论邓小平德育思想的理论特色 被引量：2

1

作者 唐钰成 《河西学院学报》 2007年第3期1-3,共3页

邓小平一贯高度重视德育工作。现从目标、内容、要求、功能、方法等方面,探讨邓小平德育思想的理论特色和培养途径,提出邓小平德育思想是新时期全面加强德育工作的行动指南,对指导新时期德育工作和切实做好德育工作具有重大的现实指导... 邓小平一贯高度重视德育工作。现从目标、内容、要求、功能、方法等方面,探讨邓小平德育思想的理论特色和培养途径,提出邓小平德育思想是新时期全面加强德育工作的行动指南,对指导新时期德育工作和切实做好德育工作具有重大的现实指导意义。 展开更多

关键词 邓小平 德育 思想 理论特色

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从反封建的提出到政治体制改革——邓小平与中国民主化进程的运作 被引量：1

2

作者 刘济生 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2004年第6期64-68,共5页

过去我们常常把国体和政体看成是一个紧密的联结体,其实,国体和政体是经常分离的,政体和社会形态也是经常分离的。民主政体可以和奴隶社会、中世纪的城市、资本主义社会、社会主义社会结合起来;专制体制也完全可以和奴隶社会、封建社会... 过去我们常常把国体和政体看成是一个紧密的联结体,其实,国体和政体是经常分离的,政体和社会形态也是经常分离的。民主政体可以和奴隶社会、中世纪的城市、资本主义社会、社会主义社会结合起来;专制体制也完全可以和奴隶社会、封建社会、资本主义国家的个别时期、社会主义国家的个别时期结合起来。在我国改革开放的初期,邓小平清醒地认识到我们在国体上实现了人民当家作主,但是在政体上存在着封建主义,我们还面临着反封建的重要任务。为了顺应反对封建主义残余这一任务,为了更有操作性,他又不失时机地提出了政治体制改革的伟大目标。他为中国的民主化进程指明了可操作的路径。 展开更多

关键词 国体 政体 邓小平 反封建 政治体制改革

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《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学中存在的问题与改进思考 被引量：1

3

作者 余国林 《上饶师范学院学报》 2007年第2期83-85,共3页

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课目前存在的问题主要有:学生对该课的重要意义认识不足、兴趣不高,师资队伍理论水平参差不齐,教材内容的部分重复,以及教学方法和手段的落后等。改进思考:其一,选聘教师要严;其二,教学内容要... 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课目前存在的问题主要有:学生对该课的重要意义认识不足、兴趣不高,师资队伍理论水平参差不齐,教材内容的部分重复,以及教学方法和手段的落后等。改进思考:其一,选聘教师要严;其二,教学内容要精;其三,教学方法和手段要创新;其四,考核方法要多样化,其五,要完善教学管理制度。 展开更多

关键词 邓小平理论和“三个代表”重要思想 教学问题 改进措施

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邓小平法制思想初探 被引量：1

4

作者 李新明 《湘潭大学社会科学学报》 2000年第6期23-25,共3页

邓小平法制思想是我们建设社会主义法治国家的重要指针。其主要内容包括法治、消除特权观念、保障人民民主及法制教育。邓小平法制思想对我国现代法治建设产生了巨大影响 。

关键词 邓小平 法制思想 法治 权力制约 民主法治化

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邓小平反腐倡廉思想论析 被引量：1

5

作者 李永臣 《临沂师范学院学报》 2002年第4期19-21,共3页

反腐倡廉思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,自成一个完整的科学体系。邓小平不仅阐述了党风廉政建设的重要性,而且深刻剖析了腐败现象产生的原因,同时为我们指出了反腐倡廉应采取的措施。

