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数智化时代以行业需求为导向的职业教育课程建设--以跨境电商课程为例 被引量:3
1
作者 郭静 《对外经贸》 2023年第11期150-153,共4页
数智化对国内经济生产方式和产业结构调整产生了深远影响,以跨境电商行业为例,分析行业趋势和人才需求结构变化的基础上,探讨数智化阶段职业教育可能呈现的课堂范式,提出了跨境电商课程建设的相关思路,包括:数字化工具与课堂深度融合,... 数智化对国内经济生产方式和产业结构调整产生了深远影响,以跨境电商行业为例,分析行业趋势和人才需求结构变化的基础上,探讨数智化阶段职业教育可能呈现的课堂范式,提出了跨境电商课程建设的相关思路,包括:数字化工具与课堂深度融合,增强课堂体验;探索行业前沿,激发创新创业热情;构建跨学科教育模式,助力培养综合性人才;开拓移动教育教学,实现灵活泛在学习等,提高课堂效果和人才培养质量。 展开更多
关键词 数智化 行业需求 职业教育 课程建设 跨境电商
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“一带一路”背景下复合型新工科人才培养模式选择--以青岛科技大学为例
2
作者 徐瑗 郭磊 《中阿科技论坛(中英文)》 2023年第4期18-22,共5页
“一带一路”倡议引领中国企业“走出去”。在此背景下,培养复合型新工科人才已经成为社会的共识。本文以青岛科技大学为例,分析了中国高校目前面临跨境教育国际化程度亟待提高,校企合作不够密切,培养模式单一和资源整合力度不足等问题... “一带一路”倡议引领中国企业“走出去”。在此背景下,培养复合型新工科人才已经成为社会的共识。本文以青岛科技大学为例,分析了中国高校目前面临跨境教育国际化程度亟待提高,校企合作不够密切,培养模式单一和资源整合力度不足等问题。针对这些问题,建议中国高校提升国际化办学水平;深化政、校、企合作;转变留学生培养模式;搭建跨境教育合作联盟,打造跨境教育人才培养示范项目。以期打造适应“一带一路”建设需要的新工科人才培养模式。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨境教育 复合型人才 培养模式
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论空间与教育空间:职业教育与继续教育 被引量:2
3
作者 姜大源 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期63-73,共11页
教育科学,尤其是职业教育和继续教育-成人教育科学,一直关注并践行着实践论:不仅要观察,还要塑造。其中,职业教育作为一种教育类型,与普通教育的最大区别在于其是一种跨界教育。这一跨界特征表现为不仅跨越了企业与学校的分隔、工作与... 教育科学,尤其是职业教育和继续教育-成人教育科学,一直关注并践行着实践论:不仅要观察,还要塑造。其中,职业教育作为一种教育类型,与普通教育的最大区别在于其是一种跨界教育。这一跨界特征表现为不仅跨越了企业与学校的分隔、工作与学习的割裂,更是跨越了职业与教育这两大社会空间之间的沟壑,使得职业教育的运作在空间的横向发展方面呈现出共时性特点。而继续教育-成人教育作为终身学习的核心要素,是在正规的职业教育和高等教育之后实施的教育活动,包括与工作相关或无关的教育和培训,机构或非机构的教育和培训,以及非全日制的、与职业相伴随的和职业后的教育和培训等,这就使得继续教育-成人教育的运作是在伴随人一生的动态发展中进行的,因而在空间的纵向发展方面具有历时性特点。由此,职业教育空间以及继续教育-成人教育空间在遵循空间和教育空间普遍规律的基础上,还要遵循各自教育空间的运行规律。 展开更多
关键词 空间 教育空间 职业教育 跨界 继续教育 动态
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教师的教育判断力:内涵要义、价值表征及发展策略 被引量:2
4
作者 毛菊 张斯雷 吴凯欣 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第10期38-44,共7页
