二军医大学医学专业博士生在线英语写作课程为案例，从学习者网络资源的利用情况、师生和学生交互学习情况以及学习者学习主动性三个维度出发，收集了相关数据并加以分析，讨论了在线英语写作课程平台的应用绩效，并提出平台建设及优化的建议和思路。 展开更多

关键词 网络课程平台 绩效评估 在线英语写作课程

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“三江你我他”网络服务平台设计与实现

8

作者 丁聪 贾慧峰 王志斌 《科技创新与生产力》 2017年第3期50-51,57,共3页

本文介绍了针对高校学生英语学习设计的、基于微信公众号和网站的"三江你我他"网络服务平台。平台针对学生英语学习的难点和盲点,通过"四六级""每日单词""官方网站""欧美文化""... 本文介绍了针对高校学生英语学习设计的、基于微信公众号和网站的"三江你我他"网络服务平台。平台针对学生英语学习的难点和盲点,通过"四六级""每日单词""官方网站""欧美文化""即时消息通知"等栏目的设置,注重培养学生学习兴趣和学习习惯,帮助学生明确学习重点、提高学习效率;该平台的设计是对高校平台信息化建设的一次探索。 展开更多

关键词 网络学习平台 互联网技术 信息化建设 英语学习

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在线英语写作平台对写作元认知策略及成绩的影响——基于高职英语专业学生的研究 被引量：1

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作者 陈虹 《陕西学前师范学院学报》 2019年第3期97-100,共4页

通过教学实验,论文调查了网络写作环境下,高职英语专业学生写作元认知策略使用情况,并指出高职英语专业学生写作元认知策略使用情况与写作成绩间有密切关系。同时,实验还证实了在高职英语写作教学中融入在线英语写作平台,不仅可以改善... 通过教学实验,论文调查了网络写作环境下,高职英语专业学生写作元认知策略使用情况,并指出高职英语专业学生写作元认知策略使用情况与写作成绩间有密切关系。同时,实验还证实了在高职英语写作教学中融入在线英语写作平台,不仅可以改善了学生的写作总元认知策略以及其中的选择注意、自我监控和自我评价三个策略维度(然而,事先计划这一策略维度不能在平台中得到改善),还能有效提高学生的写作成绩。 展开更多

关键词 在线英语写作平台 高职英语专业 写作元认知策略 写作成绩

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网络平台、电子白板两种信息技术与英语写作课程的整合研究 被引量：9

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作者 刘燕 赵燕 苏一 《外语电化教学》 CSSCI 2008年第6期9-15,共7页

信息技术与课程整合是我国教育信息化进程中真正实现教育质量大幅度提高的关键。本文综合何克抗提出的信息技术与课程整合宏观指导原则和Laurillard的具体设计步骤，提出了一个“信息技术与课程整合设计框架”。该文通过网络平台、电子... 信息技术与课程整合是我国教育信息化进程中真正实现教育质量大幅度提高的关键。本文综合何克抗提出的信息技术与课程整合宏观指导原则和Laurillard的具体设计步骤，提出了一个“信息技术与课程整合设计框架”。该文通过网络平台、电子交互白板两种信息技术和英语写作课程成功整合的实例对该框架进行了阐释，该实践研究也为信息时代的英语写作教学指出一条新的教学改革途径。 展开更多

关键词 课程整合 英语写作 网络平台 电子互动白板

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英语在线写作平台对大学生写作句法能力的影响 被引量：20

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作者 周丽 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期26-29,共4页

本文从英语写作应用研究角度出发,通过对某南方理工科高校的对照班和实验班的实证研究,通过句法能力的分析来探讨在线英语写作平台对大学生英语写作能力产生的影响,从而找出立足于培养学生自主写作学习的能力,达到提高学生英语写作水平... 本文从英语写作应用研究角度出发,通过对某南方理工科高校的对照班和实验班的实证研究,通过句法能力的分析来探讨在线英语写作平台对大学生英语写作能力产生的影响,从而找出立足于培养学生自主写作学习的能力,达到提高学生英语写作水平的目的。 展开更多

关键词 在线写作平台 句法能力

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基于“钉钉平台”的高校英语线上教学模式探索与实践——以《新视野大学英语读写教程》第二册为例

12

作者 吴乔艳 《现代英语》 2021年第10期50-52,共3页

互联网的广泛应用为高校英语教学提供了新方式,音频、视频的输入使得教室中的课堂教学丰富多样化,而基于"钉钉平台"的线上教学更将英语课堂从实体教室转到了虚拟网络。如何最大限度地发挥"钉钉平台"的优势,结合英... 互联网的广泛应用为高校英语教学提供了新方式,音频、视频的输入使得教室中的课堂教学丰富多样化,而基于"钉钉平台"的线上教学更将英语课堂从实体教室转到了虚拟网络。如何最大限度地发挥"钉钉平台"的优势,结合英语教学的特点进行高效授课,值得深思。文章以《新视野大学英语读写教程》第二册为例,从授课准备、学生管理、课堂互动、课下任务四个方面深入具体地分析线上授课情形,以期探讨高校英语线上教学的创新模式。 展开更多

关键词 钉钉平台 高校英语线上教学 《新视野大学英语读写教程》第二册

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基于网络自主学习平台的高职商务英语写作翻转课堂教学改革 被引量：6

13

作者 李丹 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第8Z期16-17,共2页

翻转课堂模式采用师生互动、课前预习、课后学习的模式,可以帮助教师实时把握教学节奏,极大地调动学生学习的积极性,显著提升教学成效,翻转课程模式在高职商务英语写作教学的应用以及提高商务英语写作教学成效具有重要意义。

关键词 网络自主学习平台 高职商务英语写作 翻转课堂教学改革

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移动互联网技术辅助高职英语教学研究——以微信公众号为例 被引量：2

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作者 许明丽 王同飞 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第11Z期3-4,共2页

移动互联网技术与高职英语教学相结合已是大势所趋,本文剖析了其结合的必然性,同时分析了本校开发的微信公众号在英语教学中的应用,进而阐述移动互联网技术辅助高职英语教学的特点及意义。

关键词 移动互联网技术 高职英语教学 在线教学平台 微信公众号

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基于智慧教学平台的英语写作能力研究

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作者 刘旭东 刘娟 +3 位作者 董敏婷 何瑶 柯湘怡 傅倩怡 《现代英语》 2020年第15期21-23,共3页

作为英语学习中比较难掌握的基础技能,英语写作一直备受师生的关注。传统的英语写作学习课堂,主要靠教师课后评阅,师生花费大量精力,学习效果有限。文章以线上批改软件为例,展示分析了智慧教学平台下英语写作的现状,对如何利用智慧教学... 作为英语学习中比较难掌握的基础技能,英语写作一直备受师生的关注。传统的英语写作学习课堂,主要靠教师课后评阅,师生花费大量精力,学习效果有限。文章以线上批改软件为例,展示分析了智慧教学平台下英语写作的现状,对如何利用智慧教学平台提高学生英语写作水平有一定的帮助。 展开更多

关键词 智慧教学 线上批改软件 英语写作能力

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