关键词 邓小平 反腐倡廉思想 教育 法制 监督

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邓小平统战理论社会价值体系的构建和评价

6

作者 张安 《福建省社会主义学院学报》 2006年第1期16-19,共4页

邓小平统战理论的社会价值体系主要由实践价值、理论价值、道德价值、审美价值等构建而成。通过对其科学而完整的评价,可以更清晰地彰显邓小平统战理论在中国革命、建设和改革开放中的地位和作用。

关键词 邓小平统战理论 社会价值 评价 人民群众

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论邓小平理论的核心

7

作者 成满庆 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2002年第2期16-17,20,共3页

从邓小平同志革命的历程;;邓小平理论产生的经过;;从当今世界发展的趋势;;以及中国老一辈革命家的奋斗目标等方面对邓小平理论进行了详细的阐述;;并认为“发展”是邓小平理论的核心。

关键词 邓小平理论 核心 发展

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论我国社会主义时期的马克思主义——谈《资本论》、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系

8

作者 褚一纯 《安徽商贸职业技术学院学报》 2004年第1期1-6,共6页

马克思在《<政治经济学批判>序言》中阐述了历史唯物主义的基本原理,指出生产力是社会发展的最终决定力量;邓小平在南方讲话中,对社会主义的本质第一次作了科学概括;江泽民提出的“三个代表”重要思想,既是对邓小平理论的发展,也... 马克思在《<政治经济学批判>序言》中阐述了历史唯物主义的基本原理,指出生产力是社会发展的最终决定力量;邓小平在南方讲话中,对社会主义的本质第一次作了科学概括;江泽民提出的“三个代表”重要思想,既是对邓小平理论的发展,也是对马克思主义在现时代的重大贡献。所以,马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的。 展开更多

关键词 《资本论》 社会主义 中国 马克思主义 科学社会主义 邓小平理论 三个代表 唯物史观

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党的第三代领导集体对邓小平经济哲学理论的继承与发展

9

作者 杨云鹏 王莉娟 《贵阳金筑大学学报》 2004年第2期29-32,共4页

党的第三代领导集体在丰富和发展邓小平经济哲学方面取得了显著成就,主要表现在:继承和发展了“不唯书,只唯 实”的正确思维方法;运用辩证法观点全面处理好各种经济矛盾和关系。

关键词 邓小平 经济哲学 思维方法 社会主义初级阶段理论 经济政策

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关于《邓小平理论概论》教学的几点思考

10

作者 王咏梅 《沈阳教育学院学报》 2000年第1期90-92,共3页

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,对当代大学生进行系统的邓小平理论教育具有非常重要的意义。然而在实际教学过程中却存在一些因素影响教学效果 ,教师通过对这些因素的分析 ,找出相应的解决办法 ,即采取有效的教学方法来提高教学效... 邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,对当代大学生进行系统的邓小平理论教育具有非常重要的意义。然而在实际教学过程中却存在一些因素影响教学效果 ,教师通过对这些因素的分析 ,找出相应的解决办法 ,即采取有效的教学方法来提高教学效果 。 展开更多

关键词 邓小平理论 教学效果 教学方法 大学生

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试论促进人的全面发展

11

作者 李桂荣 《河北青年管理干部学院学报》 2004年第4期10-12,共3页

人的全面发展是马克思主义的理想目标。我们的第二、第三代领导集体开辟了马克思主义人的全面发展学说的新境界。人的全面发展是十六大再次强调的一个重要内容,在全面建设小康社会的伟大历史进程中,要求我们努力探索促进人的全面发展的... 人的全面发展是马克思主义的理想目标。我们的第二、第三代领导集体开辟了马克思主义人的全面发展学说的新境界。人的全面发展是十六大再次强调的一个重要内容,在全面建设小康社会的伟大历史进程中,要求我们努力探索促进人的全面发展的现实道路。 展开更多