教育是中国式现代化的关键组成,面对教育的快速发展以及教育数字化、人工智能的到来,教育判断力是教师减少迷茫、寻求立命之所的重要支点,也是提升教师教育质量的关键。教师的教育判断力就是在教育情境中合目的性的指向下,将各种教育现... 教育是中国式现代化的关键组成,面对教育的快速发展以及教育数字化、人工智能的到来,教育判断力是教师减少迷茫、寻求立命之所的重要支点,也是提升教师教育质量的关键。教师的教育判断力就是在教育情境中合目的性的指向下,将各种教育现象、事例与一般规则交互作用而进行的“归摄”“运用”“反思”的判断能力,它是教育“尝试”与“提升”特质的诉求、教育思想形成与创生的支撑、教师生命意义获得与更新的助力。然而,当下教师的教育判断力面临缺乏生长土壤、教师教育者的判断力不足等困境。提升教师的教育判断力,应以深度学习为理念,以案例教学为依托,以教育情景为中介,建立跨界教师教育师资团队。 展开更多
关键词 教师 教育判断力 深度学习 案例教学 教育情境 跨界师资团队
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基于产教融合的跨境电子商务专业校企协同育人模式研究 被引量:6
5
作者 何伟 何思瑶 《物流科技》 2024年第5期175-178,共4页
随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题... 随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题。文章从产教融合的角度出发,结合校企协同育人的模式,对跨境电子商务专业人才培养模式进行了探讨和研究。通过分析当前跨境电子商务市场的现状和发展趋势,总结了跨境电子商务人才的基本要求和能力素质,从而提出了基于产教融合的校企协同育人模式。在模式实施中,需要建立稳定的校企合作关系,建设完善的实践基地,实现课程的有效对接,并注重实践教学的重要性。通过研究,旨在为跨境电子商务专业人才的培养提供参考,为推动产教融合的校企协同育人模式提供借鉴。 展开更多
关键词 跨境电子商务 人才培养 产教融合 校企协同育人
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职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统架构
6
作者 李富 李卓然 王湘蓉 《宁波职业技术学院学报》 2024年第4期16-23,共8页
职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推... 职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推广还存在一些问题,如国际化技能竞赛与国际产能合作衔接桥梁需要架构、科学研究服务国际产能合作能力有待提升、数字化服务国际产能合作领域亟待加强等。基于现实性、前瞻性和数字化等需求,需要架构职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统,并从激励机制、国际融入、智库建设、行业标准平台搭建、数字化引领、风险防范等维度,构建耦合系统实施的保障机制,推进职业教育服务国际产能合作效能的稳步提升。 展开更多
关键词 职业教育 跨境推广 国际产能合作 耦合
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中国职教跨境输出柬埔寨行动实践成效研究
7
作者 李富 李卓然 《武汉职业技术学院学报》 2024年第4期20-24,共5页
伴随中国企业在柬埔寨投资规模的不断增加、合作的不断深化,中国职业教育在柬埔寨建设了“鲁班工坊”“丝路学院”和西哈努克港工商学院、柬华应用科技大学等办学机构(项目),输出了一些课程标准、专业标准和行业标准,实施了农业、纺织... 伴随中国企业在柬埔寨投资规模的不断增加、合作的不断深化,中国职业教育在柬埔寨建设了“鲁班工坊”“丝路学院”和西哈努克港工商学院、柬华应用科技大学等办学机构(项目),输出了一些课程标准、专业标准和行业标准,实施了农业、纺织等领域的跨境科技研发,开展了跨境数字化赋能行动。但是,中国职业教育柬埔寨办学普遍面临经费问题,标准输出缺乏顶层设计,跨境科技研发尚处于起步阶段,数字化建设进程大幅滞后于国内。基于上述分析,从设立对柬专项教育援助基金、提高赴柬师资队伍实践要求、搭建校企科技合作平台、完善跨境数字化资源建设、规范跨境输出监管等视域,提出提高中国职业教育跨境输出柬埔寨行动实践成效的建议。 展开更多
关键词 职业教育 跨境办学 标准输出 跨境科技研发 跨境数字化赋能
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课程思政在跨境电商交际英语中的应用研究
8
作者 陈卓婷 叶贤 《天津职业院校联合学报》 2024年第4期9-13,共5页
