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童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用
1
作者 袁晚秀 卢佳 《中国当代医药》 CAS 2024年第27期185-188,198,共5页
目的探讨童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用效果。方法选取2021年10月至2023年10月宜春市第二人民医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(47例)。对照组采取常规护理方... 目的探讨童趣化游戏健康教育在肺炎患儿雾化吸入治疗健康教育中的应用效果。方法选取2021年10月至2023年10月宜春市第二人民医院收治的94例肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(47例)和观察组(47例)。对照组采取常规护理方法,观察组采取童趣化游戏健康教育方法,两组均持续护理至患儿出院。比较两组患儿治疗依从性、临床症状改善情况、舒适度、生活质量以及家属满意度。结果观察组雾化吸入治疗总依从率(95.74%)高于对照组(82.98%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组咳嗽消失时间、气促消失时间、肺啰音消失时间以及发热消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后Kolcaba的舒适状况量表(GCQ)各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后儿童普适性生活质量量表(PedsQL4.0)各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属满意度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣化游戏健康教育可提升肺炎患儿雾化吸入治疗依从性,促进其临床症状改善,增加患儿身心舒适度,进一步提升患儿生活质量和家属满意度。 展开更多
关键词 肺炎 雾化吸入治疗 童趣化游戏健康教育 治疗依从性 临床症状改善 生活质量
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基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径对学龄期儿童支原体肺炎家长疾病知晓率及心理状态的影响
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作者 王雅宁 李娜 杨文敏 《临床医学研究与实践》 2024年第21期177-180,共4页
目的探讨基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径对学龄期儿童支原体肺炎家长疾病知晓率及心理状态的影响。方法选取2019年1月至2022年1月收治的80例学龄期支原体肺炎患儿为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常... 目的探讨基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径对学龄期儿童支原体肺炎家长疾病知晓率及心理状态的影响。方法选取2019年1月至2022年1月收治的80例学龄期支原体肺炎患儿为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上加基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径。比较两组的干预效果。结果观察组患儿家长的疾病知识总知晓率高于对照组(P<0.05)。观察组患儿的儿童抑郁量表(CDI)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)评分均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患儿的干预总依从率及其家长的护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论基于童趣游戏的护理干预结合健康教育路径不仅能够提高学龄期儿童支原体肺炎患儿家长的疾病知晓率,还能改善患儿的心理状态,提高患儿依从性及其家长的满意度,值得推广。 展开更多
关键词 童趣游戏 健康教育路径 学龄期儿童 支原体肺炎
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