关键词 人的全面发展 马克思主义 第三代领导集体 历史进程 十六大 新境界 学说 促进 要求 内容

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邓小平的发展观及其实践意义

12

作者 高峰 王明荣 《潍坊教育学院学报》 2006年第1期62-64,共3页

发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点；全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计；以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党... 发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平理论框架中十分清晰地显示出他的发展观。以经济建设为中心,是邓小平发展观的基点；全面、持续、协调发展的构想,反映了邓小平现代化建设的总体设计；以人为本是邓小平发展观的根本目的,坚持党的基本路线是实现这一发展观的根本保证。 展开更多

关键词 邓小平理论 发展 经济建设 人的发展

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邓小平政策思想探析

13

作者 姜长青 《芜湖职业技术学院学报》 2001年第2期13-16,共4页

邓小平政策思想是邓小平理论的的重要组成部分,对当代中国社会主义现代化进程产生了重大影响。邓小平在政策的制定、执行,检验及坚持等方面作出了重要的论述,形成了邓小平的政策思想。

关键词 邓小平 政策思想 邓小平理论 政策制定 政策执行 政策检验

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浅议邓小平对社会主义本质的探索与贡献

14

作者 钟声 《琼州大学学报》 2007年第1期10-11,共2页

本文论述邓小平对社会主义本质的探索、科学概括及其贡献。

关键词 邓小平 社会主义本质 探索 贡献

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“求同存异”思想与“一国两制”构想之比较

15

作者 朱运才 《临沂师范学院学报》 2002年第4期24-26,共3页

就维护国家安全利益、争取世界友好、高举社会主义伟大旗帜、推进祖国统一大业四个方面看,周恩来的“求同存异”思想和邓小平的“一国两制”构想有很多一致性。可以说,“一国两制”构想既是对“求同存异”思想科学、合理的继承,又根据... 就维护国家安全利益、争取世界友好、高举社会主义伟大旗帜、推进祖国统一大业四个方面看,周恩来的“求同存异”思想和邓小平的“一国两制”构想有很多一致性。可以说,“一国两制”构想既是对“求同存异”思想科学、合理的继承,又根据时代特征增添了许多新的内容。 展开更多

关键词 求同存异 一国两制 周恩来 邓小平

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试论邓小平新时期党风廉政建设思想

16

作者 李宝林 《临沂师范学院学报》 2002年第4期22-23,共2页

邓小平认为党风廉政建设关系到党和国家的存亡,加强党风廉政建设,必须坚决反腐,并以领导干部为重点,强化监督等机制。邓小平新时期党风廉政建设思想,对于加强党风廉政建设,永葆党的先进性和纯洁性,进一步巩固党的执政地位,具有重要的现... 邓小平认为党风廉政建设关系到党和国家的存亡,加强党风廉政建设,必须坚决反腐,并以领导干部为重点,强化监督等机制。邓小平新时期党风廉政建设思想,对于加强党风廉政建设,永葆党的先进性和纯洁性,进一步巩固党的执政地位,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 邓小平 党风 廉政建设

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从邓小平“东西南北”理论看冷战后时代的主要矛盾

17

作者 李志平 《重庆商学院学报》 2001年第2期14-16,共3页

邓小平的“东西南北”理论是冷战时代分析世界主要矛盾的正确思路和科学总结，在新的转型时期，也依然是我们把握主要矛盾的根本出发点。

关键词 "东西南北"理论 邓小平 冷战

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论邓小平与党的制度建设

18

作者 黄学 王莉娟 《贵阳金筑大学学报》 2004年第2期33-35,共3页

邓小平同志生前非常重视党的制度建设,从理论和实践的高度,对党的制度建设进行了探索和总 结,给我们党留下了一笔宝贵的财富。

关键词 邓小平 中国共产党 制度建设 理论基础 方针原则

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学习和实践邓小平民族理论 加快海南民族地区经济发展

19

作者 符天明 《琼州大学学报》 2006年第3期14-15,共2页

本文从多层面论述邓小平民族理论的精神实质。

关键词 邓小平民族理论 学习 实践 发展民族经济

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