跨境电商交际英语是一门以英语为媒介和载体,帮助学生在跨境平台上运用英语进行表达的专业核心课程。教师在授课过程中努力发掘多种思政元素,帮助学生在学习中增长知识、扩大视野、了解多元文化。在未来的跨境交易中不仅可以避免因文化... 跨境电商交际英语是一门以英语为媒介和载体,帮助学生在跨境平台上运用英语进行表达的专业核心课程。教师在授课过程中努力发掘多种思政元素,帮助学生在学习中增长知识、扩大视野、了解多元文化。在未来的跨境交易中不仅可以避免因文化冲突而产生的贸易摩擦,还可以将中国品牌产品和优秀传统文化传播到世界舞台。 展开更多
关键词 跨境电商交际英语 文化自信 文化冲突 课程思政改革
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优化云南跨境职业教育合作路径研究——基于普洱市的分析
9
作者 李家祥 周岚 《普洱学院学报》 2024年第4期97-105,共9页
职业教育国际化发展是我国职业教育高质量发展必由之路,云南省以其得天独厚的区位优势,在发展跨境职业教育合作时极具优势。通过分析云南省普洱市与老挝丰沙里省跨境职业教育合作的实践可以发现,目前云南省跨境职业教育合作仍存在合作... 职业教育国际化发展是我国职业教育高质量发展必由之路,云南省以其得天独厚的区位优势,在发展跨境职业教育合作时极具优势。通过分析云南省普洱市与老挝丰沙里省跨境职业教育合作的实践可以发现,目前云南省跨境职业教育合作仍存在合作主体内生性不足、师资队伍建设滞后、质量保障体系缺位等问题。对问题溯源可以发现,顶层设计不足、双师型师资队伍缺乏、教育体系存在差异是跨境职业教育合作停滞不前的主要原因,为优化云南跨境职业教育合作,应当从构建跨境职业教育合作机制、建立激励机制、推动职教教师跨境培养、构建资历框架互认机制等方面发力。 展开更多
关键词 职业教育 跨境合作 优化路径
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基于产业学院践行跨境电商校企协同育人模式
10
作者 傅治 《辽宁高职学报》 2024年第10期70-73,共4页
随着全球化进程的不断推进,跨境电商产业在全球范围内得到了迅猛发展。我国政府也在近年来对跨境电商产业给予了高度关注,并出台了一系列政策措施来扶持其发展。在此背景下,跨境电商产业对人才的需求呈现出快速增长的趋势。然而,当前我... 随着全球化进程的不断推进,跨境电商产业在全球范围内得到了迅猛发展。我国政府也在近年来对跨境电商产业给予了高度关注,并出台了一系列政策措施来扶持其发展。在此背景下,跨境电商产业对人才的需求呈现出快速增长的趋势。然而,当前我国跨境电商人才培养体系尚不完善,为了应对跨境电商行业快速发展对人才需求的挑战,深入分析产业学院在跨境电商校企协同育人模式中的重要作用,通过深化校企合作,推动人才培养模式创新,提供了具有实践意义的跨境电商人才培养新思路。 展开更多
关键词 跨境电商 协同育人 校企合作 人才培养
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基于OBE的跨境电商人才创新创业能力培养模式研究
11
作者 陈萍 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期12-14,共3页
新商科时代到来,人才培养成为可持续发展的关键,创新创业人才的培养更是重中之重。在高职院校中,学生“学到了什么”“能做什么”比记忆理论知识点更为实用。本文通过调查跨境电子商务专业学生创新创业能力,从课程设置、教材编写、师资... 新商科时代到来,人才培养成为可持续发展的关键,创新创业人才的培养更是重中之重。在高职院校中,学生“学到了什么”“能做什么”比记忆理论知识点更为实用。本文通过调查跨境电子商务专业学生创新创业能力,从课程设置、教材编写、师资建设、政校行企合作模式和学生考核方式等方面提出合理有效的建议。旨在培养学生跨境电商核心技能,提高其创新意识,激发创业动力,为高校完善跨境电商人才创新创业能力培养体系提供更可行的理论支持。 展开更多
关键词 OBE 跨境电商 人才 创新创业能力 培养模式
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基于产教融合TBES课堂教学改革实践——以跨境电商图文编辑课程为例
12
作者 张晓蕾 夏贺裕 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2024年第1期97-101,共5页
在我国跨境电商行业的快速发展下,人才需求与培养的脱节成了制约跨境电商产业发展的一大问题。文章分析了跨境电商人才培养的现状,提出了基于产教融合的TBES课堂教学改革模式,以“跨境电商图文编辑”课程为例,对教学内容、课堂设计、教... 在我国跨境电商行业的快速发展下,人才需求与培养的脱节成了制约跨境电商产业发展的一大问题。文章分析了跨境电商人才培养的现状,提出了基于产教融合的TBES课堂教学改革模式,以“跨境电商图文编辑”课程为例,对教学内容、课堂设计、教学团队、课程资源、教学评价等进行全面改革。通过7年的探索与实践,最终积累了一定的可推广的课堂教学改革实践经验。 展开更多
关键词 跨境电商 产教融合 TBES教学改革
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产教融合背景下“1+X”证书职业技能标准的课程内容开发研究——以跨境电商运营为例
13
作者 周晓红 《对外经贸》 2024年第5期98-101,共4页
“1+X”证书制度是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的一种行之有效的产教融合方式。与普通的课程相比,基于“1+X”证书职业技能标准的职业教育课程具有育训结合、产教融合、技能整合的特征。其内容开发要满足促进学生复... “1+X”证书制度是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的一种行之有效的产教融合方式。与普通的课程相比,基于“1+X”证书职业技能标准的职业教育课程具有育训结合、产教融合、技能整合的特征。其内容开发要满足促进学生复合能力发展的价值目标、基于工作岗位设计课程内容的逻辑起点以及基于知识结构组织课程内容的呈现方式。以跨境电商B2B数据运营“1+X”证书与跨境电商运营课程为例,探讨如何密切结合职业技能标准与职业课程特征开发课程内容。 展开更多
关键词 产教融合 “1+X” 职业能力 跨境电商
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跨境电商专业实务类课程教学改革实践——以广东交通职业技术学院为例
14
作者 刘如意 《天津中德应用技术大学学报》 2024年第2期52-58,共7页
跨境电商人才培养存在着岗位需求与人才培养错位现象,跨境电商实务类课程的教学条件与资源不足、校企融合缺少长效机制、教学评价指标单一。以广东交通职业技术学院跨境电商实务课程教学改革为例,明确教学改革目标,开展课程内容、教学... 跨境电商人才培养存在着岗位需求与人才培养错位现象,跨境电商实务类课程的教学条件与资源不足、校企融合缺少长效机制、教学评价指标单一。以广东交通职业技术学院跨境电商实务课程教学改革为例,明确教学改革目标,开展课程内容、教学条件与教学资源建设,实施混合式教学,以数智化、信息化教学工具赋能学生,打造校企协同育人长效机制,岗课赛证创融通,建立多元评价体系,融入思政元素,提高跨境电商人才培养质量。 展开更多
关键词 跨境电商 教学改革 校企协同育人 岗课赛证创融通
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产教融合视域下高校跨境电商人才培养实践研究
15
作者 茅和华 《沙洲职业工学院学报》 2024年第2期10-13,18,共5页
本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全... 本文研究了产教融合模式在跨境电商教育中的应用,该模式通过政府、学校、企业的合作,实现了人才培养与实际需求的紧密对接。同时,文章提出了一种多元评价体系,采用电子档案袋+诊断性评价的方式,从校方和企业方两个角度确保学生评价的全面性和实用性。这种评价体系不仅有助于学生的全面发展,还增强了校企合作的实质性联系。 展开更多
关键词 产教融合 跨境电商 多元评价体系 校企合作 人才培养
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以系统思维建构跨境电商协同育人模式研究
16
作者 邬改利 《教育教学论坛》 2024年第26期169-172,共4页
通过辩证地运用系统思维,研究跨境电商生态系统特点及人才培养需求,探讨结合内蒙古地区跨境电商领域地、企、校、业、人等资源禀赋特点和产业的发展需求,利用好省域现代职业教育体系建设契机,构建满足高等教育“四个服务”要求,培育能... 通过辩证地运用系统思维,研究跨境电商生态系统特点及人才培养需求,探讨结合内蒙古地区跨境电商领域地、企、校、业、人等资源禀赋特点和产业的发展需求,利用好省域现代职业教育体系建设契机,构建满足高等教育“四个服务”要求,培育能够用好跨境电商产业新质生产资料的应用型人才的地校、校企、校院(所)协同育人模式的生态系统,打造促进内蒙古地区跨境电商可持续发展的人才培养“动力舱”。 展开更多
关键词 跨境电商 协同育人生态系统 新质生产力 供应链协同发展
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现代信息技术与跨境电商教育教学融合路径
17
作者 郑辉英 《信息与电脑》 2024年第11期253-256,共4页
跨境电商作为新兴的商业模式,已成为推动经济发展的重要力量,因此亟须培养具备实操技能的跨境电商人才并积累实战经验。文章探讨了现代信息技术如全真平台、仿真平台和学习平台在跨境电商教育教学中的应用,分析融合路径与面临的挑战,并... 跨境电商作为新兴的商业模式,已成为推动经济发展的重要力量,因此亟须培养具备实操技能的跨境电商人才并积累实战经验。文章探讨了现代信息技术如全真平台、仿真平台和学习平台在跨境电商教育教学中的应用,分析融合路径与面临的挑战,并提出相应对策,旨在探索创新的人才培养模式,为跨境电商领域输送复合型人才。 展开更多
关键词 现代信息技术 跨境电商 教育教学 融合路径
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澳大利亚跨境职业教育质量保障机制探析 被引量:1
18
作者 袁李兰 吴雪萍 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期66-76,共11页
教育质量是职业院校跨境办学的生命线,也是提升职业教育国际竞争力的重要体现。受质量危机、国际竞争和国家政策导向等因素影响,澳大利亚采取内外相结合的办法,逐步构建起政府、第三方机构和职业院校“三位一体”的跨境职业教育质量保... 教育质量是职业院校跨境办学的生命线,也是提升职业教育国际竞争力的重要体现。受质量危机、国际竞争和国家政策导向等因素影响,澳大利亚采取内外相结合的办法,逐步构建起政府、第三方机构和职业院校“三位一体”的跨境职业教育质量保障机制。政府和第三方机构负责跨境职业教育外部系统的引导和监管,职业院校则负责监控其内部系统,协同保障澳大利亚跨境职业教育质量。我国跨境职业教育质量保障机制的构建,可从充分发挥政府监管职能、突出第三方机构作用、强化职业院校质量保障主体性三个方面着手。 展开更多
关键词 澳大利亚 跨境职业教育 质量保障 内部系统 外部系统
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心血管内科跨界融合研究生创新培养的教学研究
19
作者 熊诗强 黄刚 +3 位作者 岳田 杨佳丽 汪汉 侯君 《心血管病学进展》 CAS 2024年第4期364-367,共4页
培养复合型、具有创新能力的心血管内科人才已成为内科学领域的重要任务。现分析目前心内科研究生培养的现状和问题,提出通过建立交叉学科项目、开展交叉学科合作和交流的方式促进心内科复合型研究生培养的教学策略,同时提出建构合适的... 培养复合型、具有创新能力的心血管内科人才已成为内科学领域的重要任务。现分析目前心内科研究生培养的现状和问题,提出通过建立交叉学科项目、开展交叉学科合作和交流的方式促进心内科复合型研究生培养的教学策略,同时提出建构合适的学科架构、改进评价体系、促进交叉学科合作的学术资源共享和提高导师积极性对培养提高交叉学科与跨界融合心内科研究生的重要性。希望能为心血管内科领域交叉学科跨界融合研究生的创新培养提供参考。 展开更多
关键词 心血管内科学 交叉学科 跨界融合 创新培养 研究生教育
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“一带一路”视野下重庆-东盟高职教育跨境输出的可行性、经验及径路分析 被引量:9
20
作者 张小玲 杨瑞 《职业技术教育》 北大核心 2017年第32期12-16,共5页
随着普通本科院校扩招、教育全球化进程的推进,我国高等职业教育面临着不进则退的两难境地,重庆高等职业教育更是进入了发展的瓶颈期。在"一带一路"发展倡议下基于中国与东盟诸国密切的民间往来、经济合作、政治交流,通过政... 随着普通本科院校扩招、教育全球化进程的推进,我国高等职业教育面临着不进则退的两难境地,重庆高等职业教育更是进入了发展的瓶颈期。在"一带一路"发展倡议下基于中国与东盟诸国密切的民间往来、经济合作、政治交流,通过政校合作、校校合作、校企合作模式,重庆高职院校成功跨境输出东盟诸国将有助于重庆高等职业教育突破瓶颈,赢得新的发展良机。 展开更多
关键词 一带一路 重庆 东盟 高职教育 跨境输